第16課《麻雀》（第二課時）（教學(xué)設(shè)計）-四年級語文上冊 部編

課題16麻雀部編版四年級上冊第五單元第2課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識“嗅、奈”等6個生字，會寫“嗅、呆”等13個生字，會寫“打獵、猛烈”等詞語。2.知道可以按事情的進展挨次寫事，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。3.知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚呈現(xiàn)事情進展過程中的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，知道作者是如何把事情呈現(xiàn)清楚的。學(xué)情分析學(xué)生在前面《普羅米修斯》等課文中，已經(jīng)學(xué)會了依據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果的挨次敘述故事。本課連續(xù)學(xué)習(xí)通過了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容，難度應(yīng)當(dāng)不大。教學(xué)幫助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程回顧課文，導(dǎo)入新課。（1）本文敘述了___________在龐大的獵狗面前，_________，使小麻雀____________的動人故事。明確：小麻雀奮不顧身地保護小麻雀免受傷害（2）上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻雀是怎么挽救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深化了解課文，一起去感受強大的力氣，母愛的宏大。學(xué)習(xí)任務(wù)四：初遇麻雀，感受力氣懸殊1.問題引路：自由朗讀第3、4自然段，找出描寫小麻雀和獵狗的句子，感受它們力氣的懸殊。2.先獨立思考，然后在小組討論交流。3.課堂交流。交流預(yù)設(shè)：（1）我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

“呆呆地”“無可奈何”是對小麻雀的身體描寫，寫出了它的無奈和驚慌，面對著突如其來的變故，它感到茫然和無助。（2）它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。“嘴角嫩黃”“長著絨毛”是對小麻雀的外貌描寫，讓人感受到它是那樣的幼小、柔弱。（3）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。“走近”“張開”“露出”是對獵狗的動作描寫，寫出了獵狗進攻時兇殘的樣子，對比之下，獵狗如此強大，說明了小麻雀境況很危險。學(xué)習(xí)任務(wù)五：全力護子，盡顯母愛本色1.問題引路：在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？2.先獨立思考，然后在小組討論交流。3.課堂交流。交流預(yù)設(shè)：（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！跋褚粔K石頭似的落在獵狗面前?！边@是個比方句，寫出了老麻雀在發(fā)覺小麻雀面臨巨大的危險時，毫不遲疑，格外果敢地從樹上飛來下來?！奥洹弊郑瑢懗隼下槿革w下來的速度快，說明了老麻雀救犢心切。（2）它挓挲起全身的羽毛，無望地尖叫著。這是對老麻雀的動作描寫，寫出了老麻雀面對龐然大物，奮不顧身、英勇無畏。（3）“挓挲”意思是張開羽毛，“無望”意思是毫無期望。老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的生氣和懼怕，嚇退獵狗。（4）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想挽救自己的幼兒。它預(yù)備著一場搏斗，可是因為緊急，它渾身顫抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，預(yù)備著一場搏斗。從“渾身顫抖”“嘶啞的聲音”可以看到老麻雀也可怕獵狗。在它看來，獵狗是多么龐大的怪物?。。?）可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力氣使它飛了下來。你知道“一種強大的力氣”是什么量嗎？明確：是母愛的力氣，是老麻雀為了小麻雀不惜犧牲自我的精神。（6）獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的士氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗愣住了，是因為可怕嗎？它為什么“后退”？明確：獵狗是被老麻雀的士氣制服了。（7）獵狗初遇老麻雀的進攻和它此刻的后退，形成了鮮亮的對比。通過這兩處鮮亮的對比，襯托出老麻雀母愛的宏大。

（8）我趕忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！拔摇睘槭裁匆@樣做呢？明確：“我”被老麻雀舍身搶救小麻雀的精神感動了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以抓緊帶著它離開了。學(xué)習(xí)任務(wù)六：探究寫法，勾連生活感受1.問題引路：課文是怎樣把老麻雀的英勇無畏寫清楚的？2.小組討論、交流。教師巡視、點撥。3.課堂交流：交流要點：作者是通過自己看到的、聽到的、想到的情形，描寫出了老麻雀的英勇和無畏。看到的：一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想挽救自己的幼兒。可是因為緊急，它渾身顫抖。、聽到的：老麻雀無望地尖叫著；發(fā)出嘶啞的聲音。想到的：在它看來，獵狗是個多么寵大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力氣使它飛了下來。4.寫法總結(jié)。怎樣把事情寫清楚？寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚地呈現(xiàn)事情進展過程中的重要內(nèi)容。5.討論交流：有的同學(xué)認為老麻雀跳到獵狗前面顯得太沖動,你同意這種看法嗎？結(jié)合你的生活體驗說一下。6.各抒己見。示例：我不同意那名同學(xué)的看法。老麻雀跳到獵狗前面并不是沖動,在幼鳥遭受危險時,母愛讓老麻雀不顧自己的危險,挺身而出，這正是母愛的宏大。在生活中,許多母親在自己孩子遭受危險時仍挺身而出,甚至犧牲自己,這都是母愛的力氣。主題思想本文依據(jù)事情進展挨次敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。贊揚了母愛的宏大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。

拓展延長1.母愛是一種本能，是自然界最宏大的情感。這種情感不僅存在于人是身上，在動物世界里也有。（出示圖片：動物世界里的母愛）2.積累歌頌?zāi)笎鄣拿浴Ｕl言寸草心，報得三春暉?！泼辖际澜缟系囊磺泄鈽s和傲慢，都來自母親。——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的召喚?！∧笎凼且环N巨大的火焰?！_曼羅蘭課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.你的媽媽做過哪些令你感動的事呢？和同學(xué)說一說，寫下來吧。板書設(shè)計