陜西省西安市雁塔區(qū)第二中學20222023學年八年級上學期語文第一次月考試卷

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陜西省西安市雁塔區(qū)第二中學2022-2023學年八年級上學期語文第一次月測試卷

一、積累和運用（計20分）

1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．督戰(zhàn)（dōu）要塞（sài）曦月（xī）鳶飛戾天（yuān）

B．遺囑（yí）屬引（zhǔ）軒邈（miǎo）銳不可當（dāng）

C．縹碧（piāo）沿溯（shuò）凌空（líng）屏息斂聲（píng）

D．燕然（yàn）酷似（shì）悄然（qiǎo）素湍綠潭（tuān）

2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．蕭灑潰退孤煙摧枯拉朽

B．襄凌健樹班布如夢初醒

C．經(jīng)綸徙倚輕盈高峰入云

D．巨額由衷疊嶂眼花僚亂

3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）”西安年，最中國”就像一根繡花神針，將時代精神緊密（聯(lián)系

結(jié)合縫合）在中華傳統(tǒng)的春節(jié)文化里，具有奇異的力量。

（2）在憲法宣傳教育方面，各地可以積極運用現(xiàn)代媒體資源，采取人民群眾（雅俗共賞喜聞樂見膾炙人口）的形式，增強人民群眾的憲法意識。

4．經(jīng)典詩文默寫。

（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

（2），綠葉發(fā)華滋。（《庭中有奇樹》）

（3）冰霜正慘凄，。（劉楨《贈從弟》）

（4）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

（5）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）

（6），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

（7）自非亭午夜分，。（酈道元《三峽》）

（8）至于夏水襄陵，。

（酈道元《三峽》）

5．閱讀語段，按要求完成下面題目。

①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③__________是金子，_________要經(jīng)過開采、篩選、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就好像____________、_____________的過程。⑤想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥那些幫助你的人就像好的玉石工匠，他們用智慧呵護你的成長之路。

（1）第①句中”接受幫助”的短語類型是：。

（2）第③句需補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。

（3）請將下面的語句分別填寫在第④句的橫線上。（只填序號）

A.陋石變美玉B.金子發(fā)出光芒

名著閱讀。

“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。”“他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。”“他還是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書……是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家?！?/p>

6．這段文字出自（）（書名）。

7．文中的”他”指的是。

二、綜合性學習（7分）

西安市雁塔區(qū)第二中學開展”走近科技”綜合實踐活動、組織同學們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

8．在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句概括這則新聞的主要內(nèi)容，（不超過20個字）

人民日報5月20日電浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)”浪潮元腦”。該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施、深度學習框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進程。浪潮集團副總裁彭震表示，”浪潮元腦”的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從”能力構(gòu)建”到”能力輸出”。

9．來到第二展廳，同學們看到一張甲乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計表，請你根據(jù)此圖，寫出兩點結(jié)論。

甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計（單位：億元）

10．進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技進步成果的實物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，模型的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。

①登月探測器嫦娥

②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星悟空

③”北斗”導航衛(wèi)星系統(tǒng)是一種全天候、全天時提供衛(wèi)星導航信息的區(qū)域性導航系統(tǒng)。全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)一一北斗

選擇：▲（填序號），命名的深意：▲

三、閱讀（43分）

閱讀下面的材料，完成下列小題。

如今，得益于數(shù)字化、信息化的發(fā)展，智能生活加速推進，為人們帶來更多便利。然而，一些老年人對此卻感到力不從心。在火車站，電子客票的推廣極大節(jié)省了旅客出行的時間，卻也給不會網(wǎng)上購票的老人增加了難度；在醫(yī)院，預約掛號有助于就醫(yī)問診秩序井然，但一籌莫展的老人不得不站在掛號機前尋求導醫(yī)幫助；在餐廳，掃碼點餐、移動支付方便又衛(wèi)生，而還在使用老年機的人就會無所適從。對上了年紀的人來說，看似微不足道的生活細節(jié)，也有可能構(gòu)成一道”數(shù)字鴻溝”，造成日常生活的不便。新冠肺炎疫情防控期間，因為老年人沒有健康碼導致無法出入小區(qū)、乘坐公交的新聞，一度引起社會關(guān)注。

（選自《人民日報》，有刪改）

我國已步入老齡化社會。統(tǒng)計顯示，2019年我國60周歲及以上人口數(shù)量已增至2.54億人，占總?cè)丝诘?8.1%，”十四五”期間將突破3億人。有關(guān)調(diào)查顯示，60歲以上人群當中使用電子支付的僅有51%。這也就意味著，尚有一半老年人不會使用電子支付手段?？萍歼M步應當是普惠的，數(shù)字化時代也同樣屬于老年人，老年人不該被數(shù)字社會”拋棄”?？陀^上講，隨著數(shù)字化產(chǎn)品越來越多地滲入日常生活，老年人想要融入現(xiàn)代社會，學會使用智能手機等技能很有必要。實際上，對于數(shù)字化產(chǎn)品，老年人并非完全排斥，不少”新潮”的老年人與時俱進，主動擁抱”數(shù)字化”，迎來了豐富多彩的晚年生活。從這個方面講，老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會。

（選自《讓老年人同步邁入數(shù)字時代》，有刪改）

如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了”一鍵操作”。比如，”一鍵報警”，在老人遇到險情或者突發(fā)事件時，觸碰按鈕，其家屬和最近的醫(yī)院急救站就會接到報警；還有”一鍵點餐”，只要在觸屏上選擇喜歡的飯菜和口味，就可以完成點餐。系統(tǒng)給出的菜單，是根據(jù)醫(yī)生之前存入的用戶身體狀況和飲食禁忌自動生成的，科學健康。對于一些頭腦清醒、半失能，但是又不愿去養(yǎng)老機構(gòu)的老人，專門的起床輔助設(shè)施、如廁輔助設(shè)備以及上下樓輔助設(shè)備，可以方便老人獨立生活。老人的家屬或醫(yī)護人員則從手機App端隨時掌握老人的身體情況。

這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴。

（選自《網(wǎng)易新聞》，有刪改）

一方面，公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容。比如，保留傳統(tǒng)的渠道或提供其他替代性的辦法，給予他們充足的選擇和適應空間；智能設(shè)備可以為老年群體”量身定作”，多照顧他們的生活習慣。另一方面，授人以魚不如授人以漁，相關(guān)部門可以對老年人進行公益性培訓。

比如，通過進社區(qū)、進養(yǎng)老院等形式，手把手教老人們使用電腦、智能手機，使其掌握基本操作技能。

幫老年人填平”數(shù)字鴻溝”，家庭的作用無可替代。為人子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。這不僅需要技術(shù)層面上的指導與輔助，更需要在情感上給老人更多慰藉。昨天父母為兒女的成長傾注了大量心血，今天兒女帶他們網(wǎng)絡(luò)沖浪，這樣的場景其樂融融，這樣的孝心讓人欣慰。

對老年人的態(tài)度，體現(xiàn)著我們整個社會的文明程度。面對數(shù)字化浪潮給老年群體帶來的煩惱，只要政府、社會與家庭三者共同努力，給予暖心的幫助和支持，就一定可以讓老年群體跨過”數(shù)字鴻溝”。

（選自《河北新聞網(wǎng)》，有刪改）

11．材料一中列舉電子客票、預約掛號、掃碼點餐等生活細節(jié)有什么作用？

12．老年群體怎樣才能跨過”數(shù)字鴻溝”？請結(jié)合材料簡要回答。

13．下面對材料二和材料三有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．有關(guān)調(diào)查顯示，60歲以上人群當中使用電子支付的僅有51%。

B．數(shù)字化時代也同樣屬于老年人，老年人不該被數(shù)字社會”拋棄”。

C．統(tǒng)計顯示，2019年，我國60周歲及以上人口數(shù)量增加了2.54億人。

D．如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了”一鍵報警”“一鍵點餐”等”一鍵操作”。

14．下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A．我國即將步入老齡化社會，調(diào)查顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量已突破3億人，60歲以上人群中近半數(shù)的人不會使用電子支付。

B．可以實現(xiàn)”一鍵報警”“一鍵點餐”等操作的智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了讓老年人的生活更有尊嚴，更重要的是使用方便。

C．子女對老人的”數(shù)字反哺”，不僅需要在情感上給老人更多慰藉，更需要在技術(shù)層面給予指導和輔助。

D．只要政府、社會與家庭共同努力給予老年群體幫助和支持，就一定可以讓老年群體跨過”數(shù)字鴻溝”。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

清澈的聲音

①有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。

②十多年前。我在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師。那時正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時候，正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。

翻過那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，剛剛踏上那片崎嶇，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來：”老師，我會想你﹣﹣”

③那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個女生，我上課的這三個月里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說話。不管我怎樣鼓勵，她都是怯怯的，只是有一次，

悄聲對我說；”老師，我一定會大聲說話的，可是現(xiàn)在還不能！”

④在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行?；赝?，她小小的身影，在遠遠的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。

⑤記得去年回故鄉(xiāng)，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過往。在這個小小的縣城里，我曾度過整個中學時代，二十年煙云易散，不散的只有這個城市每個角落擁擠著的回憶。

⑥忽然，聽到有人喊我的名字。隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年中，無數(shù)次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，

一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過去了那么多歲月，我依然一眼認出了曾經(jīng)的中學同學。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。

⑦說了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠的時光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸潤著心中所有的希望。

⑧有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫聲：”啊﹣﹣啊﹣﹣”心里忽然一暖，眼睛一下子就

濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。原來總是覺得難聽至極，而此刻，卻如流淌的長風，將我心底的陰霾吹散。

⑨有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭，沒有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，丟了最真實的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應該是極清澈的。

⑩去年夏天，在老家，中午小憩，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢，大哭，夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，親切一如童年。迷夢歸來，母親白發(fā)如霜，問我是不是

噩夢了。因為聽見我不停地喊她，就像小時候一樣。

我知道，我在夢里聽見的母親的呼喚，是此生最美的聲音。這聲音，是我耳中永遠響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?/p>

15．全文圍繞”聲音”敘述了”我”生活中的四件事，請仿照示例，用簡潔的語言概括其他兩件事。

①。

②回到故鄉(xiāng)的城市，無意聽到中學同學喊我的聲音。

③

④去年在老家午睡時，睡夢中聽見母親親切呼喚我的聲音。

16．請按要求賞析下列詞句。

①她小小的身影，在遠遠的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。（從修辭角度賞析這句話的妙處）

②我轉(zhuǎn)頭看，一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。（從人物描寫角度賞析加點詞）

17．結(jié)合全文，說說文章第①自然段中”那些漫漫塵?！本唧w指什么？

18．下面語句運用了什么描寫方法？請聯(lián)系上下文加以賞析。

正是冬季，漫天飛雪，寒風徹骨，夜幕在不經(jīng)意間悄然而至，在積雪的道路上印著或深或淺的足跡。

19．結(jié)合文意談?wù)剺祟}”清澈的聲音”有什么深刻含義。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

[乙]夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

20．解釋下列加點的詞。

曉霧將歇四時俱備

千轉(zhuǎn)不窮窺谷忘反

21．下列各組加點的詞意思和用法全都相同的一項是（）

A．自康樂以來自非亭午夜分

B．蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕

C．經(jīng)綸世務(wù)者有奇字素無備者

D．山川之美大兄何見事之晚乎

22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①自康樂以來，未復有能與其奇者。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

23．甲、乙兩文都表述了怎樣的思想感情？

閱讀下面詩歌，完成下列小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

24．直接表述情感的詩句是哪句？

25．頷聯(lián)的”爭”字好在哪里？請簡要分析。

四、作文（30分）

26．題目：有你在我背后

要求：①文體自選；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等相關(guān)信息；③不少于600字。

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音

A.督戰(zhàn)（dōu）——（dū）

B.正確。

C.縹碧（piāo）——（piǎo）沿溯（shuò）——（sù）屏息斂聲（píng）——（bǐng）

D.燕然（yàn）——（yān）酷似（shì）——（sì）

故解析為：B.

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．C

音形相近字字形辨析

A.蕭灑——瀟灑

B.襄凌——襄陵健樹——建樹班布——頒布

C.正確。

D.眼花僚亂——眼花繚亂

故解析為：C.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．（1）縫合

（2）喜聞樂見

近義詞

解答此題，從搭配習慣角度入手最好。

(1)前句把“西安年●最中國”比作了繡花針，所以后句中用“縫合”與前句搭配最恰當。

(2)“膾炙人口”意為美味人人喜歡吃，借以比喻好的詩文或事物受到眾人的稱贊和傳誦；‘雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞；‘喜聞樂見”意思是喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。三個詞語中，能夠與“形式”搭配，做“形式”的定語的應為“喜聞樂見”。

故解析為：縫合；喜聞樂見

本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用

4．（1）山山唯落暉

（2）庭中有奇樹

（3）終歲常端正

（4）壯心不已

（5）芳草萋萋鸚鵡洲

（6）月下飛天鏡

（7）不見曦月

（8）沿溯阻絕

一般性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“暉、常、鸚鵡洲、曦、溯”

故解析為：⑴山山唯落暉⑵庭中有奇樹⑶終歲常端正⑷壯心不已⑸芳草萋萋鸚鵡洲⑹月下飛天鏡⑺不見曦月⑻沿溯阻絕

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

5．（1）動賓短語

（2）即使（或即便、就算、哪怕）|也

（3）A/B

假設(shè)關(guān)系；根據(jù)語境補寫句子；動賓短語

(1)本題考查短語類型。根據(jù)積累作答。“接受幫助”是動賓短語。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞使用。根據(jù)句意及前后句子的邏輯關(guān)系分析。前后句之間是假設(shè)關(guān)系，應該用“即使(哪怕)”.

(3)本題考查句子補充銜接。結(jié)合句意，根據(jù)事物發(fā)展過程分析。“少年兒童的成長過程”中應該先有“陋石變美玉”，然后才能“金子發(fā)出光芒”。據(jù)此作答即可。

故解析為：⑴動賓短語

⑵即使（或即便、就算、哪怕）|也

⑶A/B

⑴本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑶本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

6．埃德加斯諾；《紅星照耀中國》

7．毛澤東

作家作品；作品的人物形象；《紅星照耀中國》

⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.

6．本題考查文學常識積累。選文出自埃德加●斯諾的《紅星照耀中國》，曾改名為《西行漫記》。

故解析為：埃德加斯諾；《紅星照耀中國》

7．本題考查對名著內(nèi)容的把握。根據(jù)“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，-頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一-剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔”可知：這里描寫的人物是是毛澤東。

故解析為：毛澤東

8．浪潮發(fā)布”浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

9．甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。

10．①嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話.以”嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，一聽就知道是中國的，這對海內(nèi)外華人會有很強的號召力，表明它是整個中華民族的工程。

②”悟空”系中國四大名著之《西游記》一大主角，具有不畏艱險、不懼艱苦之勇往直前的探索與戰(zhàn)斗精神，以其命名說明暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星肩負著去太空尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的使命，它有”火眼金睛”，觀測能段和能量分辨率超過國際上其他同類探測器，可謂”神通廣大”。

③北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)。北斗七星能夠幫助我們辨認方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認方向。

圖表信息；新聞概括；見解表述

⑴本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本解析，最后再根據(jù)字數(shù)等具體要求對修飾性成分進行添加、刪減或?qū)φZ意進行精練化概括。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑶本題考查學生常識的積累。根據(jù)題意，從所給的三個名稱中選擇一個自己最有把握分析正確的，結(jié)合平時積累的知識，分析其命名的深意即可。

8．本題考查新聞內(nèi)容的概括。解答本題抓住新聞的關(guān)鍵信息“浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一-體化系統(tǒng)‘浪潮元腦’”“‘浪潮元腦’的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級”來組織語言概括。

故解析為：浪潮發(fā)布”浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

9．本題考查圖表的理解與信息概括。解答此題關(guān)鍵要抓住圖表的名稱去分析其中的數(shù)據(jù)。圖表是甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費的統(tǒng)計圖，從圖中的數(shù)據(jù)可見，從2015年到2018年，甲乙兩家公司研發(fā)經(jīng)費在逐年增長。甲乙兩公司之間互相比較，甲公司每年的研發(fā)經(jīng)費支出都超過乙公司很多。將這兩點信息分點表述出來即可。

故解析為：甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。

10．本題考查學生常識的積累。第一個登月探測器命名為“嫦娥”，是因為自古有“嫦娥奔月”的故事，而這一探測器的目標是月亮，二者有關(guān)聯(lián)；第二個將暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名為“悟空”，可將這一探測衛(wèi)星的超強作用與“悟空”的火眼金睛相聯(lián)系，而且《西游記》中有悟空大鬧天宮，以此命名寓意這一衛(wèi)星也可“大探太空”。第三個是“全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)”命名為“北斗”。在生活中我們經(jīng)常用北斗星來確認方向，而衛(wèi)星定位系統(tǒng)的功用也在于此，以此命名形象地表明其功用。

故解析為：①嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話.以”嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，一聽就知道是中國的，這對海內(nèi)外華人會有很強的號召力，表明它是整個中華民族的工程。

②”悟空”系中國四大名著之《西游記》一大主角，具有不畏艱險、不懼艱苦之勇往直前的探索與戰(zhàn)斗精神，以其命名說明暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星肩負著去太空尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的使命，它有”火眼金睛”，觀測能段和能量分辨率超過國際上其他同類探測器，可謂”神通廣大”。

③北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)。北斗七星能夠幫助我們辨認方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認方向。

11．揭示數(shù)字化、信息化、智能化為人們帶來更多便利的同時，給老年人造成了困惑、不方便，老年人面臨”數(shù)字鴻溝”的問題。

12．老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會；開發(fā)老年人喜愛、使用方便、讓老年人有尊嚴的只能產(chǎn)品；公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容，相關(guān)部門可對老年人進行公益性培訓；子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。

13．C

14．D

概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑷篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

11．“電子客票”“預約掛號”“掃碼點餐”等給我們生活帶來便利的同時，也對老年群體造成了困惑和不便，給不會使用智能手機的老人增加了交際的困難，在數(shù)字化飛速發(fā)展的社會，老人們感到力不從心，面臨“數(shù)字鴻溝”。據(jù)此分析概括即可。

故解析為：揭示數(shù)字化、信息化、智能化為人們帶來更多便利的同時，給老年人造成了困惑、不方便，老年人面臨”數(shù)字鴻溝”的問題。

12．根據(jù)“老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會”‘“如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了‘一鍵操作’。老人的家屬或醫(yī)護人員則從手機App端隨時掌握老人的身體情況。這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴“公共服務(wù)要對老年人多-些善意與包容”“相關(guān)部門可以對老年，人進行公益性培訓”“幫老年人填平‘數(shù)字鴻溝’，家庭的作用無可替代。為人子女應當更加重視對老人的‘數(shù)字反哺’”，從中提煉概括即可。

故解析為：老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會；開發(fā)老年人喜愛、使用方便、讓老年人有尊嚴的只能產(chǎn)品；公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容，相關(guān)部門可對老年人進行公益性培訓；子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。

13．ABD.正確。

C.有誤，原文是“統(tǒng)計顯示，2019年我國60周歲及以上人口數(shù)量已增至2.54億人”，不是“增加了2.54億”，所以該項表述有誤。

故解析為：C

14．A.有誤，原文是“我國已步入老齡化社會。統(tǒng)計顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量‘十四五’期間將突破3億人”，所以“我國即將步入老齡化社會，調(diào)查.顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量已突破3億人”，表述有誤。

B.有誤，原文是“這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴”，選項中“除了讓老年人的生活更有尊嚴，更重要的是使用方便”與原文表述正好相反。

C.有誤，原文是“這不僅需要技術(shù)層面上的指導與輔助，更需要在情感上給老人更多慰藉”，選項中“不僅需要在情感上給老人更多慰藉，更需要在技術(shù)層面給予指導和輔助”與原文表述正好相反。

D.正確。

故解析為：D.

15．我”離開山村時，孩子在山間響亮的道別；”我”失落歸家時，聾啞孩子在胡同里純粹的叫喊

16．①反復，比喻修辭手法，生動形象強調(diào)自己聽到小姑娘喊聲內(nèi)心感動和溫暖。

②用”目光閃亮”描摹男同學的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。

17．”我”在生活，工作中遇到的種種失意，落寞，偽裝，迷茫等；而”清澈的聲音”給”我”帶來自信的、能帶給人希望的、讓人找回真實的自己的、蘊含著永恒的愛意的聲音。

18．環(huán)境描寫，渲染了冷清孤寂的氛圍，為下文聽到故人的聲音而感到溫暖作鋪墊。

19．①”清澈的聲音”指的是那些能帶來自信的、能帶給人們希望的、讓人找回真實的自己的、蘊含著永恒的愛意的聲音。②這聲音里，有著對于生活的熱愛、友情的追憶、人生的頓悟和母親的依戀與感恩。

文章標題及其作用；文章開頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點；自然環(huán)境描寫

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運，

⑸本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握的情感出發(fā)點。

15．本題考查文章情節(jié)的梳理。從文中第二至四段“在一個大山深處的小村當了-段時間代課老師，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來”寫“我”當代課老師時聽到的孩子的聲音；從文中第五至第七段“去年回故鄉(xiāng)的城市，便聽到有人喊我的名字，隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚”寫“我”回到故鄉(xiāng)的城市，偶遇中學同學喊我的聲音；從文中第八、九段“有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫聲”寫“我”滿心失落回家時，聽到的聾啞JL童的叫聲；從文中第十、十一段“去年夏天，在老家，中午時小睡，聽見母親就在耳畔叫我，一如童年”寫去年在老家午睡時，母親在耳畔叫的聲音。

故解析為：我”離開山村時，孩子在山間響亮的道別；”我”失落歸家時，聾啞孩子在胡同里純粹的叫喊

16．本題考查賞析文本語句的能力。

①句運用反復和比喻的修辭手法，連用三個“回蕩”，生動而突出地強調(diào)了女孩為“我”送行時的呼喊入耳入腦入心，揮之不去，溫暖永久。

②句“我轉(zhuǎn)頭看，一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我”運用神態(tài)描寫，用“目光閃亮”描摹男同學的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。

故解析為：①反復，比喻修辭手法，生動形象強調(diào)自己聽到小姑娘喊聲內(nèi)心感動和溫暖。

②用”目光閃亮”描摹男同學的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。

17．本題考查重點語句的理解。文中“那時正失意”“慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過往”“當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟”“當我失意歸來”都是“那些漫漫塵?！钡木唧w體現(xiàn)，也就是‘“我”在生活，工作中遇到的種種失意，落寞，偽裝，迷茫等。

故解析為：”我”在生活，工作中遇到的種種失意，落寞，偽裝，迷茫等；而”清澈的聲音”給”我”帶來自信的、能帶給人希望的、讓人找回真實的自己的、蘊含著永恒的愛意的聲音。

18．本題考查句子賞析。本句通過飛雪、寒風等寫冬季夜晚的景色，屬于環(huán)境描寫?！奥祜w雪”“寒風徹骨”展現(xiàn)了環(huán)境的冷，而“我”此時卻一個人走在滿是積雪的路上，寫出了“我”的孤寂。為下文寫“相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖”作鋪墊。

故解析為：環(huán)境描寫，渲染了冷清孤寂的氛圍，為下文聽到故人的聲音而感到溫暖作鋪墊。

19．本題考查題目的含義。文題“清澈的聲音”在這里是指“我”當代課老師時聽到的孩子的聲音；“我”回到故鄉(xiāng)的城市，偶遇中學同學喊“我”的聲音；“我”滿心失落回家時，聽到的聾啞L童的叫聲；去年在老家午睡時，母親在耳畔叫的聲音。另.外，“清澈的聲音”是指這些聲音都充滿著對生活的從容，對友情的懷念，對人生的淡定，對母親的熱愛與依戀。“清澈的聲音”指給“我”帶來自信的，能帶給人希望的，讓人找回真實的自己的，蘊含著永恒的愛意的聲音。是行文線索，聲音是文章的明線；人間純真的感情是文章的暗線。文章回憶了四件關(guān)于‘清澈的聲音”的往事，表述對真情的贊美、友情的追憶、人生的頓悟和母親的依戀感恩。

故解析為：①”清澈的聲音”指的是那些能帶來自信的、能帶給人們希望的、讓人找回真實的自己的、蘊含著永恒的愛意的聲音。②這聲音里，有著對于生活的熱愛、友情的追憶、人生的頓悟和母親的依戀與感恩。

20．消散；季節(jié)；轉(zhuǎn)通”囀”蟬鳴聲；反通”返”返回

21．B

22．①自從謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

②治理國家大事的人，看到這些（幽美的）山谷就流連忘返。

23．熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

分析概括個人的觀點態(tài)度；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

20．①句意為：清晨的薄霧將要消散。歇：消散。

②句意為：四季長存。時：季節(jié)。

③句意為：長久不斷地叫，不停止。轉(zhuǎn)：同“囀”鳥鳴，這里指蟬鳴。

④句意為：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。反：同“返”，返回。

故解析為：消散；季節(jié)；轉(zhuǎn)通”囀”蟬鳴聲；反通”返”返回

21．A.自：自從/如果。

B.則：均為連詞，不譯。

C.者：的人/代詞。

D.之：助詞，的/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯。

故解析為：B

22．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：未復，不再。與，參與，這里是“欣賞”“領(lǐng)悟”。經(jīng)綸，治理。反，同“返”，返回。

故解析為：①自從謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

②治理國家大事的人，看到這些（幽美的）山谷就流連忘返。

23．本題考查考生分析概括文言文思想感情的能力，甲文抓住“山川之美，古來共談”，“實是欲界之仙都”這些句子，即可看出盛贊自然之美，表述是熱愛自然的感情；乙文抓住“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”就可以發(fā)現(xiàn)鄙棄名利之心，歸隱避世之圖。

故解析為：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

24．最愛湖東行不足

25．”爭”寫出了早鶯在樹上飛上飛下的熱鬧景象，極具活力和生機，表述了對錢塘湖春景的無比熱愛之情。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析

⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表述了怎樣情感。

24．本題考查詩文賞析?！白類酆|行不足”意思是：最愛的湖東美景百游不厭。聯(lián)系頷聯(lián)及頸聯(lián)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄“等美麗景象可知，“最愛”一詞直接表現(xiàn)了對西胡早春景色的喜愛，“行不足”表現(xiàn)詩人流連于西沽生機盎然的春景，沉醉于山光水色之中，表現(xiàn)了詩人對西湖美景的喜愛與贊美。

故解析為：最愛湖東行不足

25．本題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。用動態(tài)寫出了初春的鳥兒唧唧喳喳，飛來飛去，爭奪陽光的熱鬧場面，給人留下想象的空間。從而表現(xiàn)了詩人對生機勃勃的春天的喜愛之情。

故解析為：”爭”寫出了早鶯在樹上飛上飛下的熱鬧景象，極具活力和生機，表述了對錢塘湖春景的無比熱愛之情。

26．有你在我背后父愛如山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前進的路；父愛是路，引領(lǐng)我的一生。悠悠漫長的成長道路，父愛不曾缺席!

印象中的你，沉默寡言，惜字如金，句句簡短樸實的語句卻蘊含著深切的情感。失敗時，一句“別灰心，好好努力，你一定會成功”，便讓我驅(qū)散失落的陰云，重拾信心；成功時，一句“謙虛使人進步，驕傲使人退步”，便讓我認清自己，要謙虛好學，再登高峰；痛苦時，“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，向快樂的日子將會來臨”，便讓我趕走心中的傷感，微笑面對未來；煩惱時，句“放下煩惱，坦然面對”，便讓我丟下繁瑣的小事，身心輕松。

你那簡單樸實的話語，充滿了對我的關(guān)心，充滿了滿滿的正能量。總在我對需要幫助的時候，表現(xiàn)出對我無微不至地關(guān)懷。你那樸實的話語從不缺席。

記憶中的你，是一個如大山的漢子，奔走在城市的大街小巷、角角落落，不畏艱辛，不畏困苦。臟亂的工廠里留下你爬上爬下的身影。身上依稀可見的斑斑血跡還透著藍紫色的淤青，讓人看了觸目驚心。半夜，你被腰痛折磨得翻來覆去睡不著。你有腰間盤突出，可你從沒有向我提起，任無情的歲月肆意地侵蝕著你憔悴不堪的容顏，你卻仍獨自承受，默默地付出著!

你是一頭永不知疲倦的老牛，在那堅實的土地上默默耕耘，無私付出!為我在這陌生的世界中撐起一片愛的天空，一個愛的樂園!

夏日，蚊蟲成群，酷熱難忍。我坐在臺燈下奮筆疾書，你總是手夾一根煙，靜靜地陪伴在我身旁。我說讓你早休息，你總是淡淡地說，天氣太熱，不困，陪你。可我分明看見你強睜開的雙眼中寫滿倦意。

冬日，寒風刺骨，在那個拐角總能看見你，在寒風中來回走來走去，不停搓手。我問，爸，在這干嘛外面太冷，快回家。你總是說，在家無聊，出來走走。我心里明白，你在等我回家。我轉(zhuǎn)身，背對你，淚已成河。你的默默等待給予了我無窮的力量，讓我不斷前進前進。

我閱讀父親已有12個春秋，但讀不懂你。現(xiàn)在我讀懂了，但也許只讀懂了父親的一副剪影。

歲月的河流緩緩流過，驀然回首，成長路上，有父親作為我的靠山，真好!

全命題作文

這是一道命題作文。關(guān)鍵詞——“你”“背后”?！坝心恪钡年P(guān)鍵詞是“你”。本處的“你”，亦是一個泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”。這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生也可指現(xiàn)實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放~飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力...寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性?！霸谖疑砗蟆笔菑娬{(diào)這個“人”或“物”對自己的支持或做自己的強大后盾。

寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應從辨析作文側(cè)重點、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應做到緊扣主題、真實典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風格且容易掌握的技巧。當然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關(guān)鍵的因素。

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陜西省西安市雁塔區(qū)第二中學2022-2023學年八年級上學期語文第一次月測試卷

一、積累和運用（計20分）

1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．督戰(zhàn)（dōu）要塞（sài）曦月（xī）鳶飛戾天（yuān）

B．遺囑（yí）屬引（zhǔ）軒邈（miǎo）銳不可當（dāng）

C．縹碧（piāo）沿溯（shuò）凌空（líng）屏息斂聲（píng）

D．燕然（yàn）酷似（shì）悄然（qiǎo）素湍綠潭（tuān）

B

常用字字音；多音字字音

A.督戰(zhàn)（dōu）——（dū）

B.正確。

C.縹碧（piāo）——（piǎo）沿溯（shuò）——（sù）屏息斂聲（píng）——（bǐng）

D.燕然（yàn）——（yān）酷似（shì）——（sì）

故解析為：B.

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．蕭灑潰退孤煙摧枯拉朽

B．襄凌健樹班布如夢初醒

C．經(jīng)綸徙倚輕盈高峰入云

D．巨額由衷疊嶂眼花僚亂

C

音形相近字字形辨析

A.蕭灑——瀟灑

B.襄凌——襄陵健樹——建樹班布——頒布

C.正確。

D.眼花僚亂——眼花繚亂

故解析為：C.

本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）”西安年，最中國”就像一根繡花神針，將時代精神緊密（聯(lián)系

結(jié)合縫合）在中華傳統(tǒng)的春節(jié)文化里，具有奇異的力量。

（2）在憲法宣傳教育方面，各地可以積極運用現(xiàn)代媒體資源，采取人民群眾（雅俗共賞喜聞樂見膾炙人口）的形式，增強人民群眾的憲法意識。

（1）縫合

（2）喜聞樂見

近義詞

解答此題，從搭配習慣角度入手最好。

(1)前句把“西安年●最中國”比作了繡花針，所以后句中用“縫合”與前句搭配最恰當。

(2)“膾炙人口”意為美味人人喜歡吃，借以比喻好的詩文或事物受到眾人的稱贊和傳誦；‘雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞；‘喜聞樂見”意思是喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。三個詞語中，能夠與“形式”搭配，做“形式”的定語的應為“喜聞樂見”。

故解析為：縫合；喜聞樂見

本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用

4．經(jīng)典詩文默寫。

（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

（2），綠葉發(fā)華滋。（《庭中有奇樹》）

（3）冰霜正慘凄，。（劉楨《贈從弟》）

（4）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

（5）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）

（6），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

（7）自非亭午夜分，。（酈道元《三峽》）

（8）至于夏水襄陵，。

（酈道元《三峽》）

（1）山山唯落暉

（2）庭中有奇樹

（3）終歲常端正

（4）壯心不已

（5）芳草萋萋鸚鵡洲

（6）月下飛天鏡

（7）不見曦月

（8）沿溯阻絕

一般性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“暉、常、鸚鵡洲、曦、溯”

故解析為：⑴山山唯落暉⑵庭中有奇樹⑶終歲常端正⑷壯心不已⑸芳草萋萋鸚鵡洲⑹月下飛天鏡⑺不見曦月⑻沿溯阻絕

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

5．閱讀語段，按要求完成下面題目。

①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③__________是金子，_________要經(jīng)過開采、篩選、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就好像____________、_____________的過程。⑤想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥那些幫助你的人就像好的玉石工匠，他們用智慧呵護你的成長之路。

（1）第①句中”接受幫助”的短語類型是：。

（2）第③句需補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。

（3）請將下面的語句分別填寫在第④句的橫線上。（只填序號）

A.陋石變美玉B.金子發(fā)出光芒

（1）動賓短語

（2）即使（或即便、就算、哪怕）|也

（3）A/B

假設(shè)關(guān)系；根據(jù)語境補寫句子；動賓短語

(1)本題考查短語類型。根據(jù)積累作答?！敖邮軒椭笔莿淤e短語。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞使用。根據(jù)句意及前后句子的邏輯關(guān)系分析。前后句之間是假設(shè)關(guān)系，應該用“即使(哪怕)”.

(3)本題考查句子補充銜接。結(jié)合句意，根據(jù)事物發(fā)展過程分析?！吧倌陜和某砷L過程”中應該先有“陋石變美玉”，然后才能“金子發(fā)出光芒”。據(jù)此作答即可。

故解析為：⑴動賓短語

⑵即使（或即便、就算、哪怕）|也

⑶A/B

⑴本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑶本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

名著閱讀。

“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出?！薄八兄袊r(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑?！薄八€是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書……是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家?！?/p>

6．這段文字出自（）（書名）。

7．文中的”他”指的是。

6．埃德加斯諾；《紅星照耀中國》

7．毛澤東

作家作品；作品的人物形象；《紅星照耀中國》

⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.

6．本題考查文學常識積累。選文出自埃德加●斯諾的《紅星照耀中國》，曾改名為《西行漫記》。

故解析為：埃德加斯諾；《紅星照耀中國》

7．本題考查對名著內(nèi)容的把握。根據(jù)“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，-頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一-剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔”可知：這里描寫的人物是是毛澤東。

故解析為：毛澤東

二、綜合性學習（7分）

西安市雁塔區(qū)第二中學開展”走近科技”綜合實踐活動、組織同學們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

8．在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句概括這則新聞的主要內(nèi)容，（不超過20個字）

人民日報5月20日電浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)”浪潮元腦”。該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施、深度學習框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進程。浪潮集團副總裁彭震表示，”浪潮元腦”的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從”能力構(gòu)建”到”能力輸出”。

9．來到第二展廳，同學們看到一張甲乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計表，請你根據(jù)此圖，寫出兩點結(jié)論。

甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計（單位：億元）

10．進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技進步成果的實物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，模型的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。

①登月探測器嫦娥

②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星悟空

③”北斗”導航衛(wèi)星系統(tǒng)是一種全天候、全天時提供衛(wèi)星導航信息的區(qū)域性導航系統(tǒng)。全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)一一北斗

選擇：▲（填序號），命名的深意：▲

8．浪潮發(fā)布”浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

9．甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。

10．①嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話.以”嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，一聽就知道是中國的，這對海內(nèi)外華人會有很強的號召力，表明它是整個中華民族的工程。

②”悟空”系中國四大名著之《西游記》一大主角，具有不畏艱險、不懼艱苦之勇往直前的探索與戰(zhàn)斗精神，以其命名說明暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星肩負著去太空尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的使命，它有”火眼金睛”，觀測能段和能量分辨率超過國際上其他同類探測器，可謂”神通廣大”。

③北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)。北斗七星能夠幫助我們辨認方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認方向。

圖表信息；新聞概括；見解表述

⑴本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本解析，最后再根據(jù)字數(shù)等具體要求對修飾性成分進行添加、刪減或?qū)φZ意進行精練化概括。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑶本題考查學生常識的積累。根據(jù)題意，從所給的三個名稱中選擇一個自己最有把握分析正確的，結(jié)合平時積累的知識，分析其命名的深意即可。

8．本題考查新聞內(nèi)容的概括。解答本題抓住新聞的關(guān)鍵信息“浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一-體化系統(tǒng)‘浪潮元腦’”“‘浪潮元腦’的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級”來組織語言概括。

故解析為：浪潮發(fā)布”浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

9．本題考查圖表的理解與信息概括。解答此題關(guān)鍵要抓住圖表的名稱去分析其中的數(shù)據(jù)。圖表是甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費的統(tǒng)計圖，從圖中的數(shù)據(jù)可見，從2015年到2018年，甲乙兩家公司研發(fā)經(jīng)費在逐年增長。甲乙兩公司之間互相比較，甲公司每年的研發(fā)經(jīng)費支出都超過乙公司很多。將這兩點信息分點表述出來即可。

故解析為：甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。

10．本題考查學生常識的積累。第一個登月探測器命名為“嫦娥”，是因為自古有“嫦娥奔月”的故事，而這一探測器的目標是月亮，二者有關(guān)聯(lián)；第二個將暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名為“悟空”，可將這一探測衛(wèi)星的超強作用與“悟空”的火眼金睛相聯(lián)系，而且《西游記》中有悟空大鬧天宮，以此命名寓意這一衛(wèi)星也可“大探太空”。第三個是“全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)”命名為“北斗”。在生活中我們經(jīng)常用北斗星來確認方向，而衛(wèi)星定位系統(tǒng)的功用也在于此，以此命名形象地表明其功用。

故解析為：①嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話.以”嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，一聽就知道是中國的，這對海內(nèi)外華人會有很強的號召力，表明它是整個中華民族的工程。

②”悟空”系中國四大名著之《西游記》一大主角，具有不畏艱險、不懼艱苦之勇往直前的探索與戰(zhàn)斗精神，以其命名說明暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星肩負著去太空尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的使命，它有”火眼金睛”，觀測能段和能量分辨率超過國際上其他同類探測器，可謂”神通廣大”。

③北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)。北斗七星能夠幫助我們辨認方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認方向。

三、閱讀（43分）

閱讀下面的材料，完成下列小題。

如今，得益于數(shù)字化、信息化的發(fā)展，智能生活加速推進，為人們帶來更多便利。然而，一些老年人對此卻感到力不從心。在火車站，電子客票的推廣極大節(jié)省了旅客出行的時間，卻也給不會網(wǎng)上購票的老人增加了難度；在醫(yī)院，預約掛號有助于就醫(yī)問診秩序井然，但一籌莫展的老人不得不站在掛號機前尋求導醫(yī)幫助；在餐廳，掃碼點餐、移動支付方便又衛(wèi)生，而還在使用老年機的人就會無所適從。對上了年紀的人來說，看似微不足道的生活細節(jié)，也有可能構(gòu)成一道”數(shù)字鴻溝”，造成日常生活的不便。新冠肺炎疫情防控期間，因為老年人沒有健康碼導致無法出入小區(qū)、乘坐公交的新聞，一度引起社會關(guān)注。

（選自《人民日報》，有刪改）

我國已步入老齡化社會。統(tǒng)計顯示，2019年我國60周歲及以上人口數(shù)量已增至2.54億人，占總?cè)丝诘?8.1%，”十四五”期間將突破3億人。有關(guān)調(diào)查顯示，60歲以上人群當中使用電子支付的僅有51%。這也就意味著，尚有一半老年人不會使用電子支付手段。科技進步應當是普惠的，數(shù)字化時代也同樣屬于老年人，老年人不該被數(shù)字社會”拋棄”?？陀^上講，隨著數(shù)字化產(chǎn)品越來越多地滲入日常生活，老年人想要融入現(xiàn)代社會，學會使用智能手機等技能很有必要。實際上，對于數(shù)字化產(chǎn)品，老年人并非完全排斥，不少”新潮”的老年人與時俱進，主動擁抱”數(shù)字化”，迎來了豐富多彩的晚年生活。從這個方面講，老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會。

（選自《讓老年人同步邁入數(shù)字時代》，有刪改）

如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了”一鍵操作”。比如，”一鍵報警”，在老人遇到險情或者突發(fā)事件時，觸碰按鈕，其家屬和最近的醫(yī)院急救站就會接到報警；還有”一鍵點餐”，只要在觸屏上選擇喜歡的飯菜和口味，就可以完成點餐。系統(tǒng)給出的菜單，是根據(jù)醫(yī)生之前存入的用戶身體狀況和飲食禁忌自動生成的，科學健康。對于一些頭腦清醒、半失能，但是又不愿去養(yǎng)老機構(gòu)的老人，專門的起床輔助設(shè)施、如廁輔助設(shè)備以及上下樓輔助設(shè)備，可以方便老人獨立生活。老人的家屬或醫(yī)護人員則從手機App端隨時掌握老人的身體情況。

這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴。

（選自《網(wǎng)易新聞》，有刪改）

一方面，公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容。比如，保留傳統(tǒng)的渠道或提供其他替代性的辦法，給予他們充足的選擇和適應空間；智能設(shè)備可以為老年群體”量身定作”，多照顧他們的生活習慣。另一方面，授人以魚不如授人以漁，相關(guān)部門可以對老年人進行公益性培訓。

比如，通過進社區(qū)、進養(yǎng)老院等形式，手把手教老人們使用電腦、智能手機，使其掌握基本操作技能。

幫老年人填平”數(shù)字鴻溝”，家庭的作用無可替代。為人子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。這不僅需要技術(shù)層面上的指導與輔助，更需要在情感上給老人更多慰藉。昨天父母為兒女的成長傾注了大量心血，今天兒女帶他們網(wǎng)絡(luò)沖浪，這樣的場景其樂融融，這樣的孝心讓人欣慰。

對老年人的態(tài)度，體現(xiàn)著我們整個社會的文明程度。面對數(shù)字化浪潮給老年群體帶來的煩惱，只要政府、社會與家庭三者共同努力，給予暖心的幫助和支持，就一定可以讓老年群體跨過”數(shù)字鴻溝”。

（選自《河北新聞網(wǎng)》，有刪改）

11．材料一中列舉電子客票、預約掛號、掃碼點餐等生活細節(jié)有什么作用？

12．老年群體怎樣才能跨過”數(shù)字鴻溝”？請結(jié)合材料簡要回答。

13．下面對材料二和材料三有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．有關(guān)調(diào)查顯示，60歲以上人群當中使用電子支付的僅有51%。

B．數(shù)字化時代也同樣屬于老年人，老年人不該被數(shù)字社會”拋棄”。

C．統(tǒng)計顯示，2019年，我國60周歲及以上人口數(shù)量增加了2.54億人。

D．如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了”一鍵報警”“一鍵點餐”等”一鍵操作”。

14．下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A．我國即將步入老齡化社會，調(diào)查顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量已突破3億人，60歲以上人群中近半數(shù)的人不會使用電子支付。

B．可以實現(xiàn)”一鍵報警”“一鍵點餐”等操作的智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了讓老年人的生活更有尊嚴，更重要的是使用方便。

C．子女對老人的”數(shù)字反哺”，不僅需要在情感上給老人更多慰藉，更需要在技術(shù)層面給予指導和輔助。

D．只要政府、社會與家庭共同努力給予老年群體幫助和支持，就一定可以讓老年群體跨過”數(shù)字鴻溝”。

11．揭示數(shù)字化、信息化、智能化為人們帶來更多便利的同時，給老年人造成了困惑、不方便，老年人面臨”數(shù)字鴻溝”的問題。

12．老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會；開發(fā)老年人喜愛、使用方便、讓老年人有尊嚴的只能產(chǎn)品；公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容，相關(guān)部門可對老年人進行公益性培訓；子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。

13．C

14．D

概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑷篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

11．“電子客票”“預約掛號”“掃碼點餐”等給我們生活帶來便利的同時，也對老年群體造成了困惑和不便，給不會使用智能手機的老人增加了交際的困難，在數(shù)字化飛速發(fā)展的社會，老人們感到力不從心，面臨“數(shù)字鴻溝”。據(jù)此分析概括即可。

故解析為：揭示數(shù)字化、信息化、智能化為人們帶來更多便利的同時，給老年人造成了困惑、不方便，老年人面臨”數(shù)字鴻溝”的問題。

12．根據(jù)“老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會”‘“如今，一些老人在生活中實現(xiàn)了‘一鍵操作’。老人的家屬或醫(yī)護人員則從手機App端隨時掌握老人的身體情況。這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴“公共服務(wù)要對老年人多-些善意與包容”“相關(guān)部門可以對老年，人進行公益性培訓”“幫老年人填平‘數(shù)字鴻溝’，家庭的作用無可替代。為人子女應當更加重視對老人的‘數(shù)字反哺’”，從中提煉概括即可。

故解析為：老年人要樹立終身學習理念，積極主動融入并適應數(shù)字化社會；開發(fā)老年人喜愛、使用方便、讓老年人有尊嚴的只能產(chǎn)品；公共服務(wù)要對老年人多一些善意與包容，相關(guān)部門可對老年人進行公益性培訓；子女應當更加重視對老人的”數(shù)字反哺”。

13．ABD.正確。

C.有誤，原文是“統(tǒng)計顯示，2019年我國60周歲及以上人口數(shù)量已增至2.54億人”，不是“增加了2.54億”，所以該項表述有誤。

故解析為：C

14．A.有誤，原文是“我國已步入老齡化社會。統(tǒng)計顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量‘十四五’期間將突破3億人”，所以“我國即將步入老齡化社會，調(diào)查.顯示，我國60周歲以上人口數(shù)量已突破3億人”，表述有誤。

B.有誤，原文是“這些智能產(chǎn)品之所以深受老年人喜愛，除了使用方便，更重要的是，它們讓老年人的生活更有尊嚴”，選項中“除了讓老年人的生活更有尊嚴，更重要的是使用方便”與原文表述正好相反。

C.有誤，原文是“這不僅需要技術(shù)層面上的指導與輔助，更需要在情感上給老人更多慰藉”，選項中“不僅需要在情感上給老人更多慰藉，更需要在技術(shù)層面給予指導和輔助”與原文表述正好相反。

D.正確。

故解析為：D.

閱讀下面的文字，完成下列小題。

清澈的聲音

①有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。

②十多年前。我在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師。那時正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時候，正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。

翻過那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，剛剛踏上那片崎嶇，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來：”老師，我會想你﹣﹣”

③那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個女生，我上課的這三個月里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說話。不管我怎樣鼓勵，她都是怯怯的，只是有一次，

悄聲對我說；”老師，我一定會大聲說話的，可是現(xiàn)在還不能！”

④在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行?；赝?，她小小的身影，在遠遠的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。

⑤記得去年回故鄉(xiāng)，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過往。在這個小小的縣城里，我曾度過整個中學時代，二十年煙云易散，不散的只有這個城市每個角落擁擠著的回憶。

⑥忽然，聽到有人喊我的名字。隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年中，無數(shù)次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，

一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過去了那么多歲月，我依然一眼認出了曾經(jīng)的中學同學。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。

⑦說了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠的時光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸潤著心中所有的希望。

⑧有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫聲：”啊﹣﹣啊﹣﹣”心里忽然一暖，眼睛一下子就

濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。原來總是覺得難聽至極，而此刻，卻如流淌的長風，將我心底的陰霾吹散。

⑨有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭，沒有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，丟了最真實的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應該是極清澈的。

⑩去年夏天，在老家，中午小憩，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢，大哭，夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，親切一如童年。迷夢歸來，母親白發(fā)如霜，問我是不是

噩夢了。因為聽見我不停地喊她，就像小時候一樣。

我知道，我在夢里聽見的母親的呼喚，是此生最美的聲音。這聲音，是我耳中永遠響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?/p>

15．全文圍繞”聲音”敘述了”我”生活中的四件事，請仿照示例，用簡潔的語言概括其他兩件事。

①。

②回到故鄉(xiāng)的城市，無意聽到中學同學喊我的聲音。

③

④去年在老家午睡時，睡夢中聽見母親親切呼喚我的聲音。

16．請按要求賞析下列詞句。

①她小小的身影，在遠遠的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。（從修辭角度賞析這句話的妙處）

②我轉(zhuǎn)頭看，一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地