陜西省榆林市清澗縣第一小學(xué)20222023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省榆林市清澗縣第一小學(xué)20222023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

陜西省榆林市清澗縣第一小學(xué)2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運(yùn)用（51分）

1．（2022五上·清澗期中）看拼音，寫詞語

qīnlüèxiányífēnfùlǎnduòyǐnbì

dīngzhǔhuīhuángbēiāizhàokāidǒngshì

侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事

拼音；詞形

本題要求學(xué)生看拼音寫漢字，根據(jù)拼音，正確的漢字是侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事。其中要注意“悲哀”的寫法，不要寫成“悲衰“?！拜x煌”的偏旁要注意。

故解析為：侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事。

本題考查了學(xué)生對字詞的識記，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要注意積累字詞，做本題的關(guān)鍵是讀準(zhǔn)字音，寫清字形。

2．（2022五上·清澗期中）找出以下詞語中的錯(cuò)別字并把正確的寫在橫線。

毫不猶預(yù)偶斷絲連頂天力地風(fēng)期雪壓

不榮爭辯小心意意頃盆大雨坡負(fù)盛名

預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗

詞形；成語

題干要求找出成語中的錯(cuò)字，并改正，根據(jù)要求，空白處應(yīng)填入：預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗。

成語的意思是：“毫不猶豫”：當(dāng)機(jī)立斷，一點(diǎn)也不遲疑?！芭簲嘟z連”：藕已折斷，但絲還連著。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系?！绊斕炝⒌亍保侯^頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡?！帮L(fēng)欺雪壓”：形容風(fēng)雪非常大，自然條件艱苦；也形容遭受的困難多，處境坎坷?！安蝗轄庌q”：是形容某事已十分確定，不容置疑。沒有爭辯的余地了。“小心翼翼”：本是嚴(yán)肅虔誠之意，現(xiàn)在形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。“傾盆大雨”：雨大得像盆里的水直往下倒一樣。形容雨又大又急?！邦H負(fù)盛名”：相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大?/p>

故解析為：預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗。

本題考查了學(xué)生的字詞積累，尤其是形近字的辨析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)對形近字的記憶。

3．比一比，再組詞。

穩(wěn)張譴協(xié)

隱漲遣脅

平穩(wěn)；開張；譴責(zé)；協(xié)議；隱約；漲滿；遣散；威脅

字形；字義；詞形

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故解析為：平穩(wěn)、開張、譴責(zé)、協(xié)議、隱約、漲滿、遣散、威脅

形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

4．（2022五上·清澗期中）用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。

（1）當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí)，我極了，眼淚快要流出來。

（2）我做一個(gè)有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

（3）雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然學(xué)習(xí)。

（4）做事要有，如果中途退卻，就不會成功。

（1）開心

（2）決心

（3）專心

（4）恒心

詞匯運(yùn)用

（1）題干中說爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí)，我眼淚快要流出來了，說明我很開心，因此應(yīng)填入“開心”。

（2）題干中說我要做一個(gè)有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員，這對學(xué)生來說是下決心，因此應(yīng)填入“決心”。

（3）題干中說他家遇到了意外，但是我還是專心學(xué)習(xí)，不受干擾。因此應(yīng)填入“專心”。

（4）題干中說做事如果中途退卻，就不會成功。這種品質(zhì)叫做恒心。因此應(yīng)填入“恒心”。

故解析為：（1）開心；（2）決心；（3）專心；（4）恒心

本題考查了重點(diǎn)詞語的理解與運(yùn)用，在解決本題時(shí)要注意理解詞語的意思再填上空。

5．（2022五上·清澗期中）把下列詞語補(bǔ)充完整。

奇寶舉名眾拱

詩意相命成業(yè)

千萬不數(shù)無寶

完好難以心協(xié)

珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力

詞形；成語

本題考查了成語的知識，根據(jù)題干，填入的字分別是：珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力。它們的意思分別是：

奇珍異寶：指奇異罕見的珍寶。

舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。

眾星拱月：比喻許多人共同簇?fù)硪粋€(gè)人。

詩情畫意：富有詩歌和繪畫那樣的情感意境。形容景色很美，好像詩畫中的境界。

相依為命：不能分離地互相依靠著生活。

成家立業(yè)：指組成家庭，并在事業(yè)上有所成就。也指建立家業(yè)。

千軍萬馬：形容兵馬眾多或聲勢浩大。

不計(jì)其數(shù)：沒有辦法計(jì)算它的數(shù)目。表示極多。

無價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。多用來指東西極其珍貴。

完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。

難以置信：不容易相信。

齊心協(xié)力：指思想一致，共同努力。也作齊心合力。

故解析為：珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力。

本題考查了成語知識，在學(xué)習(xí)中要注意成語的積累與運(yùn)用，對閱讀能力和寫作能力的提升有幫助。

（2022五上·清澗期中）按要求寫句子。

6．一輪鮮紅的太陽正在升起。(縮句)

7．不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？(改為陳述句)

8．飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。(改變語序，句子意思保持不變)

9．一枝梅花，沒什么稀罕。(改為反問句)

10．我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書。(修改病句)

11．請用“溫和”的不同意思各說一句話。

①溫和(表示天氣好)：

②溫和(表示態(tài)度好)：

6．太陽升起。

7．定了趕回艦上吃晚飯。

8．戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。

9．一枝梅花，難道有什么稀罕的嗎？

10．我喜歡看《水滸傳》、《施公案》等閑書。

11．這里氣候溫和，四季如春。；李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用

（1）本小題考查了學(xué)生縮句的能力，擴(kuò)句與縮句都是小學(xué)階段句子練習(xí)的重點(diǎn)，二者是互逆的過程。

（2）本小題考查了學(xué)生反問句改陳述句的能力，陳述句改反問句和反問句改陳述句是互逆的過程。

（3）本小題題考查改寫句子的能力，根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。

（4）本小題考查了學(xué)生陳述句改反問句的能力，陳述句改反問句和反問句改陳述句是互逆的過程。

（5）本小題考查了學(xué)生修改病句的能力，病句就是存在語法錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤的句子。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。學(xué)會修改病句的前提是學(xué)會辨析病句。

（6）本小題考查運(yùn)用詞語的不同意思來造句，要在理解詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

6．題干要求縮寫句子，縮寫的時(shí)候去掉形容詞、副詞、狀語，只保留主謂賓，因此原句應(yīng)縮為：太陽升起。

故解析為：太陽升起。

7．題干要求將反問句改為陳述句，首先原句沒有反問詞，因此直接將原句的否定”不是“改為肯定，去掉嗎，將問號改為句號。因此原句應(yīng)改為：定了趕回艦上吃晚飯。

故解析為：定了趕回艦上吃晚飯。

8．題干要求改變語序，句子意思保持不變，因此可以將地點(diǎn)狀語移動位置，放到句子中間，意思不變，因此原句應(yīng)改為：戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥垼妼④娺M(jìn)來，都停住了筷子。

故解析為：戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。

9．題干要求將陳述句改為反問句，首先要在原句加上反問詞難道，將原句的否定句變?yōu)榭隙ň?，即“有什么”，句末加上嗎和問號，因此原句?yīng)改為：一枝梅花，難道有什么稀罕的嗎？

故解析為：一枝梅花，難道有什么稀罕的？

10．分類不明確是修改病句過程中經(jīng)常遇到的問題，《東莞時(shí)報(bào)》是報(bào)紙，不屬于書，因此應(yīng)去掉。

故解析為：我喜歡看《水滸傳》、《施公案》等閑書。

11．①題中要求溫和表示天氣，因此我們可以用天氣或氣候來造句，比如：這里氣候溫和，四季如春。②題中要求溫和態(tài)度好，多用來形容人，因此我們可以用人來造句，比如：李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

故解析為：①這里氣候溫和，四季如春。②李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

（2022五上·清澗期中）根據(jù)內(nèi)容填上空。

12．居高聲自遠(yuǎn)，。

13．，一日難再晨。，歲月不待人。

14．，牽?？椗群訕?。

15．白日依山盡，。

16．《示兒》這首詩的是代詩人。這首詩通過，。這兩句，表述出詩人對收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

17．《題臨安邸》這首詩描寫統(tǒng)治者吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是，。

18．《己亥雜詩》的是代詩人。從，。這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。

12．非是藉秋風(fēng)

13．盛年不重來；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

14．七夕今宵看碧霄

15．黃河入海流

16．宋；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

17．山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休

18．清；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才

詩文朗讀、默寫、翻譯

本題考查了學(xué)生對詩詞的掌握情況，在學(xué)習(xí)中要注意積累運(yùn)用。

12．題干選自虞世南的《蟬》，根據(jù)上句”居高聲自遠(yuǎn)“可知下句應(yīng)填入：”非是藉秋風(fēng)“全句意思是：蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

故解析為：非是藉秋風(fēng)

13．題干出自晉代陶淵明的《陶淵明雜詩十二首·其一》，根據(jù)下句”一日難再晨“可知上句應(yīng)填入”盛年不重來“，根據(jù)下句”歲月不待人“可知上句應(yīng)填入”及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)“全句意思是：人生在世就如無根之木、無蒂之花，又好似大路上隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的塵土。生命隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，人生歷盡了艱難，人們都已不再是最初的樣子了。

故解析為：盛年不重來；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

14．題干出自唐代詩人林杰《乞巧》根據(jù)下句”牽?？椗群訕颉翱芍暇鋺?yīng)填入”七夕今宵看碧霄“全句意思是：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。

故解析為：七夕今宵看碧霄

15．題干選自盛唐詩人王之渙的《登鸛雀樓》，根據(jù)上句”白日依山盡“可知下句應(yīng)填入：”黃河入海流“全句意思是：太陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

故解析為：黃河入海流

16．題干出自宋代詩人陸游的《示兒》，詩中表述出詩人對收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望的是”王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！耙馑际牵阂虼?，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

故解析為：宋；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁。

17．《題臨安邸》是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過描寫樂景來表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊(yùn)含著深沉的意蘊(yùn)。同時(shí)，詩人以諷刺的語言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩人的憤激之情。詩的頭句“外青山樓外樓”，意思是說，山外有青山，樓外有高樓。詩人抓住臨安城的特征疊的青山，鱗次櫛比的樓臺。這樣首先描寫了祖國大好山河，起伏連綿的青山，樓閣接著一個(gè)，這是多么美好的自然。從詩歌創(chuàng)作來說，詩人描寫山河的美好，表現(xiàn)出的是一種樂景。接著寫到：西湖歌舞幾時(shí)休。意思是說，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休詩人面對國家的現(xiàn)實(shí)處境，觸景傷情。這樣美好的大好山河，卻被金人占有。詩句中一個(gè)“休”字不但暗示了詩人對現(xiàn)實(shí)社會處境的心痛，更為重要的是表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者-味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、-縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。在詩人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此時(shí)是多么希望這樣的歌舞快“休”了。這里詩人運(yùn)用反問手法，不但強(qiáng)化了自己的對這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷之感。

故解析為：山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休

18．“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是出自清朝龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。詩人期盼最高統(tǒng)治者能夠重新振作精神，打破陳規(guī)陋俗，使普天下涌現(xiàn)出各種人才，來迎接華夏的新生。激情澎湃，氣勢磅礴，發(fā)人深思，催人振奮。

故解析為：清；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才。

二、現(xiàn)代文閱讀。（19分）

（2022五上·清澗期中）課內(nèi)閱讀

海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家時(shí)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)警，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走。再晚就來不及了！”有個(gè)老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，

老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群烏議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

19．選文中畫橫線的句子令我想到的俗語是（）

A．江山易改，本性難移話

B．窮家難舍，熱土難離

C．靠山吃山，靠水吃水

20．請用簡潔的語言分別概括兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

第一自然段：

第二自然段：

21．認(rèn)真朗讀選文中對海力布的語言描寫，體會他的心理變化，用簡潔的詞語概括出來。

→→

22．讀了選文，同學(xué)們對海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面_____的說法最準(zhǔn)確。

A．小明：因?yàn)猷l(xiāng)親們不相信海力布的話。

B．小紅：因?yàn)榇笊郊磳⒈浪瑸?zāi)難馬上來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。

C．曉樂：因?yàn)闉?zāi)難即將來臨，海力布十分擔(dān)心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說清楚，別人就不會相信；如果說明原因，海力布就會變成石頭。

19．B

20．海力布勸鄉(xiāng)親們搬家，大家不搬。；海力布道出實(shí)情，變成石頭，鄉(xiāng)親們后悔不已。

21．大吃一驚；焦急；鎮(zhèn)定

22．C

記敘文

（1）—（3）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時(shí)，要帶著問題去材料中找解析，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。

（4）本題考查了總結(jié)神話故事中人物品質(zhì)的能力，我們可以結(jié)合主人公的動作、神態(tài)、語言以及他們的行為來分析人物品質(zhì)。

19．“咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”說明鄉(xiāng)親們不愿意離開自己的故鄉(xiāng)，選項(xiàng)中的B項(xiàng)與它意思一樣。

故解析為：B

20．根據(jù)第一自然段中海力布與鄉(xiāng)親們的對話可知，他想讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家?？墒青l(xiāng)親們不聽。根據(jù)第二段中”他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群烏議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭?！翱芍ＡΣ紴榫揉l(xiāng)親們道出實(shí)情，變成石頭。

故解析為：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家，大家不搬；海力布為救鄉(xiāng)親們道出實(shí)情，變成石頭。

21．根據(jù)”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚?！翱芍?dāng)他聽到真相之后是大吃一驚的，根據(jù)”他急忙跑回家時(shí)大家說“說明他特別焦急，想讓鄉(xiāng)親們趕緊搬走，根據(jù)”他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說“說明他知道此時(shí)著急也沒有用，于是他道出了實(shí)情。

故解析為：大吃一驚；焦急；鎮(zhèn)定。

22．故解析為：C

（2022五上·清澗期中）課外閱讀

我的祖國(節(jié)選)

一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首敬，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花青兩岸，我家就在本上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆……

從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。

祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認(rèn)識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平。

有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……

再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方。

后來，我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時(shí)代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。

為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。

23．文中對祖國的認(rèn)識有一個(gè)過程，請選出理解錯(cuò)誤一項(xiàng)。（）

A．從小就知道祖國的深刻含意B．看電影，打動了幼小的心

C．坐火車，知道了黃河D．當(dāng)了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵

24．判斷正誤。

①“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是：祖國是我們共同的母親，是偉大的。（

）

②一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。（

）

③我當(dāng)了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（

）

25．我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。這三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換？為什么？

26．在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個(gè)排比句。

23．A

24．①正確②正確③錯(cuò)誤

25．不能，因?yàn)檫@三個(gè)詞的意義是一級一級往上升的，只有先學(xué)習(xí)才能工作，工作后才能創(chuàng)造。

26．祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。

散文

（1）—（2）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時(shí)，要帶著問題去材料中找解析，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。

（3）本題考查了對詞語邏輯的理解，在解決本題時(shí)要注意理解詞語的內(nèi)涵，然后再答題。

（4）本題考查學(xué)生對文章的內(nèi)容的理解和閱讀的啟發(fā)。解答時(shí)要在通讀文本。理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的語句，進(jìn)行分析理解，注意要適合自己的生活體驗(yàn)。準(zhǔn)確表述自己的閱讀感悟。

23．A：根據(jù)”后來，我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時(shí)代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一?！翱芍?，是在長大之后才慢慢懂得了祖國的含義。

B項(xiàng)描述正確；

C項(xiàng)描述正確；

D項(xiàng)描述正確；

故解析為：A

24．①正確；

②正確；

③對于祖國悠久歷史的理解是在我成長過程中慢慢了解的，而不是當(dāng)了作家才懂。

故解析為：①正確②正確③錯(cuò)誤。

25．”學(xué)習(xí)“之后才是”工作“，在”工作“過程中”創(chuàng)造“這三個(gè)詞的意義是一級一級往上升的，因此不能調(diào)換。

故解析為：不能，因?yàn)檫@三個(gè)詞的意義是一級一級往上升的，只有先學(xué)習(xí)才能工作，工作后才能創(chuàng)造。

26．本題是開放性試題，可以在多個(gè)方面來贊揚(yáng)我們的祖國，比如：祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。

故解析為：祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。

三、習(xí)作。(30分)

27．（2022五上·清澗期中）題目：我的心愛之物

提示：在你成長過程中，一定有很多你喜歡的物品，比如文具、玩具、衣服等。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，中心明確，不寫錯(cuò)別字。400字左右。

我的心愛之物我的心愛之物是那塊躺在盒子里的白色卵石。它如大理石般光滑，手撫上去，能稍稍感到歲月流逝的粗糙斑點(diǎn)。這是我在海邊散步時(shí)見到的卵石，它在海水長久的沖蝕下，長出了螺旋形的美麗花紋，讓人無不驚嘆大自然的鬼斧神工。

因?yàn)樗臉闼?，自然之美，我把它放在書桌前，成為一個(gè)小巧的裝飾。

記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)晚上，我照例在思考一道道奧數(shù)題，左思右想，眼睛也有些麻木了，可題紙上還是只有稀稀落落的幾道算式。又想了好久，全身都腰酸背痛的，可我手中的筆還是懸在空中，無法落下。突然，我有些想放棄了，思緒一絲一縷的，可不一會兒便如潮水一般涌上了我的心頭。我望著空空的題紙：算了吧，做不出也是情有可原，先放松一會再說。我爬在桌子上，習(xí)慣性地看了一眼那個(gè)角落里的小盒子。突然，我看到了那塊潔白的卵石，那上面的螺旋花紋，使我突然想起了一個(gè)成語，滴水穿石。我的心頭微微一震，做事就要“一不做，二不休”持之以恒才能獲得最終的勝利。

我不由自主地提起了筆，心平氣和地思考著難題，又經(jīng)過不知多久的奮斗下，我又“攻克”了好幾道題。

狀物

本題考查了學(xué)生寫命題式作文的能力，我們在寫的時(shí)候要注意寫出自己的心愛之物是什么，以及為什么它成為心愛之物的原因，再選取有代表的事例來寫。

本題考查了學(xué)生寫命題式作文的能力，寫作能力是學(xué)生語文核心素養(yǎng)中的重要方面，學(xué)生可在平時(shí)積累一些寫景狀物的好詞、好句，并且運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法來進(jìn)行本次寫作。寫作時(shí)注意避免一段式作文。

在線組卷平臺（zujuan.）自動生成1/1登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

陜西省榆林市清澗縣第一小學(xué)2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運(yùn)用（51分）

1．（2022五上·清澗期中）看拼音，寫詞語

qīnlüèxiányífēnfùlǎnduòyǐnbì

dīngzhǔhuīhuángbēiāizhàokāidǒngshì

2．（2022五上·清澗期中）找出以下詞語中的錯(cuò)別字并把正確的寫在橫線。

毫不猶預(yù)偶斷絲連頂天力地風(fēng)期雪壓

不榮爭辯小心意意頃盆大雨坡負(fù)盛名

3．比一比，再組詞。

穩(wěn)張譴協(xié)

隱漲遣脅

4．（2022五上·清澗期中）用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。

（1）當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí)，我極了，眼淚快要流出來。

（2）我做一個(gè)有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

（3）雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然學(xué)習(xí)。

（4）做事要有，如果中途退卻，就不會成功。

5．（2022五上·清澗期中）把下列詞語補(bǔ)充完整。

奇寶舉名眾拱

詩意相命成業(yè)

千萬不數(shù)無寶

完好難以心協(xié)

（2022五上·清澗期中）按要求寫句子。

6．一輪鮮紅的太陽正在升起。(縮句)

7．不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？(改為陳述句)

8．飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。(改變語序，句子意思保持不變)

9．一枝梅花，沒什么稀罕。(改為反問句)

10．我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書。(修改病句)

11．請用“溫和”的不同意思各說一句話。

①溫和(表示天氣好)：

②溫和(表示態(tài)度好)：

（2022五上·清澗期中）根據(jù)內(nèi)容填上空。

12．居高聲自遠(yuǎn)，。

13．，一日難再晨。，歲月不待人。

14．，牽牛織女度河橋。

15．白日依山盡，。

16．《示兒》這首詩的是代詩人。這首詩通過，。這兩句，表述出詩人對收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

17．《題臨安邸》這首詩描寫統(tǒng)治者吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是，。

18．《己亥雜詩》的是代詩人。從，。這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。

二、現(xiàn)代文閱讀。（19分）

（2022五上·清澗期中）課內(nèi)閱讀

海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家時(shí)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)警，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走。再晚就來不及了！”有個(gè)老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，

老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群烏議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

19．選文中畫橫線的句子令我想到的俗語是（）

A．江山易改，本性難移話

B．窮家難舍，熱土難離

C．靠山吃山，靠水吃水

20．請用簡潔的語言分別概括兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

第一自然段：

第二自然段：

21．認(rèn)真朗讀選文中對海力布的語言描寫，體會他的心理變化，用簡潔的詞語概括出來。

→→

22．讀了選文，同學(xué)們對海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面_____的說法最準(zhǔn)確。

A．小明：因?yàn)猷l(xiāng)親們不相信海力布的話。

B．小紅：因?yàn)榇笊郊磳⒈浪?，?zāi)難馬上來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。

C．曉樂：因?yàn)闉?zāi)難即將來臨，海力布十分擔(dān)心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說清楚，別人就不會相信；如果說明原因，海力布就會變成石頭。

（2022五上·清澗期中）課外閱讀

我的祖國(節(jié)選)

一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首敬，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花青兩岸，我家就在本上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆……

從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。

祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認(rèn)識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平。

有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……

再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方。

后來，我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時(shí)代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。

為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。

23．文中對祖國的認(rèn)識有一個(gè)過程，請選出理解錯(cuò)誤一項(xiàng)。（）

A．從小就知道祖國的深刻含意B．看電影，打動了幼小的心

C．坐火車，知道了黃河D．當(dāng)了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵

24．判斷正誤。

①“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是：祖國是我們共同的母親，是偉大的。（

）

②一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。（

）

③我當(dāng)了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（

）

25．我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。這三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換？為什么？

26．在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個(gè)排比句。

三、習(xí)作。(30分)

27．（2022五上·清澗期中）題目：我的心愛之物

提示：在你成長過程中，一定有很多你喜歡的物品，比如文具、玩具、衣服等。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，中心明確，不寫錯(cuò)別字。400字左右。

解析解答部分

1．侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事

拼音；詞形

本題要求學(xué)生看拼音寫漢字，根據(jù)拼音，正確的漢字是侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事。其中要注意“悲哀”的寫法，不要寫成“悲衰“?！拜x煌”的偏旁要注意。

故解析為：侵略；嫌疑；吩咐；懶惰；隱蔽；叮囑；輝煌；悲哀；召開；懂事。

本題考查了學(xué)生對字詞的識記，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要注意積累字詞，做本題的關(guān)鍵是讀準(zhǔn)字音，寫清字形。

2．預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗

詞形；成語

題干要求找出成語中的錯(cuò)字，并改正，根據(jù)要求，空白處應(yīng)填入：預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗。

成語的意思是：“毫不猶豫”：當(dāng)機(jī)立斷，一點(diǎn)也不遲疑?！芭簲嘟z連”：藕已折斷，但絲還連著。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系?！绊斕炝⒌亍保侯^頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。“風(fēng)欺雪壓”：形容風(fēng)雪非常大，自然條件艱苦；也形容遭受的困難多，處境坎坷?！安蝗轄庌q”：是形容某事已十分確定，不容置疑。沒有爭辯的余地了。“小心翼翼”：本是嚴(yán)肅虔誠之意，現(xiàn)在形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽?！皟A盆大雨”：雨大得像盆里的水直往下倒一樣。形容雨又大又急?！邦H負(fù)盛名”：相當(dāng)?shù)挠忻暎稳菝嘶蛎锩麣夂艽蟆?/p>

故解析為：預(yù)—豫；偶—藕；力—立；期—欺；榮—容；意意—翼翼；頃—傾；坡—頗。

本題考查了學(xué)生的字詞積累，尤其是形近字的辨析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)對形近字的記憶。

3．平穩(wěn)；開張；譴責(zé)；協(xié)議；隱約；漲滿；遣散；威脅

字形；字義；詞形

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故解析為：平穩(wěn)、開張、譴責(zé)、協(xié)議、隱約、漲滿、遣散、威脅

形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

4．（1）開心

（2）決心

（3）專心

（4）恒心

詞匯運(yùn)用

（1）題干中說爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí)，我眼淚快要流出來了，說明我很開心，因此應(yīng)填入“開心”。

（2）題干中說我要做一個(gè)有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員，這對學(xué)生來說是下決心，因此應(yīng)填入“決心”。

（3）題干中說他家遇到了意外，但是我還是專心學(xué)習(xí)，不受干擾。因此應(yīng)填入“專心”。

（4）題干中說做事如果中途退卻，就不會成功。這種品質(zhì)叫做恒心。因此應(yīng)填入“恒心”。

故解析為：（1）開心；（2）決心；（3）專心；（4）恒心

本題考查了重點(diǎn)詞語的理解與運(yùn)用，在解決本題時(shí)要注意理解詞語的意思再填上空。

5．珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力

詞形；成語

本題考查了成語的知識，根據(jù)題干，填入的字分別是：珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力。它們的意思分別是：

奇珍異寶：指奇異罕見的珍寶。

舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。

眾星拱月：比喻許多人共同簇?fù)硪粋€(gè)人。

詩情畫意：富有詩歌和繪畫那樣的情感意境。形容景色很美，好像詩畫中的境界。

相依為命：不能分離地互相依靠著生活。

成家立業(yè)：指組成家庭，并在事業(yè)上有所成就。也指建立家業(yè)。

千軍萬馬：形容兵馬眾多或聲勢浩大。

不計(jì)其數(shù)：沒有辦法計(jì)算它的數(shù)目。表示極多。

無價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。多用來指東西極其珍貴。

完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。

難以置信：不容易相信。

齊心協(xié)力：指思想一致，共同努力。也作齊心合力。

故解析為：珍；異；世；聞；星；月；情；畫；依；為；家；立；軍；馬；計(jì)；其；價(jià)；之；無；損；置；信；齊；力。

本題考查了成語知識，在學(xué)習(xí)中要注意成語的積累與運(yùn)用，對閱讀能力和寫作能力的提升有幫助。

6．太陽升起。

7．定了趕回艦上吃晚飯。

8．戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。

9．一枝梅花，難道有什么稀罕的嗎？

10．我喜歡看《水滸傳》、《施公案》等閑書。

11．這里氣候溫和，四季如春。；李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用

（1）本小題考查了學(xué)生縮句的能力，擴(kuò)句與縮句都是小學(xué)階段句子練習(xí)的重點(diǎn)，二者是互逆的過程。

（2）本小題考查了學(xué)生反問句改陳述句的能力，陳述句改反問句和反問句改陳述句是互逆的過程。

（3）本小題題考查改寫句子的能力，根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。

（4）本小題考查了學(xué)生陳述句改反問句的能力，陳述句改反問句和反問句改陳述句是互逆的過程。

（5）本小題考查了學(xué)生修改病句的能力，病句就是存在語法錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤的句子。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。學(xué)會修改病句的前提是學(xué)會辨析病句。

（6）本小題考查運(yùn)用詞語的不同意思來造句，要在理解詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

6．題干要求縮寫句子，縮寫的時(shí)候去掉形容詞、副詞、狀語，只保留主謂賓，因此原句應(yīng)縮為：太陽升起。

故解析為：太陽升起。

7．題干要求將反問句改為陳述句，首先原句沒有反問詞，因此直接將原句的否定”不是“改為肯定，去掉嗎，將問號改為句號。因此原句應(yīng)改為：定了趕回艦上吃晚飯。

故解析為：定了趕回艦上吃晚飯。

8．題干要求改變語序，句子意思保持不變，因此可以將地點(diǎn)狀語移動位置，放到句子中間，意思不變，因此原句應(yīng)改為：戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥垼妼④娺M(jìn)來，都停住了筷子。

故解析為：戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。

9．題干要求將陳述句改為反問句，首先要在原句加上反問詞難道，將原句的否定句變?yōu)榭隙ň?，即“有什么”，句末加上嗎和問號，因此原句?yīng)改為：一枝梅花，難道有什么稀罕的嗎？

故解析為：一枝梅花，難道有什么稀罕的？

10．分類不明確是修改病句過程中經(jīng)常遇到的問題，《東莞時(shí)報(bào)》是報(bào)紙，不屬于書，因此應(yīng)去掉。

故解析為：我喜歡看《水滸傳》、《施公案》等閑書。

11．①題中要求溫和表示天氣，因此我們可以用天氣或氣候來造句，比如：這里氣候溫和，四季如春。②題中要求溫和態(tài)度好，多用來形容人，因此我們可以用人來造句，比如：李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

故解析為：①這里氣候溫和，四季如春。②李老師說話很溫和，從不跟我們發(fā)脾氣。

12．非是藉秋風(fēng)

13．盛年不重來；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

14．七夕今宵看碧霄

15．黃河入海流

16．宋；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

17．山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休

18．清；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才

詩文朗讀、默寫、翻譯

本題考查了學(xué)生對詩詞的掌握情況，在學(xué)習(xí)中要注意積累運(yùn)用。

12．題干選自虞世南的《蟬》，根據(jù)上句”居高聲自遠(yuǎn)“可知下句應(yīng)填入：”非是藉秋風(fēng)“全句意思是：蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

故解析為：非是藉秋風(fēng)

13．題干出自晉代陶淵明的《陶淵明雜詩十二首·其一》，根據(jù)下句”一日難再晨“可知上句應(yīng)填入”盛年不重來“，根據(jù)下句”歲月不待人“可知上句應(yīng)填入”及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)“全句意思是：人生在世就如無根之木、無蒂之花，又好似大路上隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的塵土。生命隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，人生歷盡了艱難，人們都已不再是最初的樣子了。

故解析為：盛年不重來；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

14．題干出自唐代詩人林杰《乞巧》根據(jù)下句”牽?？椗群訕颉翱芍暇鋺?yīng)填入”七夕今宵看碧霄“全句意思是：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。

故解析為：七夕今宵看碧霄

15．題干選自盛唐詩人王之渙的《登鸛雀樓》，根據(jù)上句”白日依山盡“可知下句應(yīng)填入：”黃河入海流“全句意思是：太陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

故解析為：黃河入海流

16．題干出自宋代詩人陸游的《示兒》，詩中表述出詩人對收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望的是”王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！耙馑际牵阂虼耍?dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

故解析為：宋；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁。

17．《題臨安邸》是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過描寫樂景來表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊(yùn)含著深沉的意蘊(yùn)。同時(shí)，詩人以諷刺的語言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩人的憤激之情。詩的頭句“外青山樓外樓”，意思是說，山外有青山，樓外有高樓。詩人抓住臨安城的特征疊的青山，鱗次櫛比的樓臺。這樣首先描寫了祖國大好山河，起伏連綿的青山，樓閣接著一個(gè)，這是多么美好的自然。從詩歌創(chuàng)作來說，詩人描寫山河的美好，表現(xiàn)出的是一種樂景。接著寫到：西湖歌舞幾時(shí)休。意思是說，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休詩人面對國家的現(xiàn)實(shí)處境，觸景傷情。這樣美好的大好山河，卻被金人占有。詩句中一個(gè)“休”字不但暗示了詩人對現(xiàn)實(shí)社會處境的心痛，更為重要的是表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者-味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、-縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。在詩人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此時(shí)是多么希望這樣的歌舞快“休”了。這里詩人運(yùn)用反問手法，不但強(qiáng)化了自己的對這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷之感。

故解析為：山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休

18．“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是出自清朝龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。詩人期盼最高統(tǒng)治者能夠重新振作精神，打破陳規(guī)陋俗，使普天下涌現(xiàn)出各種人才，來迎接華夏的新生。激情澎湃，氣勢磅礴，發(fā)人深思，催人振奮。

故解析為：清；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才。

19．B

20．海力布勸鄉(xiāng)親們搬家，大家不搬。；海力布道出實(shí)情，變成石頭，鄉(xiāng)親們后悔不已。

21．大吃一驚；焦急；鎮(zhèn)定

22．C

記敘文

（1）—（3）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時(shí)，要帶著問題去材料中找解析，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。

（4）本題考查了總結(jié)神話故事中人物品質(zhì)的能力，我們可以結(jié)合主人公的動作、神