幼兒園體育器械的玩法

幼兒園體育器械清單序號材料名稱照片材料預設(shè)目標建議投放區(qū)域及各種玩法1跳繩增強靈活性和協(xié)調(diào)能力2.跳繩能夠鍛煉人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力,同時可以培養(yǎng)準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及頑強的意志和奮發(fā)向上的精神正操場：練習跳的玩法練習走和平衡的玩法。練習跑的玩法。練習上肢的玩法。（5）練習轉(zhuǎn)的玩法（6）練習鉆的玩法（7）障礙物練習（8）幼兒想象力練習（9）跳高練習（10）比賽意識練習2布袋可培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。2.發(fā)展幼兒跳躍能力各區(qū)域1.袋鼠跳2.滾3.躺4.卷5.爬6.折3青蛙跳發(fā)展幼兒手臂力量發(fā)展幼兒腿部力量C區(qū)（一樓大廳）青蛙跳兩人拔河小組比賽4滾鐵環(huán)正操場1.單人游戲(滾鐵環(huán))手持鐵鉤，推動鐵環(huán)在地面上滾動，人跟著滾動的鐵環(huán)跑，努力保持鐵環(huán)不倒2多人游戲

集體競賽時，主要是比誰的鐵環(huán)滾得快、滾得遠等5手推車1.鍛煉幼兒上肢和下肢協(xié)調(diào)動作，提高幼兒手腳協(xié)調(diào)慢走、快走的能力2.練習走、跑、倒退走、轉(zhuǎn)彎等能力正操場投擲區(qū)單人推小車小組比賽推車運東西6腳踏車1.改善身體的協(xié)調(diào)及本體感覺的運用能力2.改善注意力1.雙手緊握兩邊扶手，平視前方，踩動踏板向前行進2.去掉扶手，平視前方，踩動踏板向前行進3.去掉扶手，平視前方，雙手抱球，踩動踏板向前行進4.去掉扶手，平視前方，踩動踏板向前行進，并接住行進過程中拋過來的物品7三輪車1.促進平衡協(xié)調(diào)能力以及應(yīng)變能力的發(fā)展2.促進孩子方位知覺的發(fā)展，有助于提高孩子的有意注意發(fā)展、在注意的廣度、穩(wěn)定性、注意的分配以及注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展水平。1、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。2、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。3、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。8扭扭車1.發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。9籃球1.訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。2.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。投擲區(qū)、正操場、后操場拍球傳球運球10沙包1.增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力2.它也可以滿足幼兒娛樂、模仿等興趣各區(qū)域拋沙包：看誰拋得高頂沙包：鍛煉平衡能力踢沙包：鍛煉腿部力量夾包跳：練習雙腳跳5.運沙包：練習爬的動作11足球1、活躍大腦2、改善呼吸系統(tǒng)3、促進骨骼發(fā)育正操場1.練習腳法2分組踢球3.競技比賽12腳環(huán)球提高兒童用腳控制物品的能力。2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。正操場投擲區(qū)單人單足原地練習跑跳練習分組比賽13彩虹傘1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;2.增強幼兒手部，腿部的力量;3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;4.培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。各區(qū)域爆米花波浪荷花合，荷花開拋接彩虹傘跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘3拉大鋸4.蒙古包14溜溜布1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)勇敢頑強品質(zhì)、集體觀念和團隊協(xié)作。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。各區(qū)域1.兩人拔河2.蓋被子3.變大小海浪4爬繩索5劃船15足球架通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。引導孩子認識足球的形狀和球架的用途，了解玩足球的規(guī)則。發(fā)展孩子綜合的心肺耐力、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力、反應(yīng)能力和心理健康。投放區(qū)：I區(qū)小班1、感知足球2、自由踢球3、跑步追球中班1、自由踢球2、行走運球3、相互傳球大班跑步運球相互傳球嘗試將球踢入門框內(nèi)16雪糕桶1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識雪糕桶的形狀和用途。3、發(fā)展孩子綜合的心肺耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力、反應(yīng)能力。4、輔助其它體育活動訓練。投放區(qū)：A、B、C、E、F、G、H區(qū)小班1、繞雪糕桶跑步2、折返觸摸雪糕桶3、跳躍排列的雪糕桶中班1、繞雪糕桶跑步2、折返觸摸雪糕桶往返跑3、跳躍排列的雪糕桶大班1、繞雪糕桶跑步2、折返觸摸雪糕桶往返跑3、跳躍排列的雪糕桶4、結(jié)合道具使用雪糕桶17輪胎1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識輪胎的形狀和輪胎的用途。3、發(fā)展走、跑、跳、爬、平衡、上肢下肢力量等多種基本技能，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。投放區(qū)：B、I區(qū)小班滾輪胎鉆輪胎爬輪胎輪胎中班跳輪胎滾輪胎3、鉆輪胎4、走輪胎5、爬輪胎大班1、跳輪胎2、滾輪胎3、鉆輪胎4、走輪胎5、爬輪胎18呼啦圈通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。引導孩子認識呼啦圈的形狀和輪胎的用途。能有效提高孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班單腳跳呼啦圈雙腳跳呼啦圈左右滾動呼啦圈中班1、單腳跳呼啦圈2、雙腳跳呼啦圈3、左右滾動呼啦圈大班1、單腳跳呼啦圈2、雙腳跳呼啦圈3、左右滾動呼啦圈4、左右雙腳交替跳呼啦圈19閃燈腳環(huán)球通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。引導孩子認識閃光腳環(huán)球的形狀和用途。3、練習雙腳交替跳動，增強幼兒雙腳協(xié)調(diào)力。4、發(fā)展孩子的速度和爆發(fā)力。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班雙腳交替跳動中班1、雙腳交替跳動大班1、雙腳交替跳動20如意鉆（多彩鉆）通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。引導孩子認識如意鉆的形狀和用途。2、發(fā)展幼兒的爬、鉆的能力，提高孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的、靈活性、柔韌性。投放區(qū)：B、C、I區(qū)小班1、爬過排列組合的如意鉆2、鉆過排列組合的如意鉆中班1、爬過排列組合的如意鉆2、鉆過排列組合的如意鉆3、側(cè)身鉆過排列組合的如意鉆大班爬過排列組合的如意鉆鉆過排列組合的如意鉆3、側(cè)身鉆過排列組合的如意鉆4、投擲球類扔過如意鉆21拱形門1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識拱形門的形狀和用途。3、發(fā)展孩子的爬、鉆的基本動作訓練，提高孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。投放區(qū)：B、C、I區(qū)小班1、爬過排列組合的拱形門2、鉆過排列組合的拱形門中班1、爬過排列組合的拱形門2、鉆過排列組合的拱形門3、匍匐前進排列組合的拱形門大班1、爬過排列組合的拱形門2、鉆過排列組合的拱形門3、匍匐前進排列組合的拱形門4、運球鉆過排列組合的拱形門5、滾輪胎鉆過排列組合的拱形門22跨欄1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識跨欄的形狀和用途3、發(fā)展孩子助跑跨跳的方式跳過障礙物的基本動作訓練，提高幼兒的腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力及靈敏性。投放區(qū)：B、C、F、H、I區(qū)小班1、行進跨跳2、助跑跨跳3、原地雙腳跳中班1、助跑跨跳2、原地雙腳跳3、原地單腳跳大班1、墊高跨欄助跑跨跳2、墊高跨欄原地雙腳跳3、墊高跨欄原地單腳跳4、側(cè)身原地單腳跳5、側(cè)身原地雙腳跳23 踩高蹺1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識踩高蹺的形狀和用途。3、發(fā)展幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班1、原地踏步踩高蹺2、使用踩高蹺行走3、使用踩高蹺跑步中班1、使用踩高蹺行走折返2、使用踩高蹺跑步折返3、使用踩高蹺通過障礙物大班1、使用踩高蹺行走折返2、使用踩高蹺跑步折返3、使用踩高蹺通過障礙物24體操墊三節(jié)(180*60*10cm)1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識體操墊三節(jié)的形狀和用途。3、對孩子在運動中或者游戲中起到安全保護的作用。4、發(fā)展鍛煉孩子滾，爬，跳的基本技能。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班爬體操墊側(cè)身滾體操墊同手同腳爬體操墊中班1、爬體操墊2、側(cè)身滾體操墊3、同手同腳爬體操墊4、匍匐前進體操墊 大班1、爬體操墊2、側(cè)身滾體操墊3、同手同腳爬體操墊4、匍匐前進體操墊5、翻滾體操墊6、抬舉體操墊25體操墊二節(jié)(120*60*10)1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識體操墊二節(jié)的形狀和用途。3、對孩子在運動中或者游戲中起到安全保護的作用。4、發(fā)展鍛煉孩子滾，爬，跳的基本技能。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班1、爬體操墊2、側(cè)身滾體操墊3、同手同腳爬體操墊中班1、爬體操墊2、側(cè)身滾體操墊3、同手同腳爬體操墊4、匍匐前進體操墊 大班1、爬體操墊2、側(cè)身滾體操墊3、同手同腳爬體操墊4、匍匐前進體操墊5、翻滾體操墊6、抬舉體操墊26青蛙跳1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識體青蛙跳的形狀和用途。3、有效的鍛煉兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力，增強肺活量，促使兒童健康成長。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班1、原地青蛙跳2、使用青蛙跳接力比賽中班1、使用青蛙跳折返接力比賽2、使用青蛙跳通過障礙物大班1、使用青蛙跳折返接力比賽2、使用青蛙跳通過障礙物27啞鈴1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識啞鈴的形狀和用途。3、訓練孩子上肢力量及手部力量4、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。投放區(qū)：B、C、E、F、G、H、I區(qū)小班推舉側(cè)平舉聳肩交替彎舉側(cè)彎舉中班推舉側(cè)平舉3、聳肩4、交替彎舉5、平臥推舉6、側(cè)彎舉大班1、推舉2、側(cè)平舉3、聳肩4、交替彎舉5、平臥推舉6、側(cè)彎舉7、上斜推舉8、平臥飛鳥9、俯身雙臂劃船10、俯身單臂劃船11、交替彎舉12、意念彎舉13、側(cè)彎舉28彩虹傘1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識彩虹傘的形狀和用途。3、鍛煉孩子手臂肌肉和手指小肌肉4、發(fā)展孩子團隊協(xié)作的精神。投放區(qū)：B、C、H、I區(qū)小班1、拉直彩虹傘2、平鋪彩虹傘找顏色中班彩虹傘上滾動小球彩虹傘上騰空小球大班1、彩虹傘上滾動小球2、彩虹傘上騰空小球3、變化彩虹傘不同形狀29毽子通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容引導孩子認識毽子的形狀和用途。2、鍛煉孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性。投放區(qū)：B、C、E、F、H、I區(qū)小班單腳踢毽子雙腳輪換踢毽子中班單腳踢毽子雙腳輪換踢毽子大班記次數(shù)連續(xù)單腳踢毽子記次數(shù)連續(xù)雙腳輪換踢毽子3、雙人接換踢毽子30交通路障標志牌通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容2、引導孩子認識交通路障標志的形狀和用途。3、發(fā)展孩子認知能力和交通安全知識投放區(qū)：I區(qū)小班起點跑步面向排列不同交通路障標志牌，說出標志牌的名稱折返起點接力中班起點跑步面向排列不同交通路障標志牌，說出標志牌的名稱折返起點接力大班1、起點跑步面向排列不同交通路障標志牌，說出標志牌的名稱折返起點接力31沙水工具通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容引導孩子認識沙水工具的形狀和用途。4、充分鍛煉孩子的動手能力5、發(fā)展孩子的好奇心和團隊協(xié)作意識投放區(qū)：A區(qū)小班使用沙水工具畫出不同形狀的沙子圖案使用沙水工具推擠不同形狀的沙子圖案中班1、使用沙水工具畫出不同形狀的沙子圖案2、使用沙水工具推擠不同形狀的沙子圖案大班1、使用沙水工具畫出不同形狀的沙子圖案2、使用沙水工具推擠不同形狀的沙子圖案32竹梯通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。引導孩子認識竹梯的形狀和用途。3、發(fā)展幼兒的“爬”的能力，提高孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。4、培養(yǎng)孩子不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)。投放區(qū)：B、C、E、F、H、I區(qū)小班雙手雙腳爬行竹梯單腳跨跳竹梯雙腳跨跳竹梯中班1、雙手雙腳爬行竹梯2、單腳跨跳竹梯3、雙腳跨跳竹梯大班1、雙手雙腳爬行竹梯2、單腳跨跳竹梯3、雙腳跨跳竹梯4、雙腳交替跨跳竹梯33滾筒1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識如滾筒的形狀和用途。3、發(fā)展幼兒的爬、鉆、推的能力提高孩子體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的、靈活性、柔韌性。投放區(qū)：：B、C、F、H、I區(qū)小班翻滾滾筒爬過滾筒中班翻滾滾筒爬過滾筒推行滾筒大班1、翻滾滾筒2、爬過滾筒3、推行滾筒34竹竿1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識如竹竿的形狀和用途。3、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性及彈跳能力。投放區(qū)：B、C、I區(qū)小班單腳跨跳竹竿雙腳跨跳竹竿中班1、單腳跨跳竹竿2、雙腳跨跳竹竿大班1、單腳跨跳竹竿2、雙腳跨跳竹竿3、走過平行竹竿4、助跑跨跳抬高的竹竿35溜溜布1、通過觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導孩子認識如溜溜布的形狀和用途。3、發(fā)展幼兒上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，提高孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。投放區(qū)：B、C、F、H、I區(qū)小班模仿小風大風擺動溜溜布，上下起伏蹲起模仿小風大風擺動溜溜布，上下起伏跳躍撐起溜溜布躲過障礙物利用上肢力量拖動溜溜身體向前滑行把溜溜布做為魚網(wǎng)捕魚，溜溜布向前行進時，蹲下鉆過魚網(wǎng)。中班1、模仿小風大風擺動溜溜布，上下起伏蹲起2、模仿小風大風擺動溜溜布，上下起伏跳躍3、撐起溜溜布躲過障礙物4、利用上肢力量拖動溜溜身體向前滑行大班1、模仿小風大風擺動溜溜布，上