幼兒園中班數(shù)學公開課教學設計《學習10以內(nèi)的序數(shù)》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學公開課教案?學習10以內(nèi)的序數(shù)?含反思中班數(shù)學公開課教案?學習10以內(nèi)的序數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)序數(shù)的興趣，學習序數(shù)110，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序，初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學公開課?學習10以內(nèi)的序數(shù)?含反思教案吧。幼兒園中班數(shù)學教案：學習10以內(nèi)的序數(shù)活動目標:1．學習序數(shù)110,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。2．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。3．初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力。4．引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌簻蕚滟N絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。活動重點：學習從不同的方向準確區(qū)分物體的排列位置?；顒与y點：自己確定方向并能準確找出位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍?、講解法、引導法?；顒訒r間：1課時活動過程：一、幼兒隨音樂?開火車?進活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾教師提問：a.從左向右排第5個小動物是誰b.從右向左排第3個小動物是誰2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾教師提問：a.從上向下排小豬排第幾b.從下向上排第5的小動物是誰三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)〔1〕我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層再數(shù)數(shù)每層有幾個房間〔2〕教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；四、剛剛小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊b.第幾號小企鵝掉了隊找一找，它在哪兒5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號它應該排第幾五、結(jié)束局部：小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲mdash;mdash;乘火車。游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂?火車開開?出活動室。課后反思：1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。2.本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活潑，充分激發(fā)了幼兒學習積極性。小百科：集合論根本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的數(shù)的推廣。序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學公開課教案?學習10以內(nèi)的序數(shù)?含反思

中班數(shù)學公開課教案?學習10以內(nèi)的序數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)序數(shù)的興趣，學習序數(shù)110，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序，初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響