舞蹈伴我行作文

1/1舞蹈伴我行作文舞蹈伴我行作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不生疏吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、談論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈璧赴槲倚凶魑模瓮麑Υ蠹矣兴P心。

舞蹈伴我行作文1

在人生道路上，不管遇到怎樣的困難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個仔細地去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最終的成功?！}記

“就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，根據(jù)他說的往下爬，爸爸強調每次只需要做一個簡潔的動作……”這天，顧老師給我們上了《走一步，再走一步》這篇課文，這不禁讓我想到了一個自己的親身經(jīng)受。

還記得曾經(jīng)的我，一般的不能再一般，不怎么愛說話，還有一點內向，直到“舞蹈”這個奇妙的東西消失在我生命里的那一刻，我開頭轉變了。

八年前，我在幼兒園里遇到了一個很會跳舞的女孩子，她不僅會跳舞，還會拉小提琴，多才多藝，老師們都很喜愛她?；氐郊液?，我對媽媽說：“媽媽，我想學跳舞?！眿寢屢娢业谝淮螌σ婚T藝術這么感愛好，便答應了。在第一節(jié)舞蹈課中，老師教我們練基本功，或許是由于很喜愛，所以我非常仔細。幾節(jié)課下來，一字馬、下腰、掰后腿對我來說，都是小菜一碟。從那以后，我愛上了舞蹈。在中國的學習過程中，我為自己的軟功打下了基礎。在匯報演出時，我也總是站在c位上。后來一班級，我到了可以學習拉丁舞的年齡，我轉學了拉丁舞。但是，這條藝術之路看起來并沒有以前那么一帆風順。在第學一個恰恰組合時，有一個動作我始終跳不好。別人下課休息時，我連續(xù)練。別人上課時，我又跟著一起練?？苫蛟S是由于年齡比較小，我總是領悟不到老師的意思。老師見了，走過來對我說：“家慧，你把這個動作分解一下，先收腳再上重心，每次只需要做一個簡潔的動作。”在老師的帶領下，我最終學會了這個動作，心中也有了成就感。

學了兩年后，我有了肯定的基礎，學會了幾個組合，擁有了可以去競賽的資格。記得在老師告知我們這些事時，我特別興奮，但同時又很緊急。究竟這是第一次參與競賽。也正由于這是我的.第一次，所以我也特別珍惜這個機會。在課堂上，仔細聽老師說動作的重要點，下課后，自己再漸漸琢磨。那段時間，無論我的作業(yè)做的多晚，我都會保證自己每天半小時的練習時間，并且仔細對待每一次練習。果真功夫不負有心人，在這個全國性的競賽中，我的取得了其次名的好成果。記得那場競賽后，媽媽對我說：“貝貝，賽場上自信的你，真美！”

此后，我始終記得老師對我說的那句話：“每次只要做一個簡潔的動作?！边@句話讓我畢生難忘，使我終身受益。

舞蹈伴我行作文2

老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美妙的年華，奉獻給了粉筆和黑板，擦去了很多年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學老師——毛老師就是一位講課幽默，關愛同學，工作盡職的好老師。

三班級下學期，我剛轉入這個學校，對這個生疏的環(huán)境有些害怕。是她，給了我暖和，讓我很快地融入到這個大家庭中。

說她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法安排律的時候，或許是由于聽不懂，或許是沒有仔細聽，同學們總是遺忘（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學課時，毛老師把乘法安排律又重新講解了一遍?？蛇@次與以往不同，只見毛老師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，乘法安排律就像你和你的伴侶吃糖一樣，假如只有你一個人吃的話就顯得不公正，也沒有禮貌，要把糖分給伴侶吃……”毛老師這番幽默風趣的話語立刻使我茅塞頓開，最終理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有遺忘。

說她工作盡職吧，也不假。前段時間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清晰楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像平常一樣坐在那里為不會的同學講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴音器呢？”“那是由于擴音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉，多好的一位老師啊，自己的身體