大班上學(xué)期語言教案《小猴出租車》

大班上學(xué)期語言教案《小猴出租車》_大班上學(xué)期個人計(jì)劃

教學(xué)活動：語言：小猴的出租車

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、讓幼兒大膽想象，能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3、體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒大膽想象，能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件、紙、畫筆。

2、閱歷預(yù)備：熟悉多種動物的形狀特征。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

1、課件播放第一個畫面(小猴、開著出租車的小猴)，引起幼兒興趣。

師：孩子們，今日我們這來了位新朋友，你們看，是誰?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?究竟做什么的?開車的!開什么車?對!小猴是開出租車的?？伤@輛車是特別奇妙的喲!

2、課件播放其次個畫面，引起幼兒聽故事的興趣

師：今日小猴開著它奇妙的出租車上路了，嘀嘀瞧，它遇到了誰?

二、看課件，聽故事，漸漸理解故事。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴邀請小熊和蛋寶寶坐出租車的話。

a、出示畫面

1、小熊坐小猴的出租車

小熊來了,你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會怎么說呢?(個別幼兒敘述)我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧!小猴會想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?請你們來幫它想想方法?(個別幼兒敘述)

小朋友想了這么多方法，看小猴也幫它想了一個方法，(出示課件)小猴說：別急，包你滿足!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?幼兒答復(fù)后，教師直接敘述故事(小熊的這一段)

b、出示畫面

2、蛋寶寶坐小猴的出租車

師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，看,誰又來坐車了?蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒敘述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：我我怕我怕從座位上滾下來。

假如你是小猴，你會想什么方法解決呢?(個別幼兒敘述)小猴也想了一個方法，小猴說：別擔(dān)憂，包你滿足，說著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個墊子(點(diǎn)擊墊子跳出來)現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?

現(xiàn)在請小朋友把剛剛發(fā)生的事情和教師一起來說一說!教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

2、帶著問題完整聽故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

教師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車本事真大，它能夠依據(jù)乘客的不同需要來轉(zhuǎn)變。所以，原來不便利乘車的胖小熊和簡單滾的蛋寶寶都滿足地坐上了小猴的出租車。這件事被長頸鹿、小刺猬、小兔、等動物知道了，它們可有些不信任，于是

三、拓展提升，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

師：小猴的名氣越來越大了，很多小動物都想來坐他的出租車。瞧：誰來了?

1、碰見乘客長頸鹿畫面，幫忙小猴想方法，續(xù)編故事。

師：小猴的出租車真厲害，真奇妙!很多小動物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車連續(xù)往前開了，(.教案出自：.)碰見了下一位乘客，是誰?(長頸鹿)長頸鹿長的什么樣?那一按按鈕，小猴的車會變成什么樣，長頸鹿才能坐進(jìn)去?

2、碰見乘客小刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。

嘀嘀，車連續(xù)往前開了，碰見了誰?(小刺猬)那小猴的車要變成什么樣，刺猬才能滿足呢?

【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒依據(jù)小刺猬形狀特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，教師賜予確定，示范創(chuàng)編故事】

3、分小組爭論：其它動物要乘坐小猴的出租車，假如你是司機(jī)，你會怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿足，依據(jù)幼兒爭論結(jié)果續(xù)編故事。

4、師：你們剛剛幫忙了小猴，你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特殊快樂呢!

教師小結(jié)：幫忙別人和被幫忙都是一件歡樂的事。

四、體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙的歡樂

師：這么多平常不便利乘車的動物朋友得到了小猴的幫忙，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺?為什么?

教師小結(jié)：小猴能主動動腦筋想方法幫忙別人，原來幫忙別人和被別人幫忙都是一件什么樣的事情?(歡樂的事、快樂的事。)

活動延長：

擴(kuò)展想象，進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)競賽，讓幼兒用紙和畫筆設(shè)計(jì)出自己奇妙的出租車。

大班語言公開課教案《小猴的出租車》

幼兒園大班語言教案：小猴的出租車

大班語言活動《小猴的出租車》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的歡樂；能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)展表達(dá)。

2、引導(dǎo)幼兒積極參加爭論，提高幼兒的語言表達(dá)力量，求異思維力量和想象的力量。

3、理解故事內(nèi)容，積極開展想象，進(jìn)展故事仿編和新車設(shè)計(jì)；識字：出租車、司機(jī)、猴、滿足。

活動預(yù)備：

汽車圖片、教具：出租車、小熊、方向盤等，創(chuàng)設(shè)立體森林背景。

活動過程：

（一）問題導(dǎo)入：

提問幼兒：生活中有那些不同用處的車？出示教具出租車引導(dǎo)幼兒觀看后提問：這輛出租車的司機(jī)是誰？（出示字卡出租車、司機(jī)、猴）。引導(dǎo)幼兒大膽猜測小猴出租車的特殊之處，并積極發(fā)言。

（二）綻開：

1、敘述故事，加深理解。

教師操作教具，敘述故事，穿插提問：A小猴發(fā)覺蛋寶寶和小熊遇到什么困難？假如你是小猴你會怎樣解決這個問題？請小朋友積極想方法。B小朋友聽故事里的小猴是怎樣做的。乘客對小猴設(shè)計(jì)的出租車是否滿足（出示字卡滿足），為什么？你們喜愛小猴和它的出租車嗎？是否也滿足？

2、大膽想象仿編故事。

引發(fā)仿編興趣：小猴的名氣越來越大了，森林里的小動物都來坐它的出租車。提問：長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難？小猴是怎樣解決的？森林里還有誰也乘坐小猴的出租車？他們可能遇到什么困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓全部的小動物都能順當(dāng)?shù)某俗鲎廛?。（幼兒分組爭論，仿編故事，鼓舞幼兒把故事講給大家聽。）

3、綻開爭論，分組競賽。

教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片，引導(dǎo)各組幼兒綻開積極爭論，為汽車加工出辦法，進(jìn)展競賽（幼兒想出一種設(shè)計(jì)方法，并能夠說出設(shè)計(jì)理由，就可貼一個標(biāo)志，多的獲勝）。

4、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

教師：告知小朋友小猴子得獎了，是一枚勞動獎?wù)?，你們知道它為什么能得到勞動獎?wù)聠?？大家喜愛小猴子嗎？你認(rèn)為還有那些人能得到勞動獎?wù)?？為什么？假如沒有從事次工作的人會消失什么狀況？

教師小結(jié)，引出主題：只要你盡心盡力開動腦筋，多想方法，為他人著想，辛勤的付出，就會像小猴一樣，成為一名受歡送的人。

（三）完畢：

幼兒集體嬉戲：開汽車

幼兒園大班語言活動教案《小猴的出租車》

一、活動目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的根底上，依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

2、大膽地參加爭論，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，集中思維。

3、體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。

二、活動預(yù)備：

ppT，手偶一個，教師自制移動車輛和圓形座墊一個。

三、活動過程：

（一）開頭局部：導(dǎo)入。

出示手偶，小朋友們好，我是小猴機(jī)智，今日我?guī)е业男录一飦砹?，你們想知道是什么嗎？我們一起來看看吧?/p>

（二）播放ppT，引導(dǎo)幼兒積極想象、敘述。

1．封面：是什么呀?原來我的新家伙是出租車呀？這是誰的出租車呢？

2．畫面1：看，小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造最終上路了!嘀嘀，滴滴小猴觀察小熊站在路邊左看右看，便問：小熊，要坐我的車嗎？師：小朋友們，你覺得小熊會乘小猴的車嗎？為什么？我們來聽聽小熊是怎么說的？小熊：我長的胖胖的，肚子又大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！

師：小熊坐車了嗎？那假如你是小猴機(jī)智，會想什么好方法解決這個困難呢？

我們來聽聽小猴是怎么說的？它的這輛出租車究竟有什么奇妙的本事！小猴：別急，瞧我的，變?。ǔ鍪咀灾埔苿榆囕v）

3.畫面2：說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒適極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說：我很滿足！我很滿足！

4.畫面3：蛋寶寶在哭。

師：珍寶們，快看，發(fā)生了什么事情呢？蛋寶寶為什么會哭？

師：我們一起來問一問蛋寶寶，好嗎？（師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來。看來，小猴又遇到了困難。大家快幫他想一個解決的好方法吧！

師：我們來看看小猴是怎么做的呢？

5.畫面4：（出示自制圓形座位車輛）小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒適又安全，它快樂地拍起了手。

6.爭論：小朋友們，你們喜愛小猴和他的出租車嗎？為什么？

（三）續(xù)編故事情節(jié)。

1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。

師：小猴的名氣越來越大了，小動物們都想來坐一坐小猴的出租車了。我們來看看還有哪些動物也想乘小猴的出租車呀？出示ppT，(刺猬,豬,長頸鹿，魚的圖片)它會遇到哪些困難？小猴又會如何解決呢？你能把它編進(jìn)故事里嗎？

2.誰情愿把自己編的故事講給大家聽呢？

（四）完整敘述一遍。

（五）集中想象、自由表述。

1．師：這么一輛奇妙的出租車，你們想乘嗎？假如你去乘坐小猴的出租車，你盼望這輛車有哪些特別功能呢？

2．小結(jié)并進(jìn)展任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車奇妙的功能，假如要想創(chuàng)造這種奇妙的汽車，我們就要從小多學(xué)些本事，長大以后才會創(chuàng)造制造。

【故事：小猴的出租車】

小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，最終上路了。嘀嘀小猴觀察小熊站在路邊左右張望，便問：小熊，要用我的車嗎?請上我的車吧。小熊朝車廂里端詳了一下，搖搖頭說：我長得胖，肚子又大，你的座位太小，我還是等一輛”胖胖車”吧!小猴說：別急，包你滿足!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒適極了!它點(diǎn)點(diǎn)頭說：我很滿足!我很滿足!

送完小熊，小猴的車拐過一個路口。突然，它看到蛋寶寶在公路邊難過地流淚。小猴關(guān)懷地問：蛋寶寶你為什么哭呀?蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。小猴說：我送你回家?！钡皩殞氁宦?，嚇得只搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來。小猴說：別擔(dān)憂，包你滿足。說著，小猴一摁按鈕，嘭””地一聲，從座位里彈出一個圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒適又安全，它快樂地拍起了手。

小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。

【教學(xué)反思】

我是這樣理解大班續(xù)編故事的：一個未講完的故事，讓幼兒中間續(xù)編或者結(jié)尾續(xù)編，發(fā)揮想象并大膽敘述，同時讓幼兒在自圓其說的過程中熬煉思維的縝密性。而大班孩子制造性，理解力在漸漸進(jìn)展，所以續(xù)編故事適合大班的孩子上課。今日我上的這節(jié)《小猴的出租車》是以故事情節(jié)為線索，以開放性、假設(shè)性提問為中介，激發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，自主表達(dá)，鼓舞幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動。課前我細(xì)心做了預(yù)備，在整個教學(xué)活動的實(shí)施過程中，首先，我以一個短小的故事為線索，邊演示課件邊敘述故事，并依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展不斷地向幼兒提出一個接連一個的一問多答的開放性問題，假設(shè)性問題，讓幼兒視聽結(jié)合的根底上結(jié)合日常生活閱歷，為幼兒供應(yīng)了充分的發(fā)言時機(jī)。這節(jié)活動課教具的出示還是比擬能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，最終的動畫ppT孩子們看得更是津津有味，但是我覺得假如能將這個汽車放在黑板上讓幼兒感知會更好。對于這節(jié)課，我覺得在蠶寶寶的提問上有些過多了，可以適當(dāng)削減提問。本節(jié)課上好后，我最大的懷疑是：對于續(xù)編故事，有必要進(jìn)展完整敘述嗎？

幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《小猴的出租車》

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽想像，會依據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。

2、能大膽地表述，積極參加故事續(xù)編。

3、體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。

活動預(yù)備：課件

活動過程：

1、出示第一畫面開出租車的小猴,引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）

2、教師出示其次畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、

(1)師：小猴今日第一天開車，看，誰來坐車了？(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣?

你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?

小熊會怎么說呢？（個別幼兒敘述）我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧！

小猴會想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請你們來幫它想想方法？（個別幼兒敘述）小朋友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個方法，小猴說：別急，包你滿足！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

幼兒答復(fù)后，教師直接敘述故事（小熊的這一段）

(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，看，誰又來坐車了?(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？（個別幼兒敘述）蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：我我怕我怕從座位上滾下來。假如你是小猴，你會想什么方法解決呢？（個別幼兒敘述）小猴也想了一個方法，小猴說：別擔(dān)憂，包你滿足，說著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個墊子（點(diǎn)擊墊子跳出來）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

現(xiàn)在請小朋友把剛剛發(fā)生的事情和教師一起來說一說！

3、小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿足，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫忙別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！

名字叫《小猴的出租車》

教師完整敘述故事，把幼兒講的好的編進(jìn)去。

哦，小猴今日第一天開出租車，嘀嘀--，它觀察了小熊站在路邊左右張望，便問：小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧。小熊朝車廂里端詳了一下，搖搖頭說：我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛”胖胖車”吧！小猴說：別急，包你滿足！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空