做一個(gè)“行者”作文共九篇

做一個(gè)“行者”做一個(gè)“行者”（一）做一個(gè)“行者”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？ </font>何不做個(gè)“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！ </font>何不做個(gè)“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！做一個(gè)行者，誰也不想做一個(gè)失敗的人！何不做個(gè)“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個(gè)“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個(gè)“行者”！做一個(gè)“行者”（二）倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛架起二胡，緩緩的拉弓，木的香氣縈繞鼻間。有些銹卻仍然緊繃的耳線重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲子上，我并不介意，拋開身邊所有的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂音中，我仿佛又來到了另一個(gè)天堂，我深深的迷戀著二胡?？赏蝗挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，偶爾看見街頭，坐著的那個(gè)拉二胡的乞丐時(shí)會轉(zhuǎn)頭望著我，眼神中卻有說不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛著。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的傾聽者，聽著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。從那時(shí)起，我開始頻繁參加各種演出比賽。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內(nèi)心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心；我竭盡全力將“賽馬”中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒——憑什么對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆。因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)；雄壯與風(fēng)情。我們不能忘，那是我們的聲音，一個(gè)來自中國的吶喊。做一個(gè)“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內(nèi)心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出了一朵絢麗無比的花。我，驕傲！倘若可以，我一定要做一個(gè)“行者”，帶著二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽那個(gè)來自中國的吶喊！初一:安宸霞做一個(gè)“行者”（三）倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂音中我仿佛來到另一個(gè)天堂。我深深迷戀二胡?？赏蝗挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，看見街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時(shí)會轉(zhuǎn)頭對著我，眼神中有說不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。我開始頻繁參加藝術(shù)節(jié)，班級聚會上，我也背著二胡來回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內(nèi)心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心。我竭盡全力將《賽馬》中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒——憑什么對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆，因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)，雄壯與風(fēng)情。我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。做一個(gè)“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲！倘若可以，我一定做“行者”，帶著二胡，走遍世界。初二:佚名做一個(gè)“行者”（四）一節(jié)英語課之后，老師給我們布置了一堆難題。同學(xué)們都皺著眉頭認(rèn)真思考，我和幾個(gè)英語比較好的同學(xué)做完后，準(zhǔn)備出去玩，抬頭看見好朋友正咬著筆尖東張西望的，于是我拿著自己的答案走了過去。好朋友低下頭看著作業(yè)本，不時(shí)地發(fā)出惱怒的聲音，一抬頭看見我拿著本子，便叫道：“快快快，老朋友，把你的作業(yè)給我抄一抄！”我慢慢地走到他身邊：“好啊，我好心來幫你一把，你還不領(lǐng)我的情，我還是回去好了?！闭f罷，我便裝出要離開的樣子，他趕緊站起來抓住我的手說：“有話好好說，你來教我這組題怎么做總可以了吧！”聽他這么一說，我停住了腳步，心想著本來我就是來幫你的呀！我和他一起分析了題目，理出了頭緒，好朋友一會兒就做好了這組題。這一刻，我有一種自豪感，自豪自己也有能力去幫助有需要的朋友了。就如古人云“知行合一、知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。讓我們做一個(gè)“行者”，行動著，收獲著，感悟著。做一個(gè)“行者”（五）“嘩嘩”，水從水龍頭里快速涌出來，流進(jìn)了排水管。我一看到，趕緊擠到水池前，用手一擰，把水關(guān)了。我正要走出去，突然，有人大叫：“誰叫你把水龍頭關(guān)了，好壞?。　蔽也桓吲d地瞪了他一眼：“玩什么水，人家鬧旱災(zāi)，難道你希望我們杭州也這樣嗎？”只見他擠進(jìn)人群，一下子把我剛關(guān)掉的水龍頭又開到了最大，然后伸出一只手，把雙手弄濕，跑到外面，用水灑人。我見不行，想親自跑到他面前，但我怕他用手來打我，所以腿都軟了。過了一會兒，我決定試試看，就走到他后面，拍拍他的肩膀說：“你好，請別玩水！”“哼，管你什么事?！彼鷼獾卣f。我裝成服務(wù)隊(duì)員的樣子說：“嘿，你嘴巴怎么那么老，我是服務(wù)隊(duì)員，你幾年級幾班？”他還不服氣地說：“服務(wù)隊(duì)員的話誰要聽呀！”我見自己不能讓他信服，就一下子擠出人群，跑到教室，隨便寫了兩句話：“一（2）班亂扔果皮，－1；三（1）班玩剪刀，－0。5”接著沖了出去，還想：“讓你嘴巴老，我看你還能堅(jiān)持多久?！蔽矣智那牡?cái)D到他后面，拍了他一下背，說：“你看，我是真服務(wù)隊(duì)員，你可以看記錄?！薄澳钦埬隳贸龉P呀！”我一聽到這個(gè)想：“又被他識破了，真是！”于是我又跑到了教室，拿出卡紙用水彩筆在上面寫了“節(jié)約用水”四個(gè)大字，粘了一條雙面膠在后面，又跑出來粘在了廁所里的墻上，想：“這下可好了吧！”可他回來時(shí)一點(diǎn)也沒看，還老樣子，我無能為力了。做“行者”真是難??！做一個(gè)“行者”（六）“快去批作業(yè)呀！再晚三分鐘就要重做的！”我快步走著，向老師辦公室走去。一個(gè)廢紙團(tuán)在我腳底下，我踩了上去，上面有了一個(gè)臟鞋印。紙團(tuán)被踢來踢去，有些地方已經(jīng)弄破了。我看了下表，只有2分鐘了！可垃圾桶在一樓，怎么辦？？？怎么辦？？？先扔？要重做了！披完再扔？要上課了！扔老師辦公室？不好意思！這么臟個(gè)紙團(tuán)影響我們校園環(huán)境啊……我拾起紙團(tuán)，手一松，它又跌落在了地上，拾紙團(tuán)干啥？又浪費(fèi)時(shí)間！還要彎腰！讓其他同學(xué)揀吧！我這么想著，進(jìn)了辦公室，給老師批改完了作業(yè)，老師和我說：“好了！回去吧！找婁樓同學(xué)登記??！”這時(shí)，老師推了推眼睛架子，看見辦公室門口有一個(gè)紙團(tuán)，老師對我說：“小葉同學(xué)，麻煩你把門口的紙團(tuán)扔到一樓大垃圾箱吧！”我頓時(shí)木呆了，馬上上課了，丟個(gè)紙團(tuán)……我只好說：“老師，我知道了！我馬上、馬上去丟！”；老師拍了拍我的肩，會意地笑了笑“好了！馬上上課了！快去吧！”我走到了門口，見這紙團(tuán)任然灰不溜秋，我用食指和拇指夾起了這紙團(tuán)，該死的紙團(tuán)。這時(shí)我想起了起碼為校園出一份力，人人為我，我為人人。如果我不帶好頭的話，那么，別人也不會揀，每個(gè)人都要為他人著想，假如全自私自利，那么，這會變成一個(gè)骯臟的學(xué)校！也不知道這丟紙團(tuán)的同學(xué)是誰，一時(shí)為了自己著想，方便方便，順手就丟了紙團(tuán)……我飛奔下了樓，在垃圾桶那邊丟了紙團(tuán)，返回班級……做一個(gè)“行者”（七）關(guān)于我“奇怪”的握筆姿勢，我的語文老師從一年級就開始提醒，讓我注意改正，我總是說以后有空一定專門好好練習(xí)?？赡苁钦f累了，也可能是語文老師根本拿我沒轍，此后我這握筆的壞習(xí)慣竟一直不曾改過。也只有這個(gè)作文老師，天天講不停，說我的握筆姿勢看起來手部有殘疾，最后還拿新學(xué)期的入學(xué)名額來威脅我，使我不得不對這個(gè)問題高度重視，并終于在這個(gè)暑假行動起來。然而積習(xí)難改。在家中，練字時(shí)，父母雖常在一旁監(jiān)督，但一旦他們離開，我的握筆姿勢又會不知不覺地轉(zhuǎn)了回去。父母沒有察覺，我亦暗自高興，今天的練字可以熬過去了。暑假以來，十多天練字皆是如此，直到昨天早上，才想起明日有作文課，看來今天不下狠勁是不行了！我老老實(shí)實(shí)地坐到了書桌前開始了握筆姿勢糾正。開始的那幾張，我全神貫注，奮筆疾書。因?yàn)橛玫氖菆A珠筆，寫時(shí)發(fā)出一種“蹭”“蹭”的聲音，這聲音極富節(jié)奏，像是戰(zhàn)鼓，催促著筆尖加速。這時(shí)手上似乎產(chǎn)生了一種熱量，繞著筆尖在跑，越發(fā)寫得快了，我心情也跟著興奮起來。第五張了，忽然，發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢又走樣了。怪不得剛才寫這么快，正是因?yàn)樽兓亓嗽瓉砹?xí)慣的姿勢？我一下給弄怔住了，心中徒生無限的“悲痛”，前面的這幾面張統(tǒng)統(tǒng)白練了，而之前的高興、激動也都只是一場空歡喜！為了固定姿勢，我拿橡皮筋把手給綁上，再在外面纏上膠布，這下手指一點(diǎn)都不能動彈了，再開始吧。這幾頁寫的，那可是真辛苦。不多會兒，右手已被橡皮筋勒得隱隱作痛了，想要把它取出來，可被膠布纏著，要取也得頗費(fèi)周折。這時(shí)腦袋一熱，念道：不如學(xué)學(xué)邱少云，暫把這小痛擱一邊，盡力再多練一會兒……堅(jiān)持住，作文老師教誨——“握筆姿勢也是一個(gè)人的門面。”我不可小視，趁著暑假學(xué)業(yè)不緊，立即行動起來，除去積習(xí)。做一個(gè)“行者”（八）菊花在夕陽下靜靜地盛開，它的芬芳驅(qū)散了秋日的凄楚，肆意揮灑它的光華。母親的話語依舊在耳邊回響，那么平淡，但又那么深刻?！澳銢]有付出行動，何來的失敗呢？”母親一邊侍弄著她的菊花，一邊和我說話，“菊花沒有盛開過，也不會知道她長的什么樣子?！薄皩W(xué)校要舉行800米測試，我害怕我會不過關(guān)，因?yàn)榕懿绞俏业娜蹴?xiàng)……”沮喪的我向母親訴苦，但是我沒有想到她會說這樣的話。母親說菊花很美，但是在盛開之前也只是一束幼苗。我細(xì)細(xì)地看著菊花，墨綠色的葉子襯托著像金絲球一般的花朵，花瓣一絲絲的，水珠輕柔地附在花瓣上，閃著別樣的光輝。菊花在盛開之前，人們單憑想象是夠不出那種渾然天成的美，也只有努力的生長，才能不斷產(chǎn)生美，每每都產(chǎn)生讓人嘆為觀止的美。可是她在盛開之前，也只是一株草，她付諸了行動，她開出了精彩。我也曾不止一遍地幻想我能過關(guān)，但仔細(xì)想想，又不是那么的現(xiàn)實(shí)。我一直空想是無用的，只有努力的，只有努力了，只有付諸行動了，才能知道自己到底能不能越過那道坎兒。生活不僅僅是有決心和毅力就可以詮釋的有思想而沒有行動仍然是無用的，只有拼一拼，搏一搏，即使失敗了，也無怨無悔……于是，我決心付諸行動，帶著那份勇氣和自信……操場邊，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只等那哨聲劃破長空。哨聲一響，我?guī)е栈ǖ姆枷愫湍赣H的叮鈴拼命地向前沖，風(fēng)在我耳邊呼呼作響，迎面吹來的寒風(fēng)像冰冷的刀子劃過，手已經(jīng)凍得幾乎沒有知覺了。早晨的霧氣迷離了我的雙眼，也束縛了我的雙腿，步子越來越慢，勞累帶著寒氣轟炸著我，嗓子眼冒出鉆心的痛楚……還有半圈了，我真的好想閉上眼睛，好像偃旗息鼓，可是我沒有，我不能。寒氣鼓舞著我前進(jìn)的動力，一點(diǎn)、一點(diǎn)，再一點(diǎn)，那一刻，世界仿佛靜止了一般，我只聽到心里有個(gè)聲音在為我呼喚：沖……沖……繼續(xù)向前沖……我沒有想到我順利的過關(guān)了，而且成績優(yōu)秀……成功的喜悅完全將我的勞累驅(qū)散了，空氣中好像彌散著菊花的味道，淡雅卻很綺麗，深刻而又明媚。行，也許就是生命最可寶貴的財(cái)富吧！不要退卻，不要懼怕，萬事沒有經(jīng)過實(shí)踐怎能就輕言放棄呢？努力做一個(gè)“行者”吧！只有“行”了，才能成就自己的輝煌，才能攀登新的高峰！我明白了。一個(gè)“行者”就是一個(gè)不斷行動的人。我將繼續(xù)努力前行，直到永遠(yuǎn)……做一個(gè)“行者”（九）“前幾天不是叫你買瓶膠水么？怎么這么長時(shí)間了還未買來？！”媽媽神色間頗有微詞，“你這孩子什么都好，就是磨蹭，交代你的事情沒有一件辦得快的。”她越說越來氣，“你可知這膠水我有急用，本叫你放學(xué)途中順便買來，