主題班會教案小學(xué)心理健康教育主題班會：風(fēng)雨后是彩虹

.::;主題班會教案之小學(xué)心理安康教育主題班會：風(fēng)雨后是彩虹一、目的：

現(xiàn)實和今后都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理質(zhì)量有關(guān)。假設(shè)沒有較高的心理素養(yǎng)，就特別難適應(yīng)21世紀(jì)的劇烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和開展也使得小學(xué)生的心理安康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的開展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們明白得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的才干，更要有安康的個性心理質(zhì)量和良好的社會適應(yīng)才干。二、活動目的：1、讓同學(xué)們明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到波折，人人都不可防止。2、初步掌握戰(zhàn)勝波折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝波折的才干。3、每個人都應(yīng)該以積極、安康的心態(tài)正確對待波折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝波折,獲得勝利。三、活動預(yù)備:1、心理小測試題。〔抽獎紙條8張〕2、小花５4朵

〔明天我提供〕四、活動過程：〔一〕歡樂的花兒A：同學(xué)們，萬物滋養(yǎng)，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美好，充溢活力，充溢活力，你的桌上也有一朵如此的花。B：這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來欣賞一下花開的情景?！卜庞跋翊笃聊簧铣尸F(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花〕教師〔手指畫面〕:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛確實是你自己。

A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷柟夂陀曷?難免要經(jīng)歷“蟲害〞“風(fēng)雨〞,我們確實是那在教師和家長的呵護(hù)下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?〔二〕心情變化

B：今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取?！惨粋€盒子有8張紙團(tuán)，分別請每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個，多那么取消〕大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化?！场搀w驗情緒：你想明白里面有什么禮物嗎？——“好奇〞的情緒，焦急的情緒手伸進(jìn)盒子之前——“緊張〞的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時——“不明白、緊張或害怕〞的情緒，興奮的情緒拿出禮物時——“歡樂或害怕〞的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，勝利與機(jī)遇〕

〔三〕戰(zhàn)勝波折與困難A

：剛剛大家也明白得到禮品而歡樂，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會氣餒，這時我們要學(xué)會堅持不懈的精神。B：格言“ 我覺得坦途在前，人又何必由于一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅〞

故事1放影像

〔海倫姐姐〕同學(xué)們你們遇到波折和困難時是如何樣做的呢？請同學(xué)舉手回答?！睞、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……

B、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜歡的事……

C、換位法:他人遇到此事,會如何樣做………

D、求助法:找人傾訴,尋找方法……〕名言是我們的指路明燈,鼓舞自己英勇地與波折作斗爭,可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。A

：故事2

前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個故事

有個同學(xué)他特別胖成果也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成果好的同學(xué)，有天他在想什么方法讓他人的成果下降呢？〔結(jié)果他想了一個方法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽擱了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了〕這種心理存在這嚴(yán)峻的不安康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。B：故事3,波折中成才的故事

張海迪

腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力。

教師和家長明白小孩已經(jīng)努力，也就征詢心無愧了。

五

總結(jié)

?陽光總在風(fēng)雨后? 放歌曲

大家一起〕

教師講：生長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑