小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿召開家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校以及班主任不行缺少的一項(xiàng)工作。它是一種傳統(tǒng)的家校合作方式,是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),下面是我給大家整理的小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。

小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1敬重的各位家長(zhǎng)：你們好

特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間坐在一起，聊一聊我們共同關(guān)懷的關(guān)于孩子的話題。你們的參加不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解。我代表班級(jí)的兩位老師向你們說(shuō)一聲：感謝

今日主要是向大家介紹一下幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活狀況、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、方案以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題。

一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

本班現(xiàn)有幼兒35名，男孩名，女孩名，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，這學(xué)期仍有我、曹老師來(lái)帶班。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往力量和動(dòng)手操作力量都有了較大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理力量較好，能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意保持桌面的干凈，餐后能整理自己的餐盤。早上來(lái)園能主動(dòng)問(wèn)老師好、老師早，離園時(shí)說(shuō)再見。當(dāng)然也有需要提高的方面。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)峻，雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步，但還有些孩子不喜愛(ài)吃蔬菜。部分孩子的動(dòng)手力量差，依靠性強(qiáng)(使用剪刀和鉛筆)，幼兒間的力量差距比較大，盼望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。

二、一日生活狀況

我們老師是七點(diǎn)半上班，九點(diǎn)喝牛奶，請(qǐng)您在這之間送孩子來(lái)園，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來(lái)園的良好習(xí)慣，這就需要家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，九點(diǎn)后就開頭孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。詳細(xì)的支配我們打印了一個(gè)表格，貼在我們教室門口的聯(lián)系欄里，大家可以看一下。下午4：15開頭接孩子，請(qǐng)您按時(shí)來(lái)接孩子，盡量不要早接或晚來(lái)，接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間，可以看看周方案，了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)，看看有哪些需要你們協(xié)作的事情，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业臓顩r，使老師可以依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行教育。有部分家長(zhǎng)常常利用這段時(shí)間和我們溝通，我們也愿意與您溝通。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

這學(xué)期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數(shù)學(xué)需要你們的協(xié)作，每周完成四頁(yè)，完成后其次天放回袋子，以便我們準(zhǔn)時(shí)修改還有我們的啟蒙閱讀，每周一課，每周五發(fā)書本，以便幼兒在家家長(zhǎng)可以幫忙復(fù)習(xí)，每周一帶回。我們第周家長(zhǎng)開放日。第周唱歌競(jìng)賽，第周春游，第周慶六一。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的熱心關(guān)心。如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富嬉戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊物品，在我們布置主題墻時(shí)也需要家長(zhǎng)和孩子一起參加，查找有關(guān)的圖片資料、這里要感謝家長(zhǎng)在本學(xué)期關(guān)注我們的活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供應(yīng)的支持，大家都從家里拿來(lái)了廢舊的物品。盼望以后大家能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加并支持我們的活動(dòng)。特殊要表?yè)P(yáng)的是

五、其他

1在家復(fù)習(xí)顏色、和數(shù)字1——20的順數(shù)，5——1的倒數(shù)

2指導(dǎo)幼兒拿筆的姿態(tài)

我們情愿與各位家長(zhǎng)攜手，一起把孩子教育好，也盼望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提珍貴看法。工作中有什么沒(méi)有做到。想到、留意到、疏忽的問(wèn)題請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)和我們溝通，告知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)改正、訂正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠(chéng)，為孩子搭一片成長(zhǎng)的天空，由于我們是一家人。

六。下面是慶三八要留意的事情：

最終祝大家工作順當(dāng)，再次感謝您的光臨。

小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2敬重的各位家長(zhǎng)，你們好!

感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的活動(dòng)，您的參加就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝!今日我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的勝利、不足和今后的進(jìn)展目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和溝通，我們已經(jīng)成為熟識(shí)的好伴侶了，對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與關(guān)心，我再一次的表示忠心的感謝!盼望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和關(guān)心我們，愿我們的合作更加開心!(感謝)當(dāng)然今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我盼望通過(guò)今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也賜予多方面地協(xié)作,每天孩子們都能開快樂(lè)心地來(lái)幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的共性。

大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個(gè)狀況跟大家說(shuō)下：這個(gè)學(xué)期班上又加入了新成員，班級(jí)人數(shù)現(xiàn)在為49人，總體來(lái)說(shuō)孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)步的幼兒有一下幼兒，能快樂(lè)入園的寶寶：江宇辰、曾言予。禮貌進(jìn)步幼兒：吳燁晨曦、徐子聰、徐瑞熙、王俊晧、曾靜涵、江宇辰(沒(méi)有點(diǎn)到名字的幼兒你們都很棒!都能大聲與老師主動(dòng)問(wèn)好!這是你們教育的勝利點(diǎn))動(dòng)手力量較強(qiáng)的幼兒：姜雨妍、屈哲淵、吳燁晨曦、劉振宇、曾可欣、李思穎、徐子聰、章晨宇、吳宇倫、熊雨彤、楊家豪。上課紀(jì)律進(jìn)步幼兒：徐展翔、曾書晴、李思穎、王俊皓、熊雨彤。我們還有許多需要完善的地方：1、現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，孩子自我為重中心比較重，還不怎么會(huì)與人共享，在集體中不懂得謙讓。常常會(huì)有攻擊性行為。這里家長(zhǎng)要特殊留意觀看，多教育孩子和小伴侶共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。老師同時(shí)也會(huì)給孩子供應(yīng)充分的活動(dòng)材料，教孩子正確的相處方式。(家長(zhǎng)周一來(lái)園時(shí)給幼兒剪好指甲，老師周一會(huì)檢查)2、留意培育孩子的自理力量，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在園老師都是放手讓孩子自已練習(xí)，里面的褲子會(huì)讓他自己拉，一條一條拉，孩子向老師求救拉不上時(shí)，老師會(huì)考察孩子的褲子是否真的太緊，太松會(huì)鼓舞幼兒自己“你能拉上的”3、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，可能家長(zhǎng)更多注意的是幼兒個(gè)人的衛(wèi)生，但是對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的培育意識(shí)較淺，幼兒對(duì)自己的垃圾處理意識(shí)較差，大部分幼兒都有順手丟垃圾的習(xí)慣。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們的教室就臟的不行，老師始終都在強(qiáng)調(diào)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，這點(diǎn)需要家長(zhǎng)伴侶的關(guān)心，習(xí)慣雖小，但對(duì)于幼兒健全成長(zhǎng)意義重大。4、幼兒入園口袋里帶的東西較多……(糖果、珠子、花生、瓜子、貼貼紙)上課這些東西，就能轟動(dòng)一片，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園檢查一下幼兒的口袋，保證幼兒的上課時(shí)間。4、孩子任性這個(gè)問(wèn)題比較麻煩，但是原則就一條對(duì)的就是對(duì)的錯(cuò)的就是錯(cuò)的，條件先談好，告知孩子靠耍脾氣得不到任何東西，能不能做到就靠各位的堅(jiān)持了，一段時(shí)間后你就能發(fā)覺(jué)您孩子的變化。在學(xué)校老師就是這樣做的。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是爭(zhēng)論如何培育寶寶的自理力量和動(dòng)手力量。

一、動(dòng)手力量

班級(jí)總體的動(dòng)手力量較弱，在各方面都表現(xiàn)的比較被動(dòng)。只有少數(shù)孩子動(dòng)手力量較強(qiáng)。剛才列舉過(guò)就不在說(shuō)了。

現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女家庭，全家圍著孩子轉(zhuǎn)，恨不得把全部的事情都替孩子做了，但是家長(zhǎng)要冷靜地想一想，這樣做的后果是什么?現(xiàn)在不讓孩子做，等孩子長(zhǎng)大了，他就什么都不會(huì)做，也懶得去做，現(xiàn)在入園還有少數(shù)幼兒都是抱著入園離園的

動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是開發(fā)孩子智力的前提條件。3歲前的孩子處于行為的敏感期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，依據(jù)孩子的進(jìn)展階段，多讓孩子動(dòng)手做事。讓孩子多動(dòng)手可以熬煉孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和精確?????性，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)力量和思維力量的進(jìn)展;讓孩子多動(dòng)手幫父母干些力所能及的事情，還可以讓孩子體會(huì)父母的不易，從而懂得孝敬父母。父母應(yīng)怎樣讓孩子在玩的過(guò)程中提高動(dòng)手力量呢?這個(gè)其實(shí)并不難，家長(zhǎng)不要事事代勞，鼓舞孩子自己動(dòng)手，生活中提高孩子動(dòng)手力量的方法有許多種。

1.讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)自理，自己的事情盡量自己完成

孩子學(xué)會(huì)走路之后，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了很多，這時(shí)的孩子特別情愿做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)力量還不完善，做起事來(lái)經(jīng)?！氨渴直磕_”，家長(zhǎng)千萬(wàn)別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以急躁地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著仿照，漸漸地就會(huì)從不嫻熟到嫻熟，最終運(yùn)用自如了。可以教孩子自己漸漸學(xué)會(huì)系鞋帶、脫衣服、放被褥、整理自己的房間，洗一些簡(jiǎn)潔的東西，等等。

2.鼓舞孩子力所能及地關(guān)心別人

家庭生活是一種集體生活，也可以看做社會(huì)的縮影，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情，如掃地、擦桌子、洗碗筷，等等，從小培育孩子為他人著想的意識(shí)。

3.父母要擅長(zhǎng)贊揚(yáng)孩子

當(dāng)孩子努力去做了，或做得很好時(shí)，家長(zhǎng)要馬上予以贊揚(yáng)和鼓舞，以調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，增加孩子的自尊心和自信念。這種贊揚(yáng)盡量不要以實(shí)物的形式，比如給孩子買玩具，買好吃的東西等，由于這樣簡(jiǎn)單刺激孩子的虛榮心，時(shí)間久了，反而會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。

總之，生活中到處都有機(jī)會(huì)，孩子天生是個(gè)天才，只要有足夠的空間，他們就能玩出無(wú)窮的花樣。父母要從傳統(tǒng)的價(jià)值觀中走出來(lái)，鼓舞孩子多玩，在玩的過(guò)程中讓孩子多看、多聽、多想，關(guān)鍵是多動(dòng)手，把孩子培育成為一個(gè)自信、樂(lè)觀、有創(chuàng)意的人。

二、自理力量的培育

雖然家長(zhǎng)們都知道孩子今后的獨(dú)立生活，不行沒(méi)有自理力量。但雖，由于現(xiàn)代的父母特殊的母親們，因家里只有一個(gè)孩子而不知該怎么對(duì)孩子好，恨不得把孩子全部的事情都幫孩子做了，好像只有這樣才能表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。因而遺忘了自己的教育責(zé)任——訓(xùn)練孩子的生活自理力量，讓孩子從小就學(xué)會(huì)自已的事情自己來(lái)做，不依靠他人。

1家長(zhǎng)肯定要有培育孩子自理力量的意識(shí)。

家長(zhǎng)缺乏培育孩子自理力量的意識(shí)，主要有兩方面的緣由，一方面是心疼孩子，不情愿讓孩子“受苦”，怕孩子不當(dāng)心磕著或碰著。另一方面是家長(zhǎng)的怕麻煩，我聽過(guò)以往許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：有教孩子做事情的那些時(shí)間，自己也就替他做好了。孩子的自理力量與責(zé)任心是緊密相連的，假如孩子的家長(zhǎng)在孩子需要有自理力量時(shí)，沒(méi)有賜予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，那么他就會(huì)丟失做人的一種力量，無(wú)法站在已有的閱歷高度上體會(huì)對(duì)他人的責(zé)任心，包括對(duì)父母。這個(gè)男孩肯定認(rèn)為父母既然能為自己做好一切事情，那么他們自然可以處理好這種焦慮，自己完全不用理睬父母的這種焦慮。事實(shí)上，這種完全忽視孩子自理力量的教養(yǎng)方式，既害了孩子，也害了父母自己。

2培育孩子的自理力量要從讓孩子學(xué)做家務(wù)開頭。

家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的自理力量的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特殊強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自己做早點(diǎn)，洗襪子，拿牛奶，買東西等。家長(zhǎng)在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有急躁，孩子主動(dòng)關(guān)心做家務(wù)應(yīng)得到鼓舞。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理力量。

3家長(zhǎng)對(duì)孩子做的事應(yīng)以鼓舞、確定為主。

由于孩子年齡小，熟悉水平不高，考慮問(wèn)題不周全，力氣小，在做事的過(guò)程中，難免會(huì)消失一些失誤。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子，更不能懲處孩子，而應(yīng)首先鼓舞孩子做得對(duì)的地方。對(duì)于孩子有失誤的地方，要關(guān)心他們分析緣由，找到問(wèn)題所在，以提高操作的技能和水平。這樣的教育方法，不僅可以熬煉孩子和自理力量，而且極大地增加了孩子的自信念，對(duì)促進(jìn)孩子身心進(jìn)展將產(chǎn)生樂(lè)觀作用。

(家長(zhǎng)自由發(fā)言)姜雨妍媽、屈折淵媽、章成宇媽

2、本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)：

1)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培育及加強(qiáng)幼兒午匯演休的管理，提高午休質(zhì)量。(許多家長(zhǎng)不留意寶寶午休習(xí)慣的培育，下午早早地就送入園，致使寶寶下午上課時(shí)趴在桌子上睡著了，建議家長(zhǎng)每天中午吃過(guò)飯帶寶寶午睡一個(gè)小時(shí)左右，下午二點(diǎn)鐘以后入園。一點(diǎn)半至兩點(diǎn)鐘這個(gè)時(shí)間段，是老師備課時(shí)間)

(2)還沒(méi)有加入幼兒園網(wǎng)站會(huì)員的家長(zhǎng)，請(qǐng)立刻注冊(cè)

班級(jí)網(wǎng)站地址是：

班級(jí)博客：盼望大家多多留言，你們看還在在園的境況，老師比較喜愛(ài)看有更新的留言。

劉老師QQ：158434730素年錦⑩孩子有什么靚照可以通過(guò)QQ傳給我，我會(huì)傳到網(wǎng)站上，與大家共享。請(qǐng)為幼兒拍攝一張?jiān)诩易黾覄?wù)、或者爸媽累了，幫你捶背、愛(ài)你們的照片，傳在我QQ里，手機(jī)拍也行。圖像要清楚，下周二傳上來(lái)。

劉老師號(hào)碼：由于工作的緣由有時(shí)帶班手機(jī)不怎么帶在身上，打不通我電話，可以發(fā)短息給我，我看到后會(huì)給您回復(fù)。

幼兒園業(yè)務(wù)辦公室號(hào)碼：3206640

(3)、我班實(shí)行的特色今年有點(diǎn)變動(dòng)，有兩個(gè)活動(dòng)一個(gè)是圓形拼貼畫一個(gè)是快樂(lè)明星寶寶。去年的拼圖在操作過(guò)程中，幼兒年齡小，較難保管，遺失狀況較重，所以我立即做了調(diào)整，該為圓形拼貼畫，也實(shí)施過(guò)半年，幼兒比較感愛(ài)好，也適合小班幼兒，就是在材料預(yù)備中需要家長(zhǎng)的關(guān)心，

請(qǐng)1號(hào)到5號(hào)的幼兒家長(zhǎng)幫忙預(yù)備：直徑為11CM紅色圓形30個(gè)、

請(qǐng)6號(hào)到10號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為10CM黃色圓形30個(gè)

請(qǐng)11號(hào)到15號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為9CM紫色圓形30個(gè)

請(qǐng)16號(hào)到20號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為8CM淺藍(lán)圓形30個(gè)

請(qǐng)21號(hào)到25號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為7CM綠圓形30個(gè)

請(qǐng)26號(hào)到30號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為6CM橙圓形30個(gè)

請(qǐng)31號(hào)到35號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為5CM粉紅圓形30個(gè)

請(qǐng)36號(hào)到40號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為4CM深藍(lán)圓形30個(gè)

請(qǐng)41號(hào)到45號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為3CM淺綠圓形30個(gè)

請(qǐng)46號(hào)到49號(hào)的家長(zhǎng)預(yù)備直徑為2CM玫瑰紅圓形30個(gè)

這些圓片請(qǐng)塑封，以便多次循環(huán)適用，由于在操作中會(huì)有遺失，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多備了點(diǎn)。保證幼兒這個(gè)學(xué)期適用。

快樂(lè)明星寶寶，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置的，小班幼兒大部分幼兒膽子較小，語(yǔ)言表達(dá)力量不是很強(qiáng)，為了熬煉幼兒的膽識(shí)，匯演通過(guò)每星期三請(qǐng)三位幼兒來(lái)上臺(tái)表演，我會(huì)提前告知家長(zhǎng)，這樣每個(gè)幼兒都有一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，內(nèi)容由家長(zhǎng)預(yù)備可以是學(xué)過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌、故事、古詩(shī)。也可以是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。我們會(huì)定期把表現(xiàn)較好的幼兒照片貼在表?yè)P(yáng)欄，并注明幼兒所表演的內(nèi)容。六一將推選兩位幼兒參與六一節(jié)目匯演，自我介紹在加個(gè)才藝表演。

為了孩子的將來(lái)、為了我們的盼望。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也懇切的懇求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、留意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)和我們溝通，告知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)改正、訂正、改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，由于我們是一家人!

最終祝各位家長(zhǎng)：工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)開心的假期!下學(xué)期中班我們連續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走。

小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3一、歡迎詞：

各位友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶，我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。還是自我介紹一下，我姓周，從事幼教事業(yè)近十年，珍寶們習(xí)慣喊我飛飛老師，在這個(gè)大家庭里，我習(xí)慣當(dāng)一個(gè)嚴(yán)父，那我們的慈母就是我身邊的李老師，我們這個(gè)大家庭里相處的很融洽。信任在這個(gè)大家庭里，我們的珍寶能夠健壯成長(zhǎng)。

二、總結(jié)近期幼兒狀況

開學(xué)也有三個(gè)禮拜了，我們班級(jí)新來(lái)了幾位小伴侶，我也簡(jiǎn)短的對(duì)近階段孩子的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。孩子來(lái)園心情都很比較好，新加入的珍寶們也很快適應(yīng)了我們小一班。我們的老生也像一個(gè)小仆人一樣，會(huì)去照看和關(guān)心新伴侶，這讓我很欣慰。但我也發(fā)覺(jué)了這學(xué)期我們需要努力的地方。

1、幼兒自理力量差

現(xiàn)在午睡和起床，孩子們都沒(méi)有自己穿脫衣服的意識(shí)，每天我們都是從最里面的一件開頭關(guān)心孩子們穿脫，當(dāng)然也有一些小伴侶會(huì)自己穿脫，從這點(diǎn)發(fā)覺(jué)孩子們的依靠性特殊強(qiáng)。針對(duì)這種狀況，我們也盼望家長(zhǎng)在家有意識(shí)的熬煉幼兒，并留意平常給幼兒穿的衣服不宜過(guò)緊，有的衣服我們穿都挺費(fèi)勁，還有一些小伴侶的鞋子特殊的緊，我們也是要費(fèi)上好大一番勁才能穿上，盼望家長(zhǎng)伴侶們也能協(xié)作。

2、幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻

每次到了用餐的時(shí)候，在桌子上都會(huì)觀察孩子從碗里挑出的食物，各式各樣，我不知道家長(zhǎng)平常在家是怎么和孩子們說(shuō)的，是不是不吃就不給他吃，我還是盼望能夠關(guān)心孩子們養(yǎng)成什么都愛(ài)吃的習(xí)慣。

3、自信念不夠

很多孩子內(nèi)心世界特殊豐富，但是沒(méi)方法將內(nèi)心所想表達(dá)出來(lái)，要不就是在集風(fēng)光前比較害怕。這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)這方面的熬煉。

4、幼兒帶來(lái)的物品

最近發(fā)覺(jué)許多孩子會(huì)帶錢啊，或者口袋裝著糖啊，或者是硬幣，有的還戴著線繩穿的掛飾，盼望家長(zhǎng)肯定要留意。

5、幼兒以自我中心利害

這段時(shí)間，看孩子們爭(zhēng)搶玩具，自由，想干什么就干什么的比較多，沒(méi)有很好的約束力，留意力專注力不夠

6、沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣

三、本學(xué)期主要工作

針對(duì)班級(jí)孩子現(xiàn)階段存在的小問(wèn)題，我們也將本學(xué)期的工作做了一下支配。大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，和接受力量，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注意對(duì)孩子的力量培育了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享、搶玩具??等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特殊留意觀看，多教育孩子和小伴侶共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理力量，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小伴侶不會(huì)，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的進(jìn)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也留意熬煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平?？隙芨杏X(jué)到，或許你會(huì)覺(jué)得孩子的許多作品很稚嫩，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在這里我們給各位家長(zhǎng)們2點(diǎn)小小的建議。

1、正確的觀賞孩子。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，我認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是留意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有留意到大片的白色，大片的光明。“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地觀賞他，擁抱他，贊美他，為他驕傲?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓舞孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、敬重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的共性特點(diǎn)，我們要關(guān)心他富有共性的進(jìn)展。

2、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺(jué)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時(shí)候是由于孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要全都?，F(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰(shuí)的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。本學(xué)期我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)以外，把主要工作放在一下幾個(gè)方面：

1、3—4歲是幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的好階段，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量也是我們這學(xué)期的主要工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成傾聽別人說(shuō)話，以及自己大膽敘述，我們會(huì)利用飯后或者嬉戲前，讓班級(jí)孩子在集風(fēng)光前做自我介紹，表演節(jié)目，一方面提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，二是熬煉幼兒的膽識(shí)。

2、這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)孩子之間相互幫忙及合作的意識(shí)。平常有些小事可以請(qǐng)身邊小伴侶幫忙。這樣一方面可以加強(qiáng)孩子們之間的溝通和友好，另一方面可以讓幼兒學(xué)會(huì)有問(wèn)題可以自己想方法?，F(xiàn)在我們?cè)诎嗌虾⒆訒?huì)問(wèn)“老師，我這個(gè)怎么，那個(gè)怎么，”我們都會(huì)請(qǐng)孩子們先自己想方法，然后我們?cè)賻兔Α?/p>

3、這學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)科學(xué)小學(xué)問(wèn)的滲透，像溶化??孩子們也很感愛(ài)好，當(dāng)然也會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)手口全都點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的數(shù)，可能許多孩子都會(huì)了，我們也會(huì)在此基礎(chǔ)上有所提升。

4、本學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)孩子們的身體素養(yǎng)，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著給我們帶來(lái)，我們制作體育器械。每天下午放學(xué)，家長(zhǎng)帶孩子們出去玩時(shí)，也盼望能夠珍惜幼兒園每一個(gè)體育器械，從哪拿放哪去。

5、繪畫，本學(xué)期我們也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的繪畫力量的培育，所以盼望家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子們帶油畫棒，水彩筆的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上，另外，水彩筆是簡(jiǎn)單干的，所以也盼望家長(zhǎng)可以時(shí)常關(guān)注你孩子的物品，以便準(zhǔn)時(shí)更換。

6、手工作品

這學(xué)期我們也會(huì)每周做一次手工作品，但今年有變化，我們不會(huì)每周都帶回去，而是在學(xué)期結(jié)束時(shí)一起讓孩子帶回去。

7、這學(xué)期，幼兒園給我們引進(jìn)了很多的繪本，所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會(huì)把繪本發(fā)給孩子們看，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

8、規(guī)律狗課程我們也會(huì)始終連續(xù)使用，有操作板的只需要教購(gòu)買操作卡，(50元)，操作板(30元)

9、本學(xué)期我還會(huì)關(guān)心孩子們漸漸接觸折紙以及用剪刀，所以也盼望家長(zhǎng)伴侶能夠支持。

四、平安工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，，孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量、掌握力都比較差，家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的沖突。我們也不盼望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們?cè)诩訌?qiáng)平安教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)常常留意幼兒的指甲，并在家多做平安教育。

2、孩子早上來(lái)園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀看，特別照看。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、糖)，如確有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說(shuō)明)請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作，現(xiàn)在被褥罩一周洗一次，孩子出門前肯定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危急的物品入園(鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：假如為了哄孩子，告知老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能干凈易穿。

4、為了平安起見，盡量不要隨便讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越溫和了，

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：