小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、用心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音洪亮。

3.熟識(shí)校內(nèi)，教育同學(xué)愛(ài)校、尊師，為自己成為一名學(xué)校生而傲慢。

教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟識(shí)，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。

教學(xué)預(yù)備：幻燈兒歌

教學(xué)過(guò)程：

一、老師自我介紹。

1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(老師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)

師：友愛(ài)的小伴侶們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們悄悄地等待吧。(孩子們悄悄地傾聽(tīng)。)

鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多洪亮呀，它告知我們：上課啦，上課啦，小伴侶們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(老師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

師：小伴侶們可真會(huì)聰慧，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多用心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)頭啦!

2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行老師的自我介紹。

師：小伴侶，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小伴侶，這就是漢字，讀什么呢?不熟悉?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶讀一讀。小伴侶的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小伴侶舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的敬重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平常應(yīng)當(dāng)怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生相互打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.老師展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，給同學(xué)留下好的印象。

師：邵老師和小伴侶們一樣，平常也有許多愛(ài)好呢，請(qǐng)小伴侶來(lái)猜猜看，老師喜愛(ài)什么?(老師依據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)潔的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜愛(ài)音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))美麗的字(愛(ài)好書(shū)法)

表達(dá)對(duì)孩子的寵愛(ài),最終畫(huà)兩個(gè)小伴侶的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

師：我還喜愛(ài)什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜愛(ài)小伴侶們!小伴侶們，情愿和邵老師交伴侶嗎?呀，我真是太興奮啦，我多了那么多的伴侶啦!那你們情愿跟著邵老師學(xué)本事嗎?好的，伴侶們，從今日起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，每天向上，把自己變得更棒!

二、熟識(shí)校內(nèi)，班級(jí)，激起同學(xué)成為學(xué)校生的驕傲感。

1.歌曲引線，讓同學(xué)體驗(yàn)成為一名學(xué)校生的驕傲。

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小伴侶可以跟著唱。小伴侶們的歌聲里布滿(mǎn)了歡樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么興奮呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上學(xué)校啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫——學(xué)校生?？鞓?lè)嗎?老師慶賀你們!(很莊重很仔細(xì)地)成為一名學(xué)校生，就會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)看書(shū)，會(huì)很多很多本事，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是學(xué)校生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的學(xué)校生!我真喜愛(ài)這位學(xué)校生!)一起說(shuō)說(shuō)。，

2.知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置。

師：小伴侶，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，老師講解：位置，功能)我們是幾班級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

(請(qǐng)幾名小伴侶上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)

三、上下課基本規(guī)章訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，用心聽(tīng)講。做好預(yù)備，再出課堂。

樂(lè)觀動(dòng)腦，發(fā)言洪亮。走路輕輕，入廁準(zhǔn)時(shí)。

自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。嬉戲文明，爭(zhēng)做榜樣。

師：要成為一名合格的學(xué)校生，上下課應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(留意時(shí)間支配，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響，準(zhǔn)時(shí)上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節(jié)課的預(yù)備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿態(tài)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小伴侶們，我們是學(xué)校生啦，我們的學(xué)校又大又美麗，有漂亮的花壇，潔凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小伴侶，喜愛(ài)我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活吧!

其他要留意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí))：

1、小伴侶簡(jiǎn)潔自我介紹(讓孩子們相互熟悉，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

2、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)才能愛(ài)護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿態(tài)，握筆姿態(tài)，坐姿，站姿)

3、連續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前預(yù)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

4、參觀校內(nèi)，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

五、行為要點(diǎn)。

1.愛(ài)惜公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里全部的東西都要愛(ài)惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追趕打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小伴侶們不要到操場(chǎng)上玩耍。

2.愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品，包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

3.下課之后立刻先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要敬重老師，向全部見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小伴侶之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

5.遇到不能解決的困難要準(zhǔn)時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并仔細(xì)吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要潔凈干凈。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是學(xué)校生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且留意不任憑亂吃零食，在校內(nèi)、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校內(nèi)，和小伴侶做嬉戲時(shí)要時(shí)刻留意平安。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

訓(xùn)練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要用心，坐姿端正，不能教室里隨便走動(dòng)，不能同桌或邊上的小伴侶任憑講話(huà)，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要仔細(xì)傾聽(tīng)，假如有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要洪亮。

3.課前預(yù)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：依據(jù)課表支配，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的挨次整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，同學(xué)站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立即端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小伴侶們?cè)僖?jiàn)，小伴侶起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，準(zhǔn)時(shí)入廁，平安嬉戲。

5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：寧?kù)o，快速，整齊，和前面小伴侶對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

學(xué)校一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課講話(huà)稿

漫長(zhǎng)而歡樂(lè)的暑假過(guò)去了，孩子們，你預(yù)備好了嗎?今年是我們?cè)谑恍〉淖罱K一年，盼望你們過(guò)得充實(shí)而開(kāi)心，老師任憑和你們談?wù)劊?/p>

一、談天

1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感受?

2、新學(xué)期開(kāi)頭了，回顧過(guò)去，你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么閱歷?還有什么困惑?需要得到老師的什么關(guān)心?

二、講故事，感悟

第一個(gè)故事：

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，仆人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。仆人試了各種方法，都毫無(wú)效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它舍命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它最終飛了起來(lái)!(——信任自己是一只雄鷹，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

其次個(gè)故事：

開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今日，我們只做一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開(kāi)頭，每天做300下，大家能做到嗎?”同學(xué)們都笑了，這么簡(jiǎn)潔的事情，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告知我，最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)同學(xué)就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——?jiǎng)倮谟趫?jiān)持，這是一個(gè)并不神奇的秘訣。)

第三個(gè)故事：

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。究竟是怎么回事?兒子百思不得其解。最終只有一個(gè)方法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培育好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)

第