精誠(chéng)職中函授站招生工作總結(jié)

精誠(chéng)職中函授站招生工作總結(jié)精誠(chéng)職中函授站招生工作總結(jié)兩個(gè)月以來(lái)，我站根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，管理下，認(rèn)真做好函授招生工作，現(xiàn)將本學(xué)年度我站函授招生管理工作情況匯報(bào)如下我站主要由我負(fù)責(zé)函授招生工作，面對(duì)生源日益緊張的情況，我站所有的教職員工鼓足信心，發(fā)揚(yáng)歷年招生工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，下基層，下單位，挖掘生源潛力。除了群發(fā)短信，我還到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門(mén)進(jìn)行廣泛宣傳。在生源不足的情況下今年我站招生人數(shù)達(dá)到43人次，其中我個(gè)人招生人數(shù)為13人，比較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年的招生任務(wù)。根據(jù)本學(xué)年的招生工作總結(jié)，為了來(lái)年我站的函授招生宣傳工作有更好的成績(jī)。我個(gè)人提出以下建議一，我站領(lǐng)導(dǎo)在來(lái)年年初要進(jìn)行整體策劃，全面部署，要求我站的招生工作早安排，早準(zhǔn)備，早動(dòng)手。二，負(fù)責(zé)招生工作的人員應(yīng)注意1，重視宣傳資料的制作。2，總結(jié)以往的招生宣傳工作經(jīng)驗(yàn)。3，以各事業(yè)單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的在職員工為生源突破口。4，利用網(wǎng)絡(luò)公布招生信息?；仡檭蓚€(gè)月以來(lái)的工作，雖取得了一些成績(jī)，但在工作中還存在有一定問(wèn)題，我站規(guī)范化管理還有待提高。在今后的工作中，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我站的函授招生工作再上新臺(tái)階。]擴(kuò)展閱讀聯(lián)華職中工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本人擔(dān)任計(jì)算機(jī)五十一班的班主任工作，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特將擔(dān)任班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)如下首先，我從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開(kāi)始抓起，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如孟亞宇，賀浩偉，李鵬，田正杰，任宏萍等常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)；私下里經(jīng)常和他們談心，去了解他們的內(nèi)心世界。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，也希望和他們建立起良師益友的關(guān)系。針對(duì)16、17這個(gè)年齡段學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題，讓他們心服口服的認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。本班的特點(diǎn)是一個(gè)由純計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成的，由于我本身是學(xué)數(shù)學(xué)教育出身的，所以我就花大力氣去了解電腦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從專(zhuān)業(yè)老師那里去了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從班干部當(dāng)中了解學(xué)生的喜好，特性，從各科代課老師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄兪切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較陌生，并且他們都是各個(gè)學(xué)校來(lái)的成績(jī)較差常搗亂的學(xué)生，所以必須從各方面了解他們，這樣我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中挑選班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子或者滋事分子。一．選好班干部1．在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)在初中時(shí)被任命過(guò)的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是（1）采取自愿原則，毛遂自薦；（2）男女兼管；（3）以電腦專(zhuān)業(yè)為主。2．選好舍長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)新班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？本班只有三個(gè)宿舍（2女1男），相對(duì)而言男生宿舍比較好，因?yàn)橛幸粋€(gè)負(fù)責(zé)的也相對(duì)懂事的20歲男生。女生宿舍換了幾次宿舍長(zhǎng)，讓那些刺頭當(dāng)舍長(zhǎng)，她們的行為也就收斂了許多。3．培養(yǎng)自己的心腹同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。二．利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育1．首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們做人要自愛(ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？還有好多人又消極的情緒和人生態(tài)度。2．人生觀的教育我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓聯(lián)華職中的校園生活能留下我們美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在聯(lián)華讀書(shū)期間你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想明年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出聯(lián)華校門(mén)嗎？3．就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。等到將來(lái)出了校園大門(mén)不會(huì)再來(lái)后悔！要無(wú)悔的走過(guò)每一天！三．進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化（1）先抓住宿生，因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生，有一個(gè)男生宿舍，剛開(kāi)始表現(xiàn)都還很不錯(cuò)，到了后來(lái)就有問(wèn)題出現(xiàn)了。隨便使用電器，在宿舍抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息，更為嚴(yán)重者半夜出去上網(wǎng)等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。（2）建立嚴(yán)格的考勤制度因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課等的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，按班規(guī)處理，加倍扣學(xué)分，如有再犯，罰打掃。剛開(kāi)始必須嚴(yán)格，沒(méi)有大小錯(cuò)之分，所有錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)都以大錯(cuò)論處，這樣以后才不會(huì)有大錯(cuò)發(fā)生。（3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才能有威嚴(yán)。多公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。四．體會(huì)我說(shuō)句心理話，剛開(kāi)始帶這樣的職中班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心哪一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，對(duì)于文化知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)樗麄冊(cè)诔踔袝r(shí)的文化底子就是很差。而對(duì)于那些刻苦的學(xué)生加以鼓勵(lì)，并且督促其好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)考大學(xué)。對(duì)于那些差生，對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須有很高的要求，這樣才能保證他們?cè)谶@里能學(xué)到知識(shí)，尤其是專(zhuān)業(yè)。對(duì)于這學(xué)期工作還比較滿(mǎn)意。教學(xué)工作總結(jié)職業(yè)高中的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較差，已成為職業(yè)高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活中遇到的一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，如何成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生，就必須認(rèn)真深入地剖析，找出這些數(shù)學(xué)差生產(chǎn)生的原因，然后才能對(duì)癥下藥，從根本上解決這一問(wèn)題，這是值得我們承擔(dān)職高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的每位教師認(rèn)真反思的問(wèn)題。一、造成大量數(shù)學(xué)差生的原因1、入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差隨著我國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國(guó)九年義務(wù)教育的普及，家長(zhǎng)們對(duì)子女接受教育意識(shí)的加深，越來(lái)越多的初中畢業(yè)生對(duì)自己受教育程度感到不滿(mǎn)足，還需進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒(méi)有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢(shì)必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較差。由于職高的學(xué)生大多是來(lái)自那些在初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)落后，中考成績(jī)不理想，再加上部分沒(méi)有參加中考的學(xué)生，這些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)，而相對(duì)于初中數(shù)學(xué)而言，職高數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng)，首先表現(xiàn)在教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的銜接上，前面所學(xué)的知識(shí)往往是后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次還表現(xiàn)在掌握知識(shí)的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強(qiáng)的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力。這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容達(dá)不到規(guī)定的要求，不能及時(shí)掌握知識(shí)，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)度，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)有偏見(jiàn)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)弱，期望值很低目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大部分職高學(xué)生由于不準(zhǔn)備參加“三校生”高考，缺少高考的競(jìng)爭(zhēng)。也就缺少了應(yīng)有的壓力和動(dòng)力;有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣。他們不投入，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛，有的干脆棄之不學(xué)。上了職高，實(shí)際掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的程度大概只有初一年級(jí)的水平。同時(shí)，很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科在社會(huì)生產(chǎn)中的重要地位，沒(méi)有意識(shí)到很多專(zhuān)業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基礎(chǔ)因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿(mǎn)足于“六十分萬(wàn)歲”，學(xué)習(xí)過(guò)程被動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，沒(méi)有樹(shù)立起“我要學(xué)”的思想。在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學(xué)差生。4、意志薄弱，不能控制自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)意志是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力克服困難的心理活動(dòng)，是學(xué)習(xí)能動(dòng)性的重要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)總是與不斷克服困難相聯(lián)系的，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時(shí)間減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)力性增強(qiáng)。在銜接過(guò)程中有的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計(jì)算量較大、計(jì)算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽(tīng)是難題或一看題目較長(zhǎng)就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌意志和信心。還有些甚至因?yàn)樨澩?，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。時(shí)間一長(zhǎng)，也就變成了數(shù)學(xué)差生。5、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大，許多同學(xué)進(jìn)入職高之后，對(duì)學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，等著老師來(lái)填鴨式地喂知識(shí)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，有的學(xué)生只注重模仿，只會(huì)死記硬背結(jié)論，只會(huì)做見(jiàn)過(guò)的題目，只注意記題型，不會(huì)開(kāi)辟新路子，靈活地運(yùn)載所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不重視對(duì)概念的理解，不研究解題過(guò)程，只記結(jié)果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù)。對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)進(jìn)行比較，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅把課堂聽(tīng)講作為學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識(shí)點(diǎn)零亂，掌握知識(shí)片面，死板，在解題時(shí)只要條件稍加變化便無(wú)能為力。二、教學(xué)策略由于大量數(shù)學(xué)差生的存在，如果這些差生年復(fù)一年地流向社會(huì)，因?yàn)檫@些差生缺乏學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力不強(qiáng)，使得他們很難盡快地適應(yīng)社會(huì)，掌握在社會(huì)生存的技能，不能很好地為社會(huì)服務(wù)。甚至有的學(xué)生可能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，因此，成功地轉(zhuǎn)化差生，從一定程度上講，可以改變他們的命運(yùn)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。針對(duì)職高差生的特點(diǎn)，教師的教學(xué)必須適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，在從事多年的職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)造成差生的原因，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面工作。1、從基礎(chǔ)抓起，做好查缺補(bǔ)漏工作作為一名職高數(shù)學(xué)教師要盡量幫助學(xué)生彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)上的漏洞，這是成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的關(guān)鍵步驟，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注意把握知識(shí)的因果聯(lián)系，對(duì)于那些對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要影響，但學(xué)生沒(méi)有掌握到位的基礎(chǔ)知識(shí)，要注意查缺補(bǔ)漏，防止學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)上的漏洞，同時(shí)，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)、連慣的數(shù)學(xué)認(rèn)知體系結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)生做好前后知識(shí)和技巧的銜接，為學(xué)生自主地進(jìn)行連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的條件。2、抓好初中數(shù)學(xué)知識(shí)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的，職高數(shù)學(xué)知識(shí)也涉及到初中的內(nèi)容。如立幾何中的空間問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型。可以說(shuō)職高數(shù)學(xué)知識(shí)是初中數(shù)學(xué)知識(shí)的延拓和提高，但不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，因此在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接，深入研究?jī)烧弑舜藵撛诘穆?lián)系和區(qū)別，做到新舊知識(shí)的串連和溝通。為此在職高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點(diǎn)，小步子”的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識(shí)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋪墊，以減緩坡度。分解教學(xué)過(guò)程，分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在已有的水平上，通過(guò)努力，能夠理解和掌握知識(shí)。如學(xué)習(xí)“函數(shù)概念”、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時(shí)，可以先復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關(guān)系。每涉及到的新概念、定理，都要結(jié)合初中已學(xué)過(guò)的知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。針對(duì)當(dāng)前職高學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用了分解難度，淡化理論的方法。如職高數(shù)學(xué)第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念，幫助學(xué)生克服“恐函癥”，我首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，但學(xué)生只知道這幾個(gè)函數(shù)的表達(dá)式，而不理解函數(shù)的概念，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，我就采用先讓學(xué)生討論圓面積與半徑這間的關(guān)系入手來(lái)說(shuō)明什么是函數(shù)。再如，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時(shí)，先從函數(shù)圖像特征入手，來(lái)分析函數(shù)的增減性，然后再用代數(shù)的方法來(lái)證明函數(shù)的增減性等等。3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心在教學(xué)過(guò)程中，一方面要始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生有“讀完初中讀職中，就業(yè)致富一路通”的學(xué)習(xí)理念，而學(xué)好數(shù)學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅為今后“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力，為今后走向社會(huì)，掌握各種有用的社會(huì)技能奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。數(shù)學(xué)差生由于成績(jī)不理想，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒，但他們也有自尊心，他們?cè)谡n堂上怕老師提問(wèn)，課后怕老師問(wèn)學(xué)習(xí)上的事，這其實(shí)是一種自尊心的自我保護(hù)，因此要注意維護(hù)好數(shù)學(xué)差生的自尊心，這是成功轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的前提條件。對(duì)此，老師首先要傾注愛(ài)心，尊重他們的人格，維護(hù)他們的自尊心，做到以理服人，以情動(dòng)人。同時(shí)還要做好差生的思想工作，多與他們進(jìn)行交流溝通，讓他們體驗(yàn)到老師的一片愛(ài)心和殷切希望，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對(duì)差生多加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們堅(jiān)信，只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)差生，真誠(chéng)和藹地對(duì)待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，也是不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是取決于學(xué)生與老師之間的雙向努力的。4、誘發(fā)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，科學(xué)選取和靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲。實(shí)踐證明數(shù)學(xué)課一味的講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象乏味的感覺(jué)。數(shù)學(xué)差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài)，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很無(wú)聊、枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)沒(méi)勁頭，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付差事和免受家長(zhǎng)及教師的責(zé)備，而逐步喪失學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)和好勝心理，根據(jù)這種心理，應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授方法，設(shè)計(jì)出新穎的教學(xué)過(guò)程，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，從而引發(fā)其產(chǎn)生進(jìn)取心，我們還要善于運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻、有趣的例子、別開(kāi)生面的課堂情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)差生的自覺(jué)性，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的目的。5、實(shí)施分層教學(xué)，真正做到因材施教對(duì)于部分?jǐn)?shù)學(xué)差生，可以采取適當(dāng)降低要求的方法，做到“低起點(diǎn)”，“小步子”，“多鼓勵(lì)”，“少批評(píng)”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步慢慢來(lái)，為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇，讓他們能夠經(jīng)過(guò)努力，基本上達(dá)到《教學(xué)大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自制力，逐步培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神，敲開(kāi)他們追求知識(shí)的心靈之窗，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教給數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)方法我們教師要通過(guò)實(shí)際生動(dòng)的例子，說(shuō)明數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象等特點(diǎn)，使之習(xí)慣數(shù)學(xué)的思維方式和熟悉用數(shù)學(xué)知識(shí)與思想解決問(wèn)題的方法。介紹學(xué)習(xí)方法，介紹解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的常用方法。幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)書(shū)本上有限的知識(shí)更為重要，而且會(huì)使他們終身受用，受益匪淺。從實(shí)際情況來(lái)看，有相當(dāng)多的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在學(xué)習(xí)上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步喪失學(xué)習(xí)興趣。由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多。所以，在教學(xué)中幫助差生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們能否由“厭學(xué)”變成“愛(ài)學(xué)”的關(guān)鍵所在。正確的學(xué)習(xí)方法一般由以下幾個(gè)主要因素組成（1）預(yù)習(xí)，找疑難。（2）聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，解除疑難。（3）鞏固，積極操練所學(xué)內(nèi)容。（4）課后復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，記憶所學(xué)知識(shí)。（5）科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。7、加強(qiáng)輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)首先，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能讓差生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度，基本概念和基本性質(zhì)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基本框架，框架不牢，整座大廈都會(huì)動(dòng)搖，要堅(jiān)決杜絕有的學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，避免學(xué)生出現(xiàn)“難題不會(huì)做，簡(jiǎn)單題又做不對(duì)”的情況。其次，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)基本的解題方法進(jìn)行認(rèn)真的分類(lèi)總結(jié)。再次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。最后，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)差生的輔導(dǎo)，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不同情況分別采取個(gè)別輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)的方法，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。數(shù)學(xué)差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)缺陷積累的結(jié)果，數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化也不是短期努力就可立竿見(jiàn)影的，需要廣大的職高數(shù)學(xué)教師付出艱辛的努力，更需要全社會(huì)教育工作者的共同關(guān)心和努力，只要大家都意識(shí)并重視這一問(wèn)題，更多地關(guān)注職高數(shù)學(xué)差生，為他們創(chuàng)設(shè)更多成功的機(jī)會(huì)，職高數(shù)學(xué)差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變。班主任德育工作總結(jié)對(duì)于班主任工作，有的老師認(rèn)為不容易，不太愿意接手，我個(gè)人認(rèn)為，這可是教學(xué)生涯的一大遺憾，因?yàn)楫?dāng)班主任能讓自己成長(zhǎng)更快，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但幸福和成就感更多。我自來(lái)到職中教書(shū)并擔(dān)任班主任工作，感覺(jué)還不錯(cuò)。在此總結(jié)一些工作心得想與同仁共勉。一．心中有愛(ài)，用良好的心態(tài)迎接新生。我的工作分配在職中，我就愛(ài)職中，也熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作和班主任工作，不埋怨，不抱怨，養(yǎng)成了良好的心態(tài)。當(dāng)新生入學(xué)時(shí)，許多學(xué)生還常會(huì)覺(jué)得上職高不理想，出現(xiàn)失落、自卑、悲觀、情緒低落等不良情緒，整個(gè)人不思進(jìn)取，紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不專(zhuān)心等，此時(shí)，我就會(huì)用我良好的心態(tài)去影響他們，用最快的速度記住學(xué)生們的名字，在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻地用欣的角度去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們獲得尊重和安心，同時(shí)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他們，從當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀來(lái)談職業(yè)教育的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，告訴他們讀職中也能成才。這樣，學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)憧憬和希望，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，并懂得學(xué)習(xí)越努力，前程越光明。二．目標(biāo)明確，抓好班級(jí)常規(guī)，管理及德育工作。1、制定班級(jí)建設(shè)總條例。為了摒棄學(xué)生以前可能有的壞習(xí)慣，要及早制定班級(jí)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在條例的頭條提出“團(tuán)結(jié)、互助、求實(shí)、向上”的口號(hào)，條例中詳細(xì)制定出勤制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、宿舍管理制度、獎(jiǎng)罰制度等。全班學(xué)生修改認(rèn)可后則在條例結(jié)尾處簽字，然后張貼在公布欄內(nèi)，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己，要遵守大家共同制字的條約，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)我們建文明和諧班級(jí)的最終目標(biāo)。2、建設(shè)好學(xué)生班干部隊(duì)伍。全班學(xué)生先互相推薦或毛遂自薦，定下班、團(tuán)委的各個(gè)崗位，然后上講臺(tái)發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)，民主投票后定下成員，盡量不兼任，而且一個(gè)崗位安排兩名學(xué)生，任期為一學(xué)期，連選連任這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生民主意識(shí)，也培養(yǎng)了大家認(rèn)可的“帶頭羊”。在班、團(tuán)干部的以后工作中，我多指點(diǎn)、多幫助、少包辦，讓他們逐漸成長(zhǎng)，最終能獨(dú)擋一面，各盡其能，管理好整個(gè)班級(jí)的日常事務(wù)，走向社會(huì)也能有較好的適應(yīng)力。3、形成激情上進(jìn)，寬容民主的班級(jí)氛圍、環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了自卑和譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了自信和感激，也會(huì)愛(ài)他人。所以在工作中，我非常注重識(shí)教育，絕不斷然地把學(xué)生簡(jiǎn)單的分成好學(xué)生、壞學(xué)生。尤其我們的職高生，初中階段在行為、學(xué)習(xí)方面他們確實(shí)可能落后于其他同學(xué)，在職中他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng)和譴責(zé)。作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，盡量多與他們溝通，給他們充分的發(fā)展空間。同時(shí)我也教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處。整個(gè)班就逐漸營(yíng)造出一種和諧文明的氛圍，每一個(gè)人生活其中都不壓抑、不沮喪，而是開(kāi)心、快樂(lè)的。4、開(kāi)展各種集體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1）開(kāi)展豐富多彩的百科知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)诓殚喐骺浦R(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)集體作戰(zhàn)，互相幫助是多么的重要，也從競(jìng)賽中獲得擁有知識(shí)的樂(lè)趣。2）開(kāi)展精彩激烈的演講比賽和辯論賽。每一節(jié)班會(huì)課，要求學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)。我們先不要求他們慷慨激昂的演說(shuō)，只要開(kāi)口講兩句即可，但目光一定要到教室前后左右的每一個(gè)角落。經(jīng)過(guò)鍛煉后，膽子大了，水平高了，就開(kāi)始精彩的演講比賽和辯論賽，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力，辨證能力和思維能力，為學(xué)生在走向社會(huì)后，如何去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。3）開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)技賽?！敖】档谝弧苯】凳菍W(xué)習(xí)的保障。我們每期以班內(nèi)分組和班級(jí)聯(lián)誼相結(jié)合的形式開(kāi)展籃球、乒乓球、羽毛球以及各種棋類(lèi)比賽。（如象棋、跳棋、圍棋等），積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽和拔河比賽，這樣不但充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活、增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，還讓學(xué)生有力爭(zhēng)上游的意識(shí)。三．抓好德育工作的良好循環(huán)。做好德育工作也要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，班主任要用開(kāi)放的意識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)和維持一種良性循環(huán)，通過(guò)家校聯(lián)系卡，不定期家訪、打電話等渠道，保持與家長(zhǎng)溝通，多聊與學(xué)生的健康成長(zhǎng)的話題，讓家長(zhǎng)們放心，更讓家長(zhǎng)也帶欣的眼光去對(duì)待自己的孩子。學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)，組織全班討論，職高以來(lái)哪些事令你難忘，你得到哪些幫助，在校的最后時(shí)光里，你得為學(xué)校、為老師、為同學(xué)、為班級(jí)再做些什么等等。我會(huì)通過(guò)和學(xué)生面對(duì)面聊天、QQ聊天、學(xué)生寫(xiě)周記等方式，互相交流，做他們的知心朋友，我們常常會(huì)平等地真誠(chéng)地談話，我也會(huì)給學(xué)生說(shuō)說(shuō)走上工作崗位后如何做，教育他們一樣要有團(tuán)隊(duì)精神，要吃苦耐勞，應(yīng)該腳踏實(shí)地地做人，認(rèn)認(rèn)真真工作、開(kāi)心快樂(lè)生活，不斷學(xué)習(xí)不斷追求進(jìn)步。學(xué)生畢業(yè)后，也經(jīng)常會(huì)和我聯(lián)系，他們就像是我的孩子。在工作中，我享受著當(dāng)老師、當(dāng)班主任的快樂(lè)，我更明白只要你去愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你。只要你對(duì)工作有責(zé)任心，那么，你的工作會(huì)更順利。班主任工作總結(jié)聯(lián)華職中高紅萍201*.10.教學(xué)工作總結(jié)聯(lián)華職中（數(shù)學(xué)）高紅萍201*.10.班主任德育工作總結(jié)聯(lián)華職中高紅萍201*.10.友情提示本文中關(guān)于《精誠(chéng)職中函授站招生工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，精誠(chéng)職中函授站招生工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*招生科工作總結(jié)201*年招生就業(yè)科工作總結(jié)201*年,招生就業(yè)科在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教職員工的大力支持和幫助下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以就業(yè)促招生，招生就業(yè)雙驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)招生、就業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下一、招生工作201*年是我校招生工作非常艱難的一年，面臨全市生源減少以及各縣自我保護(hù)政策的約束，給我們12年招生工作帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)持從可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，搶抓機(jī)遇、迎難而上，積極發(fā)動(dòng)全體教職工參與，各項(xiàng)措施保障有力，招生工作抓得早、抓得新、抓得巧、抓得實(shí)。經(jīng)過(guò)大家克難進(jìn)取，奮力拼搏，全年度共招生750人，超額完成了學(xué)校制定的201*年招生目標(biāo)，招生人數(shù)居全市中職學(xué)校之首。（一）招生工作的主要做法1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一工作思想本學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)201*年招生方案，我們組織召開(kāi)了多次招生研討會(huì)，全方位挑選招生宣傳發(fā)動(dòng)人員，研究部署招生工作。從招生思路、招生機(jī)制、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、目標(biāo)確定、宣傳工作的落實(shí)等多個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究。既認(rèn)真分析了全年招生工作所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，又進(jìn)行了廣泛招生工作動(dòng)員和部署。積極調(diào)動(dòng)全體教職工參與招生，形成了全校上下人人關(guān)心學(xué)校發(fā)展、人人關(guān)心學(xué)校招生，人人參與招生的良好氛圍，制定了合理的獎(jiǎng)懲制度，不斷激勵(lì)教職工形成良好主人翁意識(shí)，樹(shù)立圓滿(mǎn)完成招生任務(wù)的信心和決心。2、成立招生小組，發(fā)揮集體力量201*年招生工作的亮光點(diǎn)為成立由群眾推薦、學(xué)校抽調(diào)的招生小組。招生小組由校長(zhǎng)陳公良親自帶頭，包括主管招生副校長(zhǎng)謝曉燕在內(nèi)的14人組成，大家齊心協(xié)力，招生分片，區(qū)域合作，費(fèi)用統(tǒng)一，指標(biāo)到人，最大潛力的發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，小組全年招生人數(shù)為459人。占全校招生人數(shù)的60%以上。3、加大宣傳，提高影響為充分展示學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，樹(shù)立學(xué)校形象，突出我校在全市中等職業(yè)教育系統(tǒng)的品牌地位，擴(kuò)大社會(huì)影響，我科室在招生宣傳方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。一、認(rèn)真搞好生源預(yù)測(cè)，提前與生源學(xué)校建立聯(lián)系；二、及時(shí)通過(guò)各種渠道平臺(tái)宣傳學(xué)校，效果良好；三、印制了大量招生宣傳材料；四、制作校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)宣傳展牌，懸掛招生橫幅，營(yíng)造招生氛圍，全面展示我校風(fēng)貌；五、邀請(qǐng)生源中學(xué)老師及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)我校參觀，展示學(xué)校實(shí)力，使宣傳更具說(shuō)服力。六、及時(shí)通過(guò)學(xué)校，把招生宣傳工作放在重要位置。4、抓形象宣傳，創(chuàng)學(xué)校品牌會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是我們學(xué)校辦學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，會(huì)計(jì)證考試的高通過(guò)率與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在省技能比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)一直是我們學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口就業(yè)形勢(shì)好，SMT生產(chǎn)設(shè)備的引用，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)惠政策，國(guó)家助學(xué)金的減免學(xué)費(fèi)，邵陽(yáng)縣雨露計(jì)劃的吸引力，校企合作單位三星公司的品牌效益，為我校今年取得的招生成果起了舉足輕重作用。我們及時(shí)采用墻體廣告擴(kuò)大宣傳面,把學(xué)校的辦學(xué)生成就、辦學(xué)特色，有效地進(jìn)行了推廣。5、兌現(xiàn)了招生政策，妥善處理了招生遺留問(wèn)題201*年招生成績(jī)的取得，是廣大教職工共同努力的結(jié)果，大家也理應(yīng)共享招生成果。因此，招生就業(yè)科按照學(xué)校的201*招生方案獎(jiǎng)勵(lì)方法，兌現(xiàn)了學(xué)校承諾的招生政策，體現(xiàn)了總體控制、超支自負(fù)、節(jié)余歸已，多勞多得的獎(jiǎng)懲制度，提高廣大教職工的積極性。同時(shí)落實(shí)處理好學(xué)校對(duì)中學(xué)老師、中學(xué)班主任，招生負(fù)責(zé)人的承諾，做到了該保底的就保底，該支付的就支付，堅(jiān)持做到費(fèi)用絕對(duì)到位政策。在此還得感謝李智勇、石紅、蔡建平等等同志的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們是值得全體教職工學(xué)習(xí)的楷模。二、就業(yè)與社會(huì)實(shí)踐工作1、學(xué)校加大就業(yè)的力度和廣度,校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)親自把關(guān)，通過(guò)多種渠道與廣州、深圳、上海等知名企業(yè)人事課長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注用人單位的需要，根據(jù)用人單位崗位的需求訂單式的培養(yǎng)模式。2、建立第一家校企合作單位。201*年4月，我校與惠州三星公司簽訂了校企合作協(xié)議，為我們學(xué)校就業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾，物別是解決以往學(xué)校男生就業(yè)難，就業(yè)崗位差，就業(yè)穩(wěn)定率低的問(wèn)題。3、畢業(yè)生待遇好，發(fā)展前途有希望，201*年先后分二批次向三星公司輸送畢業(yè)生200多名，畢業(yè)生待遇在包吃住的前提下還可以保持在三千元以上，還有部分學(xué)生工資到五千、六千。先后提拔我們201*年畢業(yè)生張凱能，張成，李癸妃等為代理班長(zhǎng)，優(yōu)秀員工有十多名。張凱能還評(píng)為三星公司年度優(yōu)秀員工（全廠僅20名）。4、爭(zhēng)取“三星杯”學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金與學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元，為我校第一屆三星杯活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定經(jīng)費(fèi)保障。現(xiàn)在正籌劃201*年得到企業(yè)更多的經(jīng)費(fèi)支持，加大校企合作的力量與深度。5、九興集團(tuán)招工工作。201*年，在張菲菲副書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)校外招工的方式，完成市政府下達(dá)的招工任務(wù)。三、存在的不足1、招生存在區(qū)域盲區(qū)超來(lái)超明顯，邵陽(yáng)縣，市區(qū)，邵東縣，新邵縣為學(xué)校重點(diǎn)招生區(qū)域，隆回縣、洞口縣招生形勢(shì)越來(lái)越弱，武崗市，新寧縣，城步縣、綏寧縣幾乎成為被放棄的區(qū)域。2、201*年招生小組貢獻(xiàn)大，但得到的太少。比如學(xué)生科劉期斌科長(zhǎng)，全年招生人數(shù)四十多人，獎(jiǎng)金才幾百元，這樣嚴(yán)重打擊招生能人的積極性。3、就業(yè)工作全年沒(méi)有外出考察，校企合作還局限于形勢(shì)。特別是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)口就業(yè)率太低。招生就業(yè)科201*年元月10日擴(kuò)展閱讀201*年招生工作總結(jié)(定稿)堅(jiān)定信心攻堅(jiān)克難凝心聚力再創(chuàng)佳績(jī)201*年學(xué)院招生工作總結(jié)報(bào)告在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院上下堅(jiān)定信心攻堅(jiān)克難，凝心聚力再創(chuàng)佳績(jī)，圓滿(mǎn)完成了我院201*年招生工作任務(wù)?，F(xiàn)將今年招生工作總結(jié)匯報(bào)如下一、201*年招生工作面臨的主要形勢(shì)今年學(xué)院的招生工作形勢(shì)嚴(yán)峻、競(jìng)爭(zhēng)激烈，主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)（一）生源總量下滑趨勢(shì)持續(xù)今年江蘇省高考人數(shù)為474895人，比201*年減少49萬(wàn)，繼續(xù)呈現(xiàn)較大幅度下降趨勢(shì)，下降幅度為2%，面臨著前所未有的生源危機(jī)。（二）本科擴(kuò)招持續(xù)，棄填志愿考生依然量大今年江蘇第一階段本一本二仍然增加計(jì)劃10577人，本科錄取計(jì)劃增長(zhǎng)了約8%，到了高職（專(zhuān)科）招生的第二階段依然有約二萬(wàn)考生放棄填報(bào)征平志愿，進(jìn)一步加劇了高職院校錄取有效生源的短缺緊張程度。（三）提前單招計(jì)劃增加，院校競(jìng)爭(zhēng)加劇今年我省再次在15所國(guó)家示范性（骨干）高職院校實(shí)施提前單獨(dú)自主招生計(jì)劃9655人，計(jì)劃漲幅達(dá)85%；實(shí)際錄取10000多人，提前挖走了一大塊本該屬于我們高職院校共同的“蛋糕”。今年全國(guó)共有1515所高校在我省共錄取各類(lèi)新生40.22萬(wàn)人，高考錄取率達(dá)87%，再創(chuàng)歷史新高。高考生源與招生計(jì)劃之間矛盾在今年顯得更為突出，院校間的生源大戰(zhàn)異常激烈，海外直通車(chē)和國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目也參與搶奪數(shù)量不多的“家境較好、分?jǐn)?shù)較低”的考生，導(dǎo)致我院部分有效生源流失。（四）學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于其他公辦院校我院是全省唯一一所公辦高收費(fèi)院校，1201*元/年的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是招生宣傳的瓶頸?？忌凹议L(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于“民辦即高收費(fèi)、高收費(fèi)即民辦”的傳統(tǒng)思維，對(duì)于這一教育改革的新生事物仍然缺乏認(rèn)同感。在現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、網(wǎng)上交流、電話溝通中，涉及辦學(xué)性質(zhì)、收費(fèi)問(wèn)題的仍然占到50%以上。二、201*年招生主要工作回顧面對(duì)日益嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，全院上下堅(jiān)定信心、迎難而上，科學(xué)謀劃、精心組織，開(kāi)展了大量富有成效的工作。（一）盡早制定了詳實(shí)、可行的招生工作實(shí)施方案201*年10月學(xué)院就正式以文件形式發(fā)布了招生工作實(shí)施方案，方案確立了今年招生工作“科學(xué)謀劃、全面部署、掌握先機(jī)、重點(diǎn)突破”的原則，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了監(jiān)察機(jī)制，建立了黨委委員聯(lián)系地區(qū)招生宣傳組制度，明確要求學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人深入招生宣傳第一線。（二）全面、客觀、準(zhǔn)確地收集201*年招生資訊學(xué)院招生就業(yè)處加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)和兄弟院校的聯(lián)系，及早摸清全國(guó)及江蘇生源情況，認(rèn)真研究提前自主招生和注冊(cè)入學(xué)等改革措施對(duì)學(xué)院招生帶來(lái)的影響，密切關(guān)注各類(lèi)民辦高職院校收費(fèi)情況，以《招生資訊》的形式及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)準(zhǔn)確信息，為制訂學(xué)院201*年招生總體方略打下了基礎(chǔ)。（三）科學(xué)合理確定201*年省內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃為在生源緊張的形勢(shì)下保持學(xué)院辦學(xué)規(guī)?；静蛔?，學(xué)院教科處、招生就業(yè)處和各系緊密配合，及時(shí)研究論證，科學(xué)合理地確定201*年對(duì)口單招類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、省內(nèi)外普通類(lèi)計(jì)劃數(shù)量，面向中職和面向普高注冊(cè)入學(xué)專(zhuān)業(yè)與計(jì)劃招生數(shù)，以及普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)文理科比例。(四)進(jìn)一步優(yōu)化宣傳組織，構(gòu)建立體化招生宣傳體系今年按照“學(xué)院內(nèi)外并重、注重宣傳實(shí)效、重在現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)”的原則進(jìn)一步優(yōu)化了宣傳工作的組織。一是加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化信息咨詢(xún)服務(wù)。假期中“學(xué)院招生信息網(wǎng)”的訪問(wèn)量達(dá)到三萬(wàn)余人次，網(wǎng)上咨詢(xún)答復(fù)近千人次，電子郵件答復(fù)200余人次，登記咨詢(xún)電話近二千人次，接待來(lái)校參觀考生和家長(zhǎng)800余人次。二是及時(shí)更新學(xué)院整體宣傳片，宣傳片制作精良、氣勢(shì)恢宏，充分、及時(shí)反映學(xué)院發(fā)展新成果、建設(shè)新成就。三是針對(duì)高效媒體、有效對(duì)象，安排了適量的媒體廣告，擴(kuò)大學(xué)院的影響。四是動(dòng)員組織教工、學(xué)生志愿者等招生宣傳人員1000余人，參加了省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)的現(xiàn)場(chǎng)招生咨詢(xún)宣傳會(huì)411場(chǎng)，咨詢(xún)、登記意向考生近100000余人次。五是做好“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”信息收集發(fā)送服務(wù)。招就處和各地區(qū)宣傳組掌握本二線下考生信息117000條，電話或短信聯(lián)系特定分?jǐn)?shù)段考生26萬(wàn)余人次，寄發(fā)各類(lèi)招生宣傳材料商函201*0余件。六是切實(shí)做好院、系宣傳資料的編印，完備宣傳人員的宣傳材料配。編印、發(fā)放宣傳用品35萬(wàn)余份，直接影響考生及家長(zhǎng)6萬(wàn)余人次。通過(guò)這些有針對(duì)性的宣傳，增加了學(xué)院的知名度，提高了考生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的認(rèn)可度，取得了良好的效果。（五）及早充實(shí)地區(qū)宣傳組，充分發(fā)揮地區(qū)宣傳組作用在過(guò)去幾年組建地區(qū)宣傳組經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，招生就業(yè)處加強(qiáng)協(xié)調(diào)，及早優(yōu)化和充實(shí)各地區(qū)宣傳組人員，201*年地區(qū)宣傳組的教工隊(duì)伍擴(kuò)大至200多名。組織展開(kāi)多輪培訓(xùn)，使每個(gè)宣傳人員成為招生工作的行家里手。采取目標(biāo)責(zé)任制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大宣傳組負(fù)責(zé)人的權(quán)限。提供充足的經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)院提前預(yù)支給各個(gè)地區(qū)宣傳組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)近200萬(wàn)元（201*年提前預(yù)支60余萬(wàn)元）。在招生工作各階段，特別是關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)召開(kāi)推進(jìn)會(huì)加強(qiáng)地區(qū)宣傳組的指導(dǎo)和交流，從而確保了地區(qū)宣傳組工作有序、高效地推進(jìn)。（六）進(jìn)一步改進(jìn)了學(xué)生志愿者組織培訓(xùn)工作學(xué)生志愿者是招生宣傳工作不可忽視的重要力量。學(xué)院團(tuán)委牽頭組織選拔，各系和各地區(qū)招生宣傳組積極配合，進(jìn)一步提高了今年學(xué)生志愿者的素質(zhì)。院團(tuán)委于201*年底前就著手選拔優(yōu)秀學(xué)生，采取分時(shí)段、分層次的培訓(xùn)方式，及時(shí)明確工作任務(wù)和要求，采取有效的激勵(lì)措施，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生志愿者的管理考核。（七）找準(zhǔn)目標(biāo)中學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè)通過(guò)逐個(gè)走訪目標(biāo)中學(xué)、完善生源地獎(jiǎng)勵(lì)辦法、與生源地建立聯(lián)系制度、發(fā)送生源地學(xué)生喜報(bào)、分送明信片或小禮品，特別是兩次“百所中學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)，大大擴(kuò)大了生源基地范圍，充分發(fā)揮了生源基地在招生工作中的基礎(chǔ)保障作用，為今年招生工作取得全面勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（八）進(jìn)一步完善了獎(jiǎng)勵(lì)政策，體現(xiàn)目標(biāo)、責(zé)任、權(quán)利的統(tǒng)一學(xué)院在201*年11月初就出臺(tái)了既有目標(biāo)任務(wù)，又有考核辦法的招生宣傳工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。獎(jiǎng)勵(lì)辦法的原則是“注重實(shí)績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)”，充分提高了各地區(qū)宣傳人員和各系的工作積極性。（九）加大了對(duì)口單招類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)（美術(shù)）專(zhuān)業(yè)招生宣傳力度根據(jù)對(duì)口單招類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試較早、考點(diǎn)相對(duì)集中的特點(diǎn)，由各地區(qū)組組成宣傳小分隊(duì)，嚴(yán)格把握考試時(shí)間節(jié)奏，加大中職學(xué)校宣傳范圍和力度，分三輪奔赴各考試點(diǎn)和目標(biāo)中學(xué)開(kāi)展宣傳工作，為對(duì)口單招、藝術(shù)類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的招生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（十）精心組織新生報(bào)到征詢(xún)和接待工作，竭盡所能提高新生報(bào)到率為使來(lái)之不易的招生成果得到最終體現(xiàn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)就錄取新生的電話征詢(xún)、新生報(bào)到接待事宜召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究布。各系、各地區(qū)組通力配合，不厭其煩、耐心細(xì)致地做好每一個(gè)被錄取新生的溝通聯(lián)系、答疑解惑工作，像連云港、淮安、徐州等地區(qū)組都有為一個(gè)猶豫不決新生來(lái)校報(bào)到打了幾十個(gè)動(dòng)員說(shuō)服電話的案例。學(xué)院對(duì)迎新工作也做了充分的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的新生報(bào)到接待方案，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人悉數(shù)參與現(xiàn)場(chǎng)新生接待工作，展現(xiàn)了我院熱情、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓新生找到了“回家”的感覺(jué)，新生家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意和放心。三、201*年招生主要結(jié)果解析在全院領(lǐng)導(dǎo)干部、師生員工共同努力、艱苦卓絕的工作下，今年招生工作取得了意料之外的佳績(jī)，超額實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。主要數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果解析如下錄取規(guī)模創(chuàng)造新紀(jì)錄201*年我院招生計(jì)劃4300，實(shí)際錄取4119，計(jì)劃完成率為96%，比201*年提高了14個(gè)百分點(diǎn)。在今年全省高考生源下降2%、本科計(jì)劃持續(xù)增加、我院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)居高不下的情況下，我院取得這樣的計(jì)劃完成率實(shí)屬不易，非?？少F。報(bào)到新生實(shí)現(xiàn)新突破因?yàn)槭召M(fèi)較高等原因，歷年來(lái)我院的新生報(bào)到率一直徘徊在80%左右。201*年我院的新生報(bào)到率達(dá)817%，實(shí)現(xiàn)了新的突破，這是學(xué)院上年份招生實(shí)際41193541計(jì)劃96%82%實(shí)際報(bào)到數(shù)35082826報(bào)到率817%80%備注計(jì)劃數(shù)錄取數(shù)完成率201*年4300201*年4300下堅(jiān)定信心、凝心聚力、攻堅(jiān)克難的結(jié)果，也是近幾年我院改革發(fā)展成績(jī)卓越、形象快速提升后產(chǎn)生的正效應(yīng)。基地建設(shè)促進(jìn)新發(fā)展各地生源基地（中學(xué)）建設(shè)在今年取得飛速發(fā)展，為201*年我院招生獲得成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。201*年到校新生10人以上的重點(diǎn)生源基地中學(xué)達(dá)110所，比201*年增加了51所；僅鹽城地區(qū)、徐州地區(qū)分別就有29所、20所，這也是這二個(gè)地區(qū)到校新生數(shù)能分別達(dá)到657、557的重要原因。連云港市東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一所中學(xué)錄取考生48人，報(bào)到44人，幾乎達(dá)到某市到校新生的一半。建湖二中、建湖一中分別到校新生40、35個(gè)，成為所在縣區(qū)的“生源大戶(hù)”。201*年重點(diǎn)生源基地學(xué)生報(bào)到情況中學(xué)名稱(chēng)東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取數(shù)485報(bào)到數(shù)建湖縣第二中學(xué)建湖縣第一中學(xué)興化市文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校江蘇省馬壩中學(xué)計(jì)劃分布形成新格局40373732374034323029為更好地應(yīng)對(duì)普高生源持續(xù)下降的嚴(yán)峻形勢(shì)，201*年我院審時(shí)度勢(shì)，在招生計(jì)劃編制、投放上作出了多樣化嘗試，適當(dāng)增加了對(duì)口單招類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)和計(jì)劃，進(jìn)行了普高類(lèi)、中職類(lèi)注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)，穩(wěn)定了藝術(shù)類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，少量增加了外省招生計(jì)劃的投放，形成多類(lèi)試點(diǎn)、多點(diǎn)投放的新格局，較好地分流了普高生源下降對(duì)我院目標(biāo)規(guī)模的負(fù)面影響。四、201*年招生工作主要體會(huì)雖然今年的招生工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但是在招生實(shí)踐中我們也有很多體會(huì)，值得我們思考，值得我們?cè)诿髂甑恼猩ぷ骱推渌ぷ髦屑右越梃b。（一）學(xué)院黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范是關(guān)鍵學(xué)院黨委行政將招生工作視為關(guān)系學(xué)院生死存亡的最重要的大事來(lái)對(duì)待，在工作的前期規(guī)劃、實(shí)施過(guò)程、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、人員組織等方面都給予充分指導(dǎo)和有力保障。在院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我院爭(zhēng)取到單招計(jì)劃增加、注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)等扶持政策。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還親臨各地招生咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，全程指導(dǎo)并參與咨詢(xún)服務(wù)工作，極大鼓舞了宣傳人員的斗志。學(xué)院夏成滿(mǎn)書(shū)記、陸國(guó)平院長(zhǎng)多次深入職能部門(mén)、錄取工作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研指導(dǎo)，多次召開(kāi)專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)議、督查會(huì)議，分析形勢(shì)、處理難題，牢牢把握住招生工作的正確方向。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在招生宣傳的關(guān)鍵時(shí)期，日夜兼程趕赴南京、徐州、連云港、鹽城、揚(yáng)州、泰州、南通等地招生宣傳現(xiàn)場(chǎng)看望在一線奮戰(zhàn)的教職員工，送去院領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)，進(jìn)行招生宣傳現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。絕大部分中層干部能夠顧大局、舍小家，以招生工作為重，克服各種困難，身先士卒，靠前指揮，全身心投入各地宣傳工作中。（二）招生團(tuán)隊(duì)的使命感和責(zé)任意識(shí)是基礎(chǔ)面對(duì)今年招生的嚴(yán)峻形勢(shì)和艱巨任務(wù)，不少教職工視學(xué)校為己家，以招生為己任，拋棄了看客與旁觀者的心理，紛紛主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在今年的招生宣傳工作中，大家比往年更加敬業(yè)、更加投入，想出了更多的奇招妙招，時(shí)間節(jié)奏的把握更加精準(zhǔn)、恰到好處。各組師生不懼高溫酷暑、冷臉白眼，扎實(shí)工作，腳步踏遍了江蘇每一個(gè)縣市、每一個(gè)目標(biāo)中學(xué)。各個(gè)招生宣傳組的同志們身上都展現(xiàn)著“主人翁精神”，充滿(mǎn)“校興我榮、校衰我恥”的使命感，在困難面前不退縮，在工作需要時(shí)候義無(wú)反顧，這種寶貴的精神財(cái)富是我院招生工作及其它工作成功的基礎(chǔ)。（三）院內(nèi)順暢的互動(dòng)機(jī)制與隨行督查是保障在招生工作方案實(shí)施過(guò)程中，實(shí)行階段性指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)信息反饋和進(jìn)展督查制度，發(fā)揮了指導(dǎo)、服務(wù)和督查促進(jìn)作用。招生工作督查小組安排專(zhuān)人聯(lián)系每一個(gè)地區(qū)宣傳組，出臺(tái)了多期督查簡(jiǎn)報(bào)，在宣傳、錄取、報(bào)到各階段，學(xué)院、系部、地區(qū)宣傳組之間形成順暢的互動(dòng)機(jī)制，既為學(xué)院分析形勢(shì)、及時(shí)決策提供了可靠依據(jù)，也使各系、宣傳組在工作中“學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)”，營(yíng)造了“比、趕、幫、超”的良好氛圍。（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、社會(huì)美譽(yù)度增加是根本近年來(lái)，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人才培養(yǎng)工作水平長(zhǎng)足發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域均取得了不俗的成績(jī)，特別是江蘇省高校和諧校園、省級(jí)示范性高職院校建設(shè)單位的取得，標(biāo)志著我院改革發(fā)展已進(jìn)入快車(chē)道，學(xué)院整體實(shí)力邁入全省高職院校前列，學(xué)院的知名度、美譽(yù)度快速提升，考生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我院的認(rèn)可度越來(lái)越高，這為201*年的招生工作提供了強(qiáng)有力的基石。（五）系部更名、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、計(jì)劃設(shè)多樣性等戰(zhàn)略調(diào)整是重要手段根據(jù)201*年我院招生工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，緊貼市場(chǎng)熱點(diǎn)，在系部名稱(chēng)、新增專(zhuān)業(yè)、單招專(zhuān)業(yè)計(jì)劃增加、注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)等多方面進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整，及時(shí)將計(jì)算機(jī)工程系更名為物聯(lián)網(wǎng)工程系，新增了工程造價(jià)、移動(dòng)通信技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化三個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)口單招增加了三個(gè)招生專(zhuān)業(yè)、360個(gè)招生計(jì)劃，首次申請(qǐng)進(jìn)行了注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)7個(gè)專(zhuān)業(yè)500個(gè)計(jì)劃。各系積極與企業(yè)合作，擬定9個(gè)專(zhuān)業(yè)540個(gè)工學(xué)交替崗位，解決了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生填報(bào)我院的后顧之憂。這些成為打贏今年招生硬仗的重要手段。（六）為加強(qiáng)生源基地建設(shè)所開(kāi)展的“百所中學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)是重要抓手201*年12月、201*年4月學(xué)院專(zhuān)門(mén)組織了二次“百所中學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)，有200余所目標(biāo)中學(xué)的300多位領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)學(xué)院訪問(wèn)，讓他們進(jìn)一步了解了我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，感受到我院的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增加了認(rèn)同感，同時(shí)建立了友誼、聯(lián)絡(luò)了感情。這兩次活動(dòng)是促進(jìn)各地生源基地飛速發(fā)展的重要抓手，為201*年我院招生獲得成功奠定了基礎(chǔ)。（七）即將恢復(fù)公辦標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的利好預(yù)期是助推劑今年招生期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)艱苦努力，爭(zhēng)取到“我院有望在201*年恢復(fù)公辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”的利好消息，極大地鼓舞了廣大招生老師的士氣和信心。各地區(qū)組紛紛通過(guò)面對(duì)面咨詢(xún)、電話溝通、短信互動(dòng)、QQ群發(fā)布等多種渠道，廣為發(fā)送，動(dòng)員和鼓勵(lì)適分考生抓住難得的機(jī)遇報(bào)考我院。可以說(shuō)，恢復(fù)公辦標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的利好預(yù)期，是提高我院考生報(bào)考率、新生報(bào)到率的巨大助推劑。五、201*年招生工作主要問(wèn)題剖析綜觀201*年的招生工作，我們認(rèn)為還有以下問(wèn)題值得深思（一）各地區(qū)不平衡顯現(xiàn)，地區(qū)差異擴(kuò)大今年江蘇13個(gè)大市當(dāng)中，完成或超額完成年度招生任務(wù)的地區(qū)有7個(gè)，鹽城（2031%）、連云港（145%）、泰州（1318%）、鎮(zhèn)江（1233%）、徐州（1278%）、揚(yáng)州（106%）、宿遷(100%)。項(xiàng)目南京無(wú)錫160175156-4徐州450672560110常州1309382-48蘇州18010895-85南通250252233-17連云港201*662838312年任務(wù)數(shù)21012年錄取數(shù)23312年報(bào)到數(shù)207任務(wù)完成數(shù)-3項(xiàng)目12年任務(wù)數(shù)12年錄取數(shù)12年報(bào)到數(shù)任務(wù)完成數(shù)淮安220270214-6鹽城揚(yáng)州鎮(zhèn)江泰州宿遷320747658338201*54213131201*115434220359316962403002400小計(jì)290040003411511錄取新生報(bào)到率，最高的比最低的高出了15個(gè)百分點(diǎn)；適分考生占比，最高的與最低的之比達(dá)9:1。（二）招生計(jì)劃有效性和新生報(bào)到率尚有提高空間今年我院4300個(gè)招生計(jì)劃，實(shí)際共錄取4119名新生，招生計(jì)劃完成率為979%，尚有181個(gè)招生計(jì)劃未完成；錄取新生中實(shí)際報(bào)到3508，錄取報(bào)到率為817%；年度計(jì)劃有效性為858%，累計(jì)有792個(gè)招生計(jì)劃浪費(fèi)。對(duì)比兄弟院校，特別是大部分公辦高職院校的平均水平，我們還有差距。201*年度招生計(jì)劃完成情況招生計(jì)劃數(shù)錄取人數(shù)4300（三）新生生源質(zhì)量尚處低位報(bào)到人數(shù)3508計(jì)劃完成率979%報(bào)到率817%4119201*年我院錄取新生文化成績(jī)平均分序號(hào)12類(lèi)別普通文科普通理科正常錄取注冊(cè)入學(xué)201211144167備注沒(méi)有文理科之分3藝術(shù)類(lèi)美術(shù)4藝術(shù)類(lèi)空乘5單招357152520.4383從表中可以看出，我院錄取新生的文化課成績(jī)尚處于低位，對(duì)我院的人才培養(yǎng)工作上水平、出成果支撐不夠；與兄弟院校，特別是公辦高職院校相比，還有50分左右的差距。六、201*年招生工作的初步設(shè)想今年招生大戰(zhàn)的硝煙尚未散盡，201*年招生戰(zhàn)役其實(shí)已經(jīng)啟幕。我們只有及早研判明年招生形勢(shì)，確定符合實(shí)際的目標(biāo)，提出行之有效的措施，才能在明年的招生戰(zhàn)役中立于不敗之地。（一）形勢(shì)初步研判1．全國(guó)及江蘇生源下滑趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)并將長(zhǎng)期存在。我們江蘇省201*的高考生源數(shù)，預(yù)計(jì)在今年45萬(wàn)基礎(chǔ)上再下降5萬(wàn)左右，到201*年江蘇考生將只有37-35萬(wàn)左右。而江蘇201*、201*年的高招計(jì)劃都安排在41萬(wàn)左右，僧多粥少，江蘇出現(xiàn)生源與計(jì)劃倒掛現(xiàn)象不日將現(xiàn)。在“生源蛋糕”不斷萎縮的情況下，我院如何保持應(yīng)有的份額并爭(zhēng)取有所擴(kuò)大，同時(shí)積極尋求新的學(xué)生來(lái)源，力爭(zhēng)使學(xué)院事業(yè)規(guī)模維持在安全范圍內(nèi)，全院上下必須做好付出更大努力和持續(xù)增收節(jié)支、艱苦奮斗的準(zhǔn)備。預(yù)計(jì)江蘇會(huì)在高招計(jì)劃規(guī)模調(diào)控、加大對(duì)口單招計(jì)劃數(shù)量、擴(kuò)大注冊(cè)入學(xué)范圍、部分高校進(jìn)行整合等方面出臺(tái)新的舉措。2．省外高考生源也是逐年下降，但區(qū)域性的生源報(bào)考趨向值得我們?cè)谡猩?jì)劃安排、宣傳投入上倍加留意。（二）招生任務(wù)目標(biāo)建議從我院可持續(xù)科學(xué)發(fā)展的要求和招生實(shí)際形勢(shì)考慮，建議明年基本保持招生計(jì)劃規(guī)模不變，到校新生目標(biāo)4000人。著力提高學(xué)院知名度和美譽(yù)度，在學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有望恢復(fù)公辦高校標(biāo)準(zhǔn)利好的刺激下，著力提高考生報(bào)考率、新生報(bào)到率和新生質(zhì)量。（三）招生工作措施建議在借鑒兄弟院校招生工作成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)自身不足的基礎(chǔ)上，建議科學(xué)確定專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃及文理科分布、區(qū)域布局、考生類(lèi)型結(jié)構(gòu)。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)盡早加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，綜合分析新生調(diào)整專(zhuān)業(yè)、入學(xué)報(bào)到及畢業(yè)生就業(yè)情況，科學(xué)提出明年專(zhuān)業(yè)招生建議計(jì)劃。2．強(qiáng)化對(duì)學(xué)院整體宣傳工作的組織，多方位全角度宣傳我院近幾年在各方面取得的巨大成績(jī)，增加學(xué)院正面影響力。尤其是如果我院恢復(fù)公辦收費(fèi)，更要加大宣傳力度，扭轉(zhuǎn)社會(huì)各界、特別是各生源中學(xué)老師、考生及家長(zhǎng)對(duì)我院高收費(fèi)的印象。3．進(jìn)一步加強(qiáng)生源基地建設(shè)?；仡櫩偨Y(jié)近二年各地區(qū)招生宣傳的實(shí)際成效，根據(jù)學(xué)院招生政策的變化采取不同方式建設(shè)維護(hù)生源基地中學(xué)，在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中保持基地份額，拓展基地效果，以保證各地區(qū)有穩(wěn)固的、基本的考生來(lái)源。4．在恢復(fù)公辦收費(fèi)的前提下，制定全面提高生源質(zhì)量的招生工作方案。充分挖掘我院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，凝練我院辦學(xué)特色，研究制定高分考生報(bào)考我院的激勵(lì)政策，提高我院生源質(zhì)量。我們堅(jiān)信，有學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全院師生的共同奮斗，我們一定能審時(shí)度勢(shì)、攻堅(jiān)克難，在明年的招生工作中再創(chuàng)輝煌！友情提示本文中關(guān)于《201*招生科工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*招生科工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*年大冶市招生工作總結(jié)大冶招生宣傳工作總結(jié)張成、魏江濤、石惠三人負(fù)責(zé)大冶市招生宣傳。我們先到預(yù)先安排的升學(xué)在線的學(xué)校，然后在重點(diǎn)生源學(xué)校懸掛條幅、廣告牌、張貼院報(bào)、發(fā)放招生手冊(cè)的宣傳。升學(xué)在線先做宣傳，然后我們跟進(jìn)，和學(xué)校的校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，到畢業(yè)班和考生面對(duì)面交流，宣傳我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)。我們宣傳的學(xué)校大冶市一中、二中、五中、六中、實(shí)驗(yàn)高中、華中學(xué)校、英才中學(xué)、菁華中學(xué)。具體招生表和考生意向單已經(jīng)填寫(xiě)完成，上交學(xué)校招就處。發(fā)放了學(xué)校制作的招生紀(jì)念品，大冶市一中年級(jí)組長(zhǎng)、招辦主任各水杯一個(gè)；實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)、年級(jí)主任各水杯一個(gè)；二中、五中、六中、華中學(xué)校、英才、菁華中學(xué)主管畢業(yè)生的主任水杯各一個(gè)。這次宣傳招生工作圓滿(mǎn)完成，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和招就處的大力支持。幾點(diǎn)建議通過(guò)幾年來(lái)的六月招生宣傳活動(dòng)，經(jīng)過(guò)小組認(rèn)真總結(jié)，我們建議（1）平時(shí)加強(qiáng)和地市縣的中學(xué)的溝通，在每年的5月份，將我們的招生簡(jiǎn)介的資料就發(fā)到各學(xué)校，否則，真正到了成績(jī)出來(lái)填報(bào)志愿的時(shí)候，宣傳人員根本不好進(jìn)入到學(xué)院進(jìn)行宣傳，高中學(xué)校的老師那時(shí)也不好被約出來(lái)。（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生，建議平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生回以前所在高中學(xué)校，6月份的時(shí)候，每個(gè)地市以?xún)?yōu)秀學(xué)生為主。（3）將考上研究生的學(xué)生喜報(bào)專(zhuān)程送其所在的學(xué)校，這樣更便于加強(qiáng)關(guān)系，方便宣傳。（4）招就辦應(yīng)將我院校報(bào)、學(xué)生辦的期刊雜志以及、微博等媒體宣傳物，每期都發(fā)給有聯(lián)系的學(xué)校。201*.25第二篇201*年山東中醫(yī)藥高專(zhuān)招生工作總結(jié)201*年我校招生工作“節(jié)節(jié)高”8月15日，山東省專(zhuān)科（高職）錄取工作順利結(jié)束。我校共錄取新生3199人，文理科最低分均為413分，文理科最高分分別達(dá)到561分和529分，錄取分?jǐn)?shù)和錄取人數(shù)再攀新高。今年的招生工作是在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，各部門(mén)通力合作完成的。良好的招生形式，得益于我校扎實(shí)的辦學(xué)理念。近年來(lái)，我校不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力不斷提高，社會(huì)美譽(yù)度不斷提升，重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作一是注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。我校圍繞山東省打造中醫(yī)藥強(qiáng)省的目標(biāo)，堅(jiān)持立足于山東省基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)及健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)，鞏固和發(fā)展以中醫(yī)學(xué)、中藥、針灸推拿、護(hù)理為主的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，拓展中醫(yī)藥相關(guān)專(zhuān)業(yè)，形成了獨(dú)具特色的專(zhuān)業(yè)群。201*年，我校以雄厚的辦學(xué)實(shí)力、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育質(zhì)量在眾多參選院校中脫穎而出，被確定為山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校，成為我省重點(diǎn)建設(shè)的高端技能型人才培養(yǎng)示范基地。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高學(xué)校硬件水平。201*年，風(fēng)景宜人的煙臺(tái)養(yǎng)馬島校區(qū)正式啟用，為我校發(fā)展掀開(kāi)新的篇章。圍繞新校區(qū)建設(shè)，學(xué)校不斷加大資金投入，201*年，學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)、中醫(yī)藥博物館和圖書(shū)綜合樓先后開(kāi)工建設(shè)，201*年～201*年各項(xiàng)工程將陸續(xù)投入使用。良好的硬件條件和優(yōu)越的地理位置得到了越來(lái)越多考生和家長(zhǎng)的青睞。三是積極開(kāi)展中醫(yī)藥文化實(shí)踐活動(dòng)，不斷擴(kuò)大中醫(yī)藥在社會(huì)的影響力。學(xué)校積極開(kāi)展以“推廣中醫(yī)藥文化，服務(wù)城鄉(xiāng)居民”為主題的教師義診、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以及文化宣傳活動(dòng)。近年來(lái)，我校每年組織2～3次教師集體義診活動(dòng)，利用學(xué)生假期，組織大學(xué)生“中醫(yī)藥文化宣傳”系列活動(dòng)，各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)覆蓋全省17地市的143個(gè)區(qū)縣，每年參與人數(shù)超過(guò)3500人，贏得了社會(huì)各界美譽(yù)，擴(kuò)大了我校社會(huì)影響力。四是提升學(xué)生就業(yè)能力，不斷為學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)平臺(tái)。我校開(kāi)展了一系列富有成效的就業(yè)促進(jìn)工作。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、德育教育和就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)等教育模塊提升了畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)冠名班、訂單式培養(yǎng)和校企共建等模式前置了畢業(yè)生就業(yè)時(shí)間；通過(guò)“6+3”實(shí)習(xí)、“5+5”實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)就業(yè)一體化改革實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、畢業(yè)生和企業(yè)的三贏。近年來(lái)我校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上，畢業(yè)生通過(guò)自身實(shí)習(xí)就業(yè)經(jīng)歷，對(duì)母校就業(yè)工作高度認(rèn)可，良好的評(píng)價(jià)極大提升了我校社會(huì)形象，成為學(xué)校最有說(shuō)服力的品牌。我校201*年面向全國(guó)14省市自治區(qū)招生，目前山東、遼寧、吉林等8個(gè)省的錄取工作已經(jīng)完成，其他省的錄取工作仍在有序進(jìn)行中，預(yù)計(jì)我校201*年新生錄取總數(shù)將達(dá)到3520人。招生就業(yè)處（文白冰）201*年8月15日第三篇班級(jí)職高招生工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)201*為了每個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展----201*年班級(jí)職高招生工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已經(jīng)過(guò)去的201*年，是我們**中心校不平凡的一年。中心校本部在13年初中升學(xué)考試中再創(chuàng)佳績(jī)，全校600分以上39人，名列全縣前十；并且職高招生工作也取得了突破性的進(jìn)展，躋身于全縣前五名的行列。我所擔(dān)任班主任的九（2）班，不僅出現(xiàn)了600分以上11人的較好成績(jī)，更是在12年度中職招生工作中，先后為陳埠職高、石店職高和城關(guān)職高等學(xué)校輸送了18名優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受到了縣教育局201*年職高春招大會(huì)的表彰。回首過(guò)去三年，我非常真誠(chéng)地愿意就自己在班主任工作，尤其是職高招生工作中的點(diǎn)滴做法進(jìn)行總結(jié)，向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，跟在座的同志們進(jìn)行交流。首先，我認(rèn)為職高招生工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，及早謀劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何一項(xiàng)工作到了臨渴掘井的時(shí)候，注定是成效不大的。我們13屆職高招生工作的起點(diǎn)應(yīng)該是201*年。201*13年我在送完一屆初中畢業(yè)生之后，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生和家長(zhǎng)只對(duì)普高有興趣，而對(duì)職高普遍比較冷淡，興趣不大。幾經(jīng)動(dòng)員，只有寥寥數(shù)人報(bào)名入學(xué)。我看到這種情況，暗下決心，要在新的一屆班主任工作中改變這種情況。201*年，我所擔(dān)任班主任的班級(jí)新生入學(xué)后，我就開(kāi)始著手建立班級(jí)學(xué)生的個(gè)人檔案，分類(lèi)收集每位學(xué)生的詳細(xì)信息，分別建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄、留守學(xué)生臺(tái)賬、薄弱學(xué)生幫扶記錄等相關(guān)材料，并隨著情況的變化不斷地更新，補(bǔ)充和完善，各項(xiàng)材料做真做實(shí)，精化細(xì)化，以學(xué)生聯(lián)系電話為例，一般我會(huì)要求學(xué)生留下他們所知道的家人和親戚的所有號(hào)碼，這樣的話，不管學(xué)生以后身在何方，我總會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系上他們；學(xué)生在校有什么特殊情況，我也會(huì)在第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)；我在收集學(xué)生信息的時(shí)候，還要求學(xué)生寫(xiě)下所有家庭成員的詳細(xì)情況，這些細(xì)節(jié)看似不起眼，卻為以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。例如我班有個(gè)同學(xué)李輝，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，經(jīng)常缺課曠課，八年級(jí)下學(xué)期干脆不愿上學(xué)了。我和家長(zhǎng)百般勸說(shuō)都沒(méi)有效果。后來(lái)我在他的個(gè)人信息中發(fā)現(xiàn)了他有個(gè)表哥沈傳彬，是我201*屆的一個(gè)學(xué)生，在陳埠職高讀書(shū)。我立即與他聯(lián)系，說(shuō)明了情況，請(qǐng)他幫助勸說(shuō)。沈傳彬同學(xué)非常配合，現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合自己雖成績(jī)不理想?yún)s始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，使李輝同學(xué)認(rèn)清了自己的發(fā)展方向，重新回到了學(xué)校。在13年的職高春招中，他與家人經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，升入了陳埠職高繼續(xù)學(xué)習(xí)。在掌握每位學(xué)生第一手資料的基礎(chǔ)上，我在平時(shí)的教學(xué)管理中經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，及時(shí)準(zhǔn)確地了解到學(xué)生的成長(zhǎng)變化、了解到他們的成長(zhǎng)需求，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每位同學(xué)。我還與家長(zhǎng)建立了及時(shí)有效的溝通交流，讓每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)確地了解孩子在校的情況，讓他們了解到孩子的興趣愛(ài)好，能力潛質(zhì)，優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，清楚地認(rèn)識(shí)到孩子今后發(fā)展的趨勢(shì)。通過(guò)種種努力，我的工作贏得了學(xué)生的理解和尊重、取得了家長(zhǎng)的信任和支持，我與學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立了牢固的溝通互信關(guān)系，我的班主任工作有了一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就這樣，在201*年度的職高春招和秋招兩個(gè)階段，當(dāng)別的老師抱怨家長(zhǎng)聯(lián)系不上，學(xué)生無(wú)法溝通，工作進(jìn)展困難的時(shí)候，我們班的工作卻是水到渠成，順風(fēng)順?biāo)?，很好地完成了任?wù)，一批素質(zhì)優(yōu)秀的有志青年順利升入職高學(xué)校，學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我認(rèn)為班主任在抓職高招生工作時(shí)也要講究方法，注重策略。我們**地處霍邱西北邊陲，沿淮一帶特殊的地理優(yōu)勢(shì)讓當(dāng)?shù)氐娜罕婎^腦活絡(luò)，經(jīng)濟(jì)意識(shí)很強(qiáng)，功利觀念也比其它地方的家長(zhǎng)更濃更重，他們認(rèn)為孩子只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才值得培養(yǎng)，考上重點(diǎn)高中和大學(xué)才算是出人頭地，很多成績(jī)中等以及中等以下的學(xué)生往往中途流失，被迫跟家長(zhǎng)追求實(shí)惠，打工賺錢(qián)，而這些同學(xué)正是我們職高招生的重點(diǎn)對(duì)象。為了避免他們的輟學(xué)流失，我重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作一是留住學(xué)生，二是轉(zhuǎn)變觀念，三是因勢(shì)利導(dǎo)，動(dòng)員他們到職高學(xué)校就學(xué)。我充分利用自己當(dāng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)接觸機(jī)會(huì)多的有利條件，在與他們溝通交流的時(shí)候盡量淡化和轉(zhuǎn)移他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)分關(guān)注，讓他們更多地了解孩子除成績(jī)之外的其他方面，扭轉(zhuǎn)他們那種陳舊落后的成才觀念；我還與本班的其他老師配合，從七八年級(jí)開(kāi)始就著重讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，很早就引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，找到自信，愿意留在學(xué)校，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，能夠理智地看待自己的未來(lái)，做出正確的選擇。學(xué)生王全，是備受父母爺奶寵愛(ài)的獨(dú)生子。父母長(zhǎng)年在外打工，手中頗有積蓄，一心要讓他上高中考大學(xué)，但他成績(jī)平平，幾番努力卻沒(méi)有絲毫起色，父母和孩子都深感煩惱。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的觀察，發(fā)現(xiàn)他對(duì)電腦非常感興趣，上信息技術(shù)課特別投入。201*年春招的時(shí)候，我動(dòng)員他到職高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。他的父母開(kāi)始非常抵觸；后來(lái)我邀請(qǐng)他父母回來(lái)，實(shí)地參觀職高學(xué)校。我與他的父母帶著孩子到學(xué)校去了兩次，終于做通了工作，他的父親放心地送他入學(xué)。根據(jù)后來(lái)掌握的情況，王全同學(xué)在校堅(jiān)持學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)校對(duì)他也非常重視，準(zhǔn)備把他作為重點(diǎn)對(duì)象來(lái)培養(yǎng)，并且作為代表推薦給用工企業(yè)。我與他的家長(zhǎng)對(duì)此都倍感欣慰。第三，我認(rèn)為在職高招生工作中班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)作為，科學(xué)有效地完成任務(wù)。如同農(nóng)民收獲莊稼，將軍指揮戰(zhàn)斗一樣，任何一項(xiàng)工作準(zhǔn)備再充分，也要講究一個(gè)有效性的問(wèn)題。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境形勢(shì)下，人們的思想觀念還沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)生升入職高的過(guò)程充滿(mǎn)變數(shù)，任何一點(diǎn)意外都有可能導(dǎo)致前功盡棄，縱觀我校以前的職高招生工作，往往都有點(diǎn)虎頭蛇尾的傾向在宣傳宣傳發(fā)動(dòng)階段學(xué)生熱血沸騰、報(bào)名踴躍，形勢(shì)喜人；在組織入學(xué)階段動(dòng)搖觀望、猶豫不決，只有寥寥數(shù)人；在進(jìn)入職高學(xué)校后不能適應(yīng)，又滿(mǎn)腹牢騷、怨天尤人；我們一定要避免這種情況的出現(xiàn)。我們不能消極的等待，而要把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)作為。201*年的春招大會(huì)以后，我在班里沒(méi)有進(jìn)行大張旗鼓的運(yùn)動(dòng)式的宣傳，而是先經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，確定哪些學(xué)生適合上職高，能夠上職高，做到心中有數(shù)。然后我就開(kāi)始有針對(duì)性的去做學(xué)生與家長(zhǎng)的工作。在宣傳發(fā)動(dòng)中，我沒(méi)有對(duì)職高學(xué)校的過(guò)分宣傳，只是客觀地分析學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況；我沒(méi)有對(duì)職高畢業(yè)的工作待遇大講特講，只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展前途；我也沒(méi)有對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行所謂的迷惑誘導(dǎo)，只是盡我作為一個(gè)老師的職責(zé)和義務(wù)實(shí)事求是地宣傳介紹。工作的進(jìn)展如同預(yù)料的一樣，我們沒(méi)有什么壓力，沒(méi)有什么矛盾，順利完成了任務(wù)。另外，我還與幾位九年級(jí)的班主任經(jīng)過(guò)商量后，征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，決定提前行動(dòng)，經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)條件成熟的學(xué)生我們立即陪送入學(xué)，及時(shí)鞏固工作取得的成果。在教育局原定的201*年12月29日開(kāi)學(xué)之前，我們先后三次分頭護(hù)送學(xué)生到職高學(xué)校入學(xué)繳費(fèi)。學(xué)生第一批入學(xué)，形成了很好的帶頭效應(yīng)，帶動(dòng)了另外一批觀望的學(xué)生，促使他們不再觀望，下定決心。就這樣，我們的職招工作以點(diǎn)帶面，形成了良性循環(huán)，不僅順利地超額完成本屆的招生任務(wù)，而且為201*屆的春招帶了個(gè)好頭。眼下，正值九年級(jí)學(xué)生即將離校的關(guān)鍵時(shí)刻，也正是我們職高招生工作的黃金時(shí)間，我們一定要利用學(xué)生在校的有利時(shí)機(jī)，做好、做細(xì)、做足學(xué)生的思想工作，盡量掌握他們有價(jià)值的信息，為秋招工作奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同志們，職高招生工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力和滿(mǎn)腔熱忱的付出，更需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。我相信，只要我們本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的真誠(chéng)愛(ài)心，為了每個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的前途和未來(lái)，我們的職高招生工作一定能夠得到更多更大的理解和支持，這項(xiàng)工作一定會(huì)順利地開(kāi)展下去！謝謝大家！第四篇六盤(pán)水市第一中學(xué)201*年高一招生盤(pán)北組工作總結(jié)六盤(pán)水市第一中學(xué)201*年高一招生盤(pán)北組工作總結(jié)為了改變我校學(xué)生生源結(jié)構(gòu)的不合理，提高生源質(zhì)量，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)我校201*秋季高一招生方案，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我們招生小組（即盤(pán)北組）于201*年4月28日—30日開(kāi)展了盤(pán)北的招生宣傳，現(xiàn)將招生宣傳工作匯報(bào)如下一、組員及分工朱家彥與初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頂層溝通、招生宣傳。劉盛豐分發(fā)報(bào)紙，招生宣傳。肖淵分發(fā)報(bào)紙，招生宣傳。雷聲駕駛、分發(fā)報(bào)紙。二、招生日程（一）4月28日，從六盤(pán)水出發(fā)，直抵紅果。完成紅果鐵小、興成學(xué)校、紅果四小、火鋪中學(xué)、盤(pán)縣八中五所學(xué)校的招生宣傳。（二）4月29日，從紅果出發(fā)，經(jīng)滑石中學(xué)、雞場(chǎng)坪民族中學(xué)、盤(pán)(請(qǐng)幫助宣傳好范文網(wǎng)縣六中、盤(pán)縣羊場(chǎng)中學(xué)、淤泥鄉(xiāng)中學(xué)、普古中學(xué)結(jié)束。（三）4月30日，從普古鄉(xiāng)出發(fā)，經(jīng)松河中學(xué)、柏果中學(xué)、盤(pán)江中學(xué)、斷江中學(xué)、灑基中學(xué)、四格中學(xué)結(jié)束。三、招生形式進(jìn)校、進(jìn)班，緊緊圍繞校園文化建設(shè)、申報(bào)示范性高中、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理、招收百分子三十第二志愿、藝體特長(zhǎng)班招收直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行我校宣傳，解決學(xué)生在填報(bào)志愿的困惑，讓他們充分知道我校今年的招生政策，再自發(fā)領(lǐng)報(bào)紙深入了解一中。四、招生成果盤(pán)北組招生覆蓋盤(pán)北十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共計(jì)18所學(xué)校，宣傳學(xué)生4932人、宣傳班級(jí)88個(gè)，發(fā)放報(bào)紙3500份。五、招生反思經(jīng)過(guò)三天的招生宣傳，收獲頗多，宣傳了一中、幫助了學(xué)生、開(kāi)拓了視野。也有不足，如報(bào)紙準(zhǔn)備不充分，時(shí)間緊。但更多的是感受到我校發(fā)展的壓力，盤(pán)縣縣直屬學(xué)校12所，除了盤(pán)縣八中沒(méi)有高中，盤(pán)縣十中是職中外，其余學(xué)校都有高中，且盤(pán)縣一中、二中、七中是示范性高中，九中、十一中、十二中三所學(xué)校在建，建設(shè)規(guī)模和政府投入力度都比較大，并已招生。這三所學(xué)校建完后，我校百分子六七十的盤(pán)縣生源還在嗎？我校競(jìng)爭(zhēng)力又體現(xiàn)在哪里？總之，要讓我校生源結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變，彰顯我校的優(yōu)勢(shì)，招生工作要點(diǎn)面結(jié)合，師生同舟、人人參與，任何時(shí)刻、任何地點(diǎn)都說(shuō)一中話，將更優(yōu)秀的學(xué)生引進(jìn)我校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展良性循環(huán)，跨越式提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。第五篇201*年招生總結(jié)及201*年招生工作開(kāi)展報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們今天，我們?nèi)航搪殕T工在這里歡聚一堂，隆重召開(kāi)學(xué)院二○一○年招生工作總結(jié)表彰暨二○一一年招生工作動(dòng)員大會(huì)，這是一次總結(jié)過(guò)去，表彰先進(jìn)，部署今年工作的大會(huì)，這次大會(huì)的召開(kāi)，同時(shí)也標(biāo)志著我們學(xué)院二○一一年招生工作全面啟動(dòng)。201*年，是我院