小班下學(xué)期班級工作計劃格式

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小班下學(xué)期班級工作計劃格式【篇一】

一、狀況分析：

本班共出名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長專心地協(xié)作。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，專心開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

(一)、共同生活：

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)透過生活活動、嬉戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時培育幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒持續(xù)良好的坐姿。

(3)寧靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護(hù)潛力。

措施：

(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

(2)明白不能夠和生疏人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

(4)透過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)透過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，熟悉五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。

(2)透過嬉戲，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

(3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。

目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培育幼兒愛群眾的情感，喜愛幼兒園，情愿參與群眾活動。

(4)透過各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。

(5)透過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、開心地參與各項活動，有必需的主角意識。

措施：

(1)開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在主角嬉戲中，有必需的主角意識，明白自己的主角名稱及簡潔的主角任務(wù)。

(3)在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。

(二)、探究世界：

目標(biāo)1、培育幼兒喜愛參與各類活動的愛好，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

(3)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

(4)透過各種活動進(jìn)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

(5)透過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)潛力。

目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看潛力和探究潛力。

措施：

(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用漫步?????春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動，小試驗(yàn)、小問號等進(jìn)一步培育幼兒的探究潛力。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)，熟悉半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間學(xué)問。

(2)熟悉簡潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒開心地參與計算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、熟悉常見的動植物并學(xué)習(xí)照看他們，培育幼兒喜愛動植物的情感。

措施：

(1)校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的熟悉常見的動植物，明白其名稱、形狀特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照看動植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學(xué)小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒熟悉最常見的動植物，并動手嘗試去照看它們，同時培育他們愛惜、關(guān)懷、喜愛它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的成人的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

(2)透過外出活動、漫步?????、科學(xué)小活動、各類嬉戲讓幼兒熟悉常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

(三)、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅持說一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

(1)培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話

(2)透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

(3)幼兒能使用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá)。

措施：

(1)透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

(2)各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。

(3)鼓舞幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能復(fù)述簡短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。

(2)喜愛聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。

(3)利用愛好班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)潛力。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本事，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作。

措施：

(1)透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

(2)利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。

(3)透過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)覺四周生活中完善的事物，能初步感受這種美并喜愛在群眾中表現(xiàn)。

措施：

(1)喜愛參與音樂活動，會寧靜地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不喊叫。

(2)逐步培育幼兒對美的感受力。

(3)學(xué)習(xí)仿照動作、表演及簡潔的群眾舞和簡潔的樂器齊奏。

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。

措施：

(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能急躁、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多觀賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。

(四)、特色

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)、小問號的愛好。

措施：

(1)保證每一周一次的小試驗(yàn)和每周二次的小問號活動時間，并帶給充分的小試驗(yàn)活動材料。

(2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒專心地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2、培育幼兒專心參與“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

措施：

(1)每周開展科學(xué)小試驗(yàn)，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

(3)透過各種活動和智力嬉戲、主角嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

(五)家長工作：

目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

措施：

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況

(2)透過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進(jìn)工作。

(3)每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來園準(zhǔn)時家訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，到達(dá)家園共育的效果。

措施：

(1)依據(jù)詳細(xì)狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。

(2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。

【篇二】

為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。

現(xiàn)以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，透過入園后的觀看，部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必需的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在必需差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不明白謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培育幼兒的社會交往潛力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

(2)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理潛力，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透，盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造布滿歡快、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項群眾活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

(4)注意感情教育和語言表達(dá)潛力的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的專心性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)潛力。在活動中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、群眾、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲資料，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同潛力層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。

5、專心參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。

(4)鼓舞家長專心參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。

【篇三】

一、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對園內(nèi)生活都沒有必需的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，由于年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理潛力和社會性進(jìn)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理潛力培育和進(jìn)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空進(jìn)展，小伴侶的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會消失害怕、大方、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時消失霸道、自私、自控潛力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來必需的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時，初步培育幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)群眾生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培育幼兒敬重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語。

3、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、明白要愛惜玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。

2、會發(fā)覺并能仿照同伴在主角嬉戲中扮演的主角。

3、學(xué)著和老師一齊指定簡潔的嬉戲規(guī)章，并能按規(guī)章進(jìn)行嬉戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜愛上幼兒園。

2、明白自己是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

（二）、保育方面：

⑴生活潛力：

1、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵平安方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不理解生疏人的東西，不跟生疏人走；

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時明白主動告知成人，明白打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致資料，能大膽的回答老師的提問。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱。了解自己長

大了，是小班的小伴侶了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、愿意參與幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們。并且明白要敬重成人。

4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。明白九月十日是老師的節(jié)日——老師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔的基本動作和仿照動作，學(xué)會一些簡潔的群眾舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡潔的音樂嬉戲。

4、能感受性質(zhì)鮮亮單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、資料情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較專心的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動音樂的特點(diǎn)。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對四周完善事物的愛好，喜愛參與美術(shù)活動，并情愿向別人敘述自己作品的資料。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟識的物體，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培育幼兒對顏色的愛好，初步學(xué)會自由選用自己寵愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓、粘合等方法，組合簡潔的圖形。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1、引起兒幼兒參與數(shù)學(xué)活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學(xué)資料的嬉戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進(jìn)展幼兒的比較潛力。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。

⑵常識方面：

1、對四周事物有奇怪???心，產(chǎn)生觀看，擺布的愛好。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、熟悉常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），明白其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果（橘子、蘋果等）明白其名稱和明顯的形狀特征。

6、熟悉幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并明白其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習(xí)性。熟悉一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培育幼兒觀看的潛力。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并明白要節(jié)省用水。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改善自然走步動作，把握多種走步的方法，提高走步潛力。學(xué)會幾種簡潔的仿照性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：進(jìn)展跑的動作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)掌握跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿意跑的需要，培育跑的愛好。

3、跳：初步把握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿意參與跳動運(yùn)動的需要，培育幼兒跳動的愛