優(yōu)質(zhì)課一等獎高中歷史必修一《再別康橋》教案_第1頁
優(yōu)質(zhì)課一等獎高中歷史必修一《再別康橋》教案_第2頁
優(yōu)質(zhì)課一等獎高中歷史必修一《再別康橋》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

優(yōu)質(zhì)課一等獎高中歷史必修一《再別康橋》教案1.教案概述這份教案是針對高中歷史必修一課程中的《再別康橋》一課設(shè)計的，旨在通過深入學(xué)習(xí)和討論該詩歌的內(nèi)容和背景，幫助學(xué)生更好地理解并欣賞這首詩的文化和歷史意義。2.教學(xué)目標(biāo)-了解《再別康橋》的作者及其背景-理解并分析《再別康橋》的文學(xué)形式和藝術(shù)表達-探討《再別康橋》的文化內(nèi)涵和歷史意義-培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批評思維3.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將涵蓋以下內(nèi)容：-介紹《再別康橋》的作者徐志摩，探討他的生平和作品特點-分析《再別康橋》的詩歌結(jié)構(gòu)和語言技巧-解讀《再別康橋》中所表達的情感和主題-將《再別康橋》與背景知識相結(jié)合，探討其與歷史時期的關(guān)系4.教學(xué)方法-多媒體展示：通過展示徐志摩的照片和其他相關(guān)圖片，引入學(xué)生對作者的了解和興趣。-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，共同分析詩歌的結(jié)構(gòu)和表達方式。-觀影活動：觀看與《再別康橋》有關(guān)的電影或視頻片段，以加深學(xué)生對時代背景的理解。-個人創(chuàng)作：要求學(xué)生撰寫一篇對《再別康橋》的個人感想和分析文章，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞和寫作能力。5.教學(xué)評估-參與度評估：觀察學(xué)生在課堂中的積極參與程度，包括討論、思考和提問等。-作業(yè)評估：評估學(xué)生撰寫的《再別康橋》個人感想和分析文章的質(zhì)量和深度。-測驗評估：組織一次針對《再別康橋》的測驗，測試學(xué)生對詩歌內(nèi)容和相關(guān)背景的掌握情況。6.參考資料-徐志摩的相關(guān)生平和作品資料-《再別康橋》的詩歌解讀和批評文章-與《再別康橋》有關(guān)的歷史背景和文化背景資料-配套的教學(xué)多媒體材料以上是針對高中歷史必修一《再別康橋》的教案概述和設(shè)計。通過合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論