2023-2024學(xué)年河北省滄州市黃驊官莊鄉(xiāng)中學(xué)高一年級上冊語文期末試卷含解析

2023年河北省滄州市黃驊官莊鄉(xiāng)中學(xué)高一語文期末試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面文字，完成17—20題。

虛心交友，審慎擇友

由于朋友能夠在學(xué)問上相互切磋，在品德上相互砥礪，在事業(yè)上相互支持，我國

古代有見識的學(xué)者常能突破長幼、"貴賤”等的限制，廣泛地結(jié)交朋友。

在封建社會，長幼之分是嚴(yán)格的。但是善于取友的人卻能置年齡的懸殊于不顧，

于是就有所謂"忘年交"。如三國時的孔融與禰衡就是"忘年交"。那時孔融已年屆"不惑”，

而禰衡年方"弱"冠"?？兹诟械剿?淑質(zhì)貞亮，英才卓跺"，便引為知己。

在封建社會，"貴賤"之分是嚴(yán)格的。但是善于取友的人卻能置"貴賤"懸殊于不

顧。如后漢時蔡邕之交王粲就是這樣。蔡邕當(dāng)時才學(xué)顯著，貴重朝廷，有名的學(xué)者常常要

他家里聚會；門前常常是車如流水馬如龍，把整個巷子都填滿了。他聽到王粲在門口，就

慌忙倒屣出迎。王粲走進來，原來是一位年紀(jì)很輕、衣著寒倫的小伙子。在座的賓客都很

驚奇。這時，蔡邕鄭重地向大家介紹說：”這位朋友有杰出的才能，我不如他?！?/p>

凡是善于取友的古代學(xué)者，沒有不是抱著虛心的態(tài)度的。有一次，顧炎武到了濟

南，在街上閑逛，偶爾聽到有人在談《儀禮》，引起他的注意，不自覺地停下來聽。只聽

得那人侃侃而談，見解精辟，條理清楚。他大為驚奇，趕緊向別人打聽這人的身世。從旁

人的介紹中，顧炎武知道他是當(dāng)?shù)氐囊晃慧訋?，名叫張爾歧；他的父親被清兵殺害，他懷

著亡明之恨和喪父之痛，立志不做官，精研學(xué)問，有很深的造詣。于是，第二天一早，顧

炎武就登門去拜訪他，同他討論《儀禮》，談得十分投機，真是"相見恨晚"。于是，兩人

便成了親密的朋友。后來，顧炎武在《日知錄》中談到有關(guān)《儀禮》的問題時，便采用了

張爾歧的意見。

我國古代學(xué)者認(rèn)為，交友不僅要廣取，而且要審慎，也就是說，不僅要有取友的

虛心態(tài)度，而且要有擇友的正確標(biāo)準(zhǔn)。墨子把交友比作染絲，他說："染于蒼則蒼，染于

黃則黃，所入者變，其色亦變。五入而已為五色，故染不可不慎也?！笨鬃右舱f：“與善人

居，如入芝蘭入室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善者居，如入鮑魚之肆，久而不聞

其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”

什么是古代學(xué)者心中的正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)呢？《論語》上說“益者三友，損者三友。

友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。""直"是正直，"諒”是信

實，"多聞”是見聞廣博，同這樣的人交友，便不益了。"便辟”是諂媚奉承，"善柔”是當(dāng)面

恭維、背后毀謗，"便佞”是夸夸其談、華而不實。同這樣的人交友，便有害了。"友直、

友諒、友多聞"，這代表了古代學(xué)者理想的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

摘自吳天石《談?wù)勎覈糯鷮W(xué)者的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法》

17、這篇文章中，（1）作者介紹了古代學(xué)者廣泛地結(jié)交朋友的哪些正確作法？（2）他們

的擇友標(biāo)準(zhǔn)是什么？（5分）

答：

（1）______________________________________________________________________

____________o（3分）

⑵_________________________________________________________________________

______________________o（2分）

18、這篇文章中，（1）作者引了墨子和孔子和話，其要點各是什么？（2）作者引墨子和

孔子的話，是為了論證什么觀點？（5分）

答：

⑴_________________________________________________________________________

____________o（3分）

⑵_________________________________________________________________________

______________________o（2分）

19、文章第五段開頭用了兩個"不僅...........而且............〃的句子，試分析這兩

個"不僅"和"而且"后面的內(nèi)容與前后文章的聯(lián)系。（4分）

答：__________________________________________________________________________

20、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（）（4分）

A、三國時，孔融已經(jīng)四十歲，而禰衡只有二十歲，孔融認(rèn)為禰衡品質(zhì)堅貞信實，才能

超過常人，因而引為知己，結(jié)為“忘年交"。

B、顧炎武是愛國學(xué)者，他知道張爾歧被清兵殺害懷有亡明之恨和喪父之痛后，就登門

拜訪，并將其引為親密朋友。

C、后漢蔡邕才學(xué)顯著，受寵于朝廷，當(dāng)時有名的學(xué)者都到他家聚會，他家門前常常是

車如流水馬如龍，，連衣著寒倫年紀(jì)輕輕的一個小伙子王粲也慕名而來。

D、古代學(xué)者認(rèn)為同正直、信實、見聞廣博的人交朋友，是有益的；而同那些諂媚奉

承、當(dāng)面恭維背后毀謗、夸夸其談而華而不實的人交朋友，便有害了。

E、〃丹之所藏者赤，漆之所藏者黑"，此語同”近朱者赤，近墨者黑"是一個意思，都強

調(diào)不好的環(huán)境里是不會有好人的，所以"君子降慎其所處"。

參考答案：

17、(1)虛心廣取，按標(biāo)準(zhǔn)慎交。

(2)友直、友諒、友多聞。

18、(1)墨子：交友如受染色；孔子：近墨者黑，近朱者赤。

(2)交友宜慎。

19、總結(jié)上文，辯證思考，引出下文。

20、AD

2.閱讀下面課文中的文段，完成后面的文題。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。

雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃

光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的

玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，

現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不

生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一

面想，反而漸漸的舒暢起來。

對畫線語句所表達的意思，分析正確的一項是

A.“我”認(rèn)為，無法生存的人再也看不到他所討厭的人，未嘗不是一件好事。

B.“也還都不錯”其實是反語，表達了“我”沉痛而憤激的思想感情。

C.“我”認(rèn)為無聊的人茍活世上實在可悲，表達了“我”對庸眾的不滿。

D.祥林嫂厭生向死，倒也是個不錯的歸宿，表達了“我”自我開脫的態(tài)度。

參考答案：

B

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

孔子是中國儒學(xué)的創(chuàng)始者，他對中華文化的傳承發(fā)展做出了重大貢獻?？鬃雨P(guān)注西周

宗法禮制的存亡，他認(rèn)為，這種禮制是以夏商兩代為依據(jù)而制定的，在西周時期曾經(jīng)結(jié)出

豐碩的文化果實，他主張沿用西周的禮制。事實上，孔子生活在春秋末期，西周宗法禮制

已經(jīng)開始出現(xiàn)搖搖欲墜的局面?？鬃釉诟星樯喜⒉徽J(rèn)同這樣的變化，但是他以實際行動沖

破了宗法禮制傳統(tǒng)，辦起了“私學(xué)”，倡導(dǎo)“有教無類”，學(xué)生不分貴賤親疏，更不論出

生何地，都可以平等地接受儒家的教育。由此可見，孔子在發(fā)生重大變化的歷史階段，選

定了用教育和文化改造社會。

春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生了眾多思想學(xué)派，號稱“百家爭鳴”，反映了中國思想文化的巨大

成就。后來的中華文化都可以從諸子百家中找到文化傳承的基因，而儒學(xué)不僅對中國，甚

至對世界都有影響?？鬃右郧凹捌渫瑫r期，許多人都講“仁”?！秶Z?周語》：“言仁

必及人?！薄叭省北厣婕叭伺c人的關(guān)系?！墩撜Z》多處為“仁”規(guī)定界說，孔子不贊成把

“親親”與“愛人”對立起來，認(rèn)為這是愛人的起點；講“仁”不能離開“親親”，同時

也不應(yīng)僅局限于此，應(yīng)面向社會。

孔子認(rèn)為，人的思想行動符合“仁”的標(biāo)準(zhǔn)，可稱為“仁人”?！叭嗜恕背搅巳说?/p>

本能，是具有高尚理想、深厚道德修養(yǎng)的人，當(dāng)其理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突無法兼顧時，他會

犧牲個人生命去殉其理想。對此，孔子給予很高評價：“志士仁人，無求生以害仁，有殺

身以成仁?！痹谥腥A歷史上，這樣的理念熔鑄成為中華民族志士仁人的共同信念，成為中

華民族前進發(fā)展的重要動力之一?？鬃铀f的“仁”是各種德目的總稱，他曾提出其他德

目，如恭、寬、信、敏、惠，認(rèn)為：“能行五者于天下為仁矣?！笨鬃舆€非常重視孝道，

認(rèn)為人們心里尊敬父母才是真正的孝；如果沒有孝心，贍養(yǎng)父母和飼養(yǎng)犬馬又有什么區(qū)別

呢？

孔子的道德觀具有深刻的理論基礎(chǔ)，提到了認(rèn)識論高度加以論述，不僅闡明了君子應(yīng)

當(dāng)如何做，而且闡述了為何要維護道德倫理的尊嚴(yán)，因為只有這樣才符合人的認(rèn)識法則，

即“中庸”?！墩撜Z》中多處記述了多與寡、有與無、實與虛、惠與不費、勞與不怨、泰

與不驕等方面的統(tǒng)一，反映出中國古代辯證思維的特色，將道德規(guī)范與認(rèn)識論密切結(jié)合，

力求避免“過”與“不及”。宋代的“二程”（程頤、程潁）指出，“中”指平常的道理，

而“庸”則是“和”，君子做事與待人接物都力求不偏不倚，恰到好處，達到和諧的高

度，這就是“庸”?！爸杏埂笔侵袊鍖W(xué)追求的精神境界，在現(xiàn)實世界中，人們經(jīng)過努力

學(xué)習(xí)就可以達到?？鬃又v道德操守，沒有空洞說教的味道，合情合理，易于深入人心?？?/p>

子提出，君子要有“欲而不貪”的品德。如果讓貪婪膨脹，其結(jié)果是“損矣”，使自己走

上了毀滅的道路，這是必須要加以警惕的。

（摘編自張豈之《孔子儒學(xué)的價值理念與精神追求》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（)

A.在孔子生活的春秋末期，雖然事實上西周宗法禮制已經(jīng)開始搖搖欲墜，但在孔子內(nèi)心

中，他仍然對西周宗法禮制懷有一定的感情。

B.面對當(dāng)時社會形勢的變化，孔子興辦“私學(xué)”，倡導(dǎo)“有教無類”，以實際行動沖破

宗法禮制的傳統(tǒng)，使學(xué)生平等地接受儒家的教育。

C.孔子因為關(guān)注西周宗法禮制的存亡，所以積極用教育和文化改造社會，成為中國儒學(xué)

的創(chuàng)始者，這對傳承發(fā)展中華文化做出了重大貢獻。

D.春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)派眾多，成就巨大，影響深遠，特別是其中的儒學(xué)不僅對后來的

中華文化產(chǎn)生了很大的影響，甚至產(chǎn)生了世界影響。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.《國語?周語》強調(diào)“仁”與人之間的關(guān)系；《論語》多處為“仁”規(guī)定界說，認(rèn)為

“仁”應(yīng)立足于“親親”，但又不能囿于“親親”，而應(yīng)面向社會。

B.孔子欣賞并高度評價“仁人”，認(rèn)為“仁人”是具有高尚理想、深厚道德修養(yǎng)的人，

當(dāng)理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時，他們甚至?xí)樾闹械睦硐攵鵂奚鼈€人生命。

C.孔子認(rèn)為“仁人”的思想行動必須符合“仁”的標(biāo)準(zhǔn)，這里的“仁”指向不是單一

的，其含義非常豐富，是包括恭、寬、信、敏、惠等各種德目的總稱。

D.孔子看重“親親”，重視孝道，認(rèn)為真正的孝應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，這與物質(zhì)無關(guān)，并且還

認(rèn)為，人們對待父母應(yīng)該有孝心，否則，贍養(yǎng)父母也就如同飼養(yǎng)犬馬。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A.西周宗法禮制雖然在西周時期曾經(jīng)結(jié)出豐碩的文化果實，但是以夏商兩代為依據(jù)而制

定的，已經(jīng)不適宜春秋戰(zhàn)國時期的社會環(huán)境。

B.中華民族的無數(shù)志士仁人，自覺接受孔子的教育，并以“無求生以害仁，有殺身以成

仁”作為他們的共同信念，推動中華民族不斷前進發(fā)展。

C.《論語》中關(guān)于多與寡、有與無、實與虛、惠與不費、勞與不怨、泰與不驕等方面統(tǒng)

一的記述，體現(xiàn)了中庸思想，反映出中國古代辯證思維的特色。

D.孔子的道德觀講究中庸之道，具有深刻的理論基礎(chǔ)；在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)過努力學(xué)

習(xí)就可以達到中庸的境界，并且這樣做對我們的人生有利。

參考答案：

1.C2.D3.B

1.試題分析：本題主要考查原文內(nèi)容表述。答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設(shè)

置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手

段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。C項，強加因果，孔子不是因為“關(guān)注西周宗法

禮制的存亡”而“積極用教育和文化改造社會”。

2.試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。首先瀏覽選項，然后到文中找

到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語

句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。D項，無中生有，孔子只是“認(rèn)為人們心里尊敬父母

才是真正的孝”，并沒有說與物質(zhì)無關(guān)。

3.試題分析：本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的

內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，

在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。B項，張冠李戴，“推動中華民族不斷前進

發(fā)展”的是“理念”，而非“志士仁人”。此外，“自覺接受孔子的教育”的說法也不準(zhǔn)

確。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文章，回答下列小題。

王朝，字宏肱，并州晉陽人。少治兵家。天寶中，授衛(wèi)尉，擢才兼文武科，出為辰州

刺史。大歷中，擢容管經(jīng)略使。時夷酋梁崇牽號“平南都統(tǒng)”，與別帥覃問合，又與西原

賊張侯、夏永更誘嘯，因陷城邑，遂據(jù)容州。前經(jīng)略使陳仁礪等皆僑治藤、梧。翊至，言

于眾曰：“我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止。”即出私財募士，有功者許署

吏，于是人自奮。不數(shù)月，斬賊帥歐陽璉。因至廣州，請節(jié)度使李勉出兵并力，勉不許，

曰：“容陷賊久，獴方強，今速攻，祗自敗耳。”翻曰：“大夫即不出師，愿下書州縣，

陽言以兵為助，冀藉此聲，成萬一功。”勉許諾。翊乃移書義、藤二州刺史，約皆進討，

引兵三千與賊麋戰(zhàn)，日數(shù)遇。勉檄止之，輒匿不發(fā)，戰(zhàn)愈力，卒破賊，禽崇牽，悉復(fù)容州

故地。

捷書聞，詔更置順州，以定馀亂。朝凡百馀戰(zhàn)，禽首領(lǐng)七十，覃問遁去。復(fù)遣將李富

等分討西原，平郁林等諸州。累兼御史中丞、招討處置使。會哥舒晃反一命蹇悉師援廣州

間因合眾乘間來襲那設(shè)伏擊之，生禽問嶺表平代宗遣使慰勞賜第京師。

時吐蕃入寇，郭子儀悉河中兵乘邊，召翔為河中少尹，領(lǐng)節(jié)度后務(wù)。悍將凌正數(shù)干法

不逞，約其徒夜斬關(guān)逐翻。翻覺之，陰亂漏刻，以差其期，眾驚，不敢發(fā)。俄禽正誅之,

一軍惕息。

歷汾州刺史，為振武軍使綏、銀等州留后。入拜京兆尹。會起涇原兵討李希烈，次瀘

水，京兆主供擬，蜜敗肉腐，眾怒日：“食是而討賊乎？”遂叛。朝挺身走奉天，拜太子

詹事。德宗還都，再遷大理卿，出為福建觀察使。徙東都留守，既至，開田二十余屯，修

器械，皆良金壽革，練士卒，號令精明。俄而吳少誠叛，獨東畿為有備，關(guān)東賴之。元十

八年卒，贈尚書右仆射，謚日肅。

（節(jié)選自《新唐書?王翎傳》有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.會哥舒晃反翻/命富悉師援廣州/問因合眾/乘間來襲/栩設(shè)伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗

遣使慰勞/賜第京師

B.會哥舒晃反/翻命宴悉師援廣州/問因合眾/乘間來襲/翻設(shè)伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗

遣使慰勞/賜第京師

C.會哥舒晃反/胡命宴悉師援廣州/問因合眾乘間來襲/期設(shè)伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗

遣使/慰勞賜第京師

D.會哥舒晃反/翻命富悉師援廣州/問因合眾乘間來襲/翻設(shè)伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗

遣使慰勞/賜第京師

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“兵家”指軍事學(xué)并作，它本來指中國先秦與漢初研究軍事理論、從事軍事活動的學(xué)

派，有時也是對軍事家或用兵者的通稱。

B.“刺史”由漢武帝設(shè)立，最初是一種監(jiān)察制度，為了維護皇權(quán)，澄清吏治。唐朝時，

一個州的長官被稱為刺史。

C.“德宗”李適的謚號。謚號是根據(jù)王侯大臣的生平行為給予一種含有褒貶意味的稱

號。

D.“關(guān)東”指函谷關(guān)以東地區(qū)，中國古代傳統(tǒng)意義上的“關(guān)東”由秦漢時期開始，與自

明朝開始稱山海關(guān)以爾的“關(guān)東”不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.王翎為官一處，奮發(fā)有為。赴容州任職時，王翊恰逢當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)梁崇牽和別帥覃問等作

亂，在李勉不支持的情況下，他努力作戰(zhàn)捉拿梁崇牽，一舉收復(fù)容州。

B.王翎屢經(jīng)戰(zhàn)陣，功勛卓著。王翎收復(fù)容州使朝廷得以重建順州，收復(fù)失地過程中他親

歷百余次戰(zhàn)斗，擒獲叛軍首領(lǐng)七十人，分兵討伐西原后平定郁林等州。

C.王翎為人機智，執(zhí)法嚴(yán)明。郭子儀領(lǐng)軍防守邊境時，王翎任河中少尹，管理后方軍政

事務(wù)，他略施小計就破壞了凌正的叛亂，將凌正繩之以法后全軍肅然。

D.王翎忠于朝廷，忠于職守。涇原兵作亂時王翎脫身逃到奉天避亂，任東都留時開荒屯

田、修治器械、訓(xùn)練部隊，為后來朝廷抗拒吳少誠叛亂作出重要貢獻。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大夫即不出師，愿下書州縣，陽言以兵為助，冀藉此聲，成萬一功。

（2）翎覺之，陰亂漏刻，以差其期，眾驚，不敢發(fā)。

參考答案：

10.D11.B12.A

13.（1）您即使不派出軍隊，我也希望您向各州縣下達文書（或“下達文書給各州

縣”），謊稱您要用軍隊做我的外援，我盼望憑借這種聲勢，取得幾率很小的勝利。

（2）王知察覺這件事后，（就派人）暗地弄亂他計時的漏刻，讓他錯過約定的時間，大

家（對凌正未按時到達）感到吃驚，不敢行動。

宋祁，北宋官員，著名文學(xué)家、史學(xué)家、詞人。

【10題詳解】

試題分析：本題注意考查文言斷句。本題主要注意連詞“因"，“王翔”“覃問”“代

宗”等主語的變化，理解句意斷句，句意：恰逢哥舒晃叛亂，王胡命令李富全軍馳援廣

州，覃問于是就糾合軍隊趁機前來襲擊，王翔設(shè)置伏兵攻擊，活捉了覃問，嶺南一帶叛亂

從此平定。代宗派遣使節(jié)慰問他，并在京城里賞賜他宅第。

【11題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷

法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。B項錯在“遷古代稱平調(diào)官職”，“遷”

古代稱調(diào)動官職，一般指升職，也指降職，文中指升職。

點睛：1表示舉薦授予和提升官職的詞語：（D表示舉薦的：舉、薦、征、辟、察、召、策

等（2）表示授予和升遷的：起、拜、授、除、遷、提、拔、擢、進、晉、升、封、陟等。

2表示罷免和貶謫的詞語：貶、謫、左、遷、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）。3

一般調(diào)動的詞語：遷、調(diào)、徙、改、轉(zhuǎn)等。4表示暫代或兼職的詞語，表示暫時代理的：

攝、代、署、權(quán)、判、行、假（臨時的,非正式的）。5其他：表示追封官職的，如

“贈”，表示恢復(fù)官職的，如“復(fù)”，補另外，還有一些詞語表示不愿就職或請求離職的，

如：去、不應(yīng)、不就、不行、不受、辭、乞骸骨、致仕、告老、請老、歸田。等平時需要

注意積累。

【12題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。A項錯在“一舉”，依據(jù)“卒破賊”等信息

可知，他經(jīng)歷多次戰(zhàn)斗才收復(fù)容州。

【13題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語句的翻譯。（1）“即”譯為即使，“下書”譯為下達文

書，“陽言”譯為謊稱，“藉”譯為借助，“萬一”譯為幾率很小。（2）“覺”譯為察

覺，“陰”譯為暗中，“差”譯為錯過，“發(fā)”譯為行動。

【參考譯文】

王翊，字宏肱，是并州晉陽人。青年時期他研究過軍事學(xué)派的著作。天寶年間，他因

參加朝廷才兼文武科選試被提拔官職，外調(diào)出京擔(dān)任辰州刺史。大歷年間，他被提拔為容

管經(jīng)略使。當(dāng)時少數(shù)民族首領(lǐng)梁崇牽自稱“平南都統(tǒng)”，和偏軍統(tǒng)帥覃問合兵一處后，又

與西原匪首張侯、夏永相互誘發(fā)叛亂，趁機攻陷城鎮(zhèn)，于是就占領(lǐng)了容州。前經(jīng)略使陳仁

誘等人都借藤州、梧州地安置州治機構(gòu)。王韌到任后，對民眾說：“我，是容州刺史，怎

么可以寄居其它地方進行治理？我一定要在收復(fù)容州之后才罷手。”說完話他立即就拿出

自己的錢財來招募士兵，聲稱有戰(zhàn)功的人可以擔(dān)任州署里的官吏，正因如此應(yīng)募民眾人人

自我勉勵。沒有幾個月，王翔就率軍斬殺了叛軍元帥歐陽珪。趁著有利時機他來到廣州，

請求節(jié)度使李勉出兵與自己合力剿滅叛軍，李勉沒有答應(yīng)，說：“容州陷沒叛軍已經(jīng)很

久，少數(shù)民族叛軍的勢力正強盛，現(xiàn)在就急迫進攻，只能自取失敗?！蓖鯅櫿f：“您即使

不派出軍隊，我也希望您向各州縣下達文書（或“下達文書給各州縣”），謊稱您要用軍

隊做我的外援，我盼望憑借這種聲勢，取得幾率很小的勝利。”李答應(yīng)了他。王朔于是就

送文書給義州、藤州刺史，約定一同進軍討伐，他親自帶領(lǐng)軍隊三千人和叛軍激烈戰(zhàn)斗，

一天當(dāng)中多次與叛軍交鋒。李勉得知情況后下文書阻止他行動，王翻隱藏著文書不給人

看，而作戰(zhàn)卻更加努力，他最終擊敗了叛軍，捉拿了梁崇牽，全部收復(fù)了容州舊地。

捷報傳到朝廷，朝廷下令重建順州，以便平定殘余的叛亂。王韌總共參加了一百多次

戰(zhàn)斗，捉拿了叛軍首領(lǐng)七十人，覃問戰(zhàn)敗后逃走，王知就派遣將領(lǐng)李富等人分兵進討西

原，平定了郁林等各州叛亂。王知多次升遷后兼任御史中丞、招討處置使。恰逢哥舒晃叛

亂，王姍命令李富全軍馳援廣州，覃問于是就糾合軍隊趁機前來襲擊，王翔設(shè)置伏兵攻

擊，活捉了覃問，嶺南一帶叛亂從此平定。代宗派遣使節(jié)慰問他，并在京城里賞賜他宅

第。

當(dāng)時吐蕃入侵，郭子儀全部調(diào)動河中部隊去防守邊境，朝廷命令王姍擔(dān)任河中少尹，

并任節(jié)度后務(wù)一職。悍將凌正屢次冒犯法規(guī)沒有得逞，就約定他的黨羽在晚上攻破關(guān)門驅(qū)

趕王翻。王翔察覺這件事后，（就派人）暗地弄亂他計時的漏刻，讓他錯過約定的時間，

大家（對凌正未按時到達）感到吃驚，不敢行動。不一會兒王那就擒獲了凌正，將他誅

殺，全軍將士都極其恐懼。

王韌曾經(jīng)擔(dān)任汾州刺史，做過振武軍使綏、銀等州留后。王韌入朝后被授予京兆尹。

時逢朝廷調(diào)動涇原軍隊討伐李希烈，軍隊就駐扎在滬水岸邊，京兆府掌管軍需供給，但早

飯和肉都是腐爛的，將士們發(fā)怒說：“吃這樣的食物卻讓我們?nèi)ビ懛ヅ衍?？”于是軍隊?/p>

嘩變。王翔獨自脫身逃到奉天，被授予太子詹事。德宗回到京城后，再次提拔為大理卿，

不久出京任福建觀察使。后來王翊又調(diào)任東都留守，到任之后，他開辟田地二十多屯，修

理守城的軍事器械，所用材料都是上好的金屬、皮革；他訓(xùn)練士兵，號令精要嚴(yán)明。不久

（朝廷）就遇到吳少誠叛亂，（這時）唯獨京城東郊地區(qū)是有防備的，函谷關(guān)以東完全依

靠東都防守。

貞元十八年王姍去世，朝廷贈官尚書右仆射，謚號叫肅。

5.閱讀下面的文言文，完成小題。

登泰山記

姚鼐

泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當(dāng)其南北分者，

古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之

限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁，由南麓登四十五里，道皆砌石為磴，其級

七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少

半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山,循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天

門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧，冰

滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂彳來如畫，而半

山居霧若帶然。

戊申晦五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見

云中白若樗茄數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅

光，動搖承之。或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若

僂。

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東是日觀道中石刻自唐顯慶以

來其遠古刻盡漫失僻不當(dāng)?shù)勒呓圆患巴?/p>

山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪,

無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。

桐城姚鼐記。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀/道中石刻自唐顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當(dāng)?shù)?/p>

者/皆不及往。

B.皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日/觀道中石/刻自唐顯慶以來/其遠古刻/盡漫失/僻不當(dāng)

道者/皆不及往。

C.皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日/觀道中石刻/自唐顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當(dāng)?shù)?/p>

者/皆不及往。

D.皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀/道中石刻/自唐顯慶以來/其遠古刻/盡漫失/僻不當(dāng)

道者皆不及往。

11.下列文中相關(guān)文化常識解說不正確的一項是（）

A.陽、陰：山的南面、水的北面為“陽”：山的北面、水的南面為“陰”。

B.城郭：城墻有內(nèi)外之分，里邊的一道為“城”，外邊的一道為“郭”。“望晚日照城

郭”一句中，“城郭”泛指城墻。

C.晦：農(nóng)歷每月初一為“朔”，十五為“望”，最末一天為“晦”。

D.桐城：“桐城姚鼐記”以“桐城”標(biāo)明自己所屬文學(xué)流派。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.本文是一篇山水游記。文章圍繞作者的游蹤，敘述了作者偕友人冬日登泰山觀日出的

經(jīng)過，描寫了泰山雪后的瑰麗景色和日出時的雄渾景象。

B.文章第三段，作者按照時間順序依次寫了泰山日出時、日出后這兩個時間段的景色，

展示出一幅泰山日出變化迅速的畫面。

C.本文的側(cè)面描寫很巧妙。如寫泰山的高峻，先用“其級七千有余”暗暗點出，再借山

頂俯視時“半山居霧”和在日觀亭時“足下皆云漫”的圖景從側(cè)面加以烘托。

D.本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章語言簡潔生動，全文只有八

九百字，卻充分表現(xiàn)出雪后登山的特殊情趣。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。

（2）至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。

參考答案：

10.C11.D12.B

13.（1）我起初順著中谷進去。路走了不到一半，翻過中嶺，又沿著西邊的山谷走，就

到了泰山的山頂。

（2）到日觀峰幾里之內(nèi)沒有什么樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。

【10題詳解】

本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職

名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題畫線句子，“是日”

表示時間，是“這一天”的意思，應(yīng)在后面斷開，“觀道中石刻”意思是“觀看了路上的

石刻”，“道中石刻”是動詞“觀”的賓語，中間不能斷開，排除AD；“石刻”是一個專

有名詞，中間不能斷開，排除B。故選C。

【11題詳解】

本題考查文言文中重要文化常識的積累能力。面對博大精深的文化常識，積累主要可以

從以下幾點著手：（1）廣泛涉獵，重點突破；（2）立足教材，舉一反三；（3）處處留

心，善于歸納。D項，“以‘桐城’標(biāo)明自己所屬文學(xué)流派”表述錯誤，在文中，“桐

城”指作者的籍貫，表明作者是桐城人。故選D。

【12題詳解】

此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多

以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻

譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項

涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。B

項，“作者按照時間順序依次寫了泰山日出時、日出后這兩個時間段的景色”的表述遺漏

信息，應(yīng)該是作者按照時間順序依次寫了泰山日出前、日出時、日出后這三個時間段的景

色?！按箫L(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也”是日出

前之景；“極天云一線異色，須臾成五彩”是日出時之景；“日上，正赤如丹，下有紅

光，動搖承之”日出后之景。故選B。

【13題詳解】

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個

字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等

刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證

賦分點的落實。本題重點詞語：（1）循：順著，沿著；以：相當(dāng)于連詞“而”，表順承

關(guān)系；巔：山頂。（2）數(shù)里：幾里；而：連詞，表并列關(guān)系；齊：平齊。

【點睛】文言文內(nèi)容的概括和分析，多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

解題小技巧：

（1）讀文知義（人物、時間、地點、職位、事件、情理志、品質(zhì)）

（2）審題知文（借助試題，更好地理解文章內(nèi)容）

（3）題文比對（試題和原文比對看，注重細節(jié)，不可憑模糊的記憶和感覺去答題）

參考譯文：

泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟水向東流去。南面山谷的水都流入汶

水，北面山谷的水都流入濟水。處在那陽谷和陰谷南北分界處的，是古代春秋時期齊國所

筑長城的遺址。最高的日觀峰，在古長城以南十五里。

我在乾隆三十九年十二月從京城里出發(fā)，冒著風(fēng)雪啟程，經(jīng)過齊河縣、長清縣，穿過

泰山西北面的山谷，跨過長城的城墻，到達泰安。這月28日，我和泰安知府朱孝純從南

邊的山腳登山。攀行四十五里遠，道路都是石板砌成的石級，那些臺階共有七千多級。泰

山正南面有三條水道，（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我

起初順著中谷進去。（沿著小路）走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到

了泰山的巔頂。古時候登泰山，沿著東邊的水道進入，道路中有座天門。這東邊的山谷，

古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在（我）經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上

的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為'‘天門"。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎

無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。遠

望夕陽映照著泰安城，汶水、徂彳來山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，

又像是一條舞動的飄帶似的。

戊申這一天是月底，五更的時候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時大風(fēng)揚起

的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰

子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線（呈現(xiàn)出）奇異的顏色，一會兒又變成五

顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，這

是東海?；仡^看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯

雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。

日觀亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君（東岳大帝的女兒）廟?；实鄣男?/p>

宮（出外巡行時居住的處所）就在碧霞元君廟的東面。這一天，（還）觀看了路上的石

刻，都是從唐朝顯慶年間以來的，那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了。那些偏僻不對

著道路的石刻，都趕不上去看了。

山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圓形的。雜樹

很少，多是松樹，松樹都生長在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布，沒有

飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。

桐城姚鼐記述。

6.閱讀下面的文言文，完成4―7題。（17分）

吳明徹，字通昭，秦郡人也。明徹幼孤，性至孝，年十四，感墳堇未備，家貧無以

取給，乃勤力耕種。時天下亢旱，苗稼焦枯，明徹哀憤，每之田中，號泣，仰天自

訴。秋而大獲，足充葬用。及侯景寇京師，天下大亂，明徹有粟麥三千余斛，而鄰

里饑餒，乃白諸兄曰：“當(dāng)今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉(xiāng)家共之？”于是計

口平分，同其豐儉，群盜聞而避焉，賴以存者甚眾。

及高祖鎮(zhèn)京口，深相要結(jié)。明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執(zhí)手即席，與論當(dāng)世之

務(wù)。明徹亦微涉書史經(jīng)傳，頗以英雄自許，高祖深奇之。

太建四年，征為侍中、鎮(zhèn)前將軍，會朝議北伐，公卿互有異同，明徹決策請行。總

統(tǒng)眾軍十三余萬，發(fā)自京師，進逼壽陽，齊遣大將軍皮景和率兵數(shù)十萬來援，去壽

陽三十里，頓軍不進。諸將咸曰：“堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？”明

徹日：“兵貴在速，而彼結(jié)營不進，自挫其鋒，吾知其不敢戰(zhàn)明矣?！庇谑枪榧?/p>

胄，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶懼遁走，盡收其駝馬輜重。

會周氏滅齊，九年，詔明徹進軍北伐，明徹軍至呂梁，周徐州總管梁士彥率眾拒

戰(zhàn)，明徹頻破之，因退兵守城，不復(fù)敢出。周遣上大將軍王軌將兵救之。諸將聞

之，甚惶恐，議欲拔軍。適會明徹苦背疾甚篤，知事不濟，遂從之，及至清口，眾

軍皆潰，明徹窮蹙，乃就執(zhí)。尋以憂憤道疾，卒于長安，時年六十七。

（節(jié)選自《陳書?列傳第三》）

4.對下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是（3分X）

A.感墳堇未備，家貧無以取給給：衣食充足，豐裕

B.及侯景寇京師，天下大亂寇：侵?jǐn)_，劫掠

C.頗以英雄自許，高祖深奇之許：夸耀，自夸

D.適會明徹苦背疾甚篤篤：忠厚，誠實

5.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)吳明徹英雄本色的一項是（3分）（）

①每之田中，號泣，仰天自訴

②公卿互有異同，明徹決策請行

③計口平分，同其豐儉

④躬攥甲胄，四面疾攻

⑤兵貴在速，……吾知其不敢戰(zhàn)明矣

⑥知事不濟，遂從之

A.①③⑥B.②④⑤

C.①③④D.②⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分X）

A.吳明徹幼年成為孤兒，為盡孝心和解決家用不足，十四歲就勤力耕種，于秋天

獲得大豐收，最終“足充葬用”。

B.后高祖與吳明徹誠懇相交，推心置腹，縱論天下大勢，高祖認(rèn)為吳明徹精通兵

法，博覽群書，堪稱英雄。

C.太建四年，吳明徹被任命為侍中、鎮(zhèn)前將軍，率軍十三余萬北伐，在壽陽大敗

齊將皮景和，奪得輜重?zé)o數(shù)。

D.太建九年，吳明徹奉命北伐，并多次擊潰敵軍，后因軍潰被俘。不久因憂憤生

病，死在長安，享年六十七歲。

7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴乃白諸兄曰：“當(dāng)今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉(xiāng)家共之？”（4分）

譯文：

（2）諸將咸曰：“堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？”（4分）

譯文：

參考答案:

4D（篤：病情嚴(yán)重）

5B（①是說吳期御因?天下亢旱”的哀情之情：③*說吳明新的仁費之心，⑥4說吳明御聽從諸將建議?軍）

6.B（,離祖認(rèn)為吳明初精通兵法，博貨群書，堪糅英雄”鑄.星于主理脆斯，原文只是提到.微涉書史經(jīng)

傳I且“K以英雄自訐專

7.⑴于是就對各位兄長說「現(xiàn)在單惠SJK橫行.人人5<1以萼隹長通為什么有這么多集麥不和鄉(xiāng)鄰共同分

吃？”（壽分點為"白""草竊""圖".奈何”■其,各1分）

（2）語將都說x'堅固的城池還沒有攻下來,強大的援兵又在附近,不知明公將怎樣定計？”（得分點為‘底“援"

"審””安出"各1分）

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（3分）

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪

魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響

起來了”這樣的句子來表達。

決賽輸了，可以直接說"失利”；文雅一點，可以說""（兩個

字）;如用四個字的成語或熟語，可以說“"；甚至還

可用““這樣的句子來表

達。

參考答案：

敗北、折戟/飲恨賽場、錢羽而歸、屈居亞軍/沖擊冠軍的努力付之東流

8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美

的。,,0。o?o換句話說，世界有缺

陷，可能性才大。

①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想像的田地

②但是實含有至理

③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要

④這話表面看去，不通已極

⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰

⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰

A.③⑤⑥①④②B.④②③⑤⑥①

C.③⑤④②⑥①D.④②③⑥①⑤

參考答案:

B

【試Ji分析】此英li目費在快速間論壑EQ文字，初步磐如大體內(nèi)容的蔓砒上,第合具體逶境,根據(jù)上下文|

的句子結(jié)構(gòu),意《餐序等未分析推理、*?.??銜接法切，④學(xué)II干苜句②后下，SXMCDI對“至

理”的闈料.其中是一假設(shè)，一次而，正反論證關(guān)系，⑥CD是一問一答，設(shè)問關(guān)系.⑤向中拽到

“盲斗成功博稗的快慰”，⑥句8第8問,①句和■千■后一句嵌系密切.所以選B..

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E