人教版四年級(jí)《失去的一天》課件

《失去的一天》小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：高老師目錄01課前導(dǎo)讀02字詞積累03課文賞析03拓展學(xué)習(xí)01課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀

一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。課前導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)、理解課文內(nèi)容，感悟珍惜時(shí)間的重要性。2.品讀課文，在讀中形成積累語(yǔ)言的習(xí)慣：體會(huì)佩佳在失去的一天中失去了什么。課前導(dǎo)讀1.自讀課文：說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事？

2.給文章劃分段落，并擬出段落大意，小組內(nèi)交流。

3.再次朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“失去的一天”的理解。

4.搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言，與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)提示：02字詞累積字詞累積課堂積累：

麥茬砌磚饞涎欲滴翻耕犁地游手好閑嬉戲羞愧綠陰如蓋字詞累積cházhuānxián麥茬砌磚垂涎欲滴你會(huì)讀嗎？03課文賞析課文賞析課文有幾部分？?jī)刹糠郑?-6）寫(xiě)媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹(shù)，看完一本書(shū)，可佩佳什么事也沒(méi)做。（7-13）媽媽讓他懂得了自己失去了一天。課文賞析細(xì)讀理解：（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》。（2）佩佳是如何失去一天的？媽媽走后，佩佳又睡了一會(huì)兒；佩佳坐在桑樹(shù)下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。

課文賞析（3）佩佳為什么會(huì)失去一天？佩佳面對(duì)當(dāng)天的任務(wù)，他先是想：（）；當(dāng)他再次睡醒干活兒時(shí)，又想：（）；坐在樹(shù)陰下，他想：（）。后來(lái)，他還跑到（），再跟（），而后，又（）。佩佳這一天，就這樣過(guò)去了。（4）用波浪線畫(huà)出佩佳的心理活動(dòng)的語(yǔ)句。課文賞析精讀感悟：(1)佩佳的媽媽是如何教育他的?

媽媽把佩佳帶到剛犁過(guò)的田地上、用磚砌成的墻跟前、面包房、圖書(shū)館，讓他看看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)的成果。(2)將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說(shuō)?！艾F(xiàn)在無(wú)論你（），也無(wú)法了解你失去的這一天（）?！眿寢屵@樣說(shuō)是因?yàn)椋簳r(shí)間是（）。

課文賞析聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳當(dāng)時(shí)的心情。（1）佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。因?yàn)榕寮咽裁词乱矝](méi)做，沒(méi)有完成母親清晨布置的任務(wù)，所以感到羞愧，怕母親責(zé)備，不敢看母親的眼睛。（2）“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴，意識(shí)到自己游手好閑，是在浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔。課文賞析失去的一天佩佳睡覺(jué)、閑坐、吃鮮果、玩耍、閑坐人們拖拉機(jī)手耕地建筑工人砌墻面包師做面包圖書(shū)管理員整理書(shū)板書(shū)：課文賞析談?wù)勀銓?duì)“失去的一天”是怎樣理解的？“失去的一天”指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天已不可能再回來(lái)了。04拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。所以，老師希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，作時(shí)間的主人。拓展學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言：1、明日復(fù)明日，明日何其多!2、少壯不努力，老大徒傷悲！3、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|4、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根拓展學(xué)習(xí)這一課結(jié)束后，想必大家有什么感觸吧？和大家分享一下吧！拓展學(xué)習(xí)

本文寫(xiě)的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量事實(shí)使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人們要懂得珍惜時(shí)間。中心思想拓展學(xué)習(xí)作業(yè):1、抄寫(xiě)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。2、利用資料辦一期“惜時(shí)”的手抄報(bào)。同學(xué)們下課啦小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日期：2024.3.18《失去的一天》小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：高老師目錄01課前導(dǎo)讀02字詞積累03課文賞析04拓展學(xué)習(xí)01課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀

一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。課前導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)、理解課文內(nèi)容，感悟珍惜時(shí)間的重要性。2.品讀課文，在讀中形成積累語(yǔ)言的習(xí)慣：體會(huì)佩佳在失去的一天中失去了什么。課前導(dǎo)讀1.自讀課文：說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事？

2.給文章劃分段落，并擬出段落大意，小組內(nèi)交流。

3.再次朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“失去的一天”的理解。

4.搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言，與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)提示：02字詞積累字詞積累課堂積累：

麥茬砌磚饞涎欲滴翻耕犁地游手好閑嬉戲羞愧綠陰如蓋字詞積累cházhuānxián麥茬砌磚垂涎欲滴你會(huì)讀嗎？03課文賞析課文賞析課文有幾部分？?jī)刹糠郑?-6）寫(xiě)媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹(shù)，看完一本書(shū)，可佩佳什么事也沒(méi)做。（7-13）媽媽讓他懂得了自己失去了一天。課文賞析細(xì)讀理解：（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》。（2）佩佳是如何失去一天的？媽媽走后，佩佳又睡了一會(huì)兒；佩佳坐在桑樹(shù)下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。

課文賞析（3）佩佳為什么會(huì)失去一天？佩佳面對(duì)當(dāng)天的任務(wù)，他先是想：（）；當(dāng)他再次睡醒干活兒時(shí)，又想：（）；坐在樹(shù)陰下，他想：（）。后來(lái)，他還跑到（），再跟（），而后，又（）。佩佳這一天，就這樣過(guò)去了。（4）用波浪線畫(huà)出佩佳的心理活動(dòng)的語(yǔ)句。課文賞析精讀感悟：(1)佩佳的媽媽是如何教育他的?

媽媽把佩佳帶到剛犁過(guò)的田地上、用磚砌成的墻跟前、面包房、圖書(shū)館，讓他看看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)的成果。(2)將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說(shuō)?！艾F(xiàn)在無(wú)論你（），也無(wú)法了解你失去的這一天（）。”媽媽這樣說(shuō)是因?yàn)椋簳r(shí)間是（）。

課文賞析聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳當(dāng)時(shí)的心情。（1）佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。因?yàn)榕寮咽裁词乱矝](méi)做，沒(méi)有完成母親清晨布置的任務(wù)，所以感到羞愧，怕母親責(zé)備，不敢看母親的眼睛。（2）“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴，意識(shí)到自己游手好閑，是在浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔。課文賞析失去的一天佩佳睡覺(jué)、閑坐、吃鮮果、玩耍、閑坐人們拖拉機(jī)手耕地建筑工人砌墻面包師做面包圖書(shū)管理員整理書(shū)板書(shū)：課文賞析談?wù)勀銓?duì)“失去的一天”是怎樣理解的？“失去的一天”指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天已不可能再回來(lái)了。04拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。所以，老師希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，作時(shí)間的主人。拓展學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言：1、明日復(fù)明日，明日何其多!2、少壯不努力，老大徒傷悲！3、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|4、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?、合理安排時(shí)間，就等