小班美術(shù)教案：球教案及反思

教案系列小班美術(shù)教案：球教案及反思《小班美術(shù)教案《球》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在玩球活動(dòng)中，增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的愛(ài)好。

2.通過(guò)線條與顏色的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無(wú)意識(shí)的嬉戲轉(zhuǎn)化為有意向識(shí)的表現(xiàn)。

3.培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的力量。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的欣賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

音樂(lè)錄音磁帶一盒

老師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的愛(ài)好

1.師引導(dǎo)語(yǔ)：“小伴侶，你們喜愛(ài)球嗎?你們喜愛(ài)玩什么球?

2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了“球的樂(lè)園”

師：“球的樂(lè)園到了，你們看看這里有許多什么?”

3.老師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小伴侶們你們可以玩自己喜愛(ài)的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”

二、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的外形以及顏色

1.老師請(qǐng)幼兒相互談一談剛才玩了什么球，球的外形，球的顏色。

2.請(qǐng)3“4名小伴侶說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]同時(shí)老師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

3.師：“剛才你們玩了這么多美麗的球，你們想不想把它畫下來(lái)?”同時(shí)，老師介紹材料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)握筆的姿態(tài)

三、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)

四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴侶相互說(shuō)說(shuō)畫的是什么

2.請(qǐng)3“4名畫不同球的小伴侶分別向大家說(shuō)說(shuō)畫的是什么球，是什么顏色的。

3.請(qǐng)小伴侶把自己的作品介紹給客人老師

五、在音樂(lè)聲中離開球的樂(lè)園

師：“小伴侶今日玩得開不歡樂(lè)呀?可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ?，下次再?lái)，好嗎?”

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間幼兒已適應(yīng)幼兒園的集體生活。在他們心情逐步穩(wěn)定下來(lái)后，我發(fā)覺(jué)他們對(duì)泥工很感愛(ài)好，皮球是孩子身邊熟識(shí)的東西，我們先讓孩子觀看，孩子們的愛(ài)好很大。孩子們對(duì)自制皮球技能的把握基本理解，只是在操作過(guò)程中有個(gè)難點(diǎn)：分橡皮泥，雖然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比較膽小，分的泥很少。不過(guò)大部分幼兒能搓出皮球來(lái)。本次活動(dòng)，全班孩子的愛(ài)好很深厚，使得活動(dòng)能在