1.4 有理數(shù)的除法（4套）教案（人教版七年級上）有理數(shù)的除法 教案1初中數(shù)學(xué)

.::;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：有理數(shù)的除法姓名：王德貴一、學(xué)習(xí)方式：本節(jié)根據(jù)除法的意義，得出除法的運(yùn)算法那么。學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)先從一個(gè)乘法運(yùn)算入手，然后根據(jù)除法的意義，本人探究得出除法的第一個(gè)法那么，最后通過比照乘法運(yùn)算，得出第二個(gè)運(yùn)算法那么。二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析：學(xué)生通過前面學(xué)習(xí)過的乘法法那么和小學(xué)學(xué)過的除法意義通過比擬能得出除法的運(yùn)算法那么，并加以利用。三、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)、才能：學(xué)生前面對乘法運(yùn)算已能較順利地完成，特別是運(yùn)算中符號確實(shí)定方法，都能純熟地運(yùn)用。在小學(xué)中學(xué)生已經(jīng)曉得除法是乘法的逆運(yùn)算。本節(jié)通過幾例，鼓勵(lì)學(xué)生本人通過應(yīng)用知識，本人探究有理數(shù)除法的運(yùn)算法那么。四、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過本人探究得出有理數(shù)除法法那么，并能掌握有理數(shù)的除法運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)的化簡。2、通過學(xué)習(xí)有理數(shù)除法法那么，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想，會(huì)將乘除混合運(yùn)算統(tǒng)一為乘法運(yùn)算。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：會(huì)正確法那么進(jìn)展有理數(shù)的除法運(yùn)算2、難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用有理數(shù)除法的兩種法那么。六、教學(xué)過程：教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體〔資源〕和教學(xué)方式及教學(xué)思路一、復(fù)習(xí)提問有理數(shù)乘法法那么2.倒數(shù)的意義老師提問〔找?guī)酌麑W(xué)〕例題：求以下各數(shù)的倒數(shù)：=1\*GB3①-=2\*GB3②-1.25=3\*GB3③學(xué)生考慮學(xué)生答復(fù)提問個(gè)別學(xué)生答復(fù)通過數(shù)學(xué)競賽，加強(qiáng)課堂氣氛通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生及時(shí)穩(wěn)固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，為學(xué)新知識做好準(zhǔn)備。二、新授〈一〉出示目的和題目老師出示本節(jié)教學(xué)目的。然后出一個(gè)題目讓學(xué)生討論。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)結(jié)果，板書：〔-3〕╳4=-12得〔-12〕÷〔-3〕=4學(xué)生看書，探究除法法那么，動(dòng)手練習(xí)，然后答復(fù)。學(xué)生本人探究后，然后小組討論，最后由各小組派代表答復(fù)探究結(jié)果找?guī)讉€(gè)學(xué)生板書另外幾題：〔-18〕÷6=-35÷〔-〕=-25〔-27〕÷〔-9〕=30÷〔-2〕=0教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體〔資源〕和教學(xué)方式〈二〉共研自探結(jié)果老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，啟發(fā)學(xué)生得出法那么學(xué)生考慮。學(xué)生補(bǔ)充：0不能作除數(shù)。與同學(xué)進(jìn)展交流得出法那么，找學(xué)生到黒板板書：0除以任何非0的數(shù)都得0兩個(gè)有理數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除。講解例題老師指導(dǎo)老師講解計(jì)算：1、〔-90〕2學(xué)生根據(jù)板書背誦學(xué)生練習(xí)學(xué)生糾錯(cuò)同位之間互相檢查4名學(xué)生到黑板上板演強(qiáng)調(diào)在計(jì)算中要先確定符號，再求絕對值。練習(xí)穩(wěn)固除法法那么一老師巡查，理解學(xué)生掌握情況，并及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)用小黑板出示練習(xí)題目1、〔-36〕÷92、〔-63〕÷〔-7〕3、0÷〔-8〕4、〔-12〕÷3探究法那么二老師指導(dǎo)學(xué)生從左右兩式結(jié)果中找出法那么二老師總結(jié)法那么二學(xué)生看書、練習(xí)、比照學(xué)生討論、答復(fù)學(xué)生背誦老師出示題目：1÷〔〕1╳〔-2〕0.8÷(-4)0.8╳(-)(-15)÷(-3)(-15)(-)除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)練習(xí)穩(wěn)固法那么二老師提出如何求一個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)老師查視練習(xí)情況，及時(shí)糾錯(cuò)學(xué)生考慮后答復(fù)學(xué)生練習(xí)學(xué)生討論出示題目〔小黑板〕1、〔-18〕÷〔-6〕2、〔-63〕÷〔-7〕3、〔-1〕÷64、-3.5÷〔-2〕5、0課堂目的檢測老師巡回查看及時(shí)反應(yīng)理解情況學(xué)生練習(xí)下發(fā)課堂練習(xí)試卷老師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容總結(jié)解題步驟：①先確定商的符號②然后用法那么二求出商的絕對值學(xué)生聽講、記憶通過小結(jié)讓學(xué)生更好對節(jié)內(nèi)容的掌握布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容P461、4、5七、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了