大學(xué)試題(文學(xué))-兒童文學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(文學(xué))-兒童文學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.怎樣理解兒童文學(xué)在兒童成長過程中的意義和作用？2.學(xué)話萌芽階段兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)是什么？如何進(jìn)行語言教育？3.說明性講述是（）。A、把人物的經(jīng)歷、行為或事物發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來B、用生動形象的語言把人物的狀態(tài)、動作或物體以及景物的性質(zhì)、特征講述出來C、用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚D、通過擺觀點(diǎn)、擺事實(shí)來說明自己贊成什么或反對什么4.兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)是什么？5.嬰兒語音發(fā)展的“牙牙學(xué)語”階段是指（）。A、出生至20天B、20天至5個月C、6個月至1歲左右D、1歲以后6.目前對我國學(xué)前兒童語言教育影響較大的三種語言教育觀是（）。A、完整語言教育觀、行為主義語言教育觀、認(rèn)知相互作用語言教育觀B、完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀C、完整語言教育觀、先天論語言教育觀、活動教育觀D、完整語言教育觀、整合教育觀、社會相互作用語言教育觀7.兒童詞匯增長的高速期是在（）。A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右8.專門的學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容是什么？9.下列作家中，以翻譯兒童文學(xué)著稱卻又能作詩寫童話并都取得了卓越成就的是（）。A、洪汛濤B、孫幼軍C、任溶溶D、包蕾10.兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)是什么？11.科幻作品《格蘭特船長的兒女》的創(chuàng)作者是（）A、瑪麗·雪萊B、阿西莫夫C、凡爾納D、羅伯特·海因萊因12.幼兒園文學(xué)活動，是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語言教育活動。它的第一層次是（）。A、理解體驗(yàn)作品B、遷移作品經(jīng)驗(yàn)C、學(xué)習(xí)文學(xué)作品D、創(chuàng)造性想象和語言表達(dá)13.積極引進(jìn)外國兒童文學(xué)作品，這樣不但滿足了中國兒童對兒童文學(xué)的渴求，也使中國的兒童文學(xué)作者得到借鑒。在翻譯隊(duì)伍中，首屈一指的是（）。14.幼兒思維以（）為基本特點(diǎn)。A、抽象思維B、形象思維C、邏輯思維D、想象思維15.我國的兒歌歷史十分悠久，出現(xiàn)“童謠”遠(yuǎn)在（）.A、一千年前B、二千年前C、三千年前D、四千年前16.中川李枝子是日本著名的兒童文學(xué)女作家，她的童話是（）。A、《不不園》B、《電話里的故事》C、《淘氣包艾米爾》D、《藍(lán)眼睛的小咪咪》17.懸念18.孫幼軍的主要成就在童話創(chuàng)作方面，而且創(chuàng)作活力一直很旺盛。他在60年代創(chuàng)作的（）是一個很優(yōu)秀的低幼童話，一個很有特色的藝術(shù)品。19.簡述童話的形象類型。20.簡述童話的文學(xué)特征。21.《漁夫和金魚的故事》的作者是（）A、普希金B(yǎng)、林格倫C、亞歷山大·亞蘭·米爾恩D、阿·托爾斯泰22.幼兒文學(xué)中的語言要盡量使用（）.A、本意的詞B、比喻的詞C、象征性的詞D、寓意的詞23.擬人24.17世紀(jì)夏爾?貝洛寫成《小紅帽》、《灰姑娘》等童話，結(jié)集出版（）。A、《兒童和家庭童話》B、《講給孩子們聽的故事》C、《鵝媽媽的故事》D、《格林童話》25.描述性講述是（）。A、把人物的經(jīng)歷、行為或事物發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來B、用生動形象的語言把人物的狀態(tài)、動作或物體以及景物的性質(zhì)、特征講述出來C、用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚D、通過擺觀點(diǎn)、擺事實(shí)來說明自己贊成什么或反對什么26.成人社會以“禁忌”出現(xiàn)的種種道德規(guī)范，對幼兒本性來說是（）。A、一致的B、和諧的C、壓抑的D、同一的27.第一次明確寫給小朋友看的散文是（）.A、鄭振鐸的《告別》B、冰心的《寄小讀者》系列通訊C、金波的《小河》D、圣野的《陽光集》28.少年小說有哪些特點(diǎn)？29.講述活動是發(fā)展幼兒（）的教育方式。A、對話語言B、獨(dú)白語言C、描述語言D、論述語言30.“什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水上飛？什么船兒冰海走”這首兒歌的類型是（）。A、顛倒歌B、問答歌C、游戲歌D、謎語歌卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案: 兒童文學(xué)是以兒童的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，為他們的成長需要而貢獻(xiàn)的精神食糧。其作用和意義體現(xiàn)在四個方面： （1）教育作用，兒童文學(xué)運(yùn)用自己的方式將人類優(yōu)秀的文化成果傳達(dá)給兒童； （2）愉悅性情，兒童文學(xué)尊重和順應(yīng)了兒童的興趣愛好、情感、天性，為他們的心靈營造了一個逍遙的樂園； （3）開啟智力，兒童文學(xué)中有不少體裁以啟智為特征； （4）健全人格，兒童文學(xué)的最大特點(diǎn)是指向兒童的情感，讓他們在美的情感愉悅中，明辨是非，學(xué)會做人。2.參考答案: 語言發(fā)展的特點(diǎn)： （1）不同的連續(xù)音節(jié)明顯增加，近似詞的發(fā)音增多； （2）開始真正理解成人的語言； （3）語言交際功能開始擴(kuò)展。 教育： （1）豐富嬰兒的生活內(nèi)容，提供豐富的語言環(huán)境； （2）鼓勵嬰兒掌握新的語音，并反復(fù)進(jìn)行練習(xí)強(qiáng)化； （3）在行動中伴隨著語言刺激，讓嬰兒學(xué)說話； （4）開展早期閱讀，初步培養(yǎng)嬰兒良好的閱讀習(xí)慣。3.參考答案:C4.參考答案: 兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)就是用以衡量兒童文學(xué)作品的尺度。其標(biāo)準(zhǔn)是：（1）看作品是否真實(shí)反映了社會生活；（2）看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)； （3）看作品是否具有兒童情趣； （4）看作品中的藝術(shù)形象是否鮮明、生動； （5）看作品是否具有形式美； （6）看作品是否與讀者的年齡階段相吻合； （7）看作品是否有利于少年兒童知識面的拓寬和對少年兒童求知欲的激發(fā)。5.參考答案:C6.參考答案:B7.參考答案:C8.參考答案: 主要包括學(xué)說普通話、談話、講述、聽說游戲、文學(xué)作品學(xué)習(xí)和早期閱讀等方面。9.參考答案:C10.參考答案: 兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)就是用以衡量兒童文學(xué)作品的尺度。其標(biāo)準(zhǔn)是： （1）看作品是否真實(shí)反映了社會生活； （2）看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)； （3）看作品是否具有兒童情趣； （4）看作品中的藝術(shù)形象是否鮮明、生動； （5）看作品是否具有形式美； （6）看作品是否與讀者的年齡階段相吻合； （7）看作品是否有利于少年兒童知識面的拓寬和對少年兒童求知欲的激發(fā)。11.參考答案:C12.參考答案:A13.參考答案:林紓14.參考答案:B15.參考答案:C16.參考答案:A17.參考答案:所謂懸念，就是在情節(jié)發(fā)展的開頭或是情節(jié)開展的過程中，設(shè)一個“疑問“或矛盾沖突，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關(guān)切的心情。18.參考答案:《小布頭奇遇記》19.參考答案: （一）超人體童話形象（二）擬人體童話形象（三）常人體童話形象20.參考答案: （1）傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征：固定的敘事程式“從前...”；鮮明的主題：貝洛的《仙女》以鮮明的形象來凸顯作品的道德主題 （2）現(xiàn)代童話的文學(xué)特征： 1、日常生活進(jìn)入幻想世界：《夏洛特的網(wǎng)》和《時代廣場的蟋蟀》； 2、個性化、多樣化的趣味和風(fēng)格：長襪子皮皮充滿了游戲的快樂，創(chuàng)造了童話荒誕不經(jīng)的狂野氣息。 3、兒童與成人共享童年夢想：《彼得潘》在某種程度上本質(zhì)違背潘》在某種程度上本質(zhì)違背了兒童想要快快長大成人的自然心理，所贊頌的永存不滅的童年也是作者的兒童崇拜心理和童年情緒，同時也受到了成人世界的認(rèn)可。21.參考答案:A22.參考答案:A23.參考答案: 擬人是指賦予了人類以外的種種事物以人的思想感情，使之“人格化”，擬人是傳統(tǒng)的藝術(shù)手法，淵源于原始人類的“泛靈思想”。24.參考答案:C25.參考答案:C26.參考答案:D27.參考答案:B28.參考答案: 1、具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對性； 2、是具有情節(jié)性和趣味性。29.參考答案:B30.參考答案:B卷II一.參考題庫(共30題)1.簡述古典文學(xué)與兒童文學(xué)。2.魯兵也是一輩子投身兒童文學(xué)的作家，他的突出成就在幼兒文學(xué)方面。他把為幼兒寫作當(dāng)成一件大事業(yè)來做，其中以兒歌和童話詩最引人注目，他的兒歌《太陽公公起得早》等、童話詩（）、《老虎外婆》等都是我國兒童文學(xué)史上有口皆碑的好作品。3.“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（）。A、北京大學(xué)B、燕京大學(xué)C、清華大學(xué)D、南京大學(xué)4.與圍繞已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交談的談話活動不同，講述活動要求有一個（）。A、話題B、憑借物C、學(xué)具D、教具5.盧梭主義6.目標(biāo)口語初步形成階段兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)是什么？如何進(jìn)行語言教育7.出生不到10天的嬰兒能區(qū)別語音和其他聲音，出生24天之后的嬰兒能夠區(qū)別父母和陌生人的聲音。這說明幼兒已經(jīng)具備一定的（）。A、前語言感知能力B、前語言發(fā)音能力C、前語言交際能力D、前語言擴(kuò)展能力8.推廣普通話的核心任務(wù)是解決我國各地區(qū)方言中的語音問題，即推廣以（）為標(biāo)準(zhǔn)的普通話。9.簡述兒童詩。10.滲透的語言教育內(nèi)容主要是（）。A、促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效言語交流B、促進(jìn)學(xué)前兒童同伴之間的有效語言交流C、促進(jìn)教師之間的有效言語交流D、加強(qiáng)自由游戲中的語言交往11.采用三段式的敘述方法寫作的幼兒童話是（）.A、《灰姑娘》B、《自私的巨人》C、《列那狐的故事》D、《羅卜回來了》12.自我意識13.簡述童話書的藝術(shù)特征。14.社會交往說強(qiáng)調(diào)，兒童所處的（）和（）對兒童語言發(fā)展的作用。A、語言環(huán)境生理機(jī)構(gòu)B、語言環(huán)境認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、語言環(huán)境交往背景D、語言環(huán)境強(qiáng)化訓(xùn)練15.簡述兒歌的基本特征。16.兒童小說是（），通過塑造真實(shí)生動的人物，敘述完整的故事描寫具體的環(huán)境，來反映生活，表達(dá)作家思想感情的一種文學(xué)樣式。A、散文體敘事文學(xué)B、敘事文學(xué)C、敘事體散文文學(xué)D、散文體17.兒童語言文學(xué)作品向幼兒展示的成熟語言，首先表現(xiàn)在豐富多樣的（）方面。A、語音類型B、句法結(jié)構(gòu)C、文字知識D、構(gòu)詞方式18.一天，國王問阿凡提：“如果你的這邊放著金子，那邊放著真理，你要那一樣呢？”“陛下，我要金子?！卑⒎蔡峄卮鹫f。國王說：“多蠢呀，金銀財(cái)寶算得了什么，而得到真理可就不容易了。我如果是你的話，是要選擇真理的?！薄氨菹?，您的話對極了，”阿凡提說：“誰缺少什么就需要什么，咱們各得其所呀”。本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？19.“小紅帽”的形象類型是（）。A、智勇超群形象類型B、幼稚單純形象類型C、神通廣大形象類型D、勤勞善良形象類型20.簡述漢斯·克里斯蒂安·安徒生及其作品。21.我國兒童語音發(fā)展出現(xiàn)的情況是（）。A、發(fā)韻母比發(fā)聲母困難B、發(fā)韻母困難C、兩者一樣困難D、發(fā)聲母比發(fā)韻母困難22.將教育信息返回給教師用以調(diào)整改進(jìn)教育過程這是教育評價的（）。A、反饋?zhàn)饔肂、診斷作用C、增效作用D、幫扶作用23.1982年由美國學(xué)者尼爾·波茲曼所著、在世界范圍內(nèi)引起人們對于正在弱化的童年讀寫能力擔(dān)憂的著作是（）。A、《關(guān)于視覺識讀能力的思考》B、《童年之死》C、《童年的消逝》D、《電子媒介中的兒童經(jīng)典》24.幼兒戲劇25.講述活動是以（）為基本目的。A、培養(yǎng)兒童獨(dú)立構(gòu)思和表述一定內(nèi)容的語言能力B、培養(yǎng)兒童對話交流的語言能力C、培養(yǎng)兒童閱讀故事語言能力D、培養(yǎng)兒童注意傾聽的語言能力26.有“童話大王”之稱的鄭淵潔屬于“自覺型”的兒童文學(xué)作家。27.“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）.A、明清時期B、20世紀(jì)30年代C、五四新文化運(yùn)動時期D、新中國成立以后28.學(xué)前兒童語言教育的終期目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么？29.組織幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的方式有哪些？30.完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語言（）的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力。A、聽、說、讀、寫4個方面B、理解和表達(dá)兩個方面C、傾聽和發(fā)音兩個發(fā)面D、模仿、強(qiáng)化、訓(xùn)練3個發(fā)面卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 在《詩經(jīng)》和《春秋》中有一些兒歌，古代詩歌中也有一些兒童詩。在宋代郭茂倩的《樂府詩集》，明代楊慎《古今風(fēng)謠》已自趨一體。詩歌內(nèi)容通俗淺顯，感情積極健康，語言生動優(yōu)美，意境深邃高遠(yuǎn)。明代的呂坤《演小兒語》是我國古代第一部兒歌專輯。清代《天籟集》48篇2.參考答案:《小豬魯尼》3.參考答案:A4.參考答案:B5.參考答案: 盧梭主義對兒童文學(xué)創(chuàng)作提出了審美自由度的要求：第一，順應(yīng)兒童。必須順應(yīng)兒童身心發(fā)展的自然規(guī)律，應(yīng)當(dāng)脫去嚴(yán)肅、厚重的外套，換上輕便活潑的童裝，走出深沉，走出沉重。第二，愉快原則。認(rèn)為兒童文學(xué)是使兒童感到愉快、滿足的藝術(shù)品。第三，反對灌輸。重在啟發(fā)、引導(dǎo)孩子的獨(dú)立思考能力，主張采用實(shí)物教育和直觀教育的方法，讓孩子在切身體驗(yàn)和生活實(shí)踐中獲得他所需要的知識，堅(jiān)決反對抽象的死啃書本，反對強(qiáng)迫灌輸與系統(tǒng)說教。6.參考答案: 語言發(fā)展特點(diǎn)： （1）詞匯量迅速增加，對新詞感興趣； （2）能抽象句子規(guī)則，常表現(xiàn)出系統(tǒng)整合的語言內(nèi)化能力； （3）能說出完整的句子，出現(xiàn)了多詞句和復(fù)合句； （4）說話不流暢，表達(dá)常有“破句現(xiàn)象”； （5）言語功能呈現(xiàn)出越來越豐富、準(zhǔn)確的趨勢。 教育：（1）提供豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富嬰兒的語言經(jīng)驗(yàn)； （2）欣賞文學(xué)作品，重復(fù)和理解作品內(nèi)容； （3）組織嬰兒進(jìn)行談話活動 （4）在聽說游戲活動中發(fā)展嬰兒的語言； （5）開展早期集體閱讀活動。7.參考答案:A8.參考答案:北京語音9.參考答案: 兒童詩是兒童創(chuàng)作的，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)。它是用最富于感情、最凝練、有韻律但又具有陳述性特點(diǎn)的文字語言來抒寫兒童情感的文學(xué)形式，也包括兒童自己為抒懷而創(chuàng)作的詩。10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案: 指個體對自己的認(rèn)識和態(tài)度。13.參考答案: 可視性畫面形象：《猜猜我有多愛你》； 兒童式畫面造型：《要是你給老鼠吃餅干》； 連續(xù)性畫面敘事：圖畫書的內(nèi)容是故事，形式是繪畫，故事是動態(tài)、完整、有相對長度的，而繪畫則是靜態(tài)、凝固、表現(xiàn)瞬間的。這就要求圖畫書作家通過畫面與畫面的銜接組合來營構(gòu)故事的情節(jié)，并最終形成內(nèi)容連貫、情節(jié)完整的故事，這使圖畫書在意義表達(dá)方面具有了連續(xù)性畫面敘事的特征?！短蛹倚⊥谩?新奇的畫面創(chuàng)意：《瘋狂星期二》 簡潔的畫面語言：《100萬只貓》14.參考答案:C15.參考答案: 兒歌以其