2023年湖南省永州市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

永州市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文（試題卷）

溫馨提示：

1.本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

2.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考

生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。

3.本試卷共6頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)申明。

4.本試卷共三道大題，24小題。滿分150分，考試時(shí)量120分鐘。

一、積累與運(yùn)用（共37分，選擇題每小題3分）

為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，永州市某中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“崇尚英雄，熱愛(ài)祖國(guó)”為主題

的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成各題。

閱讀下面兩段學(xué)生摘錄的文字，完成各題。

【甲】英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的（）煙歲月中，英雄們信

仰堅(jiān)定、;在波（）壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不裝、堅(jiān)韌不拔；在和平年代，英

雄們負(fù)重前行、無(wú)私奉獻(xiàn)、崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神

的先導(dǎo)示范作用，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能

在關(guān)鍵時(shí)刻義無(wú)反顧、,更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風(fēng)范和英雄精神。

【乙】“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子

說(shuō)：“人有恒言，皆日'天下國(guó)家'。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨磥?lái)，個(gè)人

與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，_

a_；贅美祖國(guó)的山河，b:熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，c……這些都是愛(ài)國(guó)

情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的

強(qiáng)大動(dòng)力。

1.請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。

負(fù)重如無(wú)私奉獻(xiàn)

—1—

2.依次填入【甲】文括號(hào)內(nèi)的字形和加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.ji銷瀾raoB.ji硝斕rao

C.ji硝瀾naoD.ji銷斕nao

3.依次填入【甲】文畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.視死如歸凝聚挺身而出B.兩肋插刀聚集鋌而走險(xiǎn)

C.視死如歸聚集挺身而出D.兩肋插刀凝聚鋌而走險(xiǎn)

4.【乙】文a、b、c處應(yīng)填的內(nèi)容排序正確的是（）

①為之沉醉為之感動(dòng)②為之奮斗為之犧牲③為之描畫(huà)為之歌詠

A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②

5.【乙】文畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.刪除"在”和'‘中”

B.在“愛(ài)國(guó)”前加“讓”

C.將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”

D.將“強(qiáng)大動(dòng)力”改為“重要作用”

6.某中學(xué)九（1）班舉行“熱愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)下列提示，另外設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)一：集愛(ài)國(guó)名言活動(dòng)二：唱愛(ài)國(guó)歌曲

活動(dòng)三：活動(dòng)四：

（2）在“集愛(ài)國(guó)名言”活動(dòng)中，小辰同學(xué)搜集了以下名言，其中最合適的一項(xiàng)是（）

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息。B.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

（3）在“唱愛(ài)國(guó)歌曲”活動(dòng)中，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞，至少用一種修辭手法。

節(jié)目序號(hào)節(jié)目名稱表演者表演形式

1《保衛(wèi)黃河》九（1）班全體男生合唱

2《我和我的祖國(guó)》九（1）班全體女生合唱

—2—

名著閱讀。（6分）

7.A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道:

“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”A也不聽(tīng)見(jiàn),

只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)：滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里

都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，

又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下,

勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

（1）以上文段摘自清代著名作家的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《》，其中的人物A是

（2）請(qǐng)結(jié)合原著前后情節(jié)，概括人物A放聲大哭的原因。

8.請(qǐng)將下列古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。

（1）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？------------------0（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（5）復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)獲取新的知識(shí)有著重要的意義，正如《論語(yǔ)?為政》中所說(shuō):

二、閱讀與理解（共53分，選擇題每小題3分）

（-）古詩(shī)文閱讀（22分）

閱讀下面文言文，完成各題

O

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何

夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】己卯上元?,予在德州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？“予

欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷④雜糅，屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，

—3—

已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑥問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑦釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)

去，不知走海者未必得大魚(yú)也。

（蘇軾《書(shū)上元夜游》）

【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族人。④夷：指當(dāng)

地少數(shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥過(guò)：蘇軾的小兒子。⑦韓退之：唐朝文學(xué)家韓

愈。

9.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）

A庭下如/積水空明B.蓋竹柏/影也

C.舍中/掩關(guān)熟睡D.不知走/海者未必得大魚(yú)也

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.遂至承天寺尋張懷民/曾向所志B.予欣然從之/天子之怒，伏尸百萬(wàn)

C.歸舍已三鼓矣/男有分，女有歸D.放杖畫(huà)笑/可遠(yuǎn)觀加不可褻玩焉

11.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】文運(yùn)用夸張的修辭，描繪了月光澄澈、竹影斑駁、幽靜迷人的月夜美景。

B.【乙】文寥寥數(shù)語(yǔ)就將人們帶回了千年前海南島的那個(gè)上元節(jié)之夜，韻味無(wú)窮。

C.【甲】【乙】?jī)晌亩际翘K軾被貶期間所作，都寫(xiě)了蘇軾主動(dòng)邀請(qǐng)友人月夜閑游之事。

D.【甲】文中“閑”字既有賞月的欣喜，也有自我排遣的達(dá)觀和些許自嘲：【乙】文中“笑”字

暗含嘲笑韓愈境遇不好，不得志之意。

12.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）良月嘉夜，先生能一出乎？

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

移家別湖上亭

【唐】戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

13.下列對(duì)這首詩(shī)賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

—4—

A.詩(shī)人搬家時(shí)，正值秋日，微風(fēng)輕拂，湖上亭呈現(xiàn)出一派宜人的景色。

B.“系”字形象地描寫(xiě)了柳條藤蔓修長(zhǎng)的特點(diǎn)，展現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象。

C.“啼”字是指黃鶯的啼叫，這頻繁的啼叫聲，難免讓詩(shī)人更添煩躁之情。

D.詩(shī)人視花鳥(niǎo)為摯友，達(dá)到了物我交融的地步，故而憂樂(lè)與共，靈犀相通。

14.詩(shī)歌主要描寫(xiě)了哪些意象？借此抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

（二）現(xiàn)代文閱讀（31分）

閱讀說(shuō)明性文章，完成各題。

賀蘭山蘇峪口瓷窯址重現(xiàn)人間

馬思嘉

①2017年，寧夏文物考古研究所考古人員對(duì)賀蘭山東麓古代文化遺址進(jìn)行考古調(diào)查，賀蘭山

蘇峪口生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)的一處山坡上，發(fā)現(xiàn)大量閃著神秘光澤的細(xì)白瓷碎片，以及部分從流沙中浮

現(xiàn)的窯爐遺跡。

②a據(jù)調(diào)查，瓷窯遺址占地面積約4萬(wàn)平方米，有13處窯爐。2021年7月至2022年10月，

寧夏文物考古研究所聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)圍繞1號(hào)和2號(hào)窯爐進(jìn)行正式發(fā)掘，發(fā)掘面積1000平方米，揭

開(kāi)了包括兩座窯爐在內(nèi)的完整作坊遺跡，出土大量精細(xì)白瓷產(chǎn)品和各類窯具，并在窯場(chǎng)周?chē)l(fā)現(xiàn)

開(kāi)采瓷土、石英、煤、石灰等制瓷原料與燃料的礦坑。

③專家介紹，兩座殘高逾兩米的馬蹄形半倒焰饅頭窯歷經(jīng)千年風(fēng)雨，保存完好的風(fēng)道、火膛、

窯室、煙囪等遺跡揭示了當(dāng)時(shí)高超的窯爐建制。b作坊遺跡還包括瓷土粉碎、貯存、拉坯、上釉、

呼琴等痕跡，反映了較為完整的制瓷工藝流程。

④今年2月15日，c國(guó)家文物局將這一考古新發(fā)現(xiàn)作為2023年“考古中國(guó)”重大項(xiàng)目重要

進(jìn)展發(fā)布。2月22日，寧夏賀蘭山蘇峪口瓷窯址入選“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古學(xué)論壇?2022年中國(guó)

考古新發(fā)現(xiàn)”。據(jù)考古專家推斷，這一窯址始建于西夏早期，是目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的西夏瓷窯

址。

⑤d蘇峪口瓷窯址項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、寧夏文物考古研究所研究館員朱存世說(shuō),窯址廢棄后就被山

上流沙掩埋，后期人類破壞極小，因此是全國(guó)瓷窯址作坊遺跡保存最好的窯場(chǎng)之一。

（選自《半月談》2023年第8期，有改動(dòng)）

15.下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）

-5-

A.寧夏文物考古研究所考古人員發(fā)掘蘇峪口瓷窯完整作坊遺跡的時(shí)間是2017年。

B,現(xiàn)已發(fā)掘的兩座馬蹄形半倒焰饅頭窯高兩米，雖歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然保存完好。

C.考古專家認(rèn)為，賀蘭山蘇峪口瓷窯址建于西夏早期，是國(guó)內(nèi)最早的西夏瓷窯址。

D.瓷窯址保存完好的主要原因是廢棄后就被山上的流沙掩埋，后期人類破壞極小。

16.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.a處用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了瓷窯遺跡的占地面積和窯爐數(shù)量。

B.b處加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有先后順序之分，可以隨意調(diào)換，調(diào)換后并不影響表達(dá)效果。

C.c處”這一考古新發(fā)現(xiàn)”具體指代的內(nèi)容是“發(fā)現(xiàn)賀蘭山東麓古代文化遺址”。

D.d處畫(huà)線句子可以刪除，刪除后語(yǔ)意沒(méi)有變化，語(yǔ)言更加簡(jiǎn)明，表達(dá)更加準(zhǔn)確。

閱讀議論性文章，完成各題。

將愛(ài)國(guó)主義寫(xiě)在青年奮進(jìn)的旗幟上

葉子鵬王財(cái)忠

①在中華民族幾千年的文明發(fā)展歷程中，家國(guó)情懷始終是歷久彌新的歌頌主題。自近代以來(lái)，

在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中，愛(ài)國(guó)主義始終是凝魂聚氣、

攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大精神力量。

②“只有精忠能報(bào)國(guó)，更無(wú)樂(lè)土可為家”，愛(ài)國(guó)是一種自覺(jué)，愛(ài)國(guó)的自覺(jué)是最為深刻的自覺(jué)。

對(duì)祖國(guó)的愛(ài)亦如對(duì)母親的愛(ài)，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺(jué)的愛(ài)。

在法國(guó)啟蒙思想家盧梭的思想中，愛(ài)國(guó)是第一位的美德，是一種無(wú)限崇高的公共精神。從古至今,

自人類社會(huì)誕生國(guó)家以來(lái)，人民都會(huì)自覺(jué)地把自己的存在與國(guó)家的存在視為一體，熱愛(ài)自己的國(guó)

家是人性的自覺(jué)表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻(xiàn)的偉大目標(biāo)。熱愛(ài)自己的國(guó)家，為她尋求光榮和福祉是

天經(jīng)地義的人之常情。

③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，愛(ài)國(guó)是一種情懷，愛(ài)國(guó)的情懷是最為深厚的情懷。

在中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)仁人志士正是在家國(guó)情懷的感召之下而立不世之功、而成

千秋偉業(yè)、而創(chuàng)萬(wàn)古傳奇。漢朝張騫懷揣報(bào)國(guó)之志開(kāi)辟絲綢之路，為中華民族乃至世界人民的發(fā)

展立下了汗馬功勞；南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的千古絕唱，激勵(lì)了世世代

代的華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、建設(shè)河山；新民主主義革命時(shí)期的方志敏用《可愛(ài)的中國(guó)》表達(dá)了赤膽

忠心的革命家氣壯山河的愛(ài)國(guó)主義情懷。愛(ài)國(guó)情懷比天高、比海深。

—6—

④“為有牯牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，愛(ài)國(guó)是一種力量，愛(ài)國(guó)的力量是最無(wú)堅(jiān)不摧的力

量。愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，只有把愛(ài)國(guó)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，把對(duì)祖國(guó)的深情厚誼轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，

愛(ài)國(guó)的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩來(lái)十六歲便立志“為中華之崛起而讀書(shū)

”是愛(ài)國(guó)給予的奮斗力量；大科學(xué)家黃大年在祖國(guó)的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?！笔菒?ài)國(guó)賦予的

奉獻(xiàn)力量。愛(ài)國(guó)的力量是精神的強(qiáng)力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛(ài)國(guó)力量最生動(dòng)

形象的表達(dá)。

⑤在這個(gè)偉大的時(shí)代，中國(guó)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)雄踞于世界的東方，當(dāng)代青年躬逢千年未有之盛

世，務(wù)必堅(jiān)定愛(ài)國(guó)的自覺(jué)、奮發(fā)為國(guó)的情懷、激發(fā)強(qiáng)國(guó)的力量，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之

行統(tǒng)一起來(lái)，把自己的夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中，將愛(ài)國(guó)主義寫(xiě)在

青年奮進(jìn)的旗幟上。

（選自中國(guó)青年網(wǎng)，有刪改）

17.下列對(duì)選文第②段論證的觀點(diǎn)，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.愛(ài)國(guó)是一種自覺(jué)，愛(ài)國(guó)的自覺(jué)是最為深刻的自覺(jué)。

B.愛(ài)國(guó)是第一位的美德，是一種無(wú)限崇高的公共精神。

C.熱愛(ài)自己的國(guó)家是人性的自覺(jué)表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻(xiàn)的偉大目標(biāo)。

D.熱愛(ài)自己的國(guó)家，為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。

18.請(qǐng)仿照第③段畫(huà)橫線部分，為該段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

新民主主義革命時(shí)期的方志敏用《可愛(ài)的中國(guó)》表達(dá)了赤膽忠心的革命家氣壯山河的愛(ài)國(guó)主義情

懷。

閱讀記敘性文章，完成各題。

30年的重量

余秋雨

①時(shí)至歲末，要我參加的多種社會(huì)文化活動(dòng)突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來(lái)，

一位朋友甚至夸張地說(shuō)，他幾乎能從報(bào)紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只

感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。

②實(shí)在想不到，在接不完的電話中，生愕愕地插進(jìn)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音。待對(duì)方報(bào)清了名字，

我不由自主地握著話筒站起身來(lái)！那是我30年前讀中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師穆尼先生。他在電話中說(shuō)，

30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫(huà)了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初

抄家時(shí)遺失，老人說(shuō)：“你們能不能補(bǔ)畫(huà)一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，

誠(chéng)懇得有點(diǎn)顫抖。

③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動(dòng)中最有意義的一件事。

④我呆坐在書(shū)桌前，腦海中出現(xiàn)了60年代初歡樂(lè)而清苦的中學(xué)生活。那時(shí)候，中學(xué)教師中很

奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者，記得初中一年級(jí)我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生，

現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校，依然學(xué)者林立。我的英語(yǔ)老師孫玨先生對(duì)

英語(yǔ)和中國(guó)古典文學(xué)的雙重造詣，即便在今天的大學(xué)教師中也不多見(jiàn)。穆尼先生也是一位見(jiàn)過(guò)世

面的人，至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書(shū)店里見(jiàn)到過(guò)他在青年時(shí)代出版的三四本著作，不知什么原因躲在

中學(xué)里當(dāng)個(gè)語(yǔ)文教師。記得就在他教我們語(yǔ)文時(shí)，我的作文在全市比賽中得了大獎(jiǎng)，引得外校教

師紛紛到我們班來(lái)聽(tīng)課。穆尼老師來(lái)勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)

向我提問(wèn)。我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?lái)，情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老師：你明知道有那么

多人聽(tīng)課，向我提這么難的問(wèn)題為什么不事先打個(gè)招呼呢！后來(lái)終于想通：這便是學(xué)者，半點(diǎn)機(jī)

巧也不會(huì)。

⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識(shí)學(xué)問(wèn)和人格的亮度。我們當(dāng)時(shí)才十四五歲吧，一直傻

傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺(jué)，這些老師當(dāng)時(shí)似乎都受著或多或少的政治牽累，

日子過(guò)得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。

那時(shí)的中學(xué)生是買(mǎi)不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送去。

說(shuō)好了，什么也不能吃老師家的，怯生生地敲開(kāi)門(mén)，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說(shuō)上幾句就

走。老師不少，走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上，一隊(duì)匆匆的少年朝拜者。

⑥我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當(dāng)時(shí)就畫(huà)得比我好，總該是他畫(huà)得多一點(diǎn)，我負(fù)

責(zé)寫(xiě)字。不管畫(huà)什么，寫(xiě)什么，也超不出10多歲的中學(xué)生的水平。但是，就是那點(diǎn)稚拙的涂劃，

竟深深地鐫刻在一位長(zhǎng)者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。

⑦今日的曹齊，已是一位知名的書(shū)畫(huà)家，在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書(shū)法選集乃至月

歷上印有他的作品，畫(huà)廊上也有他的畫(huà)展。當(dāng)他一聽(tīng)到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工

作立即停止，選出一張上好宣紙，恭恭敬敬畫(huà)上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學(xué)院。我早已

磨好濃濃一硯墨，在畫(huà)幅上端滿滿寫(xiě)上事情的始末，蓋上印章，再送去精細(xì)裱裝?，F(xiàn)在，這卷書(shū)

—8—

畫(huà)已送到穆尼老師手上。

⑧老師，請(qǐng)?jiān)?，我們已?jīng)忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能復(fù)制的純凈，只得用兩雙

中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號(hào)、頭銜全都

抖落了，只剩下兩個(gè)赤誠(chéng)的學(xué)生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時(shí)空

的人間至情。

⑨憑借著這種至情，我有資格以30年前的中學(xué)生的身份對(duì)今天的青少年朋友說(shuō)：記住，你們

或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會(huì)后悔，有一些卻有穿越幾十

年的重量。

（選自《開(kāi)花的課桌一一當(dāng)代散文佳作選讀》）

19.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)詞“學(xué)問(wèn)和人格的亮度”在文中指什么。

20.“賀年片”在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21.第④⑤⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

22.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第④段中畫(huà)橫線的句子。

23.有人建議將標(biāo)題“30年的重量”改為“跨越時(shí)空的師生情”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)說(shuō)明

理由。

三、作文（共60分）

從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)作。

24自然界中，有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色，五彩繽紛。其實(shí)人生也是如此，有

的人生是綠色的，生機(jī)勃勃；有的人生是紅色的，熱情奔放；有的人生是白色的，純潔無(wú)瑕；有

的人生是橙色的，溫暖宜人……你的人生是什么色彩呢？

請(qǐng)以“人生的色彩”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②除詩(shī)歌外文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

④不少于600字。

25.請(qǐng)以“生活需要”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把文題補(bǔ)充完整：

—9—

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③除詩(shī)歌外文體不限；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

⑤不少于600字。

—10—

永州市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文（試題卷）

溫馨提示：

1.本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

2.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考

生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。

3.本試卷共6頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)申明。

4.本試卷共三道大題，24小題。滿分150分，考試時(shí)量120分鐘。

一、積累與運(yùn)用（共37分，選擇題每小題3分）

為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，永州市某中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“崇尚英雄，熱愛(ài)祖國(guó)”為主題

的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成各題。

【1~5題答案】

【答案】1.負(fù)重如無(wú)私奉獻(xiàn)2.C3.A4.B5.C

【6題答案】

【答案】（1）①.示例：頌愛(ài)國(guó)詩(shī)篇②.采愛(ài)國(guó)圖冊(cè)

（2）D

（3）示例：九（1）班男生給我們帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》氣勢(shì)磅礴，讓我們仿佛置身于奔騰澎湃的

黃河邊上，去感受祖國(guó)兒女抵御外侮的豪邁氣勢(shì)。接下來(lái)，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，欣賞由

九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國(guó)》。

名著閱讀。（6分）

【7題答案】

【答案】（1）①.吳敬梓②.儒林外史③.周進(jìn)

（2）屢試不第，六十余歲，卻連秀才也沒(méi)考取，觸景生情。

【8題答案】

【答案】①.大漠孤煙直②.大庇天下寒士俱歡顏③.自緣身在最高層④.留取

丹心照汗青⑤.溫故而知新⑥.可以為師矣

—11—

二、閱讀與理解（共53分，選擇題每小題3分）

（一）古詩(shī)文閱讀（22分）

【9?12題答案】

【答案】9.C10.A11.B

12.①.懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。②.今晚月亮正美，夜色很好，先生

您能和我一起出去嗎？

【13?14題答案】

【答案】13.D14.柳條、藤蔓、黃鶯。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀難舍。

（-）現(xiàn)代文閱讀（31分）

【15~16題答案】

【答案】15.D16.A

【17?18題答案】

【答案】17.A18.示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的田漢用《義勇軍進(jìn)行曲》表達(dá)了積極進(jìn)取的詩(shī)人昂

揚(yáng)奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義情懷。

【19?23題答案】

【答案】19.“學(xué)問(wèn)和人格的亮度”在文中指的是老師們的學(xué)術(shù)能力和道德品質(zhì)的高度。這些老師

雖然受到政治的牽連，但他們?cè)诮虒W(xué)中仍然展現(xiàn)出了卓越的學(xué)問(wèn)水平和崇高的人格魅力。通過(guò)這

些老師，作者感受到他們的智慧和高尚的品質(zhì)，從而受到啟發(fā)和教育。

20.內(nèi)容上，“賀年片”象征著作者和同學(xué)們對(duì)老師們的感激之情和對(duì)他們的尊敬。雖然這些賀

年片只是簡(jiǎn)單的手工制作，但它們代表了作者和同學(xué)們的心意和祝福，表達(dá)了他們對(duì)老師們的敬

愛(ài)和感謝之情。結(jié)構(gòu)上，“賀年片”是貫穿全文的線索，老師打電話索要“賀年片”，“我”找

曹齊重新繪制“賀年片”，“賀年片”串聯(lián)起全文，成為連接師生情感的紐帶，表達(dá)了作者和同

學(xué)們對(duì)老師們的深厚情誼，使得文章的結(jié)構(gòu)更加完整緊湊。

21.插敘。內(nèi)容上，作者通過(guò)回憶，講述了他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代與老師之間的互動(dòng)和親近，展現(xiàn)了師

生關(guān)系的友好，表現(xiàn)出作者等人對(duì)老師們的感激與懷念之情。結(jié)構(gòu)上，通過(guò)插敘中學(xué)時(shí)與老師的

交際生活，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性。

22.這句話是“我”的心理描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)作者與穆尼老師之間的互動(dòng)的描繪，展示了作者在面對(duì)

—12—

學(xué)者的提問(wèn)時(shí)的尷尬和困惑，以及他對(duì)穆尼老師的理解和敬畏。這種描寫(xiě)加深了讀者對(duì)作者和穆

尼老師之間關(guān)系的認(rèn)知，展示了學(xué)者對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響力和教育的意義。同時(shí)，也展現(xiàn)了作者在

成長(zhǎng)過(guò)程中的思考和領(lǐng)悟，讓讀者對(duì)作者的內(nèi)心感受產(chǎn)生共鳴。

23.標(biāo)題“30年的重量”更好。這個(gè)標(biāo)題更貼切地概括了整篇文章的主題和情感表達(dá)。文章通過(guò)

講述30年前作者和同學(xué)們對(duì)老師的感激之情，并通過(guò)30年后的再次聯(lián)系展示了這份感激之情的

延續(xù)和深化。這個(gè)標(biāo)題突出了時(shí)間的跨度和對(duì)師生情感的珍視，激發(fā)讀者閱讀興趣，也更具有震

撼力和感染力。而“跨越時(shí)空的師生情”標(biāo)題則相對(duì)較為籠統(tǒng)，沒(méi)有準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的核心主

題。

三、作文（共60分）

從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)作。

【24題答案】

【答案】例文：

人生的色彩

廣闊的天空，讓鳥(niǎo)兒懂得自由之藍(lán)；蔥郁的樹(shù)林，讓花兒懂得承擔(dān)之綠；熾熱的太陽(yáng)，讓人

們懂得熱情之紅……世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著同一個(gè)世界，不

同的人生有不同的色彩。

隱逸的綠色人生

扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，就這樣陶淵

明過(guò)著他隱逸的綠色人生。從山中來(lái)，到山中去，步著朝夕，披星戴月，早迎晨風(fēng)，晚送夕陽(yáng)地

耕耘著，勞動(dòng)著，沒(méi)有怨言，沒(méi)有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標(biāo)簽。他的人生是

綠色的，因?yàn)榕惆樗畹氖蔷G油油的草地，蔥蘢的樹(shù)林。也是因?yàn)檫@一片又一片的綠，讓他有

“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂(lè)在其中。

處身于山林之中，過(guò)著靜謐與和諧的生活，灑脫豁達(dá)，質(zhì)樸真率，這便是陶淵明人生中獨(dú)有的色

彩。

豁達(dá)的藍(lán)色人生

蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長(zhǎng)堤修筑的蘇太守，心情正佳,

臨風(fēng)而立，面對(duì)煙水淼淼，詩(shī)情滿滿，一首千古絕唱脫口而出：“水光激趟晴方好，山色空蒙雨

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亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！北M管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造

福萬(wàn)民的蘇堤。盡管蘇東坡的仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著一顆豁達(dá)的心，本