2023-2024學年江蘇省江陰市高一年級上冊12月學情調(diào)研物理模擬試卷（附答案）

2023_2024學年江蘇省江陰市高一上冊12月學情調(diào)研物理

模擬試卷

考生注意：

1.考試時間75分鐘、分值100分。

2.客觀題請用2B鉛筆填涂在答題卡上，主觀題用黑色的水筆書寫在答題卷上。

一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分，每小題只有二令選項符合題意）

1.下列選項中是國際單位制力學范圍內(nèi)基本單位的是（）

A.m/sB.m/s2C.ND.kg

2.如圖所示，質(zhì)點通過位置P時的速度、加速度及P附近的一段軌跡都在圖上標出，其中可能正

確的是（）

A.①②B.③④C.②③D.①④

3.下列關于慣性的說法正確的是（）

A.物體的質(zhì)量越小，慣性越小

B.物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性

C.物體不受外力作用時有慣性，受外力時沒有慣性

D物體做勻速直線運動時有慣性，做變速直線運動時沒有慣性

4.美國物理學家于1995年在國家實驗室觀察到了頂夸克.這是近二十幾年粒子物理研究最重要

的實驗進展之一.正、反頂夸克之間的強相互作用勢能可寫為Ep=K攀，式中r是正、反頂夸克

之間的距離，as=?！?是強相互作用耦合常數(shù)，無單位，K是與單位制有關的常數(shù)，則在國際單

位制中常數(shù)K的單位是（）

A.JBNC]mDJ/m

5.發(fā)生交通事故進行事故分析的時候，剎車線的長度是重要的分析指標之一、在某次交通事故中,

汽車剎車線的長度為12m,假設汽車的輪胎與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.6（g取10m/s2）,則汽

車剎車開始時的速度大小為（）

A6m/sB.12m/sC.16m/sD.20m/s

6.如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小球，在電梯運行時輕

質(zhì)彈簧的伸長量等于電梯靜止時伸長量的五分之三。g=10m/s2,由此可判斷（）

A,電梯可能加速上升，加速度大小為6m/s2

B.電梯可能減速下降，加速度大小為4m/s2

C.電梯可能加速下降，加速度大小為6m/s2

D,電梯可能減速上升，加速度大小為4m/s2

7.如圖所示，a、6兩物體的質(zhì)量分別為a1、m2,由輕質(zhì)彈簧相連。當用恒力/豎直向上拉著°,

使。、6T起向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為打，物體的加速度大小為的；當用大小仍為

廠的恒力沿斜面向上拉著。，使6—起沿光滑斜面向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為%2,

物體的加速度大小為。2。已知斜面的傾角為仇則有（）

A./<x2

B.必=x2

Q]—

D.al>a2

8.如圖所示，粗糙的水平地面上有一質(zhì)量為加=3kg物塊，在與水平方向成。=37°、斜向右上

的力/作用下做勻加速直線運動，依次經(jīng)過/、B、。且45=BC=4m,/到3和8到C的時

間分別為2s、ls,物塊與水平面間的滑動摩擦因數(shù)〃=；,取g=10m/s2,sin370=0.6,

cos37°=0.8,則力尸的大小為（）

A.14N

B.17.5N

C.5N

D.13N

9.質(zhì)量為m的物體P置于傾角為為的固定光滑斜面上，輕細繩跨過光滑定滑輪分別連接著P與小

車，P與滑輪間的細繩平行于斜面，小車以速率"水平向右做勻速直線運動.當小車與滑輪間的細

繩和水平方向成夾角%時（如圖），下列判斷正確的是（）.

A.P的速率為v

B.P的速率為vcos02

C.繩的拉力等于7ngs譏%

D.繩的拉力小于nigs譏/

10.光滑水平面上并排放置質(zhì)量分別為m1=1kg、根2=2kg的兩物塊，/=0時刻同時施加兩個力,

其中尸i=2N、尸2=(4—2/)N,右0時兩個力的方向如圖所示。則兩物塊分離的時刻為()

/M,m2

Fi~~~~nF

—>?——2

A.2.5sB.1.5sC.4sD.3s

二、非選擇題：(共5題，共60分。其中第12題?第15題解答時請寫出必要的文字說明、方程

式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數(shù)值計算時，答案中必須明確寫出數(shù)值和

單位。)

11.某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關系”實驗。圖甲為實驗裝置簡圖，

A為小車，B為電火花計時器，C為槽碼，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩

對小車拉力F等于槽碼的總重力，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。

(1)某次實驗時，測得小車和小車上的祛碼總質(zhì)量為800g,則槽碼C的總質(zhì)量較為合理的是()

A.50gB.500g

C.5kgD.50kg

(2)圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時

器打B點時的速度為m/s,小車的加速度大小為m/s2o(結果均保留2位小數(shù))

48cDE

?????????

k王十▼

6.366.706.957.21單位?cm

乙

(3)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時，某同學按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標

注，但尚未完成圖像(如圖丙所示)。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖像。

(4)在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如

圖丁所示。圖線不通過坐標原點的原因是o

12.在距離地面5m處將一個質(zhì)量為1kg的小球以10m/s的速度水平拋出，若g=10m/s2.

求：(1)小球在空中的飛行時間是多少？

(2)小球水平飛行的距離是多少米？

(3)小球落地時的速度？

13.如圖所示，質(zhì)量為M=4.0kg的一只鐵箱A在水平拉力/作用下沿水平面向右運動，鐵箱與

水平面間的動摩擦因數(shù)為〃1=0.20。這時鐵箱內(nèi)一個質(zhì)量為加=1.0kg的木塊B,木塊與鐵箱間的

動摩擦因數(shù)為〃2=0.40。(glX10m/s2)求：“

(1)木塊相對鐵箱靜止時受到鐵箱壁的摩擦力大??；」____I

(2)水平拉力尸=160N時，AB一起運動的加速度大小。

(3)要使木塊不下滑，拉力F至少多少。

14.如圖所示，繃緊的水平傳送帶足夠長，始終以恒定速率vi=2m/s沿順時針方向運行.初速度

為V2=4m/s的小煤塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶，小物塊與傳送帶之間

的動摩擦因數(shù)為〃=0.2,g=10m/s2,若從小物塊滑上傳送帶開始計時，

求：—之

(1)小煤塊在傳送帶上滑行的最遠距離；

(2)小煤塊從N處出發(fā)再回到/處所用的時間.

(3)小煤塊在傳送帶上留下痕跡的長度.

15.如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量為1kg的長木板A,木板長2m,左端放有一質(zhì)量為2kg的小

物塊B。一水平向右的力尸=20N作用在物塊上，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為"產(chǎn)0.2,物塊

與木板間的動摩擦因數(shù)為"2=0.5,g=10m/s2求:

(1)小物塊和木板的加速度各是多少；

(2)多長時間AB分離；

(3)分離時A的速度大小。

高一物理12月學情調(diào)研答案

12345678910

DCACBDBABc

11(10分)⑴A2分

(2)AC這段位移的平均速度等于AC這段時間中

間時刻的瞬時速度，即B點的瞬時速度，故

v

B=^^=1.63m/s02分

由逐差法求解小車的加速度，

(CD+Df)-(AB+?q,”，cc公

a=5------，=1.72m/s22分

2分

(4)沒有平衡摩擦力或者平衡障擦力不夠2分

12.【正確答案】解：(1)小球做平拋運動，在豎直方向上的分運動為自由落體運動,

由h=Jgt2得：小球在空中飛行的時間為：［=也=&=1So

27g71°

(2)小球在水平方向上做勻速直線運動，得小球水平飛行的距離為：

x—vot=10xIm-10mo

(3)小球落地時的豎直速度為：vy=gt=10m/so

所以，小球落地時的速度為：1?==V102+102m/s-10V2m/s,

方向與水平方向的夾角為45。向下。

13.【詳解】(1)對木塊B進行受力分析如圖所示

由圖可知，木塊相對鐵箱靜止時所受的摩擦力

/=mg=1.0xl0N=10N

(2)對AB整體進行受力分析如圖所示

F'

AN

---------------?F

“Mg+mg

由圖可知，根據(jù)牛頓第二定律

F-F^=(M

耳骨=

娟={M+m)g

代入數(shù)據(jù)解得，AB一起運動的加速度大小為

a=30mzs2

(3)F力至少135N

14.解析(1)小物塊滑上傳送帶后開始做勻減速運動，設小物塊的質(zhì)量為機,

由牛頓第二定律得：〃加g=ma得。=〃g=2m/s2

因小物塊在傳送帶上滑行至最遠距離時速度為0,

由速度與位移公式得了=遺=4m,由速度與時間公式得勿=運=2s

laa

(2)小物塊速度減為0后，再向右做勻加速運動，

加速度為a'=/.ig=2m/s2

設小物塊與傳送帶共速所需時間為d

由速度與時間公式得/2=曰=1S

叁時間內(nèi)小物塊向右運動的距離

X尸魚=lm

2d

最后小物塊做勻速直線運動，位移X2=X—Xi=3m

勻速運動時間打=迎=1.5s

V1

所以小物塊從/處出發(fā)再回到/處所用的時間f總=九+玄+/3=