2021年第十屆心理知識競賽決賽題庫

第十屆心理知識競賽決賽一．必答題（第一組）1.下列哪些行為屬于心理健康范疇(D)A.能極力滿足個人需要B.對自己有過高評價C.為維持自己心理平衡,極力宜泄自己情緒D.有充分自我安全感2.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒B.不肯與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時,能積極克服困難3.心理健康在社會交往中可體現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識人十分熱情地交談.體現(xiàn)為十分興奮狀態(tài)B.對同事,朋友無緣無端地體現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)懷C.有自己喜歡與不喜歡人D.接觸異性時經(jīng)常體現(xiàn)為緊張情緒4.大學作為一種特殊群體,衡量大學生心理健康首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整5.下列哪些陳述不符合青少年心理特點(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.結(jié)識能力高,看問題全面6."砍頭不要緊,只要主義真,殺了我一種,自有日后人"詩句中所體現(xiàn)出崇高情操是(C).A.美感B.理智感C.道德感D.激情7.氣質(zhì)類型（D）A．有好有壞B.都是好C.都是壞D.無好壞之分8.團隊征詢最適當對象是(B)A.學習困難者B.人際適應不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者9.當你在電影畫報上看到某演員形象時，覺得很熟悉，并且可以確知她曾扮演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于

（

C）

A

識記

B

保持

C

再認

D

回憶

10.你以為"大一綜合征"（即大一學生產(chǎn)生空虛，焦急，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因是（D）A.抱負與現(xiàn)實落差B.對新環(huán)境適應力弱C.優(yōu)勢地位喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感（第二組）1.在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生情緒依戀被稱為（D）A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情2、在下列影響人際關(guān)系相似性因素中，對人際關(guān)系影響最大是（D）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念3.下列不是情緒健康重要標志是（D）A.情緒穩(wěn)定B.情緒高興C.經(jīng)常開心D.喜樂無常4.下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（A）A.心理劇B.意識訓練C.家庭治療D.交朋友5.世界精神衛(wèi)生日是(B)A.9月10日C.11月10日6.一種人在遇到挫折而痛苦時效仿她人獲得成功經(jīng)驗和辦法，使自己思想.信奉.目的和言行更適環(huán)境規(guī)定，從而在主觀上增強自己獲得成功信念。這種心理挫折防御機制稱為（A）A．認同

B．升華

C．合理化

D．補償7.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這（B）A.聲調(diào)表情B.身段表情C.面部表情D.激情表情8.對高校心理征詢性質(zhì)描述不精確一項是（A）A．協(xié)助大學生心理發(fā)展，以心理治療為主B．防止大學生自殺是高校心理征詢機構(gòu)工作重要內(nèi)容C．協(xié)助學生規(guī)劃將來職業(yè)發(fā)展道路D.能協(xié)助學生開發(fā)自身潛能9.導致青春期煩躁重要生理因素是（C）。A．身高B.體重C.性D.認知10.1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（D）A.沒有身體疾病B.沒有身心疾病C.生理、心理和社會適應良好狀態(tài)D.生理、心理、社會適應和道德品質(zhì)良好狀態(tài)(第三組)1.大學生心理健康日是（A）A．5．25B．5．26C．4．25D．6．262.某人對完畢某項任務把握性很大，那么她對于該項任務積極性會（C）A．很高B．很低C．也許高也許低D．中檔3.能使學生產(chǎn)生良好自我預言效應最佳盼望水平是(D)A.高水平盼望B.恰當?shù)陀诋斍八脚瓮鸆.與當前水平一致盼望D.恰當高于當前水平盼望4.IQ：意為智力商數(shù)，它是測量個體智力發(fā)展水平一種指標，其計算公式是IQ＝MA（智力年齡）/CA（實際年齡）×100。普通把IQ超過（C）人稱“天才”，這某些人只占整個人群1%A．120B．130C．140D．1505.為了避免競爭所帶來悲觀影響,心理學家傾向于(C).A.取消競爭

B.開展個人間競爭

C.開展群體間競爭

D.開展異性間競爭6.“以人為中心”理論是屬于哪個理論流派(B)A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學7.人類高檔社會性情感分為（D）A.理智感B.道德感C．美感D．以上都是8.孩子剛一落生時，最先體現(xiàn)出來差別就是（A）。例如有孩子愛哭好鬧，有孩子安靜安穩(wěn)。A氣質(zhì)差別B性格差別C血型差別D性別差別9.“完整接納”求助者，并不意味著（A）A、對求肋者惡習無動于衷B、接納求助者所有長處和缺陷C、充分尊重求助者價值觀D、接受求助者光明面和悲觀面10.學校心理輔導重要方式是個別輔導和（C）。A.小組輔導B.發(fā)展性輔導C.團隊輔導D.矯正輔導（第四組）1.下列哪種學習辦法可以獲得學習材料后最佳保持（B）A.仔細而緩慢閱讀B.進行過渡學習C.死記硬背D.學習完及時休息2.不是積極心態(tài)作用是（D）A.內(nèi)心安靜B.信心C.成功意識D.浮躁3.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述(A)A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激4.利她主義體現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一種，幸福十萬家D.逃避責任5.心理學英文名稱是(B)A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry6.小強是一位很想獲得成功有志青年。她老板先有三件事情需要完畢：一件比較容易、一件中檔難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完畢，你預計小強會（C）A.挑選最難那一件B.挑選最容易那一件C.挑選中檔難度那一件D.謀求老板意見以避免老板對她也許負面評價7.我校心理征詢中心電話是（C）A.83516051B.83526050C.83526051D.835160528.吳明以為自己再班級中屬于“尖子生”，這種對自己在群體中地位意識成為（B

）

A勝利自我

B社會自我

C心理自我

D抱負自我9.營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談，這種現(xiàn)象在心里學上解釋是（D

）

A人不能同步做兩件事

B心算不純熟

C元注意水平低

D短時記憶易被輸入信息代替而喪失10.一高中生求助者向征詢師講述其與班主任矛盾及班主任對其歧視和否定后。征詢師同求助者一同找班主任談話。這位征詢師：（B)A.增長了求助者信任感，是征詢關(guān)系更有助于征詢進程。B.違背了保密原則。C.以自己價值觀作為根據(jù)評判求助者。D．超過了征詢師職責范疇。（第五組）1.對心理發(fā)展起主導作用是（A）A、學校教誨B、遺傳C、社會D、實踐活動2.學校領(lǐng)導方式會影響一種班課堂學習管理效果，最佳領(lǐng)導方式是（D）

A、控制式

B、自由式

C、專制式

D、民主式3.一種考試作弊學生，為了減輕由此帶來自責而相信同班大多數(shù)同窗在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為（C）

A、轉(zhuǎn)移作用

B、幻想作用

C、投射作用

D、否認作用4.一種學生平時在集體場合中不敢發(fā)言，當她一旦積極發(fā)言時，教師就表揚她，這種影響學生行為變化辦法，稱之為（

D

）

A、代勞幣獎勵法

B、行為規(guī)范法

C、行為塑造法

D、強化法

5.“走極端、以偏概全、悲觀思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”重要描述是（A）

A、抑郁癥

B、自負

C、躁狂癥

D、逼迫癥6.中華人民共和國成立后重新成立“中華人民共和國心理衛(wèi)生協(xié)會”時間是：(

B

)

A、1984年

B、1985年

C、1986年

D、1987

7."三個和尚沒水喝"體現(xiàn)了(

D

)

A.從眾心理

B.群體極化效應

C.服從心理

D.社會懈怠作用8.“空巢”感是中年危機中哪一種變化現(xiàn)象？（

C

）

A．孩子長大成人

B．生理老化

C．家庭生活變化

D．事業(yè)發(fā)展

9．某人失戀時用寫詩來抒發(fā)心中苦悶，最后卻因而成為一名先進詩人，這是（C）作用。A.反向作用B.合理化作用C.升華作用D.潛抑作用10.

逼迫觀念指是(

C)A.在乎識中占主導地位錯誤觀念

B.外部強加于自己錯誤觀念C.頭腦中重復浮現(xiàn),但又難以掙脫固定觀念D.在病理基本上產(chǎn)生歪曲信念（第六組）1.心理學源于如下哪個學科（C）A.文學B.生理學C.哲學D.醫(yī)學2、如下屬于對挫折不良認知是（D）A．“人只能成功不能失敗，失敗便意味著是弱者?！盉．“我這件事情沒有做好，別人必定會有諸多議論?！盋．“一種人犯了錯誤，一輩子都完了?！盌．以上三個都是3、有兩個學生，她們各自對自己即將到來期末考試成績預期是：甲生80分，乙生100分。成果，兩人都考了85分。甲乙二生心理挫折，最也許浮現(xiàn)狀況是（B）

A.甲生挫折心理不不大于乙生

B.甲生挫折心理不大于乙生

C.兩生同樣大

D.無法鑒定

4、第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開時間

(

B

)

A．1935年

B．1930年

C．19

D．195、有些同窗總是習慣抱怨沒有依照疾病，或是對疾病體現(xiàn)出過度恐驚，例如，在報紙或電視上看到任何疾病癥狀，都會覺得自己也有這種問題，此類人被稱為（C）A.神通過敏者

B.過度緊張者

C.疑病癥患者

D.逼迫癥患者6、關(guān)于自尊，下列說法中不對的是（D）。A.自尊是個體對其社會角色進行自我評價成果B.自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價總和C.自尊需要滿足會導致自信D.自尊就是咱們尋常生活中所說“自尊心”7、在心理征詢各種形式中，最重要并且最有效辦法是(

B)A.電話征詢

B.面對面

C.專項征詢

D.互聯(lián)網(wǎng)征詢8、某些自卑人生病時渴望擁抱和愛撫，其實這不但能獲得心理安慰，更最重要是有助于減少疼痛。科學家發(fā)現(xiàn)人體皮膚上分布著一種（C），愛撫撫摸使疼痛會減輕。A.恐驚神經(jīng)

B.興奮神經(jīng)

C.愉悅神經(jīng)

D.敏銳神經(jīng)9、有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，這是指

(

A

)

A．人心理活動周期節(jié)律性

B．環(huán)境適應力

C．心理自控能力

D．社交能力10、關(guān)于考試焦急癥解決，如下哪種說法是不對的

(C)

A.考試焦急癥必要時可以心理治療配合抗焦急藥物來解決B.學業(yè)壓力和考試焦急會形成惡性循環(huán)，令考試焦急癥越來越嚴重C.考試焦急癥形成因素重要是學生內(nèi)部壓力，因此只要解決好學生心態(tài)和觀念就可以了D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦急癥辦法之一二、共答題.（第一組）1.心理健康狀態(tài)是靜止,固定不變。（×）2.心理不健康與心理健康并非涇渭分明對立兩極,而是一種持續(xù)狀態(tài)。（√）3.同樣不幸事件會由于個體不同所引起挫折感是不同樣。（√）4.心理征詢等同于心理治療。（×）5.心理壓力總是有害。（×）（第二組）1.靈長類動物能掌握一定手勢語，闡明已有了思維能力。

（×）2.當情境作用很明顯時,咱們傾向于把人行為歸因于內(nèi)在因素輔導。（×）3.心理健康與心理障礙是相對概念，兩者相比較而存在，其中沒有絕對界線。（

√）

4.互相之間愈接近人人際關(guān)系就愈好。（×

）

5.社會刻板印象中,既涉及否定反面現(xiàn)象,也涉及積極正面印象。（√）（第三組）1.害羞經(jīng)常是由不熟悉人或情境因素引起。（√）2.動機水平越高,工作效率就越高。（×）3..判斷與否為變態(tài)心理，最后應當通過心理測量或醫(yī)學鑒定來確認。（

√）

4.態(tài)度決定行為。（

×）5.酗酒也是一種心理障礙。（√）（第四組）1.當刺激事件打破了有機體既有平衡或超過了個體能力所及,個體就會感受到壓力。（√）

2.心理征詢師應依照來訪者詳細狀況任意延長或縮短征詢時間。（×）3.心理征詢一種重要原則是堅持“助人自助”。（√）4.朋友之間應當坦誠，互相不應有保密事，這是合理認知。（×）5.人人格,智力,心理特質(zhì)與態(tài)度,興趣同樣是隨時變化。（×）（第五組）1.對于生活中所面臨各種問題,常用不良心理反映有焦急,孤單,自我回絕,她人取向等。（×）2.心理征詢是運專心理學知識,理論和技術(shù),通過征詢者與求詢者交談,協(xié)商,指引過程,協(xié)助求詢者達到自助目。（√）3.心理上某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具備不可根治特性。（×）4.增進人際交往，改進人際環(huán)境核心在于加強心理調(diào)試，培養(yǎng)交往能力。（√）5.精神分析大師弗洛伊德在其人格構(gòu)造理論中進一步探討了自我,自我由本我和超我構(gòu)成。（×）（第六組）1.心理衛(wèi)生指是以積極,有效心理活動,平穩(wěn),正常情緒狀態(tài),對當前和發(fā)展著社會和自然環(huán)境有良好適應。（√）2.對人第一印象形成后,很難再變化。（×）3.自言自語是一種精神緊張體現(xiàn)。（×）4.來詢者低著腦袋進來，挺著腰桿出去。這就是心理征詢追求目的。（√）5.打電話能提高人活力,令整體細胞均有良好影響.(√)三、搶答題.1.淮師心理系社團有（至少說出兩個）：博愛心理征詢社，心理聯(lián)合會，大學生心理協(xié)會。.2.博愛心理征詢社與校外那一家機構(gòu)為長期合伙對象“與光同行”自閉癥小朋友康復訓練中心3.心理活動最重要生理器官和最高檔部位是什么器官？大腦4.“江山易改，秉性難移”闡明人什么不可變化？氣質(zhì)5.博愛心理征詢社成立于11月；6.哪一年教誨部下發(fā)了《加強大學生心理健康教誨工作實行意見》7.抑郁癥是以什么為特性精神疾癥？持續(xù)心境低落__8.某人在臨近考試時,體現(xiàn)出心情極度緊張狀態(tài),考試時注意力不集中,緊張失敗.這屬于典型什么癥狀？考試焦急9..大學生心理健康聯(lián)合會成立于10月8日10.當個體對自己作負向評價即過低評價自己時,就產(chǎn)生了什么感覺？自卑感11..班級心理委員屬于心理征詢部門中第三級。12.我校心理征詢中心辦公地點位于王營校區(qū)學生宿舍區(qū)26號樓。13.按四分法氣質(zhì)分為___膽汁質(zhì)___、粘液質(zhì)______、_多血質(zhì)_____、_抑郁質(zhì)_____。14.我校第二級心理征詢部門全稱為學院，校區(qū)德育管理系統(tǒng)。15.博愛心理征詢社宗旨是“健康心靈，自助助人”。16.校心理健康教誨與征詢中心下屬機構(gòu)涉及心理健康教誨工作指引委員會，心理健康教誨研究會，心理征詢室。17.心理征詢中心成立于10月。18.艾賓浩斯是＿德國＿＿國心理學家，通過研究她發(fā)現(xiàn)遺忘進程是＿不均衡＿＿，有＿先快后慢＿＿特點。四、風險題（第一組）（10分題）1.下面哪些是屬于內(nèi)心沖突。（ＡＢＣＤ

）

A雙趨沖突

B趨避沖突

C雙避沖突

D雙重趨避沖突（20分題）2.慣用鑒別心理健康問題原則涉及（ABCD）。A.個人經(jīng)驗原則B.社會文化原則C.癥狀檢查原則D.數(shù)理記錄原則（30分題）3.心理學是研究＿心理現(xiàn)象＿＿及其＿規(guī)律＿＿一門科學。（第二組）（10分題）.1.李珊情緒低落，需要心理征詢，你以為心理征詢師有什么規(guī)定(ACD)

A凝神傾聽

B以教訓口吻予以建議

C保持耐性

D全面收集來訪者狀況（20分題）2.下列關(guān)于“知識”說法對的是（ABD）。A“知”是對信息接受，“識”是對信息消化和解決。B、知識接受別人東西，識是自我加工和運作。C、中學生學習重在求識，大學生學