幼兒園禮儀訓練隨筆范文

幼兒園禮儀訓練隨筆范文幼兒園禮儀訓練隨筆.1

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就特別重視禮儀訓練，作為現(xiàn)代的一名老師，我們更應當把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳播下去，要知道老師形象重于生命,老師形象的好壞挺直影響到幼兒,老師的形象就是幼兒園的形象。老師是幼兒園工作的主體，不僅是科學文化學問的傳播者，而且是孩子思想道德的訓練者。老師在傳播學問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而對孩子的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣。通過此次老師禮儀培訓，我感想頗深，受益良多。之前對于老師禮節(jié)的熟悉比較膚淺，認為老師禮節(jié)就是老師日常平凡的言談舉止、穿著梳妝都得體，可以做到為人師表，敬人律己就好了，但通過對于老師禮節(jié)的系統(tǒng)學習，使我知道了它不僅只是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及老師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人在.上處世的素養(yǎng)。

禮儀就是敬重他人，敬重幼兒和家長是“以人為本”現(xiàn)代訓練理念的體現(xiàn)，老師的一言一行都是老師內在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給幼兒以潛移默化的作用影響，而幼兒也正是通過這一點來了解老師的思想，“桃李不言，下自成蹊”，老師注意修養(yǎng)，留意

言行，到處給幼兒做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，幼兒受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。

中華民族是一個禮儀之邦，作為中華人民共和國的一名公民，我們應當?shù)教幜粢舛Y儀;作為一名老師，一名“人類靈魂的工程師”，我們更應當時時到處留意自己的語言行為符合禮儀的要求。

總之，禮節(jié)是一個人的思想程度、文化修養(yǎng)、外交力量的外在表現(xiàn)，而對于與一個.來說，禮節(jié)就是一個國度.文明程度、道德風尚和生活習慣的反應，我們要在今后的工作和生活中多學習禮節(jié)，多以禮節(jié)來規(guī)范本身，使自己成為幼兒愛戴，家長喜愛的好老師。

幼兒園禮儀訓練隨筆.2

禮儀是一門綜合性較強的行為科學，是指在人際交往中自始自終地以商定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為，我們對自己的要求決不能滿意于現(xiàn)狀，必需.沒有最好，只有更好。通過參與這次禮儀培訓，使我在內在修養(yǎng)、外在形象上都有了很大的提高，我努力以一個生活老師無私的愛去理解、寬容、敬重和關懷每個孩子，我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”;“假如是我的孩子”。

我們班上有一個小伴侶，長得白白胖胖，扎著兩個小辮子樣子非常討人喜愛，可是幼小的她性格特別孤僻，而且膽子特別小，幾乎從不用語言與人交往，連大人跟她說話時她都無法用眼睛凝視對方;草地上都不敢走，連走樓梯都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。出于愛惜和責任，我把她的健康成長看作是自己的孩子。每天早晨家長送來時，我總是親切地走過去，微笑地熱忱打招呼，問寒問暖;每次上廁所、洗手、進餐時，我會主動上前幫忙照看，跟她說說話;戶外活動時，我都會伸出暖和地手拉著她一起上下樓梯并鼓舞她和小伴侶一起參加熬煉和嬉戲?，F(xiàn)在這位小伴侶已經(jīng)能和別人一起玩，開頭適應我們幼兒園集體的生活了，早上來園也能跟我打招呼了，此時的我感到莫大的歡樂，我將永不停息愛我的孩子們，專心去呵護他們，與他們成為好伴侶，真正走進孩子們的內心世界!

幼兒園禮儀訓練隨筆.3

在幼兒園中，我們以幼兒的一日生活活動為主線進行文明禮儀訓練：入園、閱讀、傾聽、排隊、盥洗、進餐、睡眠與起床、戶外活動、離園、學習基本的儀容儀態(tài)，以及開關門、敲門、就餐、敬重長輩的禮儀，我們可以隨機抓住并細化在每一天的生活中。例如，早晨教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我們兩位老師帶著一位幼兒站在班級門口，迎接全部小伴侶的到來，一聲聲甜甜的：“小伴侶，早上好”的問候，一個個謙謙君子的：“您好，再見”的禮貌動作，構成了一幅幅傳播文明禮儀的漂亮圖畫，感染著家長，影響著孩子，現(xiàn)在每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小伴侶問好，并知道了與人交往要用法文明禮貌用語，小伴侶相互間的“小摩擦”，還是相互間的友情關心，幼兒都能運用自如地交往，班集體中傳播著文明禮儀的氣息，在潛移默化中使幼兒初步形成了文明禮儀的良好行為習慣。

實踐證明，只在有限的上課時間里對幼兒進行文明禮貌訓練是遠遠不夠的，幼兒的日常生活中隱藏著豐富的訓練契機，只要老師擅長觀看，捕獲生活中的點滴小事，對幼兒隨機進行訓練，就可以取得良好的效果。

幼兒園禮儀訓練隨筆.4

我國是歷史悠久文化絢爛的文明古國，要建設.主義和諧.，還要實現(xiàn).主義現(xiàn)代化。文明古國所傳承的、和諧.所要求的、現(xiàn)代化所體現(xiàn)的現(xiàn)代中國人的文明素養(yǎng)和精神氣質應當是什么樣的?訓練工現(xiàn)在應當做些什么呢?其中一個重要方面就是加強中學校生的文明禮儀訓練，從小培育同學待人有禮貌、做事守法規(guī)、行為講文明的好習慣。

中學校文明禮儀訓練，要體現(xiàn).主義核心價值體系的要求，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和.主義道德，汲取借鑒世界有益文明成果，遵循中學校訓練教學規(guī)律和同學身心進展規(guī)律，全面提高同學的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、美好成長奠定基礎。

要通過文明禮儀訓練，讓同學知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓同學懂得文明禮儀是當代公民必備的.基本素養(yǎng)，是做人的基本要求。讓同學了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓同學把握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、校內、公共場所等.生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

開展文明禮儀訓練要堅持貼近實際、貼近生活、貼近同學，依據(jù)同學的年齡特征，結合同學的生活實際，科學規(guī)劃訓練內容，使各階段訓練內容相互連接、按部就班，改進訓練教學方法，寓教于樂，增加文明禮儀訓練的針對性和實效性。要堅持知行統(tǒng)一，訓練同學學習文明禮儀學問，引導同學在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內化為個人修養(yǎng)和行為習慣。要堅持學校訓練與家庭訓練、.訓練相結合，學校全體師生員工共同努力，.和家庭等各方面力氣協(xié)同協(xié)作，形成合力和良好氛圍。

幼兒園禮儀訓練隨筆.5

孩子要學，我們老師更要學!因此今日我們全園老師仔細學習了“老師禮儀”，我覺得受益匪淺。

我們要求孩子們從小就要學會各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習慣、待人接物、站、立、走的正確姿態(tài)等各個方面的禮儀。孩子要學，我們老師更要學!因此今日我們全園老師仔細學習了“老師禮儀”，我覺得受益匪淺。

通過學習，我進一步了解到作為一名幼兒老師的“著裝”、“化妝”的重要性。由于在家中，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去裝扮或者根本不裝扮。可是，當我們走進幼兒園的時候，當我們登上講臺的時候，我們扮演的是一個“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板、是漂亮而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應當進一步學習。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特殊是對于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵永久是促他上進的最佳手段。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永久記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特殊是對于孩子，我們更要發(fā)自內心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們，請對我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了老師