《通信專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《通信專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)：本課程是通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是校企合作開(kāi)發(fā)的基于工作過(guò)程的課程。課程作用：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子通信專(zhuān)業(yè)詞匯，掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的翻譯技巧，具備閱讀本專(zhuān)業(yè)原版教科書(shū)、相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)、設(shè)備說(shuō)明書(shū)、用戶(hù)手冊(cè)等英文資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生科技英語(yǔ)的寫(xiě)作水平及對(duì)外交流能力。本課程在通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共計(jì)32課時(shí)。其前導(dǎo)課程為《英語(yǔ)》、《電路電子基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等課程，使學(xué)生具備了基本普通英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為后續(xù)課程《移動(dòng)通信技術(shù)》等課程及今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)電子信息及通信最前沿的相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。（二）課程基本理念本課程遵循以工作過(guò)程為導(dǎo)向，典型工作任務(wù)為基點(diǎn)的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)企業(yè)調(diào)研和課程整合，與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家共同制定以“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校企聯(lián)合培訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)模式”為主線(xiàn)的技能型人才培養(yǎng)方案，調(diào)整和設(shè)置課程內(nèi)容。按照“以崗位需求為中心”的思想，加強(qiáng)與企業(yè)的深度融合，把課堂從學(xué)校延伸到企業(yè)，一部分課程內(nèi)容在企業(yè)進(jìn)行講解，最大限度的滿(mǎn)足企業(yè)的要求。在課程設(shè)計(jì)中注重推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的改革，借鑒吸收最新的高職教育理念，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中注意把握以下問(wèn)題：1．在課程目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)完后會(huì)動(dòng)手做，而不是單純的理解。2．以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。（三）課程設(shè)計(jì)思路課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)工作崗位對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。任務(wù)設(shè)計(jì)以會(huì)用、能用、善用為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中采用“教、學(xué)、做、用”一體化，教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。二、課程目標(biāo)（一）工作任務(wù)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握電子通信技術(shù)中的英語(yǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯、句型、常用詞組；掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀方法，能使用英語(yǔ)獲取專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和信息，能閱讀和翻譯技術(shù)英語(yǔ)資料，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)科技文獻(xiàn)的理解能力；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，查閱專(zhuān)業(yè)英文文獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。（二）職業(yè)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、探究務(wù)實(shí)的職業(yè)精神和技術(shù)意識(shí)；了解通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和方向，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的通信方面的知識(shí)打下初步基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容與要求（一）典型工作任務(wù)描述或?qū)W習(xí)領(lǐng)域描述根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，課程內(nèi)容以“工作任務(wù)（或項(xiàng)目）”的形式，其排序遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜（從單項(xiàng)到綜合、從封閉到開(kāi)放）原則。課程內(nèi)容（或子項(xiàng)目）圍繞工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為操作實(shí)例，內(nèi)容要具體、具有可操作性。職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向；素質(zhì)為基礎(chǔ)；能力目標(biāo)為主線(xiàn)；學(xué)生為主體；項(xiàng)目為載體；知識(shí)、理論、實(shí)踐為一體。（二）學(xué)習(xí)情境（或項(xiàng)目）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境子情境（子項(xiàng)目）學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體工作任務(wù)）要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）課時(shí)1.電子與通信技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)電子元器件英文列出所用的元器件并對(duì)其分類(lèi)，介紹所用元器件的功能及在電路中的作用，掌握各元器件的正確連接方法。識(shí)別電路中元器件名稱(chēng)并熟記英文詞匯；了解電流、電壓、和電阻以及度量單位并熟記英文詞匯；掌握直流電、交流電及特點(diǎn)，掌握電信號(hào)的特性并熟記英文詞匯；掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯技巧。2電流、電壓和電阻介紹電流、電壓、和電阻以及度量單位，描述歐姆定律，掌握伏特、安培和歐姆之間的關(guān)系。2交流電、直流電以及電信號(hào)介紹直流電、交流電及特點(diǎn)，掌握電信號(hào)的特性22.電子與通信儀器和設(shè)備萬(wàn)用表及其使用介紹萬(wàn)用表分類(lèi)及其功能，了解其應(yīng)用場(chǎng)合。識(shí)別萬(wàn)用表名稱(chēng)并熟記英文詞匯；了解萬(wàn)用表應(yīng)用場(chǎng)合并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單闡述；識(shí)別示波器器件名稱(chēng)并熟記英文詞匯；掌握示波器功能并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單闡述；掌握液晶顯示器的特性及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握智能手機(jī)的功能及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯技巧。2示波器介紹示波器分類(lèi)、功能及適用場(chǎng)合，掌握示波器如何使用，如何用模擬示波器顯示電子信號(hào)。2液晶顯示器介紹液晶顯示器適用場(chǎng)合及類(lèi)型，掌握液晶顯示器的特性。2智能手機(jī)介紹智能手機(jī)及其功能，了解其操作系統(tǒng)。23.通信技術(shù)光纖通信介紹光纖通信的工作原理，掌握光纖通信的材料、光源、類(lèi)型的選擇原則。掌握光纖通信的工作原理，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單闡述；掌握光纖的材料、光源、類(lèi)型的選擇原則并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單闡述；掌握有關(guān)光纖的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯及縮略詞；掌握衛(wèi)星通信的工作原理及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握全球定位系統(tǒng)的工作原理及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；了解無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)，掌握其應(yīng)用場(chǎng)合及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；了解4G網(wǎng)絡(luò)，掌握其應(yīng)用、特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)科技文獻(xiàn)的翻譯技巧。2衛(wèi)星通信介紹衛(wèi)星通信，掌握衛(wèi)星通信的工作原理。2全球定位系統(tǒng)介紹全球定位系統(tǒng)，掌握全球定位系統(tǒng)的工作原理。2無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)介紹無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)，掌握其應(yīng)用場(chǎng)合。24G網(wǎng)絡(luò)介紹4G網(wǎng)絡(luò)，掌握其應(yīng)用和特點(diǎn)。24.電子高新技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)介紹物聯(lián)網(wǎng)，掌握工作原理其應(yīng)用場(chǎng)合。掌握物聯(lián)網(wǎng)工作原理、應(yīng)用場(chǎng)合及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)工作原理、應(yīng)用場(chǎng)合及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握遙感技術(shù)工作原理、應(yīng)用場(chǎng)合及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握人工智能技術(shù)工作原理、應(yīng)用場(chǎng)合及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯；掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)科技文獻(xiàn)的翻譯技巧。2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)介紹計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，掌握工作原理其應(yīng)用場(chǎng)合。2遙感技術(shù)介紹遙感技術(shù)，掌握工作原理其應(yīng)用場(chǎng)合。2人工智能介紹人工智能，掌握工作原理其應(yīng)用場(chǎng)合。2四、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式1.采用“理論與實(shí)踐一體化”的模式按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以核心課程+項(xiàng)目教學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)為中心構(gòu)建項(xiàng)目課程體系。課程每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，采取講、練、評(píng)相結(jié)合的教學(xué)模式，將情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)融入項(xiàng)目中，任務(wù)具體，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，并注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.采用“教、學(xué)、做一體化”的模式通過(guò)項(xiàng)目的引導(dǎo)，任務(wù)的驅(qū)動(dòng)，在課堂中實(shí)現(xiàn)教中做，做中學(xué)，學(xué)中做。在完成項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中完成項(xiàng)目，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)解決任務(wù)，通過(guò)任務(wù)的解決去構(gòu)建知識(shí)。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。（二）教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)方法為教師與學(xué)生互動(dòng)，以學(xué)生自主實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)多種教學(xué)媒體的講解結(jié)合實(shí)訓(xùn)室參觀，使學(xué)生對(duì)本課程的基本內(nèi)容有比較深刻的認(rèn)識(shí)和較全面的掌握。文字媒體的編寫(xiě)要求全面系統(tǒng)，條理清晰、通俗易懂；音像媒體的制作要做到形象、活潑，富有說(shuō)服力和感染力；網(wǎng)絡(luò)媒體資源的選擇要有針對(duì)性。要求學(xué)生采用個(gè)別化自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、集中化學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，教師采用講練式、討論式等教學(xué)方式，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、自學(xué)等作用。提倡學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐和項(xiàng)目工作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在組織教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)自信心，多聽(tīng)、多說(shuō)、多看，逐步提高。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性要求本課程采用過(guò)程性考核，平時(shí)考核方式采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合考核的模式，同時(shí)考察學(xué)生的平時(shí)出勤、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自學(xué)能力等，占最后成績(jī)的40%；期末考核采取以閱讀理解專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)為主的考試方式，要求學(xué)生掌握基本的專(zhuān)業(yè)詞匯以及理解相關(guān)文獻(xiàn)，占最后成績(jī)的60%。五、課程實(shí)施條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師首先必須具有專(zhuān)業(yè)的理論功底，其次必須具備運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的能力。對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師的基本要求是：第一，教師必須具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解本專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。第二，教師必須在英語(yǔ)語(yǔ)言上具備一定水平，能夠熟練使用英語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求為