2021年幼兒教師招聘考試押題5套試題及答案

教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．學前教誨學研究對象是（A）A．學前教誨中現象和問題B．幼兒學習中現象和問題C．幼兒教師教學行為和問題D．幼兒發(fā)展中行為和問題2．在當前條件下，國內幼兒園比較適當師生比是（A）A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～353．如下幾種游戲中，（D）屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游戲D．角色游戲4．幼兒園教學基本辦法是（C）A．演示法B．范例法C．觀測法D．示范法 5．福祿貝爾在幼兒園教誨實踐中創(chuàng)制活動玩具被稱為（C）A．思物B．積木C．恩物D．念物6．下列符合小朋友動作發(fā)展規(guī)律是（）A．從局部動作發(fā)展到整體動作B．從邊沿某些到中央某些C．從粗大動作發(fā)展到精細動作D．從下部動作發(fā)展到上部動作7.《教學成果獎勵條例》屬于（）A.勉勵性政策B.限制性政策C.全局性政策D.區(qū)域性政策8.在刺激構造高度復雜，核心信息不明顯狀況下進行學習是（）A.外顯學習B.內隱學習C.無意義學習D.故意義學習9．下列不屬于幼兒園建筑設計原則是（）A．安全原則B．經濟原則C．衛(wèi)生原則D．豪華原則10．嬰兒謀求并企圖保持與另一種人密切身體和情感聯系傾向被稱為（）A．依戀B．合伙C．移情D．社會化11．美國心理學家布盧姆研究發(fā)現，小朋友入學后學業(yè)成敗很大限度上取決于（）A．小朋友遺傳素質B．家長文化素養(yǎng)C．小朋友初期經驗D．學校教誨方式12．小朋友心理發(fā)展年齡特性是指小朋友在每個年齡階段中形成并體現出來（）A．個別心理特性B．所有心理特性C．典型心理特性D．籠統(tǒng)心理特性13．教幼兒掌握詞，最重要而有效途徑是（）A．運用卡片等教學工具B．重復細心地闡明和解釋C．與練習相結合D．結合尋常生活活動14．小朋友開始可以按照物體某些比較穩(wěn)定特性進行概括，這是（）A．直觀概括B．言語概括C．動作概括D．知覺概括15．信息加工學習理論重要代表人物是（）A.斯金納B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼兒時期言語學習重要是（）A．閱讀訓練B．書面言語C．口頭言語D．識字教學17．1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位建議》中提出，應當把教師工作視為（）A．專門職業(yè)B．非獨立社會職業(yè)C．獨立社會職業(yè)D．非專門職業(yè)18．向家長系統(tǒng)宣傳和指引教誨孩子對的辦法幼兒園家庭教誨指引形式是（）A．征詢活動B．家長委員會C．家長學校D．電話聯系19．“寓教于樂”事實上就是幼兒教誨（）體現。A．游戲化辦法B．生活化辦法C．移情法D．直接法20．社區(qū)教誨來源于（）A．二戰(zhàn)后丹麥B．十九世紀丹麥C．二戰(zhàn)后美國D．十九世紀美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．榜樣示范法2．幻想3.依法執(zhí)教4.個別差別5．表演游戲6．感覺三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述行動研究四個過程。2.幼兒園與社區(qū)合伙基本規(guī)定有哪些？3.簡述幼兒園課程基本要素。4.幼兒推理發(fā)展有哪些特點？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述皮亞杰關于小朋友心理發(fā)展階段劃分。2.試述洛克幼兒教誨思想。五、案例分析（共14分）幼兒初期教誨越來越引起人們注重。其中，幼兒學外語成為人們最為關注熱點，上英語興趣班已經成為某些幼兒家長首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。某些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大？幼兒應當如何學英語？依照這些現象，請談談幼兒園教誨活動應遵循哪些原則。教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教誨最基本職能是（）A．培養(yǎng)人才B．傳播科學文化知識C．增進社會政治進步D．增進經濟增長2．幼兒園對幼兒實行教誨涉及（）A．德、智、體、美、勞諸方面B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是（）教誨理論專著。A．夸美紐斯B．盧梭C．裴斯泰洛齊D．福祿貝爾4．3歲此前，腦部發(fā)育已達到成人（）左右。A．70%B．80%C．60%D．90%5.學前期獨生子女社會性發(fā)展重要特點是（）A.兩極分化B.不合群C.膽小D.自私6.下列不屬于教誨行政法規(guī)名稱是（）A.條例B.細則C.方案D.辦法7.認知遷移理論代表人物是（）A.桑代克B.羅耶C.沃爾夫D.斯皮羅8.奧蘇貝爾以為學校中學習應當是（）A.故意義發(fā)現學習B.故意義接受學習C.機械發(fā)現學習D.機械接受學習9．幼兒詞匯中使用頻率最高是（）A．代詞B．名詞C．動詞D．語調詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲做法違背了（）教誨原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適當性C．活動性D．綜合性11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，因此幼兒德育要堅持（）A．負面教誨原則B．全面教誨原則C．側面教誨原則D．正面教誨原則12．眼手（視觸）協(xié)調浮現重要標志是（）A．抓握反射B．伸手可以抓到東西C．手無意性撫摸D．無意觸覺活動13．加強2～3歲幼兒口語訓練是遵循個體身心發(fā)展（）A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差別性14．小朋友能辨別上下年齡是（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲15．正常行駛汽車遇到意外故障時候，司機緊急剎車，此時她產生緊張情緒體驗屬于（）A．熱情B．心境C．應激D．激情16．與生活愿望相結合并指向將來想象是（）A．表象B．聯想C．做夢D．幻想17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來共同本質特性結合并聯系起來思維過程是（）A．分析B．綜合C．抽象D．概括18．由過去經驗和習慣影響而產生心理活動準備狀態(tài)是（）A．定勢B．定義C．變式D．同化19．“近來發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出。A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾20.教師為學生提供一定材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識學習是（A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發(fā)現學習二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．概念2.心理健康3.教誨法律關系4.習慣化5．集中思維6．記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.按學習成果，加涅將學習分為哪幾種類型？2.簡述幼兒口語表達能力發(fā)展特點。3.幼兒園課程有哪些特點？4.簡述幼兒教師應具備哪些職業(yè)能力。四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒思維發(fā)展普通趨勢。2.試述應如何防止教師違法(侵權)行為。五、案例分析（共14分）近來，娜娜媽媽非常著急，4歲娜娜浮現了口吃現象，通過多方矯正，都無濟于事。請分析也許導致娜娜口吃因素有哪些?？诔泽w現為說話中不對的停頓和單音重復，這是一種言語節(jié)律性障礙。教師招聘考試押題試卷（三）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一部闡述學前教誨專著是（）A．《母育學?！稡．《愛彌兒》C．《社會契約論》D．《學記》2．被譽為“中華人民共和國幼兒園之父”教誨家是（）A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．晏陽初3．自（）開始，國內各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年4．公民享有最基本、最重要權利是（）A.財產權B.受教誨權C.健康權D.人身權5.小朋友把已學到知識經驗推廣到其她內容和難度相類似情景中是（）A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6．依照皮亞杰理論，當小朋友心理特性體現出“自我中心化”特性時，稱為（）A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段7．加涅將學習分為智慧技能等五種類型根據是（）A.不同窗習成果B.學習層次高低C.學習情境簡繁D.學習水平優(yōu)劣8．小朋友有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型9．人生最早浮現認知過程是（）A．感知覺B．記憶C．思維D．想象10．關于錯覺說法不對的是（）A．錯覺就是對客觀事物不對的感覺B．錯覺產生是由于個人心理因素C．錯覺不存在個體差別D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正11.通過消除或終結厭惡、不高興刺激來增強反映概率是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰12．愿望不能實現或為達到目行動受挫時引起緊張而不高興情緒體驗是（）A．憤怒B．恐驚C．悲哀D．痛苦13．小朋友學習簡樸口語最佳期是（）A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲14.最早智力測驗量表是（）A.比納—西蒙量表B.斯坦福-比納量表C.韋克斯勒智力測驗D.瑞文推理測驗15．小朋友發(fā)展是通過（）A．對物體操作和與人交往而發(fā)展B．聆聽教師講授知識而發(fā)展C．觀測教師操作過程而發(fā)展D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展16．小朋友開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式是（）A．對小朋友態(tài)度積極必定，對小朋友提出明確規(guī)定B．傾向回絕和漠視孩子C．對小朋友缺少基本關注D．不對孩子提出任何規(guī)定，讓其隨意控制，協(xié)調自己一切行為18．提出“做中學”理論教誨家是（）A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾19．學習某種材料后，相隔一段時間所測量到保持量比學習后及時測量到保持量要高，這是幼兒常浮現（）A．記憶擴張現象B．記憶恢復現象C．記憶潛伏現象D．記憶提取現象20．裴斯泰洛齊以為教學基本要素是（）A．數、形、詞B．讀、寫、算C．音、體、美D．數學、語文、外語二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．小朋友觀2．教誨制度3．學前班4．故意注意5．近來發(fā)展區(qū)6.教誨行政復議三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述幼兒教師勞動特點。2.新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？3.簡述制約幼兒身心發(fā)展因素。4.托馬斯、切斯把幼兒氣質劃分為哪幾種類型？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述適當性教學法重要方式。2.試述幼兒理解發(fā)展趨勢。五、案例分析（共14分）小強在幼兒園里經常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至浮現對小朋友拳打腳踢等襲擊性行為，幼兒園里小朋友都躲著她。結合案例，試分析影響幼兒襲擊性行為因素有哪些。教師招聘考試押題試卷（四）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中華人民共和國第一所幼稚教誨實驗中心是（）A．燕子磯幼兒園B．南京鼓樓幼兒園C．湖北省立幼兒園D．河北幼兒園2．主張教誨要與小朋友天性自然發(fā)展一致起來教誨家是（）A．夸美紐斯B．盧梭C．福祿貝爾D．裴斯泰洛齊3．在同一時間內把注意指向于不同對象與活動上屬于（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩(wěn)定性D．注意轉移4．發(fā)展適當性涉及兩層含義：一是年齡適當性，二是（）A．個體適當性B．性別適當性C．個性適當性D．身體適當性5．小朋友最先掌握詞性為（）A．名詞B．動詞C．形容詞D．代詞6．當代社會初期，學前教誨重要目的是（）A．不限于看護小朋友，對小朋友施行增進其身心發(fā)展教誨B．以發(fā)展小朋友智力為中心C．增進小朋友身體、情緒、智能和社會性全面發(fā)展D．為工作媽媽照管小朋友7．倡導教誨要適合孩子“敏感期”教誨家是（）A．蒙臺梭利B．盧梭C．福祿貝爾D．杜威8．陶行知批評20世紀初在中華人民共和國各大都市幼兒教誨機構存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病B．都市病、外國病、富貴病C．讀書病、外國病、花錢病D．都市病、讀書病、外國病9．學前幼兒美育重點在于培養(yǎng)小朋友（）A．發(fā)現美、欣賞美能力B．體現美技能C．鑒賞美能力D．評價美能力10．學前教誨過程中最基本、最重要人際關系是（）A．教師與小朋友關系B．教師與家長關系C．教師與教師關系D．家長與小朋友關系11．某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定目的之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓技能。這一目的屬于幼兒園（）A．中期目的B．近期目的C．活動目的D．遠期目的12．與中小學相比，國內對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師勞動具備（）A．無意性B．自主性C．隨意性D．被動性13．幼兒園課程與教學應當以（）A．幼兒已有經驗和興趣為基本B．幼兒園既有條件為閾限C．教師個人經驗和教材為基本D．幼兒家長規(guī)定為導向14．對于初生～2、3個月嬰兒，應提供玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫材料B．用手穿大木珠C．色彩鮮明小球D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃重要辦法是（）A．密切關注B．嚴格規(guī)定其改正C．讓幼兒多說話D．解除緊張16.將符號所代表新知識與學習者認知構造中已有恰當觀念建立起非人為和實質性聯系學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發(fā)現學習17.國家機關依照法定程序制定發(fā)布詳細系統(tǒng)法律文獻被稱為（）A.實體法B.程序法C.成文法D.不成文法18.形式訓練說理論基本是（）A.人本主義學說B.建構主義學說C.官能心理學D.行為主義學說19．學前小朋友性別角色發(fā)展第三階段特點是（）A．開始懂得自己性別B．自我中心地結識性別角色C．刻板地結識性別角色D．較靈活地結識性別角色20．第一種專門對學前教誨提出深刻結識并有系統(tǒng)闡述教誨家是（）A．亞里士多德B．柏拉圖C．昆體良D．夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1.學習類型2．家園合伙3．角色游戲4．行動研究5．想象6．危機期三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.學校和教師不作為侵權行為有哪些體現形式？2.埃斯沃斯把幼兒依戀劃分為哪幾種類型？3.簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展突出問題。4.簡述老式氣質類型劃分。四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述張雪門幼兒教誨思想。2.試述幼兒園教誨普通原則。五、案例分析（共14分）某市堅持把農村新型社區(qū)建設作為推動新農村建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展重大舉措來抓，進一步改進了農村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農村和諧穩(wěn)定與發(fā)展。她們在建設新型社區(qū)同步，配套同步建設新型農村社區(qū)服務中心，農村社區(qū)服務中心規(guī)劃設有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結合所學知識，分析幼兒園和社區(qū)合伙方式有哪些。教師招聘考試押題試卷（五）1.西方第一本以“教誨心理學”命名專著是（）A.《教誨心理學》B.《普通教誨學》C.《教誨心理大綱》D.《實用教誨心理學》2.隨機通達教學最早由（）提出。A.皮亞杰B.羅杰斯C.馬斯洛D.斯皮羅3.國內教誨基本法律是（）A.《中華人民共和國教誨法》B.《憲法》中關于教誨條款C.《憲法》D.《中華人民共和國義務教誨法》4．嬰幼兒大肌肉動覺精確性發(fā)展，比小肌肉動覺發(fā)展（）A．晚B．早C．不明顯D．時間差不多5．在教師與家長關系上，下列哪一種觀念是對的？（）A．以教師為主，家長為輔B．家長與教師是平等教誨主體C．以教誨能力較強一方為主D．在園以教師為主，在家以家長為主6．對幼兒園活動對的理解是（）A．小朋友盡情地隨意玩耍B．在安全前提下按課程規(guī)定活動C．為小朋友舒展筋骨而進行活動D．教誨過程就是活動過程，增進小朋友身心健康發(fā)展7．幼兒對語法意識（）A．從4歲開始明顯浮現B．從5歲開始明顯浮現C．從3歲開始明顯浮現D．從6歲開始明顯浮現8．小朋友記憶容量增長，重要由于（）A．記憶范疇擴大B．記憶廣度擴大C．工作記憶浮現D．把識記材料聯系和組織起來能力有所發(fā)展9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動（）A．示范性B．主體性C．間接性D．持續(xù)性10．最有助于孩子成長撫養(yǎng)方式是（）A．權威型B．專制型C．寵愛型D．忽視型11．學前教誨目的即（）A．教誨目B．學前教誨方針C．學前教誨政策D．教誨目在學前小朋友階段詳細化12．美國心理學家（）用雙生子樓梯實驗，闡明了生理成熟對學習技能前提作用。A．艾賓浩斯B．皮亞杰C．格塞爾D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中媽媽，學習中教師，游戲中伙伴”，這闡明幼兒教師勞動具備（特點。A．純真美好B．教誨效果長期性C．精神生產D．多重角色14．在安靜教室里，一位同窗鉛筆盒突然掉在地上，人們都會不由自主地向她望去，這種現象是（）A．無意注意B．故意注意C．故意后注意D．有效刺激物15．記憶過程涉及（）A．識記、保持和遺忘B．識記、再認和回憶C．識記、保持和聯想D．識記、保持、再認或回憶16．教誨幼兒前提是（）A．細心B．耐心C．愛心D．童心17．家園聯系中最快捷、最靈活方式是（）A．征詢活動B．家長委員會C．家長學校D．電話聯系18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是由于（）A．游戲水平差B．注意分派能力差C．喜歡自己一種人玩D．與教師教誨關于19．幼兒在游戲活動中動機往往是（）A．直接動機，動機與目是不一致B．間接動機，動機與目是一致C．直接動機，動機與目是一致D．間接動機，動機與目是不一致20．幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，因素是（）A．幼兒是以自身為中心來辨別左右B．幼兒好模仿C．幼兒分不清左右D．幼兒看得更清二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．自我意識2．表象3．學前小朋友家庭教誨4．發(fā)現學習5．教誨行政訴訟6．形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1.簡述陳鶴琴幼兒教誨思想。2.幼兒園肩負著哪兩種任務？3.皮亞杰以為影響小朋友心理發(fā)展因素有哪些？4.簡述個性基本特性。四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述當代小朋友觀。2.試述幼兒教師職責。五、案例分析（共14分）“獨生子女”問題已成為當代社會中普遍現象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一種孩子轉，不免讓這些孩子產生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應注意培養(yǎng)孩子各方面能力。結合案例，試分析應如何做好獨生子女家庭教誨工作。教師招聘考試押題試卷（六）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．被譽為“幼兒園之父”是（）A．盧梭B．裴斯泰洛奇C．蒙臺梭利D．福祿貝爾2．國內幼兒教誨機構主體某些是（）A．社區(qū)活動中心B．游戲小組C．親子班D．幼兒園3．聯合國大會通過《小朋友權利公約》所擬定保護小朋友基本原則不涉及（）A．無差別原則B．無歧視原則C．尊重小朋友尊嚴原則D．小朋友利益最佳原則4.隨意開除學生侵犯了學生（）A.受教誨權B.人身權C.財產權D.著作權5.先前學習對后繼學習影響稱為（）A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6.在教學中，強調學生通過教師直接傳授來獲得知識學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發(fā)現學習7.以為遷移是詳細、有條件遷移理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說8．幼兒看到故事書中“壞人”，經常會把它摳掉，這是幼兒（）體現。A．情緒沖動性B．情緒易變性C．情緒兩極性D．情緒感染性9．通過度析小朋友手工、繪畫等去理解小朋友心理研究辦法稱為（）A．教誨實驗法B．觀測法C．作品分析法D．調查訪問法10．3歲小朋友經常體現出各種反抗行為或執(zhí)拗現象，這是小朋友心理發(fā)展中（）現象。A．近來發(fā)展期B．敏感期C．轉折期D．核心期11．在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”教誨信條中得到了充分體現是教師（）A．夯實教誨理論知識B．崇高職業(yè)道德C．豐厚文化學科知識D．過硬教學基本功12．手眼協(xié)調動作發(fā)生于（）A．2～3個月B．3～4個月C．4～5個月D．5～6個月13．“揠苗助長”違背了人身心發(fā)展（）A．階段性B．順序性C．不均衡性D．差別性14．根據事物形象或表象以及它們彼此聯系而進行思維是（）A．詳細形象思維B．直觀行動思維C．抽象邏輯思維D．思維15．幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象是（）A．規(guī)則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．表演游戲16．小朋友（）后才干以她人為中心辨別左右。A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．教師組織小朋友重復練習一定動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡樸技能和行為習慣，這種辦法是（）A．語言法B．行動操練法C．環(huán)境體驗法D．移情法18．咱們閱讀魯迅作品《祝愿》中關于祥林嫂文字描述時，想象出祥林嫂形象屬于（）A．再造想象B．創(chuàng)造想象C．無意想象D．故意想象19．在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展順序為（）A．詳細形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B．直觀動作思維、詳細形象思維、抽象邏輯思維C．抽象邏輯思維、詳細形象思維、直觀動作思維D．詳細形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維20．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設重要是指（）A．購買大型玩具B．安裝塑膠地板C．合格物質條件和良好精神環(huán)境D．選取較清靜場合二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．藝友制2．實驗法3.教師違法行為4.教誨法規(guī)5.程序教學6．情緒三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1.幼兒詳細形象思維有哪些特點？2.幼兒能力發(fā)展有哪些特點？3.簡述幼兒教師角色。4.幼兒游戲有哪些特點？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述家長工作基本原則。2.桑代克以為學習應遵循哪些原則？五、案例分析（共14分）小凡今年4歲了，可是對幼兒園集體生活適應很慢，入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其她班參加課內興趣班活動，也不能與同伴合伙分享玩具，浮現明顯不合群現象。結合案例，分析影響學前小朋友同伴交往因素。教師招聘考試押題試卷（七）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．小朋友受教誨第一種場合是（）A．家庭B．托兒所C．幼兒園D．學前班2．3歲前小朋友思維重要是（）A．詳細形象思維B．抽象邏輯思維C．直覺思維D．直觀行動思維3．1990～1994年間聯合國小朋友基金會與國家教委合伙進行“幼兒園與小學銜接研究”成果表白：幼小銜接教誨實質問題是（）A．主體適應性問題B．師生關系變化問題C．幼兒園與小學環(huán)境差別問題D．課程問題4.教誨法律救濟主線目是（）A.避免損害B.避免糾紛C.補救受害者合法權益D.獲得補償5.學會了騎某一輛自行車后把這些技能遷移到騎另一輛自行車上，這屬于（）A.正遷移B.負遷移C.低路遷移D.高路遷移6.嬰兒最早學習方式是（）A.典型條件作用B.操作條件作用C.習慣化D.模仿7.作為獨立學科教誨心理學產生標志是（）A.《教誨心理學》B.《普通教誨學》C.《教誨心理大綱》D.《實用教誨心理學》8．隨著年齡增長，幼兒（）A．情境言語比重逐漸下降B．邏輯言語比重逐漸下降C．對話言語比重逐漸下降D．連貫言語比重逐漸下降9．嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是小朋友動作發(fā)展中（）所致。A．近遠規(guī)律B．大小規(guī)律C．首尾規(guī)律D．從整體到局部規(guī)律10．班杜拉提出學習理論是（）A.操作性條件反射理論B.認知建構理論C.社會學習理論D.認知構造理論11．幼兒教師在幼兒面前角色一方面是（）A．監(jiān)護人B．追隨者C．旁觀者D．教誨者12．人生頭兩三年心理發(fā)展成就集中體現是（）A．手眼協(xié)調動作B．獨立性浮現C．堅持性浮現D．分離焦急浮現13．對客觀事物延續(xù)性和順序性反映是（）A．感覺B．時間知覺C．運動知覺D．知覺14．大腦左半球對（）和積極情感負責。A．空間能力B．悲觀情感C．思維能力D．言語能力15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身洞察力在與研究對象互動中理解和解釋其行為和意義建構研究辦法是（）A．觀測法B．實驗法C．質研究D．個案研究16．下列哪一條不符合當前國內幼兒園教師資格認定條件？（）A．具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B．經國家教師資格考試合格C．熱愛幼兒教誨事業(yè)，愛護幼兒D．身體健康成年女性17．托幼機構基本活動形式是（）A．上課B．尋常生活C．娛樂D．游戲18．小朋友身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）反映。A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差別性 19．小朋友在初期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立社會關系屬于（）A．同伴關系B．師生關系C．交往關系D．普通關系20.可以削弱行為或者減少反映頻率刺激或事件是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．思維2．遺傳素質3.學習4.教誨法律權利5．個體社會化6．個性三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應遵循哪些原則？2.幼兒情緒情感發(fā)展有哪些趨勢？3.引起幼兒分心因素有哪些？4.《小朋友權利公約》規(guī)定保護小朋友權利應遵循哪些原則？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒程序教學應遵循原則。2.試述幼小銜接工作應注意問題。五、案例分析（共14分）某省建設廳出臺《普通幼兒園建設原則》規(guī)定：幼兒園中班和大班男、女廁位宜合理分隔，后來普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣原則來設計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？請結合材料分析學前小朋友性別角色發(fā)展階段。教師招聘考試押題試卷（八）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一所幼兒園開辦于（）A．1640年，英國B．1789年，法國C．1840年，德國D．19，俄國2．國內社會主義教誨目理論基本是（）A．馬克思主義關于人全面發(fā)展學說B．關于人發(fā)展抱負C．人各方面和諧發(fā)展學說D．空想社會主義者關于人全面發(fā)展理論3．教誨目性質和方向是由（）決定。A．社會歷史發(fā)展進程B．社會生產力C．受教誨者身心發(fā)展客觀規(guī)律D．政治經濟制度4．人腦對直接作用于感覺器官事物整體反映屬于（）A．感覺B．知覺C．感性結識D．理性結識5.對法律關系參加者做出有益于社會行為時予以獎勵規(guī)范屬于（）A.獎勵性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.強制性規(guī)范6.幼兒學習重要方式是（）A.操作嘗試學習B.觀測模仿學習C.言語理解學習D.游戲7.下列不屬于加涅學習類型分類是（）A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.情感技能8．幼兒在結識方和萬、日和月等形近符號時浮現混淆，這是（）A．觀測無序性所致B．觀測目性不夠所致C．觀測跳躍性所致D．觀測細致性不夠所致9．當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒注意。這是（）A．刺激物物理特性引起幼兒無意注意B．與幼兒需要關系密切刺激物，引起幼兒無意注意C．在成人組織和引導下，引起幼兒故意注意D．運用活動引起幼兒故意注意10．3歲左右幼兒，讓她跨過前面一條線，她往往會踏在線上，這是由于（）A．距離知覺發(fā)展不完善B．觀測持續(xù)性不夠C．形狀知覺發(fā)展不完善D．視力較弱11.學習者并未理解符號所代表知識，只是根據字面上聯系，記住某些符號詞句或組合學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發(fā)現學習12．學前小朋友心理研究最基本辦法是（）A．觀測法B．實驗法C．自然實驗法D．調查訪問法13．小朋友注意開始受到表象影響年齡是（）A．1歲此前B．1.5～3歲C．3～4.5歲D．4.5～6歲14．以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特性氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質15．在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)時間是（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩(wěn)定性D．注意轉移16．按照皮亞杰理論，小朋友浮現“自我中心”是在（）A．感覺運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段17．心理發(fā)展生物前提和自然條件是（）A．遺傳因素B．先天素質C．環(huán)境D．基因18．小朋友學習書面語最佳時期是（）A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲19．普通以為，小朋友初期，特別是（）此前是視覺發(fā)育敏感期。A．2歲B．3歲C．4歲D．5歲20.下列不屬于建構主義教學方式是（）A.隨機通達教學B.支架式教學C.拋錨式教學D.普通性教學二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．教誨目的2.不作為侵權行為3．幼兒常規(guī)4．游戲5．核心期6．故意義學習三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.教誨行政復議應遵循什么樣程序？2.幼兒美育內容有哪些？3.簡述幼兒記憶發(fā)展特點。4.幼兒教師應具備哪些職業(yè)品格？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒中期心理特點。2.試述拋錨式教學內涵。五、案例分析（共14分）淘淘是個有思想、有個性小朋友，教師剛與她接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是通過幾天觀測，教師發(fā)現淘淘其實很聰穎，一遇到新鮮事就會發(fā)問，她好奇心特別強，并且與其她小朋友相處挺好，可就是不樂意上課。上第一節(jié)學時候，她興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)學時候，教師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了淘淘注意力，也過來加入到游戲隊伍當中。此時教師表揚了她，還給她貼上了五角星，淘淘非常高興，教師又告訴她：“你后來好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。”那天放學后來，教師在班上表揚了淘淘，她興趣立即高漲起來。日后，教師與淘淘成為了“好朋友”，下學時候她會與教師玩、聊天，也樂意上課了，并且有時候還提出好多問題。小朋友和教師都夸淘淘進步大，也都越來越喜歡她了。結合案例，試分析教師與幼兒溝通時應注意哪些問題。教師招聘考試押題試卷（九）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．幼兒園是對（）歲小朋友進行教誨專門機構。A．0～3B．0～6C．3～6D．62．世界上第一種明確提出“教誨心理學化”標語教誨家是（）A．裴斯泰洛齊B．盧梭C．夸美紐斯D．福祿貝爾3．1881年，法國通過《費里法案》，提出國民教誨三個原則：“免費”“（）”“世俗化”。A．強制B．公立C．義務D．社會化4．國內于（）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A．1994B．1995C．1996D．19975．多半建于城鄉(xiāng)、農村，附設在小學，作息制度仿照小學進行學前教誨機構是（）A．幼兒園B．托兒所C．托幼園所一體化D．學前班6．倡導“教誨即生長，教誨即生活，教誨即經驗改造”教誨家是（）A．盧梭B．杜威C．陶行知D．福祿貝爾7．小朋友開始能辨別先后是在（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲8．（）倡導把小朋友所應當學東西結合在一起，完整、系統(tǒng)地專家小朋友。A．吸取心智B．整個教學法C．全面教誨D．教、學、做合一9．19，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“小朋友之家”，招收3～6歲幼兒。A．杜威B．蒙臺梭利C．維果斯基D．皮亞杰10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日戶外活動時間不得少于（）A．1小時B．1小時半C．2小時D．2小時半11．對不具備語言表達能力嬰兒進行行為研究時慣用辦法是（）A．實驗法B．觀測法C．測驗法D．問卷法12．小朋友聽到教師講《西游記》故事，好像看見了孫悟空大鬧天宮情景，這是（）A．邏輯思維B．創(chuàng)造思維C．綜合想象D．再造想象13．人格陶冶最重要時期是（）A．3歲此前B．4歲此前C．5歲此前D．6歲此前14．嬰兒飼養(yǎng)過程應注意（）A．應過量飼養(yǎng)，使嬰兒肥胖B．０～６個月大嬰兒人工飼養(yǎng)優(yōu)于母乳飼養(yǎng)C．飼養(yǎng)過程是建立親子關系和依戀關系重要時期D．無論人工飼養(yǎng)、母乳飼養(yǎng)方式，科學飼養(yǎng)能增進嬰兒生長發(fā)育，與心理發(fā)展無關15．當刺激多次重復浮現時，嬰兒好像已經結識了它，體現出和新異刺激不同反映。這是（）A．條件反射B．重學記憶C．習慣化D．故意記憶16．精準地辨別細致物體或具備一定距離物體能力，也就是發(fā)現一定對象在體積和形狀上最小差別能力是（）A．視覺敏度B．顏色視覺C．精細視覺D．以上說法都不對17.教誨法律規(guī)范構造不涉及（）A.法定條件B.道德規(guī)范C.行為準則D.法律后果18．下列不屬于桑代克倡導學習原則是（）A.準備律B.練習律C.效果律D.補償律19．小朋友性別角色發(fā)展（）特點是：自我中心地結識性別角色。A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．以上三種說法都不對20．方位知覺有躍進傾向出當前（）A．3歲B．6歲C．4歲D．5歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1.治療模式2．規(guī)則游戲3.強制性規(guī)范4.社區(qū)5．錯覺6．教學做合一三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述嬰兒學習重要方式。2.應如何保護嬰幼兒聽力？3.簡述福祿貝爾幼兒教誨思想。4.幼兒觀測力發(fā)展有什么體現？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述如何建立良好師幼關系。2.試述幼兒園目的。五、案例分析（共14分）沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次由于天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立即又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家小朋友哭了，也跟著哭了起來。依照材料，試分析學前小朋友情緒發(fā)展趨勢及培養(yǎng)學前小朋友良好情緒基本方略。教師招聘考試押題試卷（十）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中華人民共和國開辦最早公立學前教誨機構是（）A．湖南幼兒園B．河北幼兒園C．湖北省立幼兒園D．鼓樓幼兒園2．“規(guī)定幼兒結識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教誨目的層次中（）A．遠期目的B．中期目的C．近期目的D．活動目的3．1996年《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園領導體制為（）A．園長負責制B．園長責任制C．園長職級制D．園長級別制4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤單、行動緩慢為特性氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質5．“因材施教”教誨原則是依照人身心發(fā)展（）提出來。A．分化與互補協(xié)調性B．階段性C．不平衡性D．個別差別性6．第一次以國家學制形式將學前教誨機構名稱擬定下來是（）A．癸卯學制B．壬寅學制C．新學制D．壬戌學制7．學前小朋友美育最高層次任務是（）A．培養(yǎng)小朋友健康審美觀B．提高小朋友感受美能力C．形成小朋友創(chuàng)造美能力D．培養(yǎng)小朋友鑒賞美能力8．對直接作用于感官事物個別屬性反映是（）A．感覺B．知覺C．刺激D．表象9．沒有預定目，而是在某種刺激物影響下不由自主地想象出某種事物形象過程屬于（）A．故意想象B．無意想象C．創(chuàng)造想象D．再造想象10．“培養(yǎng)小班幼兒高興地進餐，對的地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教誨目的層次中（）A．遠期目的B．中期目的C．近期目的D．活動目的11．物體觸及掌心，新生兒及時把它緊緊捏住，這是新生兒（）A．懷抱反射B．抓握反射C．覓食反射D．吸吮反射12．幼兒學習內容重要是某些簡樸、較低檔經驗和感性知識，這闡明幼兒學習具備（）A．直觀性B．詳細性C．初淺性D．細致性13．一位新入園小朋友問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最佳回答應是（）A．“教師不懂得?！盉．“你當前很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！盋．“媽媽4點半就來接你?！盌．“媽媽立即就來接你?！?4．在幼兒交往關系類型中，被回絕型幼兒重要體現出特點是（）A．社會交往積極性很差B．既美麗又聰穎，總是得到教師特殊關照，鶴立雞群C．長相難看衣著陳舊，不愛干凈D．精力充沛，社會交往積極性很高，常有襲擊行為15．幼兒以為物體會浮是由于它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是由于它不樂意呆在椅子上。這種判斷是按（）進行。A．直接邏輯B．生活邏輯C．客觀邏輯D．類比邏輯16.通過呈現想要高興刺激來增強反映頻率是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰17.下列不屬于按照制定教誨政策主體劃分是（）A.黨教誨政策B.國家教誨政策C.社會團隊教誨政策D.基本政策18．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性語句，這是由于（）A．按規(guī)定不能用B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C．可以用考試對學生進行評價D．容易導致幼兒逆反心理19．對小朋友身心影響最人們庭因素是（）A．家庭生活方式B．家庭經濟狀況C．家庭構造D．家庭重要成員文化限度20．3歲后來，小朋友（）A．個性萌芽B．個性尚未發(fā)生C．浮現較穩(wěn)定個性特性D．個性獨特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．無意注意2．敏感期3.學習動機4.教誨政策5．質研究6．近期目的三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述教誨法律救濟意義。2.簡述嬰幼兒依戀發(fā)展階段。3.簡述幼兒園教誨活動應遵循原則。4.實行幼兒智育應當注意哪些問題？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分1.試述馬斯洛需要層次理論2.試述幼兒晚期心理特點五、案例分析（共14分）學期過了一半，晨晨新鮮感少了，她不再和此前同樣興奮。回到家，媽媽問她上小學好不好，她回答是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……結合案例，談談應如何做好幼兒園與小學銜接工作。教師招聘考試押題試卷（十一）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．狹義教誨重要是指（）A．社會教誨B．家庭教誨C．職業(yè)教誨D．學校教誨2．國內最早使用“教誨”一詞是（）A．孔子B．孟子C．墨翟D．朱熹3．推動教誨學發(fā)展內在動力是（）發(fā)展。A．教誨規(guī)律B．教誨價值C．教誨現象D．教誨問題4.下列不屬于學前小朋友心理健康原則是（）A.動作發(fā)展正常B.認知活動積極C.情緒積極向上D.道德發(fā)展良好5．思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯系，一旦動作停止或轉移，思維活動也隨之停止或轉移。這是（）思維特點。A．托班幼兒B．小班幼兒C．中班幼兒D．大班幼兒6．增進幼兒心理發(fā)展最佳活動形式是（）A．游戲B．學習C．勞動D．交往7．小朋友對一類刺激物注意得多，而在同樣狀況下對另一類刺激物注意得少現象是（）A．探究性注意B．定向性注意C．選取性注意D．狀態(tài)性注意8．心理學家布盧姆通過研究發(fā)現，出生后頭4年小朋友智力發(fā)展最快，已經發(fā)展了（）A．70%B．60%C．65%D．50%9．幼兒襲擊性行為最大特點是（）A．破壞性B．情緒性C．目性D．情境性10．關于學前小朋友注意發(fā)展，對的說法是（）A．定向性注意隨年齡增長而占據越來越大地位B．故意注意發(fā)展先于無意注意發(fā)展C．定向性注意發(fā)生先于選取性注意發(fā)生D．選取性注意范疇擴大，定向性注意范疇縮小11．中班幼兒喜歡告狀，這體現幼兒情感是（）A．理智感B．美感C．道德感D．實踐感12．小朋友容易模仿影視片中反面人物行為，成果導致不良品德。為了避免影視片悲觀影響，依照班杜拉社會學習理論，恰當做法是（）A.避免學生觀看此類影視片B.對有模仿行為小朋友進行說理教誨C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”13．依照典型條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗唾液分泌反映，則食物是（）A．中性刺激B．無條件刺激C．條件反映D．無條件反映14．高興和（）是兩種最基本必定情緒。A．喜悅B．高興C．興奮D．興趣15．（）普通指認知能力，涉及注意力、觀測力、記憶力、想象力、思維力等。A．智力B．智商C．想象D．能力16．運用各種構造材料或玩具進行建構活動是（）A．規(guī)則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．表演游戲17．實現保教合一前提是（）A．良好工作伙伴與師生關系B．教師保育意識C．保育員工作態(tài)度D．幼兒自理能力18．下列不屬于幼兒園活動室布置原則是（）A．教誨性原則B．主體性原則C．創(chuàng)造性原則D．色彩性原則19．小朋友浮現想象萌芽時期是（）A．1.5～2歲B．2～2.5歲C．2.5～3歲D．3～3.5歲20．以反映迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特性氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質二名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．中期目的2．直觀形象法3．幼小銜接4.激情5．同伴關系6．洛克“白板說”三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼兒學習有哪些特點？2.常用侵犯學生受教誨權體現形式有哪些？3.簡述幼兒品德構造。4.簡述幼兒無意想象特點四闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述應如何培養(yǎng)幼兒學習動機。2.試述學前小朋友心理健康原則。五、案例分析（共14分）琪琪和表姐小薇差半歲，同步上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園教師非常強調知識學習。一年后，小薇已經能結識許多字了，而琪琪卻成天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一種字也不認得。琪琪爸爸媽媽開始為此緊張，膽怯幼兒園這樣教學會影響琪琪此后學習。結合案例，分析游戲活動在幼兒園活動中價值。教師招聘考試押題試卷（十二）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教誨部1951年制定（），將幼兒園改名為幼兒園。A．《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教誨法章程》B．《幼兒園暫行規(guī)程》C．《奏定學堂章程》D．《幼兒園規(guī)程》2．如下對保育工作結識對的是（）A．保育者工作是協(xié)助教師做好某些教學輔助工作B．保育者工作是搞好衛(wèi)生C．保育者工作是保證在園小朋友吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一體化3．初次提出“情商”概念是（）A．加德納B．加德曼C．戈爾納D．戈爾曼4．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出教誨目的中，“培養(yǎng)小朋友活潑開朗性格”屬于（）目的范疇。A．智育B．體育C．德育D．美育5．根據事物之間外部聯系，采用簡樸、重復方式進行識記是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶6．教誨最高抱負是通過（）體現出來。A．課程目的B．教誨目C．教誨目的D．培養(yǎng)目的7．讓三歲小朋友學高等數學是很困難，只有當人身心發(fā)展具備了一定條件后，才干為學習一定知識技能提供也許。這反映了遺傳素質（）為一定年齡階段身心特點浮現提供了也許和限制。A．可塑性B．差別性C．成熟限度D．先天性8．人具備自我意識，發(fā)展到一定階段人，具備規(guī)劃自己將來和為將來發(fā)展創(chuàng)造條件能力。由此表白，人身心發(fā)展具備（）A．階段性B．能動性C．主觀能動性D．互補性9．以概念、判斷和推理為內容記憶是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶10．從小朋友聽覺發(fā)展看，新生兒聽覺特點是（）A．沒有聽覺B．聽覺個別差別小C．聽覺個別差別大D．聽覺沒有差別11．（）以為教誨應當把重心放在小朋友身上，以小朋友為中心，因而小朋友在托幼機構所從事一切活動均應依照小朋友興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A．杜威B．蒙臺梭利C．維果斯基D．戈爾曼12．抽象邏輯思維萌芽，出當前（）A．4．5～5．5歲B．4～5歲C．5～6歲D．6．5～7．5歲13．小朋友由于長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤單等癥狀，這是由于（）A．學校與家庭教誨不一致所致B．幼兒園教誨條件不夠好所致C．當前醫(yī)療條件不夠好所致D．小朋友心理上積聚能量得不到及時發(fā)泄所致14．下列家庭教誨做法中，哪種做法是較為合理？（）A．在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B．盡量滿足孩子一切規(guī)定C．當父媽媽教誨觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母觀念為準D．即便是最民主家庭，也對孩子有所保存，有時還要恰當回避15.下列不屬于國內學者關于學習分類是（）A.知識學習B.道德學習C.技能學習D.行為規(guī)范學習16．幼兒道德發(fā)展核心問題是（）A．親子關系發(fā)展B．強化C．親社會行為發(fā)展D．社交技能發(fā)展17．幼兒經常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維（）所致。A．固定性B．片面性C．近視性D．經驗性18．下列選項中被稱為感覺運動游戲是（）A．玩沙和玩水活動B．與視覺、聽覺有關活動C．與嗅覺有關活動D．與味覺有關活動19．國內保護少年小朋友權益專項法律是（）A．《中華人民共和國憲法》B．《中華人民共和國義務教誨法》C．《中華人民共和國刑法》D．《中華人民共和國未成年人保護法》20．盡管刺激不完整，但人們仍把一種事物知覺為一種整體，由于知覺具備（）A．恒常性B．理解性C．選取性D．整體性二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1依戀2．幼兒園環(huán)境3．常規(guī)4.教誨法律救濟5.巴布金反射6．個案研究法三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.試述如何防止幼兒注意分散發(fā)生。2.幼兒心理健康教誨應注意哪些問題？3.簡述幼兒心理發(fā)展階段。4.幼兒教師應享有哪些權利？四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述小朋友動作發(fā)展普通規(guī)律。2.試述蒙臺梭利幼兒教誨思想。五、案例分析（共14分）一項研究表白：缺少自尊感小朋友很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特性；有自尊小朋友是積極、富有朝氣、機智、好與人交往。在小朋友成長初期階段,自尊感受重要來源于周邊人們，而教師、父母是最重要影響力量。為了保護、培植、發(fā)展幼兒自尊感，幼兒教師必要走出削弱、損害幼兒自尊誤區(qū)。結合材料，分析應如何協(xié)助小朋友建立自尊。教師招聘考試押題試卷（十三）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．倡導和實行“愛教誨”典范是（）A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．盧梭D．裴斯泰洛齊2．依照任務積極、及時地從一種對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中屬于（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩(wěn)定D．注意轉移3．幼兒園在某一階段內要達到教誨目的是幼兒園（）A．中期目的B．近期目的C．遠期目的D．活動目的4．嬰兒剛出生時，最發(fā)達感覺是（）A．痛覺B．聽覺C．味覺D．視覺5．（）是指遺傳生物特性，即天生解剖生理特點，如身體構造、形態(tài)、感官器官和神經系統(tǒng)特性等。A．遺傳B．遺傳素質C．生理成熟D．生理特性6．（）是基本教誨基本、終身教誨開端，是國民教誨體系重要構成某些。A．小學教誨B．學前教誨C．初中教誨D．義務教誨7．幼兒教師理解幼兒最佳信息來源是（）A．同齡人B．社區(qū)人士C．家長D．教養(yǎng)員8．上學時，個別幼兒喊口渴想喝水，教師對的做法是（）A．及時讓該幼兒離座去喝水B．讓該幼兒堅持到下課C．批評后再讓其喝水D．停止教誨活動，督促所有幼兒喝水9．國內幼兒園教誨管理重要是（）A．中央政府負責B．地方政府負責C．民間團隊負責D．幼兒園自治10．喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清晰，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同聲音招呼別人，這是言語開始萌芽階段，發(fā)生在（）A．嬰兒初期B．嬰兒晚期C．先學前期D．新生兒期11．新生兒愛聽（）A．低音調聲音B．中音調聲音C．強烈聲音D．高音調聲音12．下列選項中不屬于托兒所保教任務是（）A．培養(yǎng)幼兒生活習慣B．對幼兒進行適當藝術陶冶C．教幼兒結識簡樸字D．發(fā)展幼兒語言能力13．小明在滑梯上突然被小朋友從背面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種解決方式最為合理？（）A．立即制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序B．察看小明與否受傷，同步不制止她哭，讓她把內心恐驚發(fā)泄一下C．立即尋找闖禍小朋友，批評她，以安慰小明D．旁觀14．對待幼兒出聲自言自語，成人對的解決方式是（）A．發(fā)展為對話言語B．發(fā)展為真正外部言語C．任其自然發(fā)展D．發(fā)展為真正內部言語15．（）被稱為“第二斷乳期”。A．青春期B．少年期C．幼兒期D．學齡初期16．短時記憶轉入長時記憶條件是（）A．思維B．想象C．注意D．復述17．下列關于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律結識中不對的是（）A．從整體動作到分化動作B．從小肌肉動作到大肌肉動作C．從上部動作到下部動作D．從無意動作到故意動作18．依照事物內部聯系，在理解基本上進行識記是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶19．下列屬于新生兒條件發(fā)射是（）A．抓握反射B．驚跳反射C．對喂奶姿勢吸吮反射D．游泳反射20．自我意識萌芽時間是（）A．5歲B．4歲C．3歲D．2歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．知覺2.視敏度3.遷移4．幼兒園5．心理發(fā)展年齡特性6．自尊三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.應如何增進幼兒學習遷移？2.幼兒教師應履行哪些義務？3.簡述幼兒心理發(fā)展基本趨勢。4.簡述幼兒性格年齡特點。四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述陶行知幼兒教誨思想。2.試述幼兒想象發(fā)展普通趨勢。五、案例分析（共14分）星期一，小王教師抱怨說：“可可在家過了一種雙休日，再回到幼兒園后，許多良好行為習慣都沒有了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡發(fā)言，真不懂得在家里家長是怎么教誨！”站在一旁小張教師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按照咱們規(guī)定去做倒也罷了，還經常給咱們提這樣那樣意見。好像咱們當教師還不如她們懂得多，真拿這些家長沒辦法……”試分析小王教師和小張教師觀點，并詳細談談幼兒園在與家庭合伙時應遵循哪些原則。教師招聘考試押題試卷（十四）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．20世紀30年代，國內幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）A．張漢良B．張之洞C．張宗麟D．張雪門2．在自然條件下，教師有目、有籌劃地對所要研究現象或行為進行觀測、記錄和評價研究辦法是（）A．調查法B．實驗法C．個案研究法D．觀測法3．以感知過事物形象為內容記憶是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶4．以穩(wěn)重，但靈活性局限性；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺少氣憤為特性氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質5．皮亞杰以為小朋友心理發(fā)展有四個基本要素，即（）A．遺傳、練習和習得經驗、社會性經驗、具備自我調節(jié)作用平衡過程B．成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、具備自我調節(jié)作用平衡過程C．遺傳、成熟、社會性經驗、具備自我調節(jié)作用平衡過程D．成熟、社會性經驗、學校學習經驗、具備自我調節(jié)作用平衡過程6．開辦世界上第一所幼兒園教誨家是（）A．盧梭B．裴斯泰洛奇C．蒙臺梭利D．福祿貝爾7．一種人所有心理活動動力特性是指人（）A．性格B．能力C．個性D．氣質8．直觀行動思維活動典型方式是（）A．認知地圖B．探試搜索C．嘗試錯誤D．頓悟9．下列哪種做法適合學前班教誨？（）A．應當開始學習漢語拼音B．每天至少上課三節(jié)以適應小學教學C．可以用考試對學生進行評價D．與幼兒園大班沒有主線區(qū)別10．小朋友按照故事、童話內容，分派角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行游戲被稱為（）A．規(guī)則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．表演游戲11．艾賓浩斯發(fā)現遺忘規(guī)律是遺忘進程不均衡，體現為（）A．先慢后快B．先快后慢C．時快時慢D．均勻遞減12．從一種目的出發(fā)，通過各種不同途徑謀求各種答案思維是（）A．抽象邏輯思維B．理論思維C．發(fā)散思維D．分析思維13.親子關系是一種（）A．血緣關系B．心理關系C．情感關系D．家庭關系14.3~4歲幼兒處在（）A.幼兒初期B.幼兒中期C.幼兒晚期D.學齡期15．游覽過八達嶺長城人，頭腦中重現長城形象是（）A．思維B．想象C．注意D．聯想16．下列說法錯誤是（）A．手眼協(xié)調動作浮現是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展重要里程碑B．小朋友從出生起就有觸覺反映C．手觸覺作為摸索手段早于口腔觸覺摸索D．觸覺在小朋友人際關系形成中起著重要作用17．教師依照教誨、教學目，按照一定目的設計游戲被稱為（）A．規(guī)則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．表演游戲18．191月，清政府頒布（），規(guī)定學前教誨機構為“蒙養(yǎng)院”。A．《學校系統(tǒng)改革案》B．《蒙養(yǎng)堂章程》C．《欽定學堂章程》D．《奏定學堂章程》19．注意是一種（）A.獨立心理過程B.心理現象C.結識風格D.個性特性20.1~1.5歲幼兒使用句型重要是（）A.簡樸句B.復雜句C.單詞句D.電報句二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．轉折期2．創(chuàng)造性游戲3．分離焦急4．氣質5．社區(qū)幼兒教誨6.幼兒園課程三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.選取幼兒園課程應遵循哪些原則？2.教誨政策與教誨法規(guī)有哪些區(qū)別？3.簡述幼兒自我評價發(fā)展特點。4.簡述幼兒性別角色結識發(fā)展階段。四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。2.試述盧梭幼兒教誨思想五、案例分析（共14分）咱們經常發(fā)現這樣一種現象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記住，但她們偶爾聽到某個童謠、看到某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。結合幼兒記憶特點，分析影響幼兒無意識記效果因素。教師招聘考試押題試卷（十五）一、單項選取題（在下列每題四個選項中只有一種是符合題意，將其選出并把它標號寫在題后括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．20世紀80年代后來，學前教誨重要目的是（）A．不限于看護小朋友，對小朋友施行增進其身心發(fā)展教誨B．以發(fā)展小朋友智力為中心C．增進小朋友身體、情緒、智能和社會性全面發(fā)展D．為工作媽媽照管小朋友2.最簡捷有效影響幼兒身心發(fā)展方式是（）A.家庭教誨B.社會教誨C.幼兒教誨D.社區(qū)教誨3.幼兒體育過程中最重要環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)幼兒活動興趣階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結束階段4.下列不屬于華生關于新生兒三種天生情緒是（）A.怕B.怒C.愛D.樂5.幼兒道德發(fā)展核心問題是（）A．親子關系發(fā)展B．同伴關系發(fā)展C．性別角色發(fā)展D．親社會行為發(fā)展6.學校中德育不涉及（）A.政治教誨B思想教誨C.道德品質教誨D.行為規(guī)范教誨7.在幼兒教師激發(fā)幼兒活動興趣辦法中，幼兒教師用有趣故事、謎語或生動動作描述激起幼兒活動興趣辦法屬于（）A.語言勉勵法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法8.人們在實現道德目過程中所體現出主觀能動性屬于（）A.道德結識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.實行幼兒德育最基本途徑是（）A.練習B.尋常生活C.游戲D.示范10.幼兒家長參加托幼機構管理重要形式是（）A.家長學校B.宣傳欄C.家長委員會D.家園聯系本11.狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是（）體現。A.應激B.心境C.激動D.激情12.導致親社會行為最主線、最內在因素是（）A.移情B.同伴作用C.社會生活環(huán)境D.家庭影響13．