大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與心理咨詢

大學(xué)生積極心理健康教育——理論與實(shí)踐大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與心理咨詢第一節(jié)概

述一、大學(xué)生一般的心理困擾1．環(huán)境適應(yīng)不良。2．學(xué)習(xí)的困擾3．人際關(guān)系的困擾4.戀愛(ài)情感的困擾5．性的困擾6．職業(yè)生涯發(fā)展的困擾7．情緒的困擾8．家庭關(guān)系的困擾9．重大生活事件帶來(lái)的困擾二、心理障礙

三、如何區(qū)分正常心理和異常心理

按醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：

按統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：

按社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：

按心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：總的說(shuō)來(lái)，心理異常具有以下心理特征：1.痛苦感2.心理—生理—社會(huì)機(jī)能紊亂3.異常心理固著。第二節(jié)

大學(xué)生常見(jiàn)的心理疾病

1.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥2．焦慮性神經(jīng)癥3．抑郁性神經(jīng)癥3.精神分裂癥1．感知覺(jué)障礙2．思維及思維聯(lián)想障礙（1）妄想（2）被動(dòng)體驗(yàn)

（3）思維聯(lián)想障礙

（4）思維貧乏3．情感障礙4．意志與行為障礙（1）意志減退

（2）緊張綜合征

第三節(jié)

大學(xué)生心理咨詢與心理治療

一、心理咨詢與心理治療1.心理咨詢的基本特征看重正常人

對(duì)人一生的發(fā)展有重要幫助強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量和價(jià)值強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素，注重理性的作用研究人在制定總目標(biāo)，計(jì)劃，扮演社會(huì)角色方面的個(gè)性差異充分考慮情景和環(huán)境等因素2.心理治療的基本特征專業(yè)的心理治療師、精神科醫(yī)生著重有問(wèn)題的或有障礙的患者強(qiáng)調(diào)人在一個(gè)階段中的問(wèn)題的解決或幫助強(qiáng)調(diào)心理治療師的技術(shù)與各人力量的結(jié)合重視行為的矯治和認(rèn)知的結(jié)合，注重行為的改變和童年經(jīng)驗(yàn)的喚醒3.心理咨詢與治療是怎樣分類4.心理咨詢追求的目標(biāo)使來(lái)詢者成長(zhǎng)；使人更好地認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)發(fā)自我，激勵(lì)自我。增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立性與自主性二、心理咨詢與心理治療和一般的生活咨詢的本質(zhì)不同1．心理咨詢和心理治療的關(guān)系2.心理咨詢中存在的誤區(qū)(1)心理咨詢是治療精神病的，自己沒(méi)有精神病，用不著心理咨詢(2)期望咨詢師能夠幫自己解決問(wèn)題或者替自己做決定(3)希望一次兩次的咨詢就能取得成效三、大學(xué)生心理咨詢內(nèi)容1．以心理發(fā)展為中心的咨詢內(nèi)容2.2．以校園適應(yīng)為中心的咨詢內(nèi)容3．以升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)為中心的咨詢內(nèi)容4．以心理問(wèn)題處理為中心的咨詢內(nèi)容四、大學(xué)生心理咨詢的步騾

1．收集信息2．界定問(wèn)題（1）首先判斷來(lái)訪者的問(wèn)題是否適宜心理咨詢（2）判斷來(lái)訪者的問(wèn)題類型（3