四川省南充市20222023學(xué)年高一4月月考語文試題（解析）

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一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

江夢南，1992年生，湖南省郴州市宜章縣人，半歲時，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾。在父母的幫助下學(xué)會了發(fā)音和唇語，而非手語。2011年，以615分的成績考入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專業(yè)。2018年，考上了清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士研究生。2022年3月3日，被評為“感動中國2021年度人物”。在這前后，曾接受過多家媒體采訪。

材料二：

主持人：聽不見這件事你愿不愿意讓別人知道呢？

江夢南：我一般不會避諱這個問題，每當(dāng)遇到新的朋友，我都會告訴他們我聽不見，所以有時候他們叫我而我沒有搭理，真的不是我高冷，而是我聽不見。沒有自卑，只是有點(diǎn)失落，覺得有點(diǎn)不公平，就向爸爸媽媽抱怨；爸媽說聽不見是既定事實，與其怨天尤人，不如用最大的努力去克服。

主持人：你希望在別人的眼里是怎樣一個人？

江夢南：我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。我經(jīng)常跟別人說，千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我可能取得了一點(diǎn)點(diǎn)較小的成績，我怕他們會因為我聽不見，而覺得我取得的這個成績特別大，放大好幾倍，我不太希望他們這樣，我更希望他們以一個健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求我。

主持人：你對你的未來有什么打算？

江夢南：解決生命健康的難題，生命科學(xué)領(lǐng)域。如果有一個難題能夠被解決被攻克，那肯定造福的不只是一個人，而是造福所有人。如果我能夠做一些什么，讓別人不再那么辛苦那么艱難，我覺得是一件很有意義的事情，如果每一個人都能夠付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，這個世界肯定是非常美好的。

（摘編自央視《面對面》：盛開在無聲世界里）

材料三：

江夢南：一個字，念一千遍我能夠?qū)W會，父母都已經(jīng)很開心了?？赡苡幸恍┛谛头浅Ｏ竦囊?，花、瓜，就要把我的手，放在他們的嘴巴附近感受這些氣流?；ǎ袣饬?，瓜沒有。需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶。

頒獎辭：你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開的你，也鮮花般怒放。

(摘編自央視《感動中國》：從無聲的世界里突圍心中有嘹亮的號角

材料四：

“是父母的堅持不放棄，讓我學(xué)會了‘聽’和‘說’，與正常孩子一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有他們就沒有今天的我?！狈路鹩|動到內(nèi)心深處的柔軟，江夢南溫柔的語調(diào)中有一絲哽咽，“這個獎，有三分之二是頒給我父母的，我自己最多占三分之一”。

曾立志當(dāng)一名醫(yī)生治病救人，卻因要戴口罩交流不便只能放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而報考藥學(xué)，到如今主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)，江夢南笑意盈盈自信滿滿地說：“我想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公?！?/p>

（摘編自《湖南日報》：并不是看到希望才去堅持，而是堅持才會看到希望訪“感動中國2021年度人物”江夢南）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．父母堅持幫助她學(xué)習(xí)唇語而非手語，是為了讓她與正常孩子一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。

B．她覺得人生的意義是要像健全人一樣用自己所學(xué)的知識幫助他人，造福社會。

C．頒獎辭中“從無聲里突圍”太文學(xué)化，不易懂，改為“從無聲到有聲”更好。

D．當(dāng)談及父母時，她多次哽咽，是因為想到了父母無私的愛與曾經(jīng)艱難的付出。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析與評價，不正確的一項是()

A．江夢南被評為“感動中國2021年度人物”，與楊振寧等大科學(xué)家同列，體現(xiàn)了對年輕一代奮進(jìn)有為的激勵。

B．主持人問江夢南聽不見這件事是否愿意讓別人知道，是因為殘疾或缺陷一般會讓人覺得有失自尊。

C．把殘疾人當(dāng)做健全人，是我們在提供必要的物質(zhì)保障的同時，給予殘疾人的精神上的關(guān)心與尊重。

D．因曾立志當(dāng)一名醫(yī)生治病救人，卻因要戴口罩交流不便只能報考藥學(xué)，這讓江夢南至今難以釋懷。

3．江夢南的哪些品質(zhì)最讓我們感動？請結(jié)合材料概括并簡要分析。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成小題。

在青島看房子

梁衡

①大家一到青島，都說這里很美。其實青島的美，依我看就美在她那些別有味道的房子上。

②青島的舊式建筑主要是德國式的。德國人在1897年入侵青島后就作了永不離去的打算。殖民政策的目的當(dāng)然是掠奪，占島十七年間他們掠走無法計算的財富，也在青島營造了安樂窩。大約為了緩解思鄉(xiāng)之苦，或者出于對自己文化傳統(tǒng)的驕傲，他們造了許多德式原版的房子。之后，其他國的殖民者也在這里造本國味道的窩。所以青島的房子人稱“萬國樓”，這里有二十四個國家風(fēng)格的房子，無形中形成了一個建筑博物館。殖民者在世界上許多國家都留有這種痕跡，這就如野獸奔走覓食，無意中將粘在身上的花種草籽帶到他鄉(xiāng)一樣。

③德國人在青島最大的建筑有三處，即提督府、提督樓和花石樓，分別是提督辦公、住家和漁獵休息的地方。這三處我都仔細(xì)看過，全都是一色花崗石砌成。提督府是政權(quán)機(jī)構(gòu)，樓高墻厚，風(fēng)格雄渾凝重?；ㄊ瘶蔷o鄰海邊，孤高如堡，頗多野趣。樓下有一片小松林，在林間聽濤聲起落，看潮水來去，足可忘塵脫世。最可看的還是提督樓，據(jù)說這樓是仿德皇宮的樣子縮小而成，是一座典型的德國古堡式建筑。樓高三十余米，共三層，底層和頂層都用糙石穿靴戴帽。窗戶都用粗石鑲邊，窄而高的玻璃窗如兩只深陷進(jìn)去的眼，中間窗框上鼓起的石頭活像德國人的高鼻梁。一層有客廳，廳內(nèi)家具一如往日，櫥柜上的商標(biāo)證明這是皇室用品?？蛷d東有一花廳，全部玻璃天棚，內(nèi)有噴水?？蛷d北通舞廳，廳中央有一花籃吊燈，挑著三十八個燈泡。環(huán)壁有各式金屬壁燈。最有趣的是小舞臺兩側(cè)，各有一女子臉形的壁燈，頭上伸出四枝花，挑著四盞燈。室內(nèi)裝修極豪華，室外野樹雜花滿坡綠風(fēng)，樹間還環(huán)坡散存著舊日監(jiān)工護(hù)院用的廢碉堡。游人不經(jīng)意時，目光碰上它那只半睜著的“眼睛”，會打一個寒噤，驚憶起這是中國勞工在刺刀尖下的作品，想起這樓里碉堡護(hù)衛(wèi)下的淫樂。隔著歷史的風(fēng)雨，這些都已經(jīng)模糊，但在今日明媚的陽光下，這建筑群卻漸現(xiàn)出它的美學(xué)價值。就如一般人游頤和園，并不經(jīng)意研究慈禧太后是怎樣挪用海軍經(jīng)費(fèi)的。藝術(shù)和政治畢竟不是一回事。

④在青島小住的幾天內(nèi)，看房子成了我的第一興趣。晨起我穿行小巷端詳這些異國來的“老外”，去摸它花崗石的墻，去數(shù)它窗楣上的瓦。這些房子的美，首先在它的造型。它很少有如四方盒子或火車廂式的整齊劃一的規(guī)格，輪廓少直線而多折線或弧線。屋頂無一平頂，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形。窗戶很少開成方框，有的窄而細(xì)高，令你想起古堡的幽深；有的則鼓出一個兜肚，下圓上尖，像一滴半空中的垂露。屋頂則一色的紅瓦，瓦又不是如現(xiàn)代建筑式的平擺或如中國宮殿式的斜鋪，而是近乎垂直的立掛。建筑師在將要完成他的凝重的花崗石作品時，又用鮮亮的紅瓦來做一“頭飾”，將房子齊額一包，就像一位紅布包頭的錫克族武士挺立在海邊的綠樹下。有時我走得遠(yuǎn)一些，喜歡坐在海邊的礁石上來回望全城。但見群樓鱗次櫛比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動的火苗，在藍(lán)天碧海間又似一抹燒紅的晚霞。其實，如果單說青島的洋房就是比北京的四合院美，比水鄉(xiāng)竹樓美，或也未必，只是驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍，便如一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句，有一種移花接木的新奇之效。又難得我們這個胸懷大度能兼容并蓄的民族，將這種建筑風(fēng)格的異國種子保留下來，在華夏土地上終于蔚成一城。青島便得了一種他山之美，也就美得有了個性。有時，我從飯店的高樓上推窗俯視全城，不由地記起卞之琳的一首名詩：

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢。

青島，你和其他城市一樣生產(chǎn)、生活、建設(shè)，不經(jīng)意中卻裝飾了多少人的夢。

⑤我想一個城市的形成也如一處自然風(fēng)景。我們有泰山的雄偉、黃山的浩瀚，也有北京皇宮的輝煌，蘇州園林的精巧和青島這些房子的絢麗多彩。凡美好事物的誕生都必經(jīng)過痛苦的折磨，你看哪個名山?jīng)]有經(jīng)過火的熔煉和水的切割。青島在經(jīng)過歷史陣痛之后而育成的這種美，我們要好好地保存她。

（略刪改）

4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．在看來，青島的“萬國樓”好似覓食的野獸無意中帶到他鄉(xiāng)的花種草籽，屬于“無心插柳”。

B．文中多處以外國人形象為喻來描述青島房子，如“德國人的高鼻梁”等，可以凸顯這些房屋的異域風(fēng)格。

C．通過寫游人賞樓時“打寒噤”“驚憶”等細(xì)節(jié)來提醒人們不要忘記“萬國樓”建造背后屈辱的歷史。

D．文章并舉“泰山的雄偉”“北京皇宮的輝煌”“青島房屋的絢麗”等，欲借此增強(qiáng)說理的可信度。

5．為什么說“青島的美，就美在她那些別有味道的房子上”？請結(jié)合文本概括分析。

6．梁衡認(rèn)為，散文應(yīng)兼具形境與情境之美。形境之美要求寫景清楚，如在眼前；情境之美要求情景交融，感染讀者。請談?wù)劦谒亩问侨绾巫龅郊婢哌@兩種美的？

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

武王勝殷，入殷，未下輿，命封黃帝之后于鑄，封帝堯之后于黎，封帝舜之后于陳。下輿，命封夏后之后于杞，立成湯之后于宋，以奉桑林。武王乃恐懼，太息流涕，命周公旦進(jìn)殷之遺老，而問殷之亡故，又問眾之所說、民之所欲。殷之遺老對曰：“欲復(fù)盤庚之政。”武王于是發(fā)巨橋之粟，賦鹿臺之錢，以示民無私。出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。封比干之墓，靖箕子之宮，表商容之閭，士過者趨，車過者下。三日之內(nèi)，與謀之士，封為諸侯，諸大夫賞以書社，庶士施政去賦。然后濟(jì)于河，西歸報于廟。釁鼓旗甲兵，藏之府庫，終身不復(fù)用。此武王之德也。故周明堂外戶不閉，示天下不藏也。武王勝殷，得二虜而問焉，曰：“若國有妖乎？”一虜對曰：“吾國有妖，晝見星而天雨血。”一虜對曰：“此則妖也，雖然，非其大者也。吾國之妖甚大者，子不聽父，弟不聽兄，君令不行?！蔽渫醣芟侔葜４朔琴F虜也，貴其言也。趙襄子攻翟，勝左人、中人。使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色，何？”襄子曰：“江河之大也，不過三日。飄風(fēng)暴雨日中，不須臾。今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。勝非其難者也，持之其難者也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊荊吳越，皆嘗勝矣，而卒取亡，不達(dá)乎持勝也。噍有道之主能持勝孔子之勁舉國門之關(guān)而不肯以力聞墨子為守攻公輸般服而不肯以兵加善持勝者以術(shù)強(qiáng)弱。

（節(jié)選自《呂氏春秋·覽·慎大》）

7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．唯有道之主能持/勝孔子之勁/舉國門之關(guān)/而不肯以力聞/墨子為守攻/公輸般服/而不肯以兵加/善持勝者/以術(shù)強(qiáng)弱

B．唯有道之主能持/勝孔子之勁/舉國門之關(guān)/而不肯以力聞/墨子為守攻/公輸般服/而不肯以兵加善/持勝者/以術(shù)強(qiáng)弱

C．唯有道之主能持勝/孔子之勁/舉國門之關(guān)/而不肯以力聞/墨子為守攻/公輸般服/而不肯以兵加/善持勝者/以術(shù)強(qiáng)弱

D．唯有道之主能持勝/孔子之勁/舉國門之關(guān)/而不肯以力聞/墨子為守攻/公輸般服/而不肯以兵加善/持勝者/以術(shù)強(qiáng)弱

8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“未下輿”和“假輿馬者，非利足也”（《勸學(xué)》）中的“輿”含義相同。

B．“而問殷之亡故”和“君安與項伯有故”《鴻門宴》）中的“故”含義不同。

C．“欲復(fù)盤庚之政”和“復(fù)道行空”（《阿房宮賦》）中的“復(fù)”含義不同。

D．“不達(dá)乎持勝也”和“不求聞達(dá)于諸侯”（《出師表》）中的“達(dá)”含義相同。

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．周武王戰(zhàn)勝了商，進(jìn)入殷都，還沒有來得及下車，就分封了黃帝、堯、舜的后代；下了車，就分封了大禹、成湯的后代，初步穩(wěn)定了政權(quán)。

B．周武王虛心聽取意見，采取盤庚之法，實行寬緩之政，救濟(jì)貧困者，釋放挽救罪人，表彰尊重賢人，分封賞賜有功之臣，以滿足民眾欲求。

C．周武王向商的兩個俘虜詢問商有無怪異之事，他們的回答一者關(guān)乎天象，一者關(guān)乎人事，周武王以后者言為貴，連拜兩次以表示恭敬。

D．趙襄子攻打翟國取得勝利卻有所恐懼，認(rèn)為趙氏品行蓄積得不厚，如此順利恐怕遭遇禍殃，孔子聽到這件事后打聽趙氏昌盛了沒有。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。

（2）一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色，何？

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

寄浙東韓乂評事①

杜牧

一笑五云溪上舟，跳丸日月十經(jīng)秋。

鬢衰酒減欲誰泥，跡辱魂慚好自尤。

夢寐幾回迷蛺蝶，文章應(yīng)廣畔牢愁②。

無窮塵土無聊事，不得清言解不休。

[注]①本詩作于843年，詩人因受李德裕排擠，在黃州任刺史。②畔牢愁：漢揚(yáng)雄所作辭賦篇名。

11．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)中“跳丸日月十經(jīng)秋”一句用比喻的手法寫出了時光飛逝的無奈與傷感。

B．頸聯(lián)運(yùn)用典故，以莊周夢蝶慨嘆人生的荒誕和虛無，借揚(yáng)雄典故傳遞深廣的愁緒。

C．尾聯(lián)中“無窮塵土無聊事”一句委婉含蓄、語帶譏諷，寫盡了塵世的庸俗和官場的黑暗。

D．詩人因遭受排擠、仕途失意，心中多抑郁不平之意，這種心態(tài)在本詩中表現(xiàn)得非常明顯。

12．“鬢衰酒減欲誰泥，跡辱魂慚好自尤”一聯(lián)，向來為人稱道。請賞析這一聯(lián)的妙處。

五、情景默寫

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）形容愁緒，或言愁千斛萬斛，或言愁如江如海，總之是極言其多。李清照在《聲聲慢》中卻化多為少，把所有的凄苦、孤獨(dú)、無奈和說不盡的思緒用“________________，________________”代之。

（2）《望海潮》詞中的“________________”寫街巷河橋的美麗：“風(fēng)簾翠幕”寫居民住宅的雅致，“________________”寫都市戶口的繁庶。

（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫宋文帝劉義隆之所以北伐是想取得“________________”的功績，但是其結(jié)局卻是“________________”。

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

抽紙又叫盒抽、紙抽、盒裝面巾紙、紙巾抽、抽紙巾等，在不同的省市，__①__。它是一個集實用與美觀于一體的發(fā)明。人們?yōu)榱瞬焕速M(fèi)造價較高的衛(wèi)生紙，將其分成正方形或長方形狀，互相疊放，然后放入有小口的紙盒子里，每次可以從小口中抽出一張就會帶出另一張，抽紙因此得名。從2005年開始，抽紙出現(xiàn)專用的盒子，大都制作精美，形狀也很漂亮。盒子的材質(zhì)主要有白卡紙、白板紙、塑料、木頭、竹條等等。將一個設(shè)計精美的抽紙盒放在家中也是很好的一個裝飾。抽紙適合餐飲業(yè)、娛樂業(yè)、保險業(yè)、汽車業(yè)、酒水業(yè)、教育行業(yè)等多種行業(yè)的贈品及促銷品。它包裝精美，____②_____，在車內(nèi)、辦公桌上、家居臥室、酒店客房等隨處可見。抽紙所采用材料一般為100%純木漿，不添加任何化學(xué)漂白劑。

一包新的抽紙如何快捷地打開呢？大家知道，紙巾包裝袋中間有條線，很多人都習(xí)慣用手向兩邊掰，這樣既費(fèi)勁，又容易把里面的紙巾弄破。方法其實特別簡單，我們只需要一個動作就可以了。把紙巾橫放在桌子上，雙手在紙巾兩側(cè)用力一拍，_____③______，抽起來也很方便。

14．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。

15．從詞性和詞的構(gòu)成看，“抽紙”與“司機(jī)”“提壺”“炒面”等日常詞語相同，請簡要說明。

16．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

七、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在一段時間內(nèi)持續(xù)保持坐姿安靜地聽他人講話，想做到這件事需要兩個條件：①。如果不能專注，人很難保持安靜；如果不能抑制沖動，人很難保持不動。難以同時滿足這兩個條件，這正是注意缺陷與多動障礙（ADHD，俗稱多動癥）的特征。有研究表明，位于腦干的“藍(lán)斑核”正與這兩者的功能相關(guān)。

美國麻省理工學(xué)院的研究人員通過改變小鼠的基因，使其藍(lán)斑核區(qū)域分化出在光照下產(chǎn)生反應(yīng)的細(xì)胞。這樣一來，就可以從外側(cè)對小鼠頭部照射不同的光，從而②。研究發(fā)現(xiàn)，在讓小鼠做需要集中注意力來獲取食物的任務(wù)時，③可獲取食物；與此相反，藍(lán)斑核活性被抑制的小鼠則難以獲得食物。這是因為，藍(lán)斑核活性較弱的小鼠不能安靜地等待指示食物位置的信息，容易做出錯誤的選擇。這項實驗在一定程度上證明，對于需要注意力的行為來說，藍(lán)斑核扮演了“司令部”的角色。

17．下列句子中的引號和文中加點(diǎn)詞的引號用法相同的一項是（）

A．這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。

B．“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

C．沒有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。

D．焦裕祿當(dāng)年親手栽下的樹苗已長成合抱大樹，人們親切地把它稱作“焦桐”。

18．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

八、材料作文

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年7月末，B站上《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》的視頻刷了屏。

曾經(jīng)村中的天才少年，因打針不當(dāng)?shù)榷喾N原因落下終身殘疾，二舅求學(xué)之路就此中斷。視頻中說：“遺憾在電影中是主角崛起的前戲，在生活里是讓人沉淪的毒藥?！比欢?，二舅既沒有崛起，也沒有沉淪。木工成為了他人生的新支點(diǎn)，他為出嫁的妹妹打造了奢華的家具，用半生積蓄為領(lǐng)養(yǎng)的孩子買房，用66歲的身體贍養(yǎng)88歲的老母親……

二舅擁有勇氣，竭力去改變自己能改變的；他擁有豁達(dá)，能坦然接受自己不能改變的；他擁有智慧，能辨別能改變與不能改變的差異。二舅有一種平凡卻不平庸、貧困卻不潦倒的風(fēng)度，雖然沒有創(chuàng)造燦爛的人生，卻把生活過得這般充實、美好。

上述材料能給我們以深刻的啟發(fā)。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C2．D3．①樂觀自信，陽光開朗。敢于正視自己的聽力缺陷，始終用健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。②堅韌頑強(qiáng)，追求不止。堅持學(xué)習(xí)唇語，努力學(xué)習(xí)不斷超越自我。③心懷感恩，回報社會。想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公。

1．本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

C.“頒獎辭中‘從無聲里突圍’太文學(xué)化……”錯誤，“突圍”二字更能體現(xiàn)人物面對困難時的主動出擊與堅韌頑強(qiáng)，作為頒獎詞更生動形象有文采，所以不能改。

故選C。

2．本題考查學(xué)生評價主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。

D.“這讓江夢南至今難以釋懷”錯誤，原文中，江夢南笑意盈盈自信滿滿地說：“我想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公?！庇纱丝闯?，她已釋懷。

故選D。

3．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

原文“我一般不會避諱這個問題，每當(dāng)遇到新的朋友，我都會告訴他們我聽不見，……沒有自卑”“我經(jīng)常跟別人說，千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。……我更希望他們以一個健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求我”，江夢南雖然患有極重度神經(jīng)性耳聾，但她敢于正視自己的聽力缺陷，始終用健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，她的樂觀自信，陽光開朗讓我們感動；

原文“需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶”“是父母的堅持不放棄，讓我學(xué)會了‘聽’和‘說’，與正常孩子一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有他們就沒有今天的我”，江夢南堅持學(xué)習(xí)唇語，反復(fù)練習(xí)，從不放松對自己的要求，努力學(xué)習(xí)不斷超越自我，她的堅韌頑強(qiáng)，追求不止讓我們感動；

原文“曾立志當(dāng)一名醫(yī)生治病救人，……轉(zhuǎn)而報考藥學(xué)，到如今主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)”“我想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公”，江夢南想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公，她心懷感恩，想回報社會，讓我們深受感動。

4．C5．①青島那些殖民者留下的具有異域風(fēng)格的房子本身就具有超越歷史和政治的美學(xué)價值。

②這些房子的異域風(fēng)格融入到青島的文化，使青島的美有獨(dú)特的個性；

③這些房子使青島呈現(xiàn)出一種經(jīng)歷痛苦之后孕育的美。6．①形境之美：不僅從多個部位細(xì)致地描摹了青島房屋的造型，還用比喻的手法，把紅瓦屋頂比作武士的頭巾、火苗等，形象生動地展現(xiàn)了青島房屋造型獨(dú)特、獨(dú)具個性之美。

②情境之美：寫景之后，先直接點(diǎn)出青島別有風(fēng)味的房屋帶給人新鮮感，表述了對青島房屋的喜愛。再引用卞之琳的詩句說青島房屋讓人魂牽夢縈，拓展情境，引發(fā)讀者聯(lián)想，達(dá)到情景交融的效果。

4．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

C.文章寫這些細(xì)節(jié)不是要提醒人們不要忘記歷史，而是要結(jié)合后文借此說明“這些房屋有著穿越歷史的美感”“藝術(shù)和政治不是一回事”。

故選C。

5．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，篩選概括要點(diǎn)的能力。

結(jié)合“島的房子人稱‘萬國樓’，這里有二十四個國家風(fēng)格的房子，無形中形成了一個建筑博物館”“隔著歷史的風(fēng)雨，這些都已經(jīng)模糊，但在今日明媚的陽光下，這建筑群卻漸現(xiàn)出它的美學(xué)價值”“藝術(shù)和政治畢竟不是一回事”可知，青島那些殖民者留下的具有異域風(fēng)格的房子本身就具有超越歷史和政治的美學(xué)價值。

結(jié)合“驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍，便如一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句，有一種移花接木的新奇之效。又難得我們這個胸懷大度能兼容并蓄的民族，將這種建筑風(fēng)格的異國種子保留下來，在華夏土地上終于蔚成一城。青島便得了一種他山之美，也就美得有了個性”可知，這些房子的異域風(fēng)格融入到青島的文化，使青島的美有獨(dú)特的個性；

結(jié)合“凡美好事物的誕生都必經(jīng)過痛苦的折磨，你看哪個名山?jīng)]有經(jīng)過火的熔煉和水的切割。青島在經(jīng)過歷史陣痛之后而育成的這種美，我們要好好地保存她”可知，這些房子代表了青島曾經(jīng)被殖民者踐踏的歷史，而青島在這段歷史陣痛之后呈現(xiàn)出一種經(jīng)歷痛苦之后孕育的美。

6．本題考查學(xué)生品味精彩的語言表述藝術(shù)的能力。

形境之美：“它很少有如四方盒子或火車廂式的整齊劃一的規(guī)格，輪廓少直線而多折線或弧線。屋頂無一平頂，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形”“窗戶……”“屋頂則一色的紅瓦……”從屋頂、窗子、瓦等多個部位細(xì)致地描摹了青島房屋的造型，還用比喻的手法，“用鮮亮的紅瓦來做一‘頭飾’”“將房子齊額一包，就像一位紅布包頭的錫克族武士挺立在海邊的綠樹下”“群樓鱗次櫛比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動的火苗，在藍(lán)天碧海間又似一抹燒紅的晚霞”把紅瓦屋頂比作武士的頭巾、火苗等，形象生動地展現(xiàn)了青島房屋造型獨(dú)特、獨(dú)具個性之美。

情境之美：寫景之后，“驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍，便如一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句，有一種移花接木的新奇之效”先直接點(diǎn)出青島別有風(fēng)味的房屋帶給人新鮮感，表述了對青島房屋的喜愛。再引用卞之琳的詩句“不由地記起卞之琳的一首名詩”“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”說青島房屋讓人魂牽夢縈，拓展情境，引發(fā)讀者聯(lián)想，達(dá)到情景交融的效果。

7．C8．D9．D10．（1）釋放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分發(fā)錢財，免除債務(wù)，來救濟(jì)貧困的百姓。

（2）一個早晨就有兩座城被攻下，這是人們高興的原因，現(xiàn)在您顯出擔(dān)憂的神色，為什么呢？

7．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：只有有道的君主，才能保持勝利。孔子的力氣，能舉起國都城門的門閂，卻不肯憑借力氣聞名天下；墨子善于守城攻城；使公輸般折服，卻不肯率兵侵犯別人。善于保持勝利的人，憑借一定的辦法使弱小變成強(qiáng)大。

“持勝”，保持勝利，動賓短語，不可斷開，如“勝”與后面的“孔子”連用則語義不通，排除AB。

“不肯以力聞”與“不肯以兵加”結(jié)構(gòu)相同，都應(yīng)單獨(dú)成句，且“善持勝者”，善于保持勝利的人，“善”修飾“持勝”，二者不可斷開，排除D。

故選C。

8．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“未下輿”的“輿”，車。句意：還沒有下車。

“假輿馬者，非利足也”的“輿”，車。句意：借助車馬的人，并不是腳走得快。

B.“而問殷之亡故”的“故”，原因。句意：問他們商滅亡的原因。

“君安與項伯有故”的“故”，老交情。句意：你怎么和項伯有交情。

C.“欲復(fù)盤庚之政”的“復(fù)”，恢復(fù)。句意：想要恢復(fù)盤庚的政治。

“復(fù)道行空”的“復(fù)”，雙，“復(fù)道”，上下都有通道。句意：那樓閣之間的通道架在半空。

D.“不達(dá)乎持勝也”的“達(dá)”，通曉，明白。句意：這是因為他們不懂得如何保持勝利。

“不求聞達(dá)于諸侯”的“達(dá)”，名聲大，顯達(dá)。句意：不奢求在諸侯之中出名。

含義不同。

故選D。

9．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D．“打聽趙氏昌盛了沒有”錯，“趙氏其昌乎”是說孔子認(rèn)為趙氏大概會因趙襄子的憂懼謹(jǐn)慎而昌盛。

故選D。

10．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“出”，釋放；“拘”，動詞活用作名詞，被拘禁的人：“責(zé)”，同“債”，債務(wù)；“振”，同“賑”，救濟(jì)；“窮困”，形容詞活用作名詞，窮苦的百姓。

（2）“下”，方位名詞活用作動詞，被攻下；“所以”，……的原因；“何”，為什么。

參考譯文：

周武王戰(zhàn)勝了殷商，進(jìn)入殷都，還沒有下車，就命令把黃帝的后代封到鑄，把帝堯的后代封到黎，把帝舜的后代封到陳。下了車，命令把夏后（指大禹）的后代封到杞，立成湯的后代為宋的國君，以便承續(xù)桑林的祭祀。此時，武王卻很恐懼，長嘆一聲，流下了眼淚，命令周公旦領(lǐng)來殷商的老臣，問他們商滅亡的原因，又問民眾喜歡什么，想要得到什么。商的老臣回答說：“想要恢復(fù)盤庚的政治?！蔽渫跤谑巧l(fā)巨橋的來粟，施舍鹿臺的錢財，以此向人民表示自己沒有私心。釋放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分發(fā)錢財，免除債務(wù)，以此來救濟(jì)貧困的百姓。又把比干的墳?zāi)剐掭莞叽?，使箕子的住宅顯赫彰明，在商容的閣里樹立木石作為標(biāo)志以示表彰，行人要加快腳步，乘車的人要下車致敬。三天之內(nèi)，參與謀劃的賢士都封為諸侯，那些大夫們，都賞給了按社登記入冊的人口及土地，對普通的士人放寬了禁令減免了賦稅。然后武王才渡過黃河，向西回到豐鎬，到祖廟內(nèi)報功。又把戰(zhàn)鼓、軍旗、鎧甲、兵器涂上牲血，收藏進(jìn)府庫，終身不再使用。這就是武王的仁德。所以周天子明堂的大門不關(guān)閉，向天下人表明沒有私藏。武王戰(zhàn)勝殷商后，抓到兩個俘虜，問他們說：“你們國家有怪異的事嗎？”一個俘虜回答說：“我們國家有怪異的事，白天出現(xiàn)星星，天上降下血雨?！绷硪粋€俘虜回答說：“這誠然是怪異之事，雖說如此，但還算不上大的怪異。我們國家特大的怪異是兒子不順從父親，弟弟不服從兄長，君主的命令不能實行?！蔽渫跫泵﹄x開座席，向他行再拜之禮。這不是認(rèn)為俘虜尊貴，而是認(rèn)為他的言論可貴。趙襄子（派新稚穆子）攻打翟國，攻下了左人城、中人城。（新稚穆子）派使者回來報告襄子，襄子正在吃捏成團(tuán)的飯，聽了以后，臉上現(xiàn)出憂愁的神色。身邊的人說：“一個早晨就有兩座城被攻下，這是人們高興的原因，現(xiàn)在您顯出擔(dān)憂的神色，為什么呢？”襄子說：“長江黃河漲水，不超過三天就會退落。疾風(fēng)、暴雨、太陽在天頂?shù)臅r間，不過一瞬?，F(xiàn)在我們趙氏的品行，沒有豐厚的蓄積，一下子攻下兩座城，我們恐怕不久要滅亡了！”孔子聽到這件事以后說：“趙氏大概要昌盛了吧！”憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點(diǎn)。取得勝利不是困難的事，保持住勝利才是困難的事。賢明的君主依照這種認(rèn)識保持住勝利，所以他的福分能傳到子孫后代。齊國、楚國、吳國、越國，都曾經(jīng)勝利過，可是最終都遭到了滅亡，這是因為他們不懂得如何保持勝利。只有有道的君主，才能保持勝利?？鬃拥牧?，能舉起國都城門的門閂，卻不肯憑借力氣聞名天下；墨子善于守城攻城；使公輸般折服，卻不肯率兵侵犯別人。善于保持勝利的人，憑借一定的辦法使弱小變成強(qiáng)大。

11．C12．①對仗工整，用字精妙，一“衰”一“減”，繪出了衰老之形；一“辱”一“慚”，寫盡落魄之態(tài)。②“欲誰泥”“好自尤”直抒胸臆，出語憤激，牢騷不平之意溢于言表。

11．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“委婉含蓄”分析錯誤，應(yīng)該是直抒胸臆。這句話的意思是：沒完沒了的都是無聊的事情，沒有好的文才也不想休息。直接抒發(fā)自己心中的感受。

故選C。

12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

（1）采用了對仗的修辭手法，“鬢衰酒減”對“跡辱魂慚”，使行文整齊；（2）煉字極其講究，僅用“衰”和“減”兩個字，就寫盡了詩人兩鬢斑白的老態(tài)和不怎么喝酒的狀態(tài)，“辱”和“慚”兩個字，寫盡了過去的日子讓自己感到非常的慚愧，由此可見，詩人內(nèi)心的凄涼之感；（3）直抒胸臆，“欲誰泥”“好自尤”直接抒情，結(jié)合注解，此時詩人詩人因受李德裕排擠，在黃州任刺史，自己年老體衰，無人可求，功業(yè)無成，自慚形穢，百無聊賴中只能自怨自艾，心中的不平和憤激直接表述出來；既形象地寫出了詩人的處境，也表述了詩人的牢騷與憤慨。

13．這次第怎一個愁字了得煙柳畫橋參差十萬人家封狼居胥贏得倉皇北顧

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

易錯字：“第”“胥”“倉皇”。

14．①有不同的叫法

②用途廣泛

③就輕松打開了15．這些詞都是名詞。這些詞的構(gòu)成特點(diǎn)是“動詞性語素+名詞性語素”。16．抽紙適合做餐飲、娛樂、保險、汽車、酒水、教育等多種行業(yè)的贈品及促銷品。

14．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，結(jié)合上文“抽紙又叫盒抽、紙抽、盒裝面巾紙、紙巾抽、抽紙巾等”可知，抽紙有不同的叫法，所以此處應(yīng)該填寫“有不同的叫法”。

第二空，結(jié)合下句“在車內(nèi)、辦公桌上、家居臥室、酒店客房等隨處可見”可知，介紹的是抽紙的不同用途，此處為領(lǐng)起句，所以應(yīng)該填寫“用途廣泛”。

第三空，結(jié)合上句“把紙巾橫放在桌子上，雙手在紙巾兩側(cè)用力一拍”可知，這是打開抽紙的方法，這樣做的結(jié)果是把抽紙輕松地打開了，所以此處應(yīng)該填寫“就輕松打開了”。