幼兒故事講演與創(chuàng)編-第五章幼兒故事講演的體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧

幼兒故事講演與創(chuàng)編幼兒故事講演的體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧目錄content一、幼兒故事理論二、幼兒故事講演的文本準(zhǔn)備：故事選擇與文本加工三、幼兒故事講演的語(yǔ)音基礎(chǔ)：發(fā)聲與發(fā)音四、幼兒故事講演的語(yǔ)音技巧與表達(dá)五、幼兒故事講演的體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧六、幼兒故事的創(chuàng)作與改編第五章幼兒故事講演的體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧【學(xué)習(xí)目標(biāo)】010203了解講故事體態(tài)語(yǔ)言的內(nèi)涵及作用了解講故事體態(tài)語(yǔ)言的主要內(nèi)容掌握講故事體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用要領(lǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，準(zhǔn)確運(yùn)用各種體態(tài)語(yǔ)言表情達(dá)意

人們?cè)诮煌c信息傳遞中，有兩種語(yǔ)言：一種是有聲語(yǔ)言，就是我們講的話，它通過(guò)耳朵來(lái)接受；一種是體態(tài)語(yǔ)言，就是在交流中，通過(guò)眼神、表情、手勢(shì)、身體姿態(tài)等輔助表達(dá)信息、表達(dá)情感的一種語(yǔ)言，通過(guò)眼睛來(lái)接受。

體態(tài)語(yǔ)言，是人際交往中一種傳情達(dá)意的重要手段和方式，是借助面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)等的變化來(lái)表達(dá)和傳遞思想情感的方式，也稱為肢體語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。

第一節(jié)體態(tài)語(yǔ)言概說(shuō)一、體態(tài)語(yǔ)言的概念

（一）日常交流中體態(tài)語(yǔ)言的作用1.溝通、交流2.補(bǔ)充、強(qiáng)化（二）講故事時(shí)體態(tài)語(yǔ)言的作用進(jìn)一步提高故事表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和形象性。有效地吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒聽故事的主動(dòng)性和積極性。

二、體態(tài)語(yǔ)言的作用

（一）面部表情通過(guò)面部肌肉、眉、眼、鼻、唇、牙等變化來(lái)傳遞信息，表現(xiàn)故事內(nèi)容和思想感情。（二）手勢(shì)動(dòng)作通過(guò)臂、肘、腕、指的動(dòng)作傳遞信息。（三）身體姿態(tài)通過(guò)身體各部分，包括頭、肩、胸、腰、腿、腳等的動(dòng)作來(lái)傳遞信息，表達(dá)一定的意義，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。

三、講故事體態(tài)語(yǔ)言的主要類別

面部表情在演講中的地位

——起到言語(yǔ)所起不到的作用

德摩斯梯尼羅曼·羅蘭愛帕爾·梅拉別思

第二節(jié)講故事體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用一、面部表情信息的效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情

1.眼神所起的作用（1）眼神的變化能夠傳遞豐富的信息，表達(dá)故事中復(fù)雜多變的思想感情（2）增強(qiáng)故事的表達(dá)效果，加深聽眾印象（3）與聽眾交流，統(tǒng)觀全場(chǎng)（4）介紹故事中人物和場(chǎng)景的位置

（一）眼神

2.不同眼神的內(nèi)涵

正視：表示嚴(yán)肅、莊重、誠(chéng)懇、平和；斜視：輕蔑、鄙視；環(huán)視：與聽眾交流；點(diǎn)視：示意性、針對(duì)性；仰視：崇敬、傲慢、思索、追憶；俯視：關(guān)心、憂傷、害羞、含蓄；凝視：專注；漠視：冷淡；虛視：消除緊張。

3.運(yùn)用眼神的方法（1）目光接觸訓(xùn)練（2）視角訓(xùn)練（3）視線的落點(diǎn)

1.表情的體現(xiàn)（1）嘴唇嘴角上翹跟面部肌肉配合可以形成微笑的表情。

（二）表情除了微笑以外，嘴唇還能表現(xiàn)出其他的情緒。

例如：嘴唇閉攏：和諧寧?kù)o、端莊自然；嘴唇半開：疑問(wèn)、奇怪、驚訝；嘴角向上：善意、禮貌、喜悅；嘴角向下：痛苦、悲傷、無(wú)可奈何；嘴唇撅著：生氣、不滿意；嘴唇緊繃：憤怒、反抗、決心。（2）鼻子故事內(nèi)容有表達(dá)傲慢、蔑視、嘲笑的情感情節(jié)時(shí)，可以采用嗤之以鼻，鼻子翹起配合其他體態(tài)語(yǔ)傳達(dá)信息；故事中有表達(dá)害怕、憤怒的情感的情節(jié)時(shí)，可以采用鼻孔張開配合其他體態(tài)語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)。

（3）眉毛雙眉往上揚(yáng)：表示喜悅、親切、肯定、滿意、贊揚(yáng)，有喜上眉梢之感；雙眉微蹙：表示疑問(wèn)、憂慮、悲傷，有若有所思之感；橫眉冷對(duì)：表示憤怒，有滿面殺氣之感；眉毛平順：表示平靜，有和諧莊重之感；眉頭緊皺：表示反感、不同意。（4）牙齒表達(dá)生氣、憤怒、痛恨的情感時(shí)，采用咬牙切齒配合其他體態(tài)來(lái)傳達(dá)信息。

2.表情語(yǔ)的訓(xùn)練（1）對(duì)鏡觀察：觀察自己在不同心理狀態(tài)下的面部表情的變化，體會(huì)不同的面部表情與眼神的配合；（2）觀察影視劇中的人物的面部表情，并抓住關(guān)鍵部位的表情語(yǔ)進(jìn)行分析；（3）與人交流時(shí)，觀察對(duì)方的面部表情語(yǔ)。

手勢(shì)是幫助人們語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)重要的手段。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為，在身體的各部分中，手的表達(dá)能力僅次于臉。給小朋友講故事，除了要調(diào)動(dòng)面部表情之外，還要發(fā)揮上肢的作用，即利用胳膊、手掌、拳頭、手指的動(dòng)作協(xié)助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感情。

二、手勢(shì)動(dòng)作（一）手的活動(dòng)范圍一般來(lái)講，手的活動(dòng)范圍分三個(gè)區(qū)域：上區(qū)：肩部以上，表示正面、肯定、喜悅、表?yè)P(yáng)、振奮等情感態(tài)度；中區(qū)：肩部至腰部，表示坦誠(chéng)、平靜、敘述等中性的感情色彩；下區(qū)：腰部以下，表示反對(duì)、憎恨、鄙視、討厭、否定、失望等貶義的情感態(tài)度。

（二）手勢(shì)動(dòng)作的類別1.指示手勢(shì)2.模擬手勢(shì)3.抒情手勢(shì)4.習(xí)慣手勢(shì)

手指的運(yùn)用主要能表示以下幾種情況。（1）表示數(shù)目；（2）表示態(tài)度；（3）指點(diǎn)事物或方向；（4）凝聚注意力；（5）表示微小或精確；（三）手勢(shì)動(dòng)作的運(yùn)用1.根據(jù)手勢(shì)方向凡是手勢(shì)向內(nèi)、向上的，意味著肯定、贊同、鼓勵(lì)、希望、號(hào)召等積極情感；反之，則是否定的消極的情感。2.根據(jù)手勢(shì)幅度凡是動(dòng)作幅度大的、動(dòng)作頻率快的，表示慷慨激昂的情緒；反之，則表示平靜的情緒。

3.根據(jù)手型（1）手指（2）手掌（3）拳頭

（四）手勢(shì)動(dòng)作的使用原則1.自然、貼切運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言、動(dòng)作要做到端正、高雅，符合生活美學(xué)的要求。講故事的手勢(shì)貴在自然，自然才見感情的真實(shí)流露，自然才能真實(shí)地表情達(dá)意，才能給人以美感。

2.保持三個(gè)協(xié)調(diào)（1）手勢(shì)與全身的協(xié)調(diào)（2）手勢(shì)與有聲語(yǔ)言的協(xié)調(diào)

（3）手勢(shì)與感情協(xié)調(diào)

3.適宜、適量（1）與故事內(nèi)容相適宜（2）手勢(shì)多少要適量（3）手勢(shì)動(dòng)作要簡(jiǎn)單精練

4.克服與故事無(wú)關(guān)的習(xí)慣性動(dòng)作講故事時(shí)，有些與故事無(wú)關(guān)的習(xí)慣性動(dòng)作需要克服。比如：

不停地揪衣服、撩頭發(fā)、擺弄衣角鈕扣等，顯得十分緊張；雙手叉腰，或者雙手插進(jìn)口袋，或者雙手背于身后；不停地用一只手的手掌向下砍，形成“切手式”的習(xí)慣動(dòng)作；不停地向上舉著拳頭，形成“耍錘式”的習(xí)慣動(dòng)作；老是用一個(gè)手指頭進(jìn)行指點(diǎn)。

（五）手勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練1.對(duì)著鏡子模仿并設(shè)計(jì)不同的手勢(shì)?？梢韵染凸适轮械哪尘湓捲O(shè)計(jì)單項(xiàng)手勢(shì)，之后就某段話設(shè)計(jì)手勢(shì)，再進(jìn)行綜合，注意手勢(shì)與有聲語(yǔ)言的協(xié)調(diào)。2.觀看一部電影或者電視劇，體會(huì)角色手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)的意義。3.觀看優(yōu)秀的故事表演者的手勢(shì)，進(jìn)行模仿表達(dá)。

（一）頭部動(dòng)作1.頭部動(dòng)作語(yǔ)言的內(nèi)涵頭部端正：表示自信、嚴(yán)肅、正派、自豪、有勇氣等精神面貌；頭部微向前傾：表示傾聽、期望，有時(shí)也表示同情和關(guān)心；頭部微向后：表示驚奇、恐懼，有時(shí)也表示退讓或遲疑，還可表示陶醉；頻頻點(diǎn)頭：表示肯定、答應(yīng)、同情、理解、贊許、鼓勵(lì)等；不住搖頭：表示否定、反對(duì)、不同意、不理解、不滿意，有時(shí)也表示無(wú)可奈何；向左或右歪頭：表示疑惑、猜想、回憶、思考、天真等；昂頭：表示充滿信心、勝利在握、驕傲自滿等；低頭：表示順從、聽話、委屈等。

三、身體姿態(tài)2.頭部動(dòng)作語(yǔ)言的運(yùn)用原則（1）動(dòng)作要明顯當(dāng)頭部動(dòng)作表示一些功能的時(shí)候，如點(diǎn)頭、搖頭時(shí)，這時(shí)頭部動(dòng)作一定要明確，不能產(chǎn)生歧義。（2）要注意與有聲語(yǔ)言和其他動(dòng)作的配合頭部動(dòng)作一般不單獨(dú)使用，要注意與有聲語(yǔ)言和其他動(dòng)作的配合。比如講述“貓也不由自主地側(cè)耳傾聽了起來(lái)”這句話時(shí)，可以設(shè)計(jì)將頭歪一下，配合眼神和手勢(shì)，做一個(gè)認(rèn)真聽的表情動(dòng)作；再如講述“從前，有一座很高很高的山”時(shí)，可以設(shè)計(jì)抬頭、仰臉，配合眼神的表情動(dòng)作。

（二）站姿站姿是講故事的基本身姿之一，能夠體現(xiàn)一個(gè)人的精神風(fēng)貌。正確的站姿是：挺胸收腹、平肩直頸，下胯內(nèi)收，兩眼平視，精神飽滿并面帶微笑、充滿自信。男性手指彎曲并放于體側(cè)，雙腳微開；女性雙手交叉相握放于小腹部，可采用丁字步或V字步。

不正確的站姿

不正確的站姿（三）坐姿

坐姿的要求：入座時(shí)要輕穩(wěn)，走到座位前，轉(zhuǎn)身后，右腿后撤半步，輕穩(wěn)地坐下。坐在椅子上時(shí)，上體保持站姿的基本姿勢(shì)，頭正目平，嘴微閉，面帶微笑、雙膝并攏，兩腳平行，鞋尖方向一致，做到兩腿自然彎曲，小腿與地面基本垂直。雙腳可正放或側(cè)放，并攏或交疊。女子的雙膝必須并攏，雙手自然彎曲放在膝蓋或大腿上。坐在椅子上時(shí)，一般只坐滿椅子的三分之二，不要靠在椅背上，僅在休息時(shí)才可輕輕靠背。

不同的坐姿反映不同的心態(tài)，比如：

抬頭仰身坐在座位上，表示倨傲不恭；上身前傾，頭部側(cè)向講話者，表示洗耳恭聽；欠身側(cè)坐在椅子一角，表示謙恭拘謹(jǐn)；頻繁變換坐姿，表示不耐煩。

（四）行姿

行姿又叫走姿，基本要求是穩(wěn)健優(yōu)美。正確的行姿是：步伐穩(wěn)健，步子不大不小，速度不緊不慢。上身直立、兩眼平視，手自然擺動(dòng)。這種步姿平穩(wěn)、大方、自信。

（一）上臺(tái)當(dāng)主持人向觀眾報(bào)幕由你做故事表演時(shí)，你要起身向主持人示意，并整理自己的服裝、發(fā)型等，準(zhǔn)備上臺(tái)表演。上臺(tái)時(shí)，一定要矯健地、面帶微笑地走向演講臺(tái)，這樣會(huì)給人一種積極、自信的感覺。上臺(tái)后不要一直走到舞臺(tái)中央，在距離舞臺(tái)中央一米的位置停下，以親切、溫暖的目光環(huán)視觀眾并向觀眾鞠躬行禮。然后走到舞臺(tái)中央，站好，準(zhǔn)備開始故事表演。講故事開場(chǎng)，一般是先問(wèn)候聽眾，再自我介紹，之后報(bào)出所講故事的名字。比如：各位老師好，我是***，今天我要講的故事是《***》。

四、故事表演的相關(guān)禮儀要求

（二）結(jié)束故事表演結(jié)束后，可以說(shuō)：我的故事講完了，謝謝大家。之后，準(zhǔn)備下場(chǎng)，后退或向側(cè)面邁出一步，面帶微笑向觀眾鞠躬以表謝意，不能表現(xiàn)得匆匆忙忙、扭捏害羞，不管表演得如何，都要以瀟灑的姿態(tài)離開表演臺(tái)。不管是上場(chǎng)還是下場(chǎng)一定不要慌亂，腳步要沉穩(wěn)、表情自然大方，充分表現(xiàn)自信。

（三）鞠躬故事表演者在登臺(tái)和下場(chǎng)時(shí)都會(huì)用到鞠躬，在這里講述一下怎么行鞠躬禮。鞠躬是表達(dá)敬意的一種常見的禮儀形式。鞠躬禮分為15°、30°和45°的不同形式；度數(shù)越高向?qū)Ψ奖磉_(dá)的敬意越深。

上臺(tái)的儀表和風(fēng)度