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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)張麗莉老師心得體會(huì)張麗莉老師的事跡,從她個(gè)人角度說(shuō),是一個(gè)老師的責(zé)任感使然,從整個(gè)老師隊(duì)伍的角度來(lái)講,是她對(duì)老師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。下面是我為大家收集整理的張麗莉老師心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

張麗莉老師心得體會(huì)篇1這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向同學(xué)的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名同學(xué),自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽(tīng)到關(guān)于她的報(bào)道,我都禁不住流下眼淚。幾天來(lái),她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的宏大,用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民老師的光輝形象。她是人民老師的傲慢,是我們廣闊老師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。

張老師在生死一線之際,沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將同學(xué)推開(kāi),確保了同學(xué)的生命平安,彰顯了一位人民老師無(wú)私、宏大的品行。敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范高校畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷寬闊、意志剛毅的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的抱負(fù)。我想作為一名一般的老師肯定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。

我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)同學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)抱負(fù)。

“最美女老師”名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在同學(xué)生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的盼望留給同學(xué),把死的危急留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女老師,用生命譜寫(xiě)著最宏大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美老師。

我們祝愿她能脫離生命危急,重新回到她的同學(xué)中。更盼望她的漂亮化作春風(fēng),給我們這個(gè)漂亮的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

祝福張麗莉老師早日康復(fù)!

“老師要有獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的宏大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國(guó)家、為社會(huì)培育高素養(yǎng)的制造性人才并以此為樂(lè)樂(lè)此不疲。一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)的人民老師從他走上講臺(tái)的第一天起就把自己交給了同學(xué)交給了他所鐘愛(ài)的事業(yè)。”這段話是我高校時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告知我們的。工作這20xx年始終以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名老師。

5月8日20時(shí)38分,一個(gè)讓人傷心的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯成功路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,滿是剛下晚自習(xí)的同學(xué),誰(shuí)也沒(méi)有想到,一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生……

“每天下晚自習(xí)之后,學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送同學(xué)的大客車。當(dāng)天晚上,有3臺(tái)車在門(mén)前停成一排。”十九中同學(xué)劉曄說(shuō),她走出校門(mén)時(shí),就看到停在最終面的大客車,不知道為什么猛然啟動(dòng),猛撞向中間大客車的尾部,又推著大客車向前面撞過(guò)去?!爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間,眼看著就要被擠住。”劉曄說(shuō),自己尖叫了一聲,嚇懵了。

“這時(shí),張老師向前一撲,用臀部頂出一名同學(xué),又用手將另一名同學(xué)扯到路邊,而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的同學(xué)孫智鴻說(shuō)。

張麗莉老師心得體會(huì)篇2近日,在我校師生中掀起了向“最美老師”學(xué)習(xí)的熱潮,師生們都深深地被“最美老師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美老師”劇烈的責(zé)任感和愛(ài)心。

我認(rèn)為,“最美老師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學(xué)、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,一般中的崇高,為廣闊老師樹(shù)立了榜樣。“最美女老師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。張麗莉的事跡,從她個(gè)人角度說(shuō),是一個(gè)老師的責(zé)任感使然,從整個(gè)老師隊(duì)伍的角度來(lái)說(shuō),是她對(duì)老師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。”張麗莉老師的精神恰恰說(shuō)明我們要付出的肯定大的愛(ài)心、責(zé)任感以及老師的師德。師德是一個(gè)社會(huì)良知的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)意義上對(duì)老師價(jià)值的推斷,是由衷的贊美,更是膚淺的盼望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深刻地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵,踐行了老師的操守,彰顯了老師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的盼望,不僅值得全部老師學(xué)習(xí),也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意。

人間正道是滄桑。正值我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次患病挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危急用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,像湯原冒著大火關(guān)心貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)夫,像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救同學(xué)的“最美女老師張麗莉”……

正是他們的大美大愛(ài),如同一根根擎天巨柱,撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃爍。也正是他們一次次和善和漂亮的義舉,在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力氣。這種力氣就像一塊塊鋪路基石,當(dāng)這樣的基石一每天多起來(lái)時(shí),我們前行的道路就會(huì)更加平坦,我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的盼望和鼓舞,我們的生活才會(huì)擁有暖和和感動(dòng),我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美妙。

我們要向“最美老師”學(xué)習(xí):一是至善大愛(ài)的精神。最美老師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。我也是一名老師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉老師心得體會(huì)篇3熱聞熱議的“最美女老師”張麗莉因舍身救同學(xué)而成為“折翼天使”,在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為老師的她,在一輛客車突然失控并沖向同學(xué)的危險(xiǎn)時(shí)刻,不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名同學(xué)而被卷進(jìn)車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢,她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了全部人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)劇烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女老師”。她在同學(xué)生命平安遭到嚴(yán)峻要挾的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的??戳艚o同學(xué),把死的危急留給自己,以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美老師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)半點(diǎn)造假成份,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而苦痛之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那確定是不行能的。學(xué)校是老師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,老師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)同學(xué)都有肯定的指導(dǎo)意義。張麗莉的勇敢行為表現(xiàn)了一位人民老師慈母般的大愛(ài)情懷,呈現(xiàn)了純凈無(wú)私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡,從她個(gè)人角度說(shuō),是一個(gè)老師的責(zé)任感使然,從整個(gè)老師隊(duì)伍的角度來(lái)講,是她對(duì)老師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋?!睅煹率且粋€(gè)社會(huì)知己的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)心義上對(duì)老師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是膚淺的盼望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵,踐行了老師的操守,彰顯了老師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的盼望,不但值得全部老師學(xué)習(xí),也值得我們每個(gè)人獻(xiàn)上敬意。“最美女老師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來(lái)也是一位老師,我決心以“最美老師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行,學(xué)習(xí)她對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱忱全身心的投進(jìn)工作,腳踏實(shí)地的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱!5月8日20時(shí)38分,在佳木斯市成功路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向同學(xué),危險(xiǎn)之下,面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車,張麗莉可以選擇退避,但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的同學(xué),隨即被卷入車下遭到碾軋,造成雙腿高位截肢……“最漂亮老師”張麗莉在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身愛(ài)護(hù)同學(xué)自己被軋斷雙腿的事跡經(jīng)媒體宣揚(yáng)后,在社會(huì)上引起劇烈反響。11日晚,中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書(shū)記吉炳軒,向張麗莉及其家屬表示真誠(chéng)的慰問(wèn),并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意。現(xiàn)如今,“最漂亮老師”張麗莉又用生命詮釋師德的力氣,讓我們?cè)诟袆?dòng)、感佩的同時(shí),對(duì)“最美”又多了幾分思索和尊敬。生死攸關(guān)之際,假如有些許閃念、絲毫害怕,都足以讓人選擇躲避。然而,厚存于師者心中的這份

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