四川省宜賓市敘州區(qū)第二名校20232024學(xué)年高一10月月考語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省宜賓市敘州區(qū)第二名校20232024學(xué)年高一10月月考語(yǔ)文試題（解析）敘州區(qū)二中2023年秋期高一第一學(xué)月測(cè)試

語(yǔ)文試題

本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分。測(cè)試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.考生必須保持答題卡的整潔。測(cè)試結(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保管好。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來(lái)源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學(xué)家們一直在不斷探索。尤其是出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門。當(dāng)前，以人工智能為代表的新技術(shù)，成為推動(dòng)第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。但是，因?yàn)閷?duì)大腦工作方式的了解有限，人工智能的開(kāi)發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對(duì)腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。當(dāng)然，其中也包括影響人腦健康的復(fù)雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全球有超過(guò)5500萬(wàn)人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個(gè)社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預(yù)防和治療腦疾??？而未來(lái)的腦科學(xué)與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學(xué)專家研究回答的關(guān)鍵問(wèn)題。

腦科學(xué)研究除了對(duì)防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開(kāi)發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務(wù)?！澳X機(jī)接口”，也稱作腦機(jī)融合技術(shù)，就是通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過(guò)發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)。2021年4月，馬斯克的公司又實(shí)現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標(biāo)打游戲。如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準(zhǔn)確地記錄大腦的反應(yīng)，知道是哪個(gè)區(qū)域做出來(lái)的反應(yīng)。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。

有些腦機(jī)接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問(wèn)題的人很多，即使吃安眠藥都沒(méi)效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長(zhǎng)途駕駛時(shí)，可以通過(guò)觀測(cè)司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)。

類腦人工智能屬于前沿科技，也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。比如說(shuō)現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰(shuí)有權(quán)來(lái)控制這個(gè)？父母可不可以對(duì)孩子做這個(gè)行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。

還有一個(gè)問(wèn)題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機(jī)器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強(qiáng)的機(jī)器人，很多人就被替代了。大公司當(dāng)然愿意用機(jī)器人，因?yàn)槭″X，機(jī)器人可以一天工作24小時(shí)。那么，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)失業(yè)問(wèn)題，而每個(gè)國(guó)家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國(guó)家跟發(fā)達(dá)國(guó)家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問(wèn)題。

假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的。這可以算是倫理問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向。

近幾年，全世界掀起腦科學(xué)研究的浪潮，這個(gè)浪潮在歐美、日本都推動(dòng)了國(guó)家性的腦科學(xué)計(jì)劃。我們中國(guó)科學(xué)家在過(guò)去幾年中也做了很多努力——積極推動(dòng)中國(guó)腦計(jì)劃的啟動(dòng)。中國(guó)腦計(jì)劃相比其他幾個(gè)國(guó)家的腦計(jì)劃會(huì)有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學(xué)現(xiàn)在一些基本的問(wèn)題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個(gè)領(lǐng)域都在腦計(jì)劃范圍之內(nèi)，而且這個(gè)腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認(rèn)知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進(jìn)行的。在這個(gè)基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口，比如用大腦的信息控制機(jī)器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計(jì)算方法，人工智能研究中機(jī)器學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，希望能夠開(kāi)發(fā)出類似人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的器件，以及各種智能體、機(jī)器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認(rèn)知功能的基礎(chǔ)，就可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒(méi)有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預(yù)是最好的模式。這需要進(jìn)行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來(lái)作為研究基礎(chǔ)。

摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。

B.“腦機(jī)接口”在文中是指通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機(jī)融合技術(shù)。

C.“侵入式腦機(jī)接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)。

D.“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口和對(duì)腦疾病的早期診斷。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.將腦機(jī)融合技術(shù)應(yīng)用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

B.用腦電波的非侵入式的腦機(jī)接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。

C.中國(guó)的腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。

D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，增強(qiáng)大腦智能，這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無(wú)害的。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)前，人工智能開(kāi)發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。

B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。這些倫理問(wèn)題如果處理不好，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很大的危害。

C.新的科技研究成果及中國(guó)腦計(jì)劃可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，消除抑郁癥等對(duì)患者的困擾。

D.為了防止機(jī)器人代替人類工作，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失業(yè)問(wèn)題，我們必須設(shè)計(jì)出能管控、低于人類智商的人工智能。

4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說(shuō)明文科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

1.C2.D3.B

4.①大腦是我們所有智慧的來(lái)源。出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。②未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。

5.①在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科學(xué)性。②對(duì)關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)，如“它只有大約1.5千克”“這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性。③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性。

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

C.“可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第四段“比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問(wèn)題的人很多，即使吃安眠藥都沒(méi)效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長(zhǎng)途駕駛時(shí)，可以通過(guò)觀測(cè)司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)”可知，是“非侵入式腦機(jī)接口”可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)，選項(xiàng)張冠李戴。

故選C。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無(wú)害的”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第六段“現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”可知，現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題。

故選D。

本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“當(dāng)前，人工智能開(kāi)發(fā)水平快速提高”理解錯(cuò)誤，原文第一段“因?yàn)閷?duì)大腦工作方式的了解有限，人工智能的開(kāi)發(fā)與研究仍處于比較低的水平”，可知當(dāng)前，人工智能開(kāi)發(fā)水平仍比較低。

C.“消除抑郁癥等對(duì)患者的困擾”理解錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，文中并無(wú)此信息。文中最后一段“就可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒(méi)有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病”只是說(shuō)“就可以及早干預(yù)很多疾病”。

D.“低于人類智商的人工智能”理解錯(cuò)誤，曲解文意。原文倒數(shù)第二段“我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向”是說(shuō)將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，并沒(méi)有說(shuō)要低于人類智商。

故選B。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，探究文本中的某些問(wèn)題的能力。

根據(jù)原文第一段“大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來(lái)源”“尤其是出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門”可知，大腦是我們所有智慧的來(lái)源。出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。

根據(jù)原文第一段“未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對(duì)腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘”可知，未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。

以上兩點(diǎn)即為我們要探索人腦的奧秘的原因。

本題考查學(xué)生分析文體特點(diǎn)的能力。

根據(jù)題干可知本題應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容從科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性三方面分析科普說(shuō)明文的特點(diǎn)。

①根據(jù)第三段“腦機(jī)接口應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的”第五段“類腦人工智能屬于前沿科技”可知，文章在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科普說(shuō)明文的科學(xué)性。

②第一段“大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來(lái)源”在說(shuō)明時(shí)列出關(guān)鍵數(shù)字，說(shuō)明更加精準(zhǔn)；第一單“它只有大約1.5千克”第二段“這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向”倒數(shù)第二段“假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的”，“大約”“或許”“假如”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了科普說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

③第二段“2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過(guò)發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)”第三段“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”第六段“比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，可知文中多用舉例說(shuō)明，使人們不熟悉的科普知識(shí)通俗易懂，體現(xiàn)了科普說(shuō)明文的通俗性。

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

萬(wàn)年青

馮驥才

西門外往西再走三百步，房子蓋得就沒(méi)規(guī)矩了，東一片十多間，西一片二三十間，中間留出來(lái)歪歪斜斜一些道兒好走路。有一個(gè)岔道口是塊三角地，上邊住了幾戶人家，這塊地迎前那個(gè)尖兒，太小太短，沒(méi)法用，沒(méi)人要。

住在三角地上的老蔡家動(dòng)了腦子，拿它蓋了一間很小的磚瓦屋，開(kāi)一個(gè)小雜貨鋪。這一帶沒(méi)商家，買東西得走老遠(yuǎn)。如今有了這個(gè)吃的穿的用的一應(yīng)俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴。過(guò)日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫萬(wàn)年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。

老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過(guò)”。信得過(guò)可不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，這得用多少年的時(shí)間較量，與多少件事情較真，才較出來(lái)的。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過(guò)年，無(wú)論嘛時(shí)候，店門都是開(kāi)著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。現(xiàn)在萬(wàn)年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。

這規(guī)矩，既是萬(wàn)年青的店規(guī)，也是老蔡家的家規(guī)。雖然老蔡家沒(méi)出過(guò)狀元，沒(méi)人開(kāi)疆拓土，更沒(méi)有當(dāng)朝一品，可是就憑這天下獨(dú)有的店規(guī)家規(guī)，一樣叫人敬佩，臉上有光。老蔡走在街上，鄰人都先跟他招呼。

一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎](méi)人照看了。他兒子在北京大柵欄綢緞莊里學(xué)徒，正得老板賞識(shí)，不好叫回來(lái)。正這時(shí)候，家住西馬路一個(gè)發(fā)小馬得貴來(lái)看他，聽(tīng)他說(shuō)起眼前的難事，便說(shuō)他一個(gè)遠(yuǎn)親在北洋大學(xué)堂念書，名叫金子美，江蘇常州人，現(xiàn)在放暑假，回家一趟得花不少錢，不如請(qǐng)來(lái)幫忙。他人挺規(guī)矩，關(guān)系單純。

老蔡把金子美約來(lái)一見(jiàn)，這人二十多歲，白凈臉兒，戴副圓眼鏡，目光實(shí)誠(chéng)，說(shuō)話不多，有條有理，看上去叫人放心。尋思一天后，便把萬(wàn)年青交給他了。說(shuō)好五天，日出開(kāi)門，日落關(guān)門，誠(chéng)心待客，收錢記賬。老蔡家的店鋪雖小，規(guī)矩挺多，連撣塵土的雞毛撣子用完了放在哪兒都有一定的規(guī)矩。金子美腦袋像是玻璃的，放進(jìn)什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬(wàn)別離身?！?/p>

這北洋大學(xué)堂的大學(xué)生笑道：“離開(kāi)這兒，我能去哪兒？除去念書，我什么事也沒(méi)有。放心吧！”

老蔡咧嘴一笑，把萬(wàn)年青放在他手里了。

金子美雖然沒(méi)當(dāng)過(guò)伙計(jì)。但人聰明，干什么都行。一天生，兩天熟，干了兩天，萬(wàn)年青這點(diǎn)事就全明白了。每天買東西不過(guò)幾十人，多半是周邊的住家。這些老街坊見(jiàn)了金子美都會(huì)問(wèn)一句：“老蔡出門了？”金子美說(shuō)：“幾天就回來(lái)了?！崩辖址换ハ嗳贾?，全都不多話。

金子美每天剛天亮就從學(xué)堂趕到萬(wàn)年青，開(kāi)了地鎖，卸下門板，把各類貨品里里外外歸置好，撣塵凈掃，一切遵從老蔡的交代。在鋪?zhàn)永?，拿出全部精神迎客送客，賣貨收錢，從容有序，沒(méi)出半點(diǎn)偏差。下晌天黑，收攤關(guān)門，清點(diǎn)好貨物和收銀，上好門板，回到學(xué)堂去睡覺(jué)。一連三天，沒(méi)出意外，一切相安無(wú)事。

轉(zhuǎn)天一早剛到了萬(wàn)年青，一位同室學(xué)友找來(lái)說(shuō)，從租界來(lái)了一個(gè)洋人，喜歡攝影，個(gè)子很高，下巴上長(zhǎng)滿胡子，來(lái)拍他們的學(xué)堂。北洋大學(xué)堂是中國(guó)首座洋學(xué)堂，洋人有興趣，這洋人說(shuō)他不能只拍場(chǎng)景，還要有人。金子美說(shuō)店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門羹。學(xué)友笑了，說(shuō)：“誰(shuí)這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？”子美覺(jué)得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了遠(yuǎn)處西沽運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。

金子美頭一次見(jiàn)到照相匣子，大家玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來(lái)。在他走到街口，心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡，他便按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?，充?dāng)當(dāng)日的售出；再?gòu)淖约貉锬贸鱿喈?dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里……

一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡找人送來(lái)的信兒，約他后晌去萬(wàn)年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒(méi)別的事，只為對(duì)子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒(méi)酒量，子美不會(huì)喝，很快都上了頭。子美心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)想到老蔡聽(tīng)了，臉上的笑意登時(shí)沒(méi)了，酒意也沒(méi)了，直眉瞪眼看著他。

“您這是怎么了？”他問(wèn)。

“你關(guān)了多長(zhǎng)時(shí)間的門？”老蔡問(wèn)，神氣挺兇。

“從早上。我回來(lái)的時(shí)候……快天黑了。”

“整整一天？一直上著門板？”

“上了呀，我哪敢關(guān)門就走?！?/p>

靜了一會(huì)兒。忽然老蔡朝他大叫起來(lái)：“你算把我毀了！我跟你說(shuō)好盯死這鋪?zhàn)咏^對(duì)不能離人、絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒(méi)叫人吃過(guò)閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說(shuō)這些天老街坊見(jiàn)了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我滾！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。

子美不明白發(fā)生了什么。他驚訝莫解，但老蔡的憤怒與絕望，使他也無(wú)法再開(kāi)口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指著門的手劇烈地抖。他慌忙退身，出來(lái)，走掉。

這事沒(méi)人知道，自然也沒(méi)人說(shuō)，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒(méi)人說(shuō)老蔡家的那個(gè)“家規(guī)”了；萬(wàn)年青這塊牌子變得平平常常了；原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見(jiàn)了。

（摘編自《俗世奇人》有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.西門外的三角地小短無(wú)用，而老蔡家卻用其開(kāi)設(shè)雜貨鋪給街坊們帶來(lái)便利，大家給它起名“萬(wàn)年青”，正符合了老蔡“無(wú)用之為大用”的家傳。

B.老蔡了解完金子美的各種情況后，還要對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)面試，交代完規(guī)矩之后依然千叮嚀萬(wàn)囑咐，足見(jiàn)老蔡作為商人的多疑和世故。

C.“誰(shuí)這么死性子……人家不會(huì)到別的地方去買？”學(xué)友的玩笑話打動(dòng)了金子美，最終促使他放棄和老蔡的約定，關(guān)上店門心安理得地去了學(xué)堂。

D.“你坑了我，也坑了我祖宗”，老蔡在得知真相后的指責(zé)令金子美羞愧與驚訝，但金子美卻不能理解老蔡為何怒不可遏。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)極具“津味”特色，使用天津方言的典型用詞和表述方式，如“道兒”“迎前”“嘛時(shí)候”等都強(qiáng)化了地域特點(diǎn)。

B.“白凈臉兒，戴副圓眼鏡，目光實(shí)誠(chéng)”，巧用外貌描寫塑造了一個(gè)樸實(shí)的大學(xué)生形象，這與后文他的失約行為形成了反轉(zhuǎn)。

C.除老蔡和金子美之外，小說(shuō)還描寫了老蔡兒子、馬得貴、學(xué)友等次要人物，看似閑筆，其實(shí)跟情節(jié)發(fā)展都有關(guān)聯(lián)作用。

D.老蔡從過(guò)去的“臉上有光”到現(xiàn)在的“光不見(jiàn)了”，“萬(wàn)年青”也由百年招牌變得平常，這悲劇式的結(jié)局實(shí)在令人唏噓感慨。

8.本文題目“萬(wàn)年青”有多重含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中指出：“鄉(xiāng)土社會(huì)是熟人社會(huì)，是禮俗社會(huì)，是移世不移的安定社會(huì)?！闭?qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析鄉(xiāng)土社會(huì)的這些特點(diǎn)是如何在文本中體現(xiàn)的。

6.D7.B

8.（1）表層含義：“萬(wàn)年青”是指老蔡家所開(kāi)設(shè)的給街坊們帶來(lái)便利的雜貨鋪；（2）深層含義：象征誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德應(yīng)該萬(wàn)年長(zhǎng)青。

9.①熟人社會(huì)：這是熟人的世界，從熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多話就能表情達(dá)意。

②禮俗社會(huì)：老蔡家把“決不叫鄉(xiāng)親吃閉門羹”作為店規(guī)和家規(guī)，并將堅(jiān)守規(guī)矩視為榮耀，一百多年始終如一，這規(guī)矩被打破后異常痛苦，甚覺(jué)臉面全無(wú)。

③移世不移的安定社會(huì)：老蔡家與街坊們幾輩子的交情，彼此都信得過(guò)。這信得過(guò)是用時(shí)間和事情澆灌出來(lái)的。

本題考查學(xué)生分析理解小說(shuō)內(nèi)容的能力。

A.“正符合了老蔡‘無(wú)用之為大用’的家傳”說(shuō)法錯(cuò)誤，無(wú)中生有。老蔡家在三角地上建屋開(kāi)店，只是說(shuō)明他愛(ài)發(fā)動(dòng)腦子善用地，而“萬(wàn)年青”店名也只是體現(xiàn)出街坊們對(duì)小店的喜愛(ài)。

B.“足見(jiàn)老蔡作為商人的多疑和世故”說(shuō)法錯(cuò)誤，體現(xiàn)的是老蔡對(duì)家規(guī)店規(guī)的堅(jiān)守，不是作為商人的多疑和世故。

C.“學(xué)友的玩笑話打動(dòng)了金子美”說(shuō)法錯(cuò)誤，并不是這句話打動(dòng)了金子美，打動(dòng)金子美的是洋人和照相機(jī)這些新鮮事物，從金子美后來(lái)的行動(dòng)看；“心安理得”錯(cuò)誤，因?yàn)槲闹忻鞔_說(shuō)明“心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡”。

故選D。

本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。

B.“這與后文他的失約行為形成了反轉(zhuǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，這并不能構(gòu)成反轉(zhuǎn)，大學(xué)生有著好奇貪玩的特點(diǎn)，他沒(méi)能真正理解老蔡堅(jiān)守規(guī)矩的行為，所以出現(xiàn)了失約，這是合理的順承而不是反轉(zhuǎn)。

故選B。

本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題含義的能力。

這類試題一般從表層和深層作答。

由第二段“住在三角地上的老蔡家動(dòng)了腦子，拿它蓋了一間很小的磚瓦屋，開(kāi)一個(gè)小雜貨鋪。這一帶沒(méi)商家，買東西得走老遠(yuǎn)。如今有了這個(gè)吃的穿的用的一應(yīng)俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴。過(guò)日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫萬(wàn)年青”可知，“萬(wàn)年青”表層含義是指老蔡家所開(kāi)的這個(gè)小雜貨鋪，這個(gè)雜貨鋪給街坊帶來(lái)了便利，街坊們給它命名為“萬(wàn)年青”寄托了美好的祝福和期許。

由“老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過(guò)年，無(wú)論嘛時(shí)候，店門都是開(kāi)著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。自己說(shuō)了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒(méi)一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬(wàn)年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死”可知，文中老蔡堅(jiān)守定下的家規(guī)，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守這一家規(guī)，他的身上體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，所以這“萬(wàn)年青”還象征著這種美德應(yīng)該萬(wàn)年長(zhǎng)青。

本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。

首先由費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》的內(nèi)容提煉出“鄉(xiāng)土社會(huì)”的特點(diǎn)，即“熟人社會(huì)”“禮俗社會(huì)”“移世不移的安定社會(huì)”，然后到文中找到能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的內(nèi)容。

由文中“老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情”“老街坊互相全都知根知底，全都不多話”可知，“萬(wàn)年青”所在的地方體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)鄉(xiāng)鄰之間的熟悉：這是熟人的世界、從熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多話就能表情達(dá)意。

由文中“老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過(guò)年，無(wú)論嘛時(shí)候，店門都是開(kāi)著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹?！氐酶鼑?yán)更死”“我祖上三代，一百年沒(méi)叫人吃過(guò)閉門羹！……你坑了我，還坑了我祖宗”可知，“萬(wàn)年青”所在的地方體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)對(duì)禮俗的堅(jiān)守：老蔡家把“決不叫鄉(xiāng)親吃閉門羹”作為店規(guī)和家規(guī)，并將堅(jiān)守規(guī)矩視為榮耀，一百多年始終如一，這規(guī)矩被打破后異常痛苦，甚覺(jué)臉面全無(wú)。

由文中“過(guò)日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫萬(wàn)年青”“信得過(guò)可不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，這得用多少年的時(shí)間較量，與多少件事情較真，才較出來(lái)的”可知，“萬(wàn)年青”所在的地方體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)移世不移的安定：老蔡家與街坊們幾輩子的交情，彼此都信得過(guò)。這信得過(guò)是用時(shí)間和事情澆灌出來(lái)的。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面（甲）（乙）兩段文言文，完成下面小題。

（甲）

夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可?；辗蛉酥Σ患按恕Ｒ蛉酥Χ种?，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

（節(jié)選自《左傳》）

（乙）

晉文公重耳，晉獻(xiàn)公之子也。自少好士，年十七，有賢士五人：曰趙衰；狐偃咎犯（即子犯），文公舅也；賈佗：先軫：魏武子。自獻(xiàn)公為太子時(shí)，重耳固已成人矣。獻(xiàn)公即位，重耳年二十一。獻(xiàn)公二十二年，獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣，宦者逐斬其衣祛。重耳遂奔狄。狄，其母國(guó)也。

重耳居狄凡十二年而去。至秦，繆公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受，司空季子曰其國(guó)且伐況其故妻乎且受以結(jié)秦親而求入子乃拘小禮忘大丑乎遂受繆公大歡，與重耳飲，繆公曰：“知子欲急反國(guó)矣。”趙衰與重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望時(shí)雨?！?/p>

晉惠公十四年秋，惠公畢，晉國(guó)大夫聞重耳在秦，陰來(lái)勸重耳、趙衰等反國(guó)。于是秦穆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。晉聞秦兵來(lái)，亦發(fā)兵拒之，然皆陰知公子重耳入也。

秦送重耳至河。咎犯曰：“臣從君周旋天下，過(guò)亦多矣，臣猶知之，況于君乎？請(qǐng)從此去矣?！敝囟唬骸叭舴磭?guó)，所不與子犯共者，河伯視之！”乃投璧河中，以與子犯盟。壬寅，重耳入于晉師。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武宮，即位為晉君，是為文公，晉文公七年，晉文公、秦繆公共圍鄭，以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)，晉曰：“必得鄭君而甘心焉?！编嵖?，乃間令使謂秦繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解娜，得為東道交？”秦伯說(shuō)，罷兵。晉亦罷兵。

節(jié)選自《史記·晉世家》

10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.司空季子曰/其國(guó)且伐況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

B.司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入/子乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

C.司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入/子乃拘小禮忘大丑乎/遂受/

D.司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.公、伯、侯、子、男，是自周朝就開(kāi)始沿襲的古代爵位，天子以下，公爵最大，伯爵次之。

B.“微夫人之力不及此”與“微斯人，吾誰(shuí)與歸”中的兩個(gè)“微”含義相同。

C.晉文公，重耳的謚號(hào)。謚號(hào)為古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，根據(jù)他們的生平行為給予的一種或褒或貶的稱號(hào)。

D.“以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)”與成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”。中的兩個(gè)“亡”含義不同。

12.下列對(duì)兩個(gè)文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.重耳是晉獻(xiàn)公的兒子，他年少時(shí)就喜歡結(jié)交士人，十七歲時(shí)就擁有趙袞等五位德才兼?zhèn)涞暮门笥选?/p>

B.重耳被晉獻(xiàn)公所派宦者履韆一路追殺，被砍掉了袖子，重耳最終逃脫，去了母親的國(guó)家——狄國(guó)。

C.咎犯認(rèn)為自己在重耳流亡時(shí)有很多過(guò)錯(cuò)，擔(dān)心重耳回國(guó)后報(bào)復(fù)自己，便請(qǐng)求高開(kāi)，重耳對(duì)河盟誓，以此打消其擔(dān)心。

D.重耳在流亡中主動(dòng)請(qǐng)求聯(lián)姻，結(jié)秦晉之好；后秦晉兩國(guó)攻鄭，秦繆公被鄭說(shuō)服，放棄攻鄭，與鄭結(jié)盟，秦晉聯(lián)盟瓦解。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。

（2）鄭恐，乃間令使謂秦繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。”

14.兩段文字都敘述了秦晉放棄攻打鄭國(guó)的過(guò)程，試簡(jiǎn)要概括《左傳》和《史記》對(duì)此在敘事特點(diǎn)方面的不同之處。

10.B11.A12.D

13.（1）晉國(guó)，有什么滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？

（2）鄭國(guó)害怕了，就暗中派使者對(duì)秦繆公說(shuō)：“使鄭國(guó)滅亡，增強(qiáng)了晉國(guó)（的國(guó)力），對(duì)于晉（而言）有收獲了，秦國(guó)卻得不到什么好處?！?/p>

14.《左傳》對(duì)史料取舍詳略得當(dāng)，通過(guò)細(xì)節(jié)塑造人物形象；而《史記》則簡(jiǎn)略述之，重在敘述事件。

本題考查學(xué)生文言文斷句能力。

句意：司空季子說(shuō)：“他的國(guó)家都將去攻打了，何況他曾經(jīng)的妻子呢！而且接受是為了與秦國(guó)結(jié)成姻親以便返回晉國(guó)，您竟然拘泥小的禮節(jié)，而忘記大的羞恥！”重耳于是就接受了。

“況……乎”是固定結(jié)構(gòu)，表反問(wèn)，其前斷開(kāi)，排除A；

“結(jié)秦親而求入”都是“以”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“子”是“拘小禮”“忘大丑”的主語(yǔ)，應(yīng)在其前斷開(kāi)，排除CD。

故選B。

本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞的能力。

A.“天子以下，公爵最大，伯爵次之”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是公爵最大，侯爵次之。

B.正確。微，（如果）沒(méi)有。句意：假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。/如果沒(méi)有這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢。

C.正確。

D.正確。亡，逃亡/丟失。句意：因?yàn)樵谖墓油雎愤^(guò)鄭國(guó)時(shí)鄭國(guó)對(duì)文公不禮貌。/羊丟掉以后再去修補(bǔ)也不算遲。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。

故選A。

本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。

D.“主動(dòng)請(qǐng)求聯(lián)姻，結(jié)秦晉之好”錯(cuò)。原文是“至秦，繆公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受……遂受”，可見(jiàn)并非重耳主動(dòng)請(qǐng)求聯(lián)姻。

故選D。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。

（1）“厭”，滿足；“何厭之有”，賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝泻螀挕?，有什么滿足的呢；前一個(gè)“封”，使……成為邊境；“肆”，擴(kuò)大。

（2）“間”，暗中；“亡”，使……滅亡；“厚”，使……雄厚；“得”，收獲。

本題考查學(xué)生對(duì)選文藝術(shù)手法的鑒賞能力。

《左傳》中《燭之武退秦師》主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣，都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。

《左傳》善用細(xì)節(jié)塑造人物，當(dāng)鄭伯去請(qǐng)燭之武時(shí)，卻遭到了燭之武的拒絕：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”顯然，燭之武對(duì)鄭伯過(guò)去的用人方針有看法，對(duì)自己過(guò)去所受到的排擠也是憤懣不平的。這個(gè)“抱怨”的細(xì)節(jié)不僅不會(huì)影響燭之武深明大義的形象，反而使人物顯得真實(shí)、有血有肉。

而《史記》則簡(jiǎn)略述之，重在敘述事件。文章主要通過(guò)時(shí)間的推進(jìn)來(lái)敘述關(guān)于重耳回國(guó)的這段故事，如“重耳居狄凡十二年而去。至秦”“晉惠公十四年秋，惠公卒。晉國(guó)大夫聞重耳在秦，陰來(lái)勸重耳、趙衰等反國(guó)”“秦送重耳至河”，這樣把事件的主要過(guò)程清晰地展示了出來(lái)。

參考譯文：

（甲）

當(dāng)夜把燭之武用繩子從城墻上墜下去。見(jiàn)到秦穆公，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道就要滅亡了！如果鄭國(guó)滅亡對(duì)您有好處，那就值得煩勞您的左右。越過(guò)其他國(guó)家而在遠(yuǎn)方設(shè)置邊邑，您知道這是很困難的。哪能用滅鄭來(lái)加強(qiáng)鄰國(guó)呢？鄰國(guó)實(shí)力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不滅鄭國(guó)而使它成為您東方道路上的主人，貴國(guó)使臣來(lái)往經(jīng)過(guò)，供應(yīng)他們的食宿給養(yǎng)，這對(duì)您也沒(méi)有壞處。再說(shuō)您也曾經(jīng)施恩于晉惠公，他答應(yīng)給您焦、瑕兩地，可是他早晨剛剛渡河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。那個(gè)晉國(guó)，哪里有滿足的時(shí)候？它既以鄭國(guó)作為東邊的疆界，又要擴(kuò)張它西邊的疆界，如果不損害秦國(guó)，它到哪里去奪取土地呢？損害秦國(guó)而有利于晉國(guó)，希望您還是多多考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國(guó)訂立盟約，委派杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，自己就率軍回國(guó)。

晉國(guó)大夫子犯請(qǐng)求襲擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不可，如不是秦國(guó)國(guó)君的力量我到不了今天這個(gè)地步。依靠過(guò)別人的力量而去損害別人，是不仁；失去同盟國(guó)，是不智；用沖突來(lái)代替聯(lián)合，是不武。我們還是回去吧?！庇谑菚x國(guó)的軍隊(duì)也撤離鄭國(guó)。

（乙）

晉文公重耳是晉獻(xiàn)公的兒子，從小就喜好結(jié)交士人，十七歲時(shí)就有五個(gè)品德高尚、才能出眾的朋友：趙衰；狐偃咎犯，這是文公的舅父；賈佗；先軫；魏武子。從獻(xiàn)公做太子時(shí)，重耳就已是成人了。獻(xiàn)公即位時(shí)，重耳二十一歲。獻(xiàn)公二十二年，獻(xiàn)公派宦者履鞮趕快殺死重耳。重耳爬墻逃跑，宦者追趕，砍掉重耳的袖子。重耳于是就逃到狄國(guó)。狄國(guó)是重耳母親的祖國(guó)。

重耳在狄國(guó)一共住了十二年才離開(kāi)。到了秦國(guó)，秦繆公把同宗的五個(gè)女子嫁給重耳。重耳不想接受。司空季子說(shuō)：“他的國(guó)家都將去攻打了，何況他曾經(jīng)的妻子呢！而且接受是為了與秦國(guó)結(jié)成姻親以便返回晉國(guó)，您竟然拘泥小的禮節(jié)，而忘記大的羞恥！”重耳于是就接受了。秦繆公十分高興，和重耳宴飲。秦繆公說(shuō)：“知道你想盡快返回晉國(guó)?！壁w衰與重耳離開(kāi)了座位，再次拜謝說(shuō)：“我們這些孤立無(wú)援的臣子仰仗您，就如同百谷盼望知時(shí)節(jié)的好雨。

晉惠公十四年秋，晉惠公死亡。晉國(guó)大夫聽(tīng)說(shuō)重耳在秦國(guó)，暗中來(lái)勸重耳、趙衰等人返回晉國(guó)。于是秦繆公就派軍隊(duì)護(hù)送重耳回晉國(guó)。晉君聽(tīng)說(shuō)秦軍來(lái)了，也派出軍隊(duì)抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回來(lái)。

秦國(guó)護(hù)送重耳到達(dá)黃河岸邊。咎犯說(shuō)：“我跟隨您周游天下，過(guò)錯(cuò)也太多了。我自己都知道，何況您呢？我請(qǐng)求從這時(shí)離去吧?！敝囟f(shuō)：“如果回到晉國(guó)后，有不與您同心的，請(qǐng)河伯作證！”于是，重耳就把璧玉扔到黃河中，與子犯明誓。壬寅日，重耳進(jìn)入晉軍中。丙午日，重耳到達(dá)曲沃。丁未日，重耳到武宮朝拜，即位做了晉國(guó)國(guó)君，這就是文公。晉文公七年，晉文公、秦繆公共同包圍鄭國(guó)，因?yàn)樵谖墓油雎愤^(guò)鄭國(guó)時(shí)鄭國(guó)對(duì)文公不禮貌。晉君卻說(shuō)：“一定得到鄭君才甘心?！编崌?guó)害怕了，就暗中派使者對(duì)秦繆公說(shuō)：“滅亡了鄭國(guó)，增強(qiáng)了晉國(guó)，晉有所收獲，秦國(guó)卻得不到什么好處。您為什么不放棄鄭國(guó)，與鄭結(jié)為友好？”秦伯同意了，撤走了軍隊(duì)，晉國(guó)也隨后撤了軍。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

金陵懷古

劉禹錫

潮滿冶城①渚，日斜征虜亭。

蔡洲新草綠，幕府舊煙青。

興廢由人事②，山川空地形。

后庭花③一曲，幽怨不堪聽(tīng)。

［注］①冶（yè）城：東吳著名的制造兵器之地。冶：一作“臺(tái)”。②興廢：國(guó)家興亡。人事：人的作為。③后庭花：《玉樹(shù)后庭花》，陳后主所作歌曲名。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫的是晨景。詩(shī)人為尋訪東吳當(dāng)年冶鑄的遺跡來(lái)到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風(fēng)濤。

B.首聯(lián)巧妙地把盛衰對(duì)比從景語(yǔ)中道出，使詩(shī)歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。

C.頷聯(lián)寫景，不是對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊，而是以雄偉美麗的山川為見(jiàn)證來(lái)抒懷，借以形象地表述情感。

D.頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩(shī)人以極其精練的語(yǔ)言揭示了六朝興亡的秘密：國(guó)家興亡，源于人事！

16.《貞一齋詩(shī)說(shuō)》說(shuō)：“詠史詩(shī)不必鑿鑿指事實(shí)?！闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一說(shuō)法的理解。

15.C16.①前兩聯(lián)只點(diǎn)出了與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實(shí)。

②最后兩聯(lián)則通過(guò)議論和感慨借古諷今，揭示出國(guó)家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實(shí)，卻又能夠讓人明白。

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表述技巧和情感的能力。

C.“不是對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊”錯(cuò)誤。頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見(jiàn)證來(lái)抒懷，借以形象地表述出詩(shī)人對(duì)某一歷史問(wèn)題的識(shí)見(jiàn)。

故選C。

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表述技巧的能力。

“潮滿冶城渚，日斜征虜亭。”寫詩(shī)人為尋訪東吳當(dāng)年冶鑄之地——冶城的遺跡來(lái)到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風(fēng)濤。冶城這一以冶制吳刀、吳鉤著名的古跡在何處，詩(shī)人徘徊尋覓，卻四顧茫然。只有那江濤的拍岸聲和江邊一片荒涼的景象。它仿佛告訴人們：冶城和吳國(guó)的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。傍晚時(shí)分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉之中，伴隨著它的不過(guò)是投在地上的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影而已，那東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧排場(chǎng)，也早已銷聲匿跡。盡管亭子與夕陽(yáng)依舊，但人事卻已全非?！安讨扌虏菥G，幕府舊煙青。”頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見(jiàn)證以抒懷，借以形象地表述出詩(shī)人對(duì)某一歷史問(wèn)題的識(shí)見(jiàn)。前兩聯(lián)只點(diǎn)出了與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實(shí)。

“興廢由人事，山川空地形?！鳖i聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩(shī)人以極其精煉的語(yǔ)言揭示了六朝興亡的秘密，并示警當(dāng)世：六朝的繁華哪里去了？當(dāng)時(shí)的權(quán)貴而今安在？險(xiǎn)要的山川形勢(shì)并沒(méi)有為他們的長(zhǎng)治久安提供保障；國(guó)家興亡，原當(dāng)取決于人事！尾聯(lián)“《后庭花》一曲，幽怨不堪聽(tīng)”。六朝帝王憑恃天險(xiǎn)、縱情享樂(lè)而國(guó)亡，歷史的教訓(xùn)并沒(méi)有被后世記取。詩(shī)人以《玉樹(shù)后庭花》尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險(xiǎn)，沉溺在聲色享樂(lè)之中，正步著六朝的后塵，其后果是不堪設(shè)想的。最后兩聯(lián)則通過(guò)議論和感慨借古諷今，揭示出國(guó)家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實(shí)，卻又能夠讓人明白。

（三）情景默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是“____________，____________”。

（2）蘇軾《赤壁賦》中，寫泛舟江上，讓人感到好像悠悠忽忽地離開(kāi)人世，超然獨(dú)立，又像長(zhǎng)了翅膀升入仙境一樣的兩句是“____________，____________”。

（3）姚鼐《登泰山記》中，用“____________”和“____________”兩句生動(dòng)地展示了日出前風(fēng)揚(yáng)積雪、云霧彌漫的環(huán)境。

①.忽魂悸以魄動(dòng)②.恍驚起而長(zhǎng)嗟③.飄飄乎如遺世獨(dú)立④.羽化而登仙⑤.大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面⑥.亭東自足下皆云漫

本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“悸”“嗟”“飄”“漫”等。

第II卷表述題（80分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在敦煌研究院，有人們①的名家、大家，也有許多默默堅(jiān)守的年輕人。他們受前輩感召，追尋藝術(shù)理想，從四面八方匯聚而來(lái)，各展其才、各盡其能，傳承莫高窟的保存、保護(hù)和研究事業(yè)，讓“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取”的莫高精神代代相傳。

文物修復(fù)保護(hù)是與時(shí)間賽跑，是②的精細(xì)活，既需要③的緊迫感，也要有“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求。一不留神就會(huì)失去觀察良機(jī)，導(dǎo)致無(wú)法掌握遺跡的細(xì)節(jié)；修復(fù)年代久遠(yuǎn)的壁畫，稍有不慎就可能造成不可逆損害；臨摹古人作品，差之毫厘就會(huì)被懂行的人看笑話。無(wú)論是編撰考古報(bào)告，還是修復(fù)出現(xiàn)病害的壁畫，抑或是通過(guò)臨摹恢復(fù)壁畫原貌，“干這一行，真得磨性子，心要沉得下”，這是老一輩莫高人的殷殷叮囑，也是年輕人參與其中的切身感悟。

傳承的是技術(shù)，更是精神。莫高人身上“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取”的精神猶如旗幟，召喚著越來(lái)越多的人才會(huì)聚敦煌，傳承事業(yè)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成句式整齊的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表述效果。

18.①耳熟能詳

②名副其實(shí)

③時(shí)不我待

19.掌握遺跡的細(xì)節(jié)，一不留神就會(huì)失去觀察良機(jī)；修復(fù)年代久遠(yuǎn)的壁畫，稍有不慎就可能造成不可逆損害；臨摹古人的作品，差之毫厘就會(huì)讓懂行的人看笑話。

20.①比喻句由本體“‘堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取’的精神”、喻體“旗幟”和比喻詞“猶如”構(gòu)成。把莫高人身上的精神比作旗幟，使表述生動(dòng)形象。②比喻修辭手法的運(yùn)用讓人們認(rèn)識(shí)到莫高精神的強(qiáng)大感召力，召喚著越來(lái)越多的人才會(huì)聚敦煌，傳承事業(yè)。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①本處是說(shuō)在敦煌研究院有人們很熟悉的大家、名家，可填“耳熟能詳”?！岸炷茉敗?，指聽(tīng)得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來(lái)。

②本處是說(shuō)文物修復(fù)和保護(hù)是實(shí)實(shí)在在的精細(xì)活，可填“名副其實(shí)”。“名副其實(shí)”，名聲或稱謂（號(hào)）與實(shí)際一致、相符合。

③本處是說(shuō)文物修復(fù)和保護(hù)要有緊迫感，可填“時(shí)不我待”?！皶r(shí)不我待”，時(shí)間不等人，指要抓緊時(shí)間。

本題考查學(xué)生散句變整句的能力。

本句群有三大句話，在將這三個(gè)結(jié)構(gòu)不一致的散句變成結(jié)構(gòu)一致的整句時(shí)，需要選擇其中一句話作為基礎(chǔ)句，然后將另兩句話的結(jié)構(gòu)調(diào)整成和基礎(chǔ)句結(jié)構(gòu)一致的句子。

本句群中，我們可以將第二句話作為基礎(chǔ)句，然后將第一句和第三句的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。第二句話中前半句是主謂結(jié)構(gòu)的句子，然后后半句是說(shuō)如果修復(fù)不到位的話就可能會(huì)造成什么樣的結(jié)果。第一句是就遺跡的細(xì)節(jié)的掌握來(lái)說(shuō)的，前半句變成主謂結(jié)構(gòu)就是掌握遺跡的細(xì)節(jié)，后半句可變?yōu)橐徊涣羯窬蜁?huì)失去觀察良機(jī)；第三句話是就臨摹古人的作品而言的，前半句變成主謂結(jié)構(gòu)就是臨摹古人的作品，后半句可變?yōu)椴钪晾寰蜁?huì)讓懂行的人看笑話。

本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

本句采用了比喻的修辭手法，本體是“‘堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取’的精神”，比喻詞為“猶如”，喻體是“旗幟”。

本句話將莫高人身上“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取”的精神比作旗幟，表述生動(dòng)形象而傳神。本句話將莫高人身上的精神比作旗幟，召喚著越來(lái)越多的人才會(huì)聚敦煌，傳承事業(yè)，從而生動(dòng)形象地寫出了莫高人身上的精神的感召力、號(hào)召力，正是在這種精神的感召下，才使得越來(lái)越多的人才會(huì)聚敦煌，傳承事業(yè)。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你有沒(méi)有想過(guò)，修長(zhǎng)堅(jiān)韌、虛心有節(jié)又可成林的竹子，①？

“樹(shù)”其實(shí)是木本植物，與“草”（草本植物）相對(duì)。草本植物莖的表皮常呈綠色，含有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，而木本植物樹(shù)干（莖）外表覆蓋著粗糙的樹(shù)皮，光合作用能力消失。而竹壁自外向內(nèi)，分為竹青、竹肉、竹黃三個(gè)部分，竹青含葉綠素呈綠色，可以進(jìn)行光合作用。由此可見(jiàn)，竹子確實(shí)與樹(shù)不是“一家人”，竹子還是屬于草。

竹子有一些非常別樣的生物學(xué)特性。比如，生長(zhǎng)非常迅速，竹子是世界上長(zhǎng)得最快的植物之一。我國(guó)經(jīng)濟(jì)價(jià)值最大的毛竹，最大日生長(zhǎng)量可達(dá)1米多。再如，竹子的開(kāi)花周期長(zhǎng)，②，花開(kāi)過(guò)后生命就會(huì)很快走向終點(diǎn)。這一點(diǎn)和樹(shù)的區(qū)別很大，木本植物在生命周期內(nèi)，多次開(kāi)花，花后繼續(xù)生長(zhǎng)。

此外，竹材在我們的日常生產(chǎn)生活中有成千上萬(wàn)種用途。鮮竹筍、竹筍干可以烹飪菜肴，竹稈可以劈篾，用來(lái)編織竹席、竹工藝品等，還可以用來(lái)制作家具、竹炭、紙張和建筑材料等。③，其葉和竹瀝可以用來(lái)鎮(zhèn)咳祛痰、清熱降火。

21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，我們班已經(jīng)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

B.地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！

C.全球變暖導(dǎo)致生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)峻，保護(hù)是環(huán)境你我共同責(zé)任。

D.這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

21.C22.①究竟是草還是樹(shù)呢②很多竹子一生只開(kāi)一次花③竹子的藥用價(jià)值也很高

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

例句：這句話是對(duì)每一位讀者說(shuō)的話，“你”泛指任何一個(gè)人；無(wú)論什么人；無(wú)論哪一個(gè)人。

A.“你”是泛指班上互相競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)。

B.“你”是特指“天”和“地”。

C.“你”是泛指任何一個(gè)人。

D.“你”特指魯侍萍。

故選C。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

①問(wèn)號(hào)提示此處是問(wèn)句，下段“竹子確實(shí)與樹(shù)不是‘一家人’，竹子還是屬于草”主要是說(shuō)竹子是草是樹(shù)的問(wèn)題，應(yīng)填：究竟是草還是樹(shù)呢。

②“竹子的開(kāi)花周期長(zhǎng)”“花開(kāi)過(guò)后生命就會(huì)很快走向終點(diǎn)”說(shuō)明竹子可能一生只開(kāi)一次花，應(yīng)填：很多竹子一生只開(kāi)一次花。

③語(yǔ)段在說(shuō)竹子的用途多，“其葉和竹瀝可以用來(lái)鎮(zhèn)咳祛痰、清熱降火”指的是藥用價(jià)值，可用：竹子的藥用價(jià)值也很高。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：《詩(shī)經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終?！碧K軾說(shuō)：“守其初心，始終不變?！鼻某跣氖恰半m九死其猶未悔”，范仲淹的初心是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，岳飛的初心是“待從頭，收拾舊山河”……現(xiàn)如今，許多中國(guó)人秉持著“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的初心，奮戰(zhàn)在新時(shí)代的最前線。

材料二：史鐵生說(shuō)：“初心，能讓我們保持純凈﹔能否我們即使身陷泥淖，仍潔白無(wú)瑕。來(lái)時(shí)是赤子，歸時(shí)莫忘仍懷一顆初心?！绷_曼·羅蘭說(shuō)：“一種理想，就是一種力?！蔽覀兠恳粋€(gè)普通的個(gè)體，在人生路上，都會(huì)遇到挫折和苦難，“初心”就是那支持你我努力走下去，永不放棄的精神力量，如同燈塔一般照亮人生。

讀了上述材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)以“不忘初心，砥礪前行"為主題寫一篇演講稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字

略

本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。

第一則材料強(qiáng)調(diào)了初心的重要性并列舉了古往今來(lái)仁人志士的“初心”；第二則材料強(qiáng)調(diào)了初心的價(jià)值并針對(duì)我們每一個(gè)個(gè)體指出“那支持你我努力走下去，永不放棄的精神力量，如同燈塔一般照亮人生”的就是我們每一個(gè)人最初的發(fā)自內(nèi)心深處的信念和堅(jiān)守。寫作時(shí)圍繞“不忘初心，砥礪前行”這一主題展開(kāi)即可，同時(shí)要注意“寫一篇演講稿”這一寫作任務(wù)。

“初心”是什么是孔子“居之無(wú)倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是身謀”的為官箴言，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的宏大理想，當(dāng)然也是我們年少時(shí)筆記本扉頁(yè)上寫下的人生理想。初心純潔、熱烈、美好，它是人生起點(diǎn)的希冀與夢(mèng)想，是事業(yè)開(kāi)端的承諾與信念，是迷途困挫中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是鉛華盡染時(shí)的恪守與堅(jiān)持。它在向真向善向美的追尋中，在升遷進(jìn)退的守候里。每個(gè)人都有自己的初心，要銘記“不忘初心，方得始終”，警惕“初心易得，始終難守”，“初心”既是原點(diǎn)，又是目標(biāo)，回望的是過(guò)去，指向的是未來(lái)，在這個(gè)紛擾繁雜的世界，存在著太多的誘惑和阻礙。很多人在啟程時(shí)信心滿滿，卻在路途中迷失了方向，唯有謹(jǐn)記初心，經(jīng)?；赝麃?lái)時(shí)的路，才會(huì)明白自己當(dāng)初為何出發(fā)；唯有謹(jǐn)記初心，經(jīng)常給自己加油鼓勁，才能始終保持前行的勇氣；唯有謹(jǐn)記初心，經(jīng)常擦拭心燈，找準(zhǔn)前行的方向，才不會(huì)偏離夢(mèng)想的航道。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：不忘初心，逐夢(mèng)前行。接下來(lái)從為什么的角度展開(kāi)論述，一、個(gè)人唯有堅(jiān)守初心，才能在逐夢(mèng)道路上不懼險(xiǎn)阻，越是艱難越向前。二、一個(gè)政黨唯有不忘初心，才能擔(dān)當(dāng)使命，永葆青春。三、一個(gè)國(guó)家唯有不忘初心，才可贏得民心、贏得時(shí)代。最后總結(jié)，時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)在初心引領(lǐng)下，逐夢(mèng)前行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就價(jià)值。

立意：

1.初心是我們前行的動(dòng)力源泉，我們當(dāng)砥礪前行，勿忘初心。

2.愿將初心同筑夢(mèng)，且以實(shí)干共踐行。

3.初心是人生旅途中的指路燈。敘州區(qū)二中2023年秋期高一第一學(xué)月測(cè)試

語(yǔ)文試題

本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分。測(cè)試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.考生必須保持答題卡的整潔。測(cè)試結(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保管好。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來(lái)源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學(xué)家們一直在不斷探索。尤其是出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門。當(dāng)前，以人工智能為代表的新技術(shù)，成為推動(dòng)第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。但是，因?yàn)閷?duì)大腦工作方式的了解有限，人工智能的開(kāi)發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對(duì)腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。當(dāng)然，其中也包括影響人腦健康的復(fù)雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全球有超過(guò)5500萬(wàn)人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個(gè)社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預(yù)防和治療腦疾??？而未來(lái)的腦科學(xué)與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學(xué)專家研究回答的關(guān)鍵問(wèn)題。

腦科學(xué)研究除了對(duì)防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開(kāi)發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務(wù)?！澳X機(jī)接口”，也稱作腦機(jī)融合技術(shù)，就是通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過(guò)發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)。2021年4月，馬斯克的公司又實(shí)現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標(biāo)打游戲。如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準(zhǔn)確地記錄大腦的反應(yīng)，知道是哪個(gè)區(qū)域做出來(lái)的反應(yīng)。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。

有些腦機(jī)接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問(wèn)題的人很多，即使吃安眠藥都沒(méi)效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長(zhǎng)途駕駛時(shí)，可以通過(guò)觀測(cè)司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)。

類腦人工智能屬于前沿科技，也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。比如說(shuō)現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰(shuí)有權(quán)來(lái)控制這個(gè)？父母可不可以對(duì)孩子做這個(gè)行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。

還有一個(gè)問(wèn)題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)。現(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機(jī)器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強(qiáng)的機(jī)器人，很多人就被替代了。大公司當(dāng)然愿意用機(jī)器人，因?yàn)槭″X，機(jī)器人可以一天工作24小時(shí)。那么，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)失業(yè)問(wèn)題，而每個(gè)國(guó)家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國(guó)家跟發(fā)達(dá)國(guó)家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問(wèn)題。

假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的。這可以算是倫理問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向。

近幾年，全世界掀起腦科學(xué)研究的浪潮，這個(gè)浪潮在歐美、日本都推動(dòng)了國(guó)家性的腦科學(xué)計(jì)劃。我們中國(guó)科學(xué)家在過(guò)去幾年中也做了很多努力——積極推動(dòng)中國(guó)腦計(jì)劃的啟動(dòng)。中國(guó)腦計(jì)劃相比其他幾個(gè)國(guó)家的腦計(jì)劃會(huì)有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學(xué)現(xiàn)在一些基本的問(wèn)題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個(gè)領(lǐng)域都在腦計(jì)劃范圍之內(nèi)，而且這個(gè)腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認(rèn)知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進(jìn)行的。在這個(gè)基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口，比如用大腦的信息控制機(jī)器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計(jì)算方法，人工智能研究中機(jī)器學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，希望能夠開(kāi)發(fā)出類似人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的器件，以及各種智能體、機(jī)器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認(rèn)知功能的基礎(chǔ)，就可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒(méi)有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預(yù)是最好的模式。這需要進(jìn)行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來(lái)作為研究基礎(chǔ)。

摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。

B.“腦機(jī)接口”在文中是指通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機(jī)融合技術(shù)。

C.“侵入式腦機(jī)接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)。

D.“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口和對(duì)腦疾病的早期診斷。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.將腦機(jī)融合技術(shù)應(yīng)用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

B.用腦電波的非侵入式的腦機(jī)接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。

C.中國(guó)的腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。

D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，增強(qiáng)大腦智能，這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無(wú)害的。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)前，人工智能開(kāi)發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。

B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。這些倫理問(wèn)題如果處理不好，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很大的危害。

C.新科技研究成果及中國(guó)腦計(jì)劃可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，消除抑郁癥等對(duì)患者的困擾。

D.為了防止機(jī)器人代替人類工作，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失業(yè)問(wèn)題，我們必須設(shè)計(jì)出能管控、低于人類智商的人工智能。

4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說(shuō)明文科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

萬(wàn)年青

馮驥才

西門外往西再走三百步，房子蓋得就沒(méi)規(guī)矩了，東一片十多間，西一片二三十間，中間留出來(lái)歪歪斜斜一些道兒好走路。有一個(gè)岔道口是塊三角地，上邊住了幾戶人家，這塊地迎前那個(gè)尖兒，太小太短，沒(méi)法用，沒(méi)人要。

住在三角地上的老蔡家動(dòng)了腦子，拿它蓋了一間很小的磚瓦屋，開(kāi)一個(gè)小雜貨鋪。這一帶沒(méi)商家，買東西得走老遠(yuǎn)。如今有了這個(gè)吃的穿的用的一應(yīng)俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴。過(guò)日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫萬(wàn)年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。

老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過(guò)”。信得過(guò)可不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，這得用多少年的時(shí)間較量，與多少件事情較真，才較出來(lái)的。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過(guò)年，無(wú)論嘛時(shí)候，店門都是開(kāi)著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹?，F(xiàn)在萬(wàn)年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。

這規(guī)矩，既是萬(wàn)年青的店規(guī)，也是老蔡家的家規(guī)。雖然老蔡家沒(méi)出過(guò)狀元，沒(méi)人開(kāi)疆拓土，更沒(méi)有當(dāng)朝一品，可是就憑這天下獨(dú)有的店規(guī)家規(guī)，一樣叫人敬佩，臉上有光。老蔡走在街上，鄰人都先跟他招呼。

一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎](méi)人照看了。他兒子在北京大柵欄綢緞莊里學(xué)徒，正得老板賞識(shí)，不好叫回來(lái)。正這時(shí)候，家住西馬路一個(gè)發(fā)小馬得貴來(lái)看他，聽(tīng)他說(shuō)起眼前的難事，便說(shuō)他一個(gè)遠(yuǎn)親在北洋大學(xué)堂念書，名叫金子美，江蘇常州人，現(xiàn)在放暑假，回家一趟得花不少錢，不如請(qǐng)來(lái)幫忙。他人挺規(guī)矩，關(guān)系單純。

老蔡把金子美約來(lái)一見(jiàn)，這人二十多歲，白凈臉兒，戴副圓眼鏡，目光實(shí)誠(chéng)，說(shuō)話不多，有條有理，看上去叫人放心。尋思一天后，便把萬(wàn)年青交給他了。說(shuō)好五天，日出開(kāi)門，日落關(guān)門，誠(chéng)心待客，收錢記賬。老蔡家的店鋪雖小，規(guī)矩挺多，連撣塵土的雞毛撣子用完了放在哪兒都有一定的規(guī)矩。金子美腦袋像是玻璃的，放進(jìn)什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬(wàn)別離身?！?/p>

這北洋大學(xué)堂的大學(xué)生笑道：“離開(kāi)這兒，我能去哪兒？除去念書，我什么事也沒(méi)有。放心吧！”

老蔡咧嘴一笑，把萬(wàn)年青放在他手里了。

金子美雖然沒(méi)當(dāng)過(guò)伙計(jì)。但人聰明，干什么都行。一天生，兩天熟，干了兩天，萬(wàn)年青這點(diǎn)事就全明白了。每天買東西不過(guò)幾十人，多半是周邊的住家。這些老街坊見(jiàn)了金子美都會(huì)問(wèn)一句：“老蔡出門了？”金子美說(shuō)：“幾天就回來(lái)了?！崩辖址换ハ嗳贾?，全都不多話。

金子美每天剛天亮就從學(xué)堂趕到萬(wàn)年青，開(kāi)了地鎖，卸下門板，把各類貨品里里外外歸置好，撣塵凈掃，一切遵從老蔡的交代。在鋪?zhàn)永?，拿出全部精神迎客送客，賣貨收錢，從容有序，沒(méi)出半點(diǎn)偏差。下晌天黑，收攤關(guān)門，清點(diǎn)好貨物和收銀，上好門板，回到學(xué)堂去睡覺(jué)。一連三天，沒(méi)出意外，一切相安無(wú)事。

轉(zhuǎn)天一早剛到了萬(wàn)年青，一位同室學(xué)友找來(lái)說(shuō)，從租界來(lái)了一個(gè)洋人，喜歡攝影，個(gè)子很高，下巴上長(zhǎng)滿胡子，來(lái)拍他們的學(xué)堂。北洋大學(xué)堂是中國(guó)首座洋學(xué)堂，洋人有興趣，這洋人說(shuō)他不能只拍場(chǎng)景，還要有人。金子美說(shuō)店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門羹。學(xué)友笑了，說(shuō)：“誰(shuí)這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？”子美覺(jué)得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了遠(yuǎn)處西沽運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。

金子美頭一次見(jiàn)到照相匣子，大家玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來(lái)。在他走到街口，心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡，他便按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?，充?dāng)當(dāng)日的售出；再?gòu)淖约貉锬贸鱿喈?dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里……

一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡找人送來(lái)的信兒，約他后晌去萬(wàn)年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒(méi)別的事，只為對(duì)子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒(méi)酒量，子美不會(huì)喝，很快都上了頭。子美心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)想到老蔡聽(tīng)了，臉上的笑意登時(shí)沒(méi)了，酒意也沒(méi)了，直眉瞪眼看著他。

“您這是怎么了？”他問(wèn)。

“你關(guān)了多長(zhǎng)時(shí)間的門？”老蔡問(wèn)，神氣挺兇。

“從早上。我回來(lái)的時(shí)候……快天黑了。”

“整整一天？一直上著門板？”

“上了呀，我哪敢關(guān)門就走?！?/p>

靜了一會(huì)兒。忽然老蔡朝他大叫起來(lái)：“你算把我毀了！我跟你說(shuō)好盯死這鋪?zhàn)咏^對(duì)不能離人、絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒(méi)叫人吃過(guò)閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說(shuō)這些天老街坊見(jiàn)了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我滾！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。

子美不明白發(fā)生了什么。他驚訝莫解，但老蔡的憤怒與絕望，使他也無(wú)法再開(kāi)口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指著門的手劇烈地抖。他慌忙退身，出來(lái)，走掉。

這事沒(méi)人知道，自然也沒(méi)人說(shuō)，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒(méi)人說(shuō)老蔡家的那個(gè)“家規(guī)”了；萬(wàn)年青這塊牌子變得平平常常了；原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見(jiàn)了。

（摘編自《俗世奇人》有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.西門外的三角地小短無(wú)用，而老蔡家卻用其開(kāi)設(shè)雜貨鋪給街坊們帶來(lái)便利，大家給它起名“萬(wàn)年青”，正符合了老蔡“無(wú)用之為大用”的家傳。

B.老蔡了解完金子美的各種情況后，還要對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)面試，交代完規(guī)矩之后依然千叮嚀萬(wàn)囑咐，足見(jiàn)老蔡作為商人的多疑和世故。

C.“誰(shuí)這么死性子……人家不會(huì)到別的地方去買？”學(xué)友的玩笑話打動(dòng)了金子美，最終促使他放棄和老蔡的約定，關(guān)上店門心安理得地去了學(xué)堂。

D.“你坑了我，也坑了我祖宗”，老蔡在得知真相后的指責(zé)令金子美羞愧與驚訝，但金子美卻不能理解老蔡為何怒不可遏。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)極具“津味”特色，使用天津方言的典型用詞和表述方式，如“道兒”“迎前”“嘛時(shí)候”等都強(qiáng)化了地域特點(diǎn)。

B.“白凈臉兒，戴副圓眼鏡，目光實(shí)誠(chéng)”，巧用外貌描寫塑造了一個(gè)樸實(shí)大學(xué)生形象，這與后文他的失約行為形成了反轉(zhuǎn)。

C.除老蔡和金子美之外，小說(shuō)還描寫了老蔡兒子、馬得貴、學(xué)友等次要人物，看似閑筆，其實(shí)跟情節(jié)發(fā)展都有關(guān)聯(lián)作用。

D.老蔡從過(guò)去的“臉上有光”到現(xiàn)在的“光不見(jiàn)了”，“萬(wàn)年青”也由百年招牌變得平常，這悲劇式的結(jié)局實(shí)在令人唏噓感慨。

8.本文題目“萬(wàn)年青”有多重含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中指出：“鄉(xiāng)土社會(huì)是熟人社會(huì)，是禮俗社會(huì)，是移世不移的安定社會(huì)?！闭?qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析鄉(xiāng)土社會(huì)的這些特點(diǎn)是如何在文本中體現(xiàn)的。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面（甲）（乙）兩段文言文，完成下面小題。

（甲）

夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可?；辗蛉酥Σ患按?。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也。”亦去之。

（節(jié)選自《左傳》）

（乙）

晉文公重耳，晉獻(xiàn)公之子也。自少好士，年十七，有賢士五人：曰趙衰；狐偃咎犯（即子犯），文公舅也；賈佗：先軫：魏武子。自獻(xiàn)公為太子時(shí)，重耳固已成人矣。獻(xiàn)公即位，重耳年二十一。獻(xiàn)公二十二年，獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣，宦者逐斬其衣祛。重耳遂奔狄。狄，其母國(guó)也。

重耳居狄凡十二年而去。至秦，繆公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受，司空季子曰其國(guó)且伐況其故妻乎且受以結(jié)秦親而求入子乃拘小禮忘大丑乎遂受繆公大歡，與重耳飲，繆公曰：“知子欲急反國(guó)矣?！壁w衰與重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望時(shí)雨?！?/p>

晉惠公十四年秋，惠公畢，晉國(guó)大夫聞重耳在秦，陰來(lái)勸重耳、趙衰等反國(guó)。于是秦穆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。晉聞秦兵來(lái)，亦發(fā)兵拒之，然皆陰知公子重耳入也。

秦送重耳至河。咎犯曰：“臣從君周旋天下，過(guò)亦多矣，臣猶知之，況于君乎？請(qǐng)從此去矣。”重耳曰：“若反國(guó)，所不與子犯共者，河伯視之！”乃投璧河中，以與子犯盟。壬寅，重耳入于晉師。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武宮，即位為晉君，是為文公，晉文公七年，晉文公、秦繆公共圍鄭，以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)，晉曰：“必得鄭君而甘心焉。”鄭恐，乃間令使謂秦繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解娜，得為東道交？”秦伯說(shuō)，罷兵。晉亦罷兵。

節(jié)選自《史記·晉世家》

10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.司空季子曰/其國(guó)且伐況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

B.司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入/子乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

C.司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入/子乃拘小禮忘大丑乎/遂受/

D司空季子曰/其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/遂受/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A