2024年衛(wèi)生資格(中初級(jí))-心理治療(主管技師)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年衛(wèi)生資格(中初級(jí))-心理治療(主管技師)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.巫術(shù)主要使用了人類(lèi)處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的（）A、"代溝"現(xiàn)象B、原始思維C、文化沖擊D、文化革新E、文化適應(yīng)2.患者，女，32歲。下腹部有包塊2年多，伴月經(jīng)量增多，前來(lái)某醫(yī)院就診。門(mén)診接診醫(yī)師檢查，初診為"子宮肌瘤"。入院后，進(jìn)修醫(yī)師按"子宮肌瘤"書(shū)寫(xiě)了病歷。經(jīng)治醫(yī)師在沒(méi)有做宮腔長(zhǎng)度及B超等檢查的情況下，完全相信了門(mén)診的診斷，自行決定做子宮切除術(shù)。術(shù)前，未執(zhí)行上級(jí)醫(yī)師"再詳細(xì)探宮腔"的指示；術(shù)中，發(fā)現(xiàn)子宮體較軟時(shí)，助手提示"需排除妊娠可能"，術(shù)者仍未聽(tīng)取，在未行子宮穿刺的情況下，錯(cuò)誤地將子宮及雙側(cè)卵巢全切。切開(kāi)子宮，見(jiàn)一胎兒。該患者已生有一男一女，系絕育對(duì)象。術(shù)后，醫(yī)務(wù)人員對(duì)是否向患者家屬講明實(shí)情，持贊成和反對(duì)兩種意見(jiàn)。若將事故實(shí)情告知患者家屬，針對(duì)手術(shù)者應(yīng)負(fù)的道德責(zé)任，最正確的說(shuō)法是（）A、違背"審慎"的醫(yī)德要求，未作必要的認(rèn)真的檢查，造成醫(yī)療事故。B、經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)技術(shù)常規(guī)不熟悉，系醫(yī)療事故C、雖錯(cuò)誤切除子宮，但同時(shí)為患者做了需做的人流和絕育手術(shù)，功過(guò)參半D、手術(shù)未造成其他傷害，患者應(yīng)予諒解E、門(mén)診接診醫(yī)師、手術(shù)助手、上級(jí)醫(yī)師均應(yīng)負(fù)道德責(zé)任3.斯金納認(rèn)為，處理非期望行為的合適方式是（）A、觀察學(xué)習(xí)B、強(qiáng)化C、替代性強(qiáng)化D、消退E、自我強(qiáng)化4.以認(rèn)知理論為指導(dǎo)的治療師認(rèn)為引起人們情緒和行為問(wèn)題的原因不是事件本身，而是人們對(duì)事件的認(rèn)知；負(fù)性認(rèn)知導(dǎo)致負(fù)性情緒及不良行為，而情緒和行為又反作用于認(rèn)知從而形成惡性循環(huán)。下列表述中不屬于不良認(rèn)知的是（）A、我必須是完美無(wú)缺的，否則就是個(gè)失敗的人B、我又搞砸了，我什么事兒都做不好C、人之初，性本惡D、離開(kāi)父母我什么都不是E、不管我做什么，都不會(huì)成功5.愛(ài)跳舞的張大媽有許多"舞友"，喜歡打麻將的張大爺有許多"麻友"，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）A、相似性吸引B、互補(bǔ)性吸引C、鄰近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引6.人際交往的三維理論的提出者是（）A、舒茨B、柏恩C、費(fèi)斯廷格D、海德E、勒溫7.下面哪一項(xiàng)不是心理動(dòng)力學(xué)治療的特點(diǎn)（）A、治療師利用詢(xún)問(wèn)、重述、對(duì)質(zhì)和快速處理移情的手段B、治療師的行為較靈活，其治療導(dǎo)向的目的性明確C、治療師中立態(tài)度不再是節(jié)制性的"無(wú)動(dòng)于衷"D、分析治療師的反移情可對(duì)治療起幫助作用E、只可以采用短程治療8.門(mén)診森田療法要求幾周治療1次（）A、1周B、2周C、3周D、4周E、5周9.患者男，45歲。意識(shí)清晰度水平下降，并伴有大量錯(cuò)覺(jué)幻覺(jué)，幻覺(jué)生動(dòng)逼真，患者表現(xiàn)興奮不安，行為沖動(dòng)雜亂，對(duì)周?chē)ㄏ騿适?。此患者最可能存在的癥狀為（）A、昏迷B、意識(shí)混濁C、譫妄D、精神錯(cuò)亂E、夢(mèng)樣狀態(tài)10.下面哪個(gè)選項(xiàng)不是客體關(guān)系心理治療的治療階段（）A、允諾參與B、處理投射性認(rèn)同C、評(píng)估D、面質(zhì)E、結(jié)束11.小李的自我價(jià)值感很低，他通過(guò)加入高薪階層的網(wǎng)球俱樂(lè)部，在最好的餐廳用餐來(lái)使得自己感覺(jué)良好。小李使用的防御機(jī)制是（）A、退行B、認(rèn)同C、投射D、替代E、固著12.某抑郁癥患者服用嗎氯貝胺治療抑郁癥，因治療效果不佳，開(kāi)始加用氟西汀，不久出現(xiàn)幻視，意識(shí)混濁，繼而出現(xiàn)嚴(yán)重的肌肉痙攣，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)患者面色潮紅，出汗，BP180/130mmHg，最可能的診斷是（） A、腦膜炎B、腦血管意外C、5-HT綜合征D、惡性綜合征E、抗膽堿能綜合征13.巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行，客觀上是利用了（）A、"代溝"現(xiàn)象B、"文化休克"C、心理暗示D、"邊際人"現(xiàn)象E、文化變遷14.中年人的職業(yè)發(fā)展有多層含義，既有心理的，也有生理的，既有社會(huì)的，也有個(gè)人的。在心理上是（）A、獲得自主感，克服羞怯和疑慮的過(guò)程B、獲得創(chuàng)生感、避免停滯感的過(guò)程C、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感的過(guò)程D、獲得成功感，克服失敗感的過(guò)程E、獲得控制感，克服失控感的過(guò)程15.以下屬于卡爾·雅斯培爾斯的“理解的心理學(xué)”所探討的內(nèi)容的是（）A、抑郁障礙發(fā)病的神經(jīng)生化機(jī)制B、抑郁障礙發(fā)病的遺傳因素C、精神分裂癥發(fā)病的心理誘因?qū)颊叩囊饬xD、精神分裂癥患者是否有心因及心理因素的作用E、精神分裂癥患者發(fā)病的神經(jīng)生化機(jī)制16.面關(guān)于強(qiáng)化的理解正確的是（）。A、在一定范圍內(nèi)，強(qiáng)化的數(shù)量越小，學(xué)習(xí)的速度越快B、在反應(yīng)之后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是無(wú)效的C、強(qiáng)化定義為減弱反應(yīng)可能性的任何事件D、陽(yáng)性強(qiáng)化物在反應(yīng)之后呈現(xiàn)時(shí)能提高反應(yīng)的概率E、兩次強(qiáng)化的周期不能由無(wú)強(qiáng)化反應(yīng)的次數(shù)確定17.關(guān)于森田療法，以下說(shuō)法不正確的是（）A、森田療法是森田正馬創(chuàng)造的一種心理治療方法B、森田正馬生前曾稱(chēng)這一療法為強(qiáng)迫癥的根治法、特殊療法、森田療法等C、森田正馬將自己克服死亡恐怖癥的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)的心理治療技術(shù)相結(jié)合，形成了這一療法D、岡本常田是森田療法的播火者E、森田療法主要用于神經(jīng)癥的治療18.弗洛伊德將6～12歲的兒童期稱(chēng)為（）A、俄狄浦斯期B、口欲期C、生殖期D、潛伏期E、肛欲期19.以下哪項(xiàng)不是言語(yǔ)性干預(yù)的目的（）A、延長(zhǎng)治療時(shí)間，加深治療師與家庭系統(tǒng)中每個(gè)成員的信任關(guān)系B、了解家庭成員之間的差異，并通過(guò)使他們注意這些差異，產(chǎn)生干預(yù)的效果C、差異性提問(wèn)使家庭成員明白癥狀性行為的出現(xiàn)是有條件性的D、前饋提問(wèn)可以使家庭成員在誘發(fā)因素的情況下采取正確的預(yù)防性行為E、治療師通過(guò)假設(shè)提問(wèn)，即提出看問(wèn)題的多重角度，讓成員自己認(rèn)識(shí)自己，并有助于家庭行為模式改變，促進(jìn)成員進(jìn)步20.認(rèn)知失調(diào)論主要是研究（）A、態(tài)度的內(nèi)隱性B、態(tài)度的對(duì)象性C、態(tài)度的穩(wěn)定性D、態(tài)度的改變E、態(tài)度的形成21.21歲的小李幾次求職均遭失敗，心情抑郁，不愿出門(mén)，由父母陪伴來(lái)心理咨詢(xún)門(mén)診。他在主訴中多次表達(dá)對(duì)前途沒(méi)有信心，因?yàn)樽约簩W(xué)歷不高，長(zhǎng)相不美，能力不強(qiáng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有背景。請(qǐng)問(wèn)，小李對(duì)自己求職失敗的歸因特點(diǎn)是（）A、外在穩(wěn)定性歸因B、內(nèi)在易變性歸因C、內(nèi)在穩(wěn)定性歸因D、外在易變性歸因E、情景性歸因22.行為理論區(qū)別于心理分析理論的地方在于行為理論（）A、強(qiáng)調(diào)性的作用B、對(duì)人性有較樂(lè)觀看法C、集中探討無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)D、認(rèn)為人不是自己命運(yùn)的主宰E、采用控制的實(shí)驗(yàn)研究23.某年輕男患者，在得知自己患了黃疸型肝炎后很恐懼，怕女友離開(kāi)他，怕同事疏遠(yuǎn)他，因而懇求醫(yī)師替他保密。醫(yī)師很同情他，就決定替他保守這個(gè)秘密，但要求他抓緊治療，不要耽誤了病情。醫(yī)師的正確做法應(yīng)該是（）A、完全替患者保密，把他留在醫(yī)院治療B、完全替患者保密，給他開(kāi)一些對(duì)癥的藥，讓他在家治療，以免別人知道C、應(yīng)該拒絕保密，拒絕給他治療，以免被傳染D、介紹他去別的醫(yī)院E、適當(dāng)保密，讓他住院隔離治療24.患者男，23歲。因"反復(fù)洗手、計(jì)數(shù)六年"第四次入院?；颊吒杏X(jué)十分痛苦，明知道數(shù)洗手次數(shù)沒(méi)有必要但是自己控制不住，反復(fù)數(shù)"12341234……"求治心切。此患者最突出的癥狀是（）A、強(qiáng)制性動(dòng)作B、強(qiáng)迫性動(dòng)作C、強(qiáng)迫性思維D、刻板動(dòng)作E、模仿動(dòng)作25.關(guān)于去除"標(biāo)簽效應(yīng)"的做法正確的是（）A、"以毒攻毒"要求患者故意保持或"加重"癥狀行為B、讓家庭成員互換患者角色C、故意淡化診斷的重要性，淡化患者角色D、對(duì)當(dāng)前患者癥狀及系統(tǒng)從積極方面重新描述E、說(shuō)服家庭成員接受每個(gè)人都是患者，不僅僅是其中某一個(gè)卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.產(chǎn)生"愛(ài)：感情共鳴，分享想法、工作和感情"積極結(jié)果的危機(jī)是（）A、自律-羞愧B、創(chuàng)新-罪惡C、勤奮-自卑D、自我同一性-角色混亂E、親密-孤獨(dú)2.貝克認(rèn)為人們的錯(cuò)誤思想常常是以哪種形式出現(xiàn)（）A、自動(dòng)思維B、被動(dòng)思維C、偽裝D、幻想E、個(gè)性化3.下列有關(guān)認(rèn)知訓(xùn)練的表述正確的是（）A、治療師使用模仿、角色扮演幫助患者演示未來(lái)生活B、治療師幫助患者在情景中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略C、認(rèn)知訓(xùn)練能夠改變患者的自動(dòng)思維D、通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練治療師能夠發(fā)現(xiàn)患者的歪曲認(rèn)知E、通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練使患者掌握更合理的思維和行為方式4.患者男，42歲。堅(jiān)信自己的愛(ài)人對(duì)自己不忠，為此對(duì)配偶進(jìn)行跟蹤、監(jiān)視，暗中檢查配偶的衣服、提包、床單等，以尋找私人通訊的證據(jù)。此癥狀屬于（）A、罪惡妄想B、情感低落C、嫉妒妄想D、關(guān)系妄想E、疑病妄想5.關(guān)于家庭治療的發(fā)展簡(jiǎn)史中的代表人物敘述不正確的是（）A、阿德勒和榮格他們更加關(guān)注家庭關(guān)系B、弗洛伊德提出了"俄狄浦斯情結(jié)"，強(qiáng)調(diào)早期家庭關(guān)系對(duì)人格發(fā)展的影響，并在臨床實(shí)踐中與家庭成員進(jìn)行交談和治療C、蘇利文通過(guò)其明確的人際取向思想影響了大量的精神分析家，他追求精神病學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)人文科學(xué)的合作D、那薩·阿克曼出版了第一本有關(guān)家庭關(guān)系的診斷和治療的書(shū)--《家庭生活的心理動(dòng)力學(xué)》E、默瑞·包文發(fā)展出"家庭系統(tǒng)理論"，體現(xiàn)了精神分析概念和系統(tǒng)論思想之間的結(jié)合6.某大醫(yī)院一位眼科博士，因急于為兩位病人進(jìn)行角膜移植，而又一時(shí)找不到現(xiàn)成的供體角膜，所以在太平間"盜取"了一病死者的尸體角膜用于移植，獲得成功。此事后被死者家屬發(fā)現(xiàn)，以未經(jīng)本人生前及死者家屬知情同意，嚴(yán)重?fù)p害了死者及其家屬的權(quán)益為由，將該醫(yī)生告上了法庭。經(jīng)調(diào)查得知：接受眼角膜移植手術(shù)的兩位病人與該醫(yī)師無(wú)特殊關(guān)系；死者生前與該醫(yī)師無(wú)利害沖突；該醫(yī)師也未由此謀取分文私利，只是不了解有關(guān)要求。該醫(yī)師的行為出現(xiàn)了動(dòng)機(jī)與目的、手段與效果嚴(yán)重背離的問(wèn)題，其主觀上的根本原因在于（）A、對(duì)患者知情同意權(quán)的無(wú)知B、對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的期望值很高C、想以此改變?nèi)藗兊年惻f觀念D、想為科室創(chuàng)收作貢獻(xiàn)E、以上都不對(duì)7.治療師的提問(wèn)"你估計(jì)一下，你哥哥幾分之幾像18歲的小伙子，幾分之幾像3歲的小寶寶？"是以下哪種提問(wèn)技術(shù)（）A、前饋提問(wèn)B、積極賦義C、循環(huán)提問(wèn)D、差異性提問(wèn)E、假設(shè)提問(wèn)8."父母離婚都是我的錯(cuò)，是我給他們帶來(lái)了不幸"屬于哪種認(rèn)知歪曲類(lèi)型（）A、選擇性概括B、主觀推斷C、個(gè)性化D、錯(cuò)貼標(biāo)簽E、過(guò)度概括9.小田是個(gè)"人來(lái)瘋"，人越多他表演的舞蹈就越精彩（）A、從眾B、合作C、競(jìng)爭(zhēng)D、社會(huì)惰化E、社會(huì)助長(zhǎng)10.患者女，25歲。每天晚上都坐在床上睡覺(jué)，訴看到她的床像嬰兒床一樣，不能容納她只能坐著睡覺(jué)。此患者出現(xiàn)此癥狀屬于（）A、注意障礙B、思維障礙C、感知綜合障礙D、遺忘綜合征E、強(qiáng)迫狀態(tài)11.對(duì)當(dāng)前的癥狀及系統(tǒng)從積極的方面重新進(jìn)行描述，所有形式的輕蔑、指責(zé)都不被提及而代之以一種新的看問(wèn)題的觀點(diǎn)。該技術(shù)是（）A、循環(huán)提問(wèn)B、去診斷，去"標(biāo)簽"C、前饋提問(wèn)D、積極賦義E、差異性提問(wèn)12.床心身醫(yī)學(xué)診斷時(shí)需要考慮的維度有（）。A、社會(huì)文化背景B、人際關(guān)系C、個(gè)體心理特征、體驗(yàn)與行為D、機(jī)體的生物學(xué)過(guò)程與方法E、以上全是13.不屬于修通工作的內(nèi)容（）A、重復(fù)地解釋B、重塑患者的個(gè)性C、打破情感與經(jīng)驗(yàn)和記憶之間的隔離D、重建過(guò)去E、促進(jìn)反應(yīng)和行為的變化14.注意轉(zhuǎn)移（或動(dòng)搖）的兩種理論解釋了注意的（）A、不隨意性B、持續(xù)性C、選擇性D、分配性E、隨意性15.患者經(jīng)常感到生殖器癢痛不適，似有小蟲(chóng)子在爬動(dòng)，經(jīng)過(guò)皮膚科反復(fù)檢查卻未發(fā)現(xiàn)任何異常，對(duì)于醫(yī)生的解釋患者拒絕接受。這種癥狀最可能是（）A、內(nèi)臟性幻覺(jué)B、內(nèi)感性不適C、幻觸D、錯(cuò)覺(jué)E、功能性幻覺(jué)16.個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中，對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象，叫做（）A、趨避式?jīng)_突B、雙趨式?jīng)_突C、雙避式?jīng)_突D、角色內(nèi)沖突E、角色間沖突17.一個(gè)兒童在母親生了小弟弟時(shí)，他又重新尿床，依據(jù)弗洛伊德的理論這種現(xiàn)象可被解釋為（）A、他壓抑了對(duì)小弟弟的同胞競(jìng)爭(zhēng)，因而引起神經(jīng)癥性遺尿B、尿床是替代的沖突和焦慮C、他通過(guò)退行的機(jī)制返回到較早的發(fā)展階段D、小弟弟的出現(xiàn)使他的尿床合理化E、尿床是焦慮的精神宣泄18.下列有關(guān)本能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、本能論的基本觀點(diǎn)是人的行為的動(dòng)力是本能B、本能是生物體在適應(yīng)過(guò)程中國(guó)定不變地支配行為的、具有傾向性的東西，是一種先天行為的模式C、本能是操作個(gè)體行為的內(nèi)部自然力，是人類(lèi)長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中所獲得的，只對(duì)個(gè)體的行為起作用D、生的本能的原動(dòng)力主要是性及性有關(guān)的活動(dòng)E、死的本能源自于攻擊19."他說(shuō)謊，他人品有問(wèn)題"屬于哪種認(rèn)知歪曲類(lèi)型（）A、選擇性概括B、主觀推斷C、個(gè)性化D、錯(cuò)貼標(biāo)簽E、過(guò)度概括20.一個(gè)春節(jié)的凌晨5點(diǎn)左右，一位被汽車(chē)撞成重傷的少校軍官被一位好心的老工人用三輪車(chē)送到某市醫(yī)院急診室。被請(qǐng)出來(lái)的值班醫(yī)師一見(jiàn)到剛剛蘇醒過(guò)來(lái)的少校問(wèn)："帶錢(qián)了嗎？"少校搖了搖頭，又趕緊吃力地說(shuō)："我是現(xiàn)役軍人，能報(bào)銷(xiāo)……"話未說(shuō)完又昏迷過(guò)去。醫(yī)生給當(dāng)?shù)夭筷?duì)打電話，未能搞清傷者身份，于是又回原房間睡覺(jué)去了。到早晨交接班時(shí)，發(fā)現(xiàn)少校軍官已死于候診室外長(zhǎng)椅上。事后，某報(bào)記者走訪了當(dāng)值醫(yī)師，他很委屈地說(shuō)："我多倒霉呀！白受了個(gè)處分。半夜里，他既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)同伴，我怎么能相信他的話呢？醫(yī)院里病人住院一分錢(qián)不交就溜走的還少嗎？你去試試，不先交錢(qián)就給你看病的醫(yī)院有哪家？"該值班醫(yī)師出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的根源在于（）A、沒(méi)有正確處理好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)問(wèn)題B、沒(méi)有正確處理好能不能做與應(yīng)不應(yīng)該做的矛盾C、沒(méi)有正確適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的要求D、沒(méi)有正確處理好社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系E、以上都不是21.既要馬兒跑，又不給馬兒吃草，這屬于（）A、趨避式?jīng)_突B、雙趨式?jīng)_突C、雙避式?jīng)_突D、角色內(nèi)沖突E、角色間沖突22.關(guān)于家庭治療的概念不正確的是（）A、家庭治療是促進(jìn)個(gè)體和家庭系統(tǒng)功能的一類(lèi)心理治療方法B、一個(gè)家庭內(nèi)部及家庭與外界之間均會(huì)發(fā)生各種交互作用，應(yīng)將家庭看作一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)干預(yù)單位C、個(gè)體的異常心理及行為亦是社會(huì)現(xiàn)象，受到人際系統(tǒng)內(nèi)互動(dòng)模式的影響D、家庭治療不同流派、分支之間界限森嚴(yán)，亦不能和其他個(gè)體治療相互轉(zhuǎn)換應(yīng)用E、家庭治療受系統(tǒng)論、控制論的影響而發(fā)展起來(lái)23.用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是（）A、潛意識(shí)理論B、人格動(dòng)力論C、人格結(jié)構(gòu)論D、人格適應(yīng)論E、人格發(fā)展論24.關(guān)于森田正馬的說(shuō)法，不正確的是（）A、出生于19世紀(jì)70年代B、創(chuàng)立了森田療法C、他創(chuàng)立的療法主要用于神經(jīng)癥的治療D、他通過(guò)長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了自己的學(xué)說(shuō)E、其本人曾患神經(jīng)癥25.榮格最關(guān)注的時(shí)期是（）A、童年時(shí)期B、青年時(shí)期C、中年時(shí)期D、老年時(shí)期E、嬰兒期卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.使人類(lèi)能逐漸形成滿(mǎn)足延遲能力的是（）A、觀察學(xué)習(xí)B、強(qiáng)化C、替代性強(qiáng)化D、消退E、自我強(qiáng)化2.幼兒園的小朋友用小木棒來(lái)學(xué)習(xí)加減運(yùn)算，這種思維方式是（）A、直觀動(dòng)作思維B、形象思維C、邏輯思維D、經(jīng)驗(yàn)思維E、直覺(jué)思維3.一位患者因?yàn)樯险n走神問(wèn)題而煩惱，來(lái)向咨詢(xún)師尋求幫助，你覺(jué)得最可能是持有森田療法理念的咨詢(xún)師使用的做法是（）A、與患者一起探討上課走神及應(yīng)對(duì)走神過(guò)程中可能隱藏的意義B、跟患者探討一下走神背后隱藏的深層次的原因C、幫助患者意識(shí)到，極力阻止自己走神是無(wú)法解決問(wèn)題的，反而會(huì)讓自己更關(guān)注、陷入走神問(wèn)題里D、教給患者一個(gè)方法，一走神就用橡皮筋彈自己一下，作為懲罰，讓走神現(xiàn)象漸漸消退E、讓患者轉(zhuǎn)變觀念，明白上課走神是不對(duì)的4.為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮，這是（）A、潛意識(shí)理論B、人格動(dòng)力論C、人格結(jié)構(gòu)論D、人格適應(yīng)論E、人格發(fā)展論5.麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物（）A、侵犯-挫折假說(shuō)B、態(tài)度改變的勸說(shuō)情景模式C、本能論D、模仿與社會(huì)學(xué)習(xí)理論E、平衡理論6.要求患者故意保持或"加重"癥狀行為，是以下哪種方法（）A、記秘密紅賬B、悖論（反常）干預(yù)C、角色互換練習(xí)D、"厭惡"技術(shù)E、單、雙日作業(yè)7.下列關(guān)于個(gè)案概念化的表述不正確的是（）A、貫穿于整個(gè)治療過(guò)程B、建立在對(duì)患者信息綜合分析的基礎(chǔ)之上C、為每一個(gè)治療干預(yù)措施提供連貫有效的指導(dǎo)D、制定完成后要嚴(yán)格遵守不得修改E、能夠幫助治療師理清患者癥狀的產(chǎn)生原因以及癥狀之間的關(guān)系8.患者女，40歲。無(wú)明顯誘因的情況下出現(xiàn)顧慮重重，惶惶不可終日，對(duì)很小的事情都非常擔(dān)心，并有心悸、手抖、尿頻等。此患者最可能的癥狀是（）A、焦慮B、恐懼C、情感低落D、情感淡漠E、意志增強(qiáng)9.精神分析的地形學(xué)說(shuō)，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的（）A、潛意識(shí)理論B、人格動(dòng)力論C、人格結(jié)構(gòu)論D、人格適應(yīng)論E、人格發(fā)展論10.住院森田療法的社會(huì)實(shí)踐期一般為（）A、1～2周B、1～3周C、2～3周D、2～4周E、3～4周11.精神分析治療中，治療師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)使患者潛意識(shí)中的事件意識(shí)化，此技術(shù)稱(chēng)之為（）A、傾聽(tīng)B、自由聯(lián)想C、移情D、解釋E、領(lǐng)悟12."情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)"，此觀點(diǎn)屬于（）A、沙赫特和辛格理論B、伊扎德的動(dòng)機(jī)-分化理論C、拉扎勒斯理論D、阿諾德評(píng)定-興奮學(xué)說(shuō)E、詹姆斯-蘭格理論13.患者，女，28歲，因強(qiáng)迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就診。經(jīng)治療師和患者雙方協(xié)商后，采用心理動(dòng)力學(xué)治療方法。在第10～15次的治療時(shí)段，患者經(jīng)常提前到治療室，慢慢對(duì)治療師的衣著打扮很感興趣，說(shuō)治療師長(zhǎng)得像自己的媽媽?zhuān)€經(jīng)常帶一些小禮物給治療師。治療師委婉地拒絕了患者的禮物。治療的第20次，患者強(qiáng)迫洗手癥狀減輕，但以后每次治療患者都要遲到10～20分鐘不等，甚至有一次沒(méi)去心理治療室，患者自己解釋是忘記了。當(dāng)治療過(guò)程中出現(xiàn)了阻抗，治療師應(yīng)該做的工作不包括（）A、治療師已充分識(shí)別阻抗B、幫助患者能夠充分體驗(yàn)阻抗C、探討阻抗產(chǎn)生的原因D、阻抗不影響治療，可以忽略E、向患者進(jìn)行澄清和解釋14.下面有關(guān)人格結(jié)構(gòu)論的陳述，錯(cuò)誤的是（）。A、用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界B、本我是人格中最原始的、與生俱來(lái)的部分C、嬰兒的人格結(jié)構(gòu)完全是由本我組成的D、超我奉行的是現(xiàn)實(shí)性原則E、超我的作用是按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督自我的行動(dòng)15.某男士同時(shí)得到兩份工作，一個(gè)工資少，但有趣；另一個(gè)工資多，可很無(wú)聊，他猶豫不決。此時(shí)他的動(dòng)機(jī)沖突類(lèi)型為（）A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、接近-回避式?jīng)_突D、多重接近-回避式?jīng)_突E、無(wú)趨避式?jīng)_突16.艾里克森（Erikson）發(fā)展階段說(shuō)的核心是（）A、同一性-角色混亂B、親密-孤獨(dú)C、創(chuàng)新-罪惡D、勤奮一自卑E、信賴(lài)-不信賴(lài)17.住院森田療法的絕對(duì)臥床期一般為（）A、1天B、3天C、5天D、7天E、9天18.某人想出并說(shuō)出了三十多種書(shū)的用途，比如，書(shū)可以當(dāng)枕頭、書(shū)可以當(dāng)扇子等。他的思維屬于（）A、形象思維B、直覺(jué)思維C、聯(lián)合思維D、分析思維E、發(fā)散思維19.在一個(gè)人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是（）A、表面特質(zhì)B、根源特質(zhì)C、樞紐特質(zhì)D、核心特質(zhì)E、次要特質(zhì)20.下列哪項(xiàng)不是心理治療學(xué)派趨向整合的原因（）。A、各種療法劇增B、單一理論模型的不足C、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)心理治療提出了更高的要求D、各種療法效果先進(jìn)E、通力尋求影響治療效果的共同因素21.住院森田療法的重工作期一般為（）A、1～4周B、2～5周C、3～6周D、4～7周E、5～8周22.用森田機(jī)制解釋神經(jīng)癥性失眠的說(shuō)法中，不正確的是（）A、失眠是神經(jīng)癥最常見(jiàn)的癥狀之一B、失眠是神經(jīng)癥惡化的原因之一C、神經(jīng)癥性失眠與精神交互作用無(wú)關(guān)D、不去人為的強(qiáng)求睡眠E、不怕失眠的人，不會(huì)長(zhǎng)期失眠23.患者男，34歲。呆坐于一旁，對(duì)醫(yī)生的任何提問(wèn)均不作回答，醫(yī)生讓其開(kāi)口喝水時(shí)，患者卻雙唇緊閉，扭頭逃避面前的杯子，該患者的癥狀可能是（