蘇教版小學數(shù)學三年級下冊長方形和正方形的面積復習 國賽一等獎

4.長方形和正方形的面積復習目錄教學目標學情分析與教學方法教材分析教學過程教學重點與難點CONTENTS教材分析第一局部教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程一、教材分析長方形與正方形的面積今后三年級下三年級上一年級下直觀認識長方形與正方形，能夠識別區(qū)分。長方形正方形特征以及周長計算長方形和正方形面積多邊形的面積計算圓的周長和面積學情分析與教學方法第二局部教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程析分情學邏輯抽象思維具體形象思維二、學情分析與教學方法長方形與正方形的面積過渡階段三年級：愛動手，喜探索，具備一定自主探究和學習能力能力二、學情分析與教學方法成果展示學習方式教學形式希沃軟件及時拍照展示小組合作成果，并交流改進方法動手實踐自主探索合作交流小組合作通過擺一擺，畫一畫整理知識網(wǎng)絡長方形與正方形的面積教學目標第三局部教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程9知識目標

通過整理、交流、解決問題等活動，加深對面積含義的理解，進一步鞏固面積以及面積單位之間的進率，能利用公式正確計算長方形和正方形的面積情感目標學會與他人合作、交流；感受生活中長方形與正方形無處不在，體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。能力目標

在討論，歸納整理的活動中，樹立自主探索和合作交流意識，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡圖方式，對所學知識進行歸納和概括的能力。三、教學目標長方形與正方形的面積教學重點與難點第四局部教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程11教學重點指導學生整理學過的面積知識，使學生形成完整清晰的知識結(jié)構(gòu)，會利用面積和周長知識解決實際問題。教學難點靈活運用長方形和正方形面積公式解決實際問題，體會周長和面積的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。四、教學重點與難點長方形與正方形的面積教學過程第五局部教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程五、教學過程長方形與正方形面積1.知識回憶觀察一下我們上課的教室，有沒有發(fā)現(xiàn)一些與本節(jié)課相關(guān)的圖形？然后點題，開始邁出今天課堂的第一步。【設計意圖】利用學生熟悉的地方，貼近生活，體驗生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣，引入課題。五、教學過程長方形與正方形面積1.知識回憶這學期我們學習了哪些長方形和正方形相關(guān)的知識？學生單獨答復，其他學生補充。知識內(nèi)容分為四局部：面積含義、面積單位、面積計算、面積單位間的進率。這里我是引導學生對各局部內(nèi)容逐一回憶，并學會用舉例、辨析、交流、質(zhì)疑等方法，有條理的具體的的說出對各局部內(nèi)容的理解和歸納。1.能舉身邊的例子說說什么是面積嗎？并通過指一指摸一摸活動區(qū)分面積和周長。2.學習了哪些面積單位？能詳細說說你對各個面積單位了解嗎？生說出各單位的定義，一一舉例表達1平方厘米、1平方分米和1平方米的實際大小。3.面積單位進率，引導學生質(zhì)疑相鄰兩個面積單位間進率是100.4.面積計算，引導學生與周長計算方法進行區(qū)分【設計意圖】老師是學習的組織者、引導者和合作者，學生才是學習的主人。讓學生回憶總結(jié)知識時，給學生充分的時間和空間。我力求表達由扶到放的思想，讓學生通過全班交流、判斷和分析舉例等方法具體描述所學知識。五、教學過程長方形與正方形2.系統(tǒng)整理15活動前準備

提前分發(fā)好活動卡片和作業(yè)單，明確合作要求學生活動學生小組合作整理，我巡視指導，鼓勵選用不同的方法進行整理。小組展示成果希沃拍照展示不同小組整理的結(jié)果，并進行全班交流五、教學過程長方形與正方形2.系統(tǒng)整理整理如下：【設計意圖】讓學生以小組為單位利用知識碎片整理知識樹，并展示交流，1.表達教學面向全體學生，給每個學生創(chuàng)造均等的學習、參與的時機；2.學生經(jīng)歷知識網(wǎng)絡圖形成過程，培養(yǎng)自主探索、合作、交流的意識。

五、教學過程長方形與正方形3.我會運用，多樣化練習填一填算一算折一折畫一畫練習設計原那么：層次性針對性靈活性充分調(diào)動學生的多種感官，使學生在玩中學、學中玩。五、教學過程長方形與正方形【設計意圖】通過此項練習，喚起學生對面積單位和長度單位知識區(qū)分和理解。進一步穩(wěn)固長度單位和面積單位的知識，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的自信心。3.我會運用，多樣化練習五、教學過程長方形與正方形【設計意圖】通過讓學生展示用一個長方形折出一個最大的正方形，使學生直觀的發(fā)現(xiàn)正方形的邊長就是原長方的寬。通過計算大正方形面積和周長以及剩以下圖形的面積和周長，使學生進一步穩(wěn)固長方形和正方形的面積周長計算方法。3.我會運用，多樣化練習五、教學過程長方形與正方形【設計意圖】通過解決實際問題，讓學生體驗數(shù)學就在我們身邊，使學生能更靈活的運用所學知識解決生活中的實際問題。讓學生了解只有將所學知識靈活勇于生活實際，才能使知識得到更深的理解和內(nèi)化。3.我會運用，多樣化練習五、教學過程長方形與正方形【設計意圖】通過畫一畫，復習長方形和正方形的周長和面積知識。同時學生通過動手操作、記錄、觀察、比較，歸納直觀地去發(fā)現(xiàn)圍成