Unit1What'shelike單元主題畫作業(yè)（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1What’shelike?“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite畫一畫你心目中的老師、家人或者朋友，并用你自己的話簡(jiǎn)單介紹一下。Hello，thisismy（人）.Ilovemy（人）.參考詞匯：father,grandfather,mathteacher,artteacher,Englishteacher,long/shorthair,short,tall,strong,funny,old,young,kind,polite...項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。提交時(shí)間當(dāng)天一天后形式與水平形式聽(tīng)說(shuō)讀寫水平記憶型理解型應(yīng)用型完成方式獨(dú)立完成合作完成完成時(shí)間78分鐘完成情況Unit2Myweek“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite請(qǐng)你制作一個(gè)課程表，然后簡(jiǎn)要介紹一下你的一周。Hello,I’mLily.Ihaveclassesfrom(星期一）to(星期五）Ilike(星期四）verymuch.Becausewehaveclass.IoftenonSaturdays.IoftenonSundays.SometimesIonSundays.Whataboutyourweek?項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。提交時(shí)間當(dāng)天一天后形式與水平形式聽(tīng)說(shuō)讀寫水平記憶型理解型應(yīng)用型完成方式獨(dú)立完成合作完成完成時(shí)間56分鐘完成情況Unit3Whatwouldyoulike?“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite親愛(ài)的孩子們，今天你要跟爸爸媽媽一起去餐館里去吃飯，請(qǐng)畫出你們想吃的食物和想喝的飲料，并做簡(jiǎn)單介紹。TodayIgototherestaurantwithmyparents.Thereisalotoffoodanddrink.I’dlikesomeand.Myfatherwouldlikeand.Mymotherwouldlike.Whatwouldyoulike？項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。提交時(shí)間當(dāng)天一天后形式與水平形式聽(tīng)說(shuō)讀寫水平記憶型理解型應(yīng)用型完成方式獨(dú)立完成合作完成完成時(shí)間56分鐘完成情況Unit4Whatcanyoudo?“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite親愛(ài)的孩子們，下周你們班要舉行一個(gè)Englishparty,你能為派對(duì)做些什么呢？請(qǐng)你畫出來(lái)并做簡(jiǎn)要介紹。Hello,everyone.We’llhaveanEnglishpartynext(星期二）.Ican(彈琵琶）and(跳舞）.ZhangPengcan(打武術(shù)）and(唱英文歌）.Whatcanyoudo?Weletoourpartyandjoinus.項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。提交時(shí)間當(dāng)天一天后形式與水平形式聽(tīng)說(shuō)讀寫水平記憶型理解型應(yīng)用型完成方式獨(dú)立完成合作完成完成時(shí)間78分鐘完成情況Unit5Thereisabigbed“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite明天你要邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家玩，請(qǐng)畫出你的房間并用幾句話描述一下。Hello,thisismyhome.Thereisaandinmybedroom.Therearesome(玩具）onmybed.ThereIlovemyhome.Weletomyhomeandhavealook.項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。提交時(shí)間當(dāng)天一天后形式與水平形式聽(tīng)說(shuō)讀寫水平記憶型理解型應(yīng)用型完成方式獨(dú)立完成合作完成完成時(shí)間78分鐘完成情況Unit6Inanaturepark“雙減”主題畫作業(yè)Drawandwrite請(qǐng)你利用周末閑暇時(shí)光和家人一起去公園或者景區(qū)去逛一逛，把你見(jiàn)到的自然景觀畫出來(lái)，并用Therebe句型寫下來(lái)。TodayIgotoanatureparkwithmyfriend.Iwillgotothenatureparkwithmyparentsnexttim