2023-2024學年上海市崇明區(qū)九年級化學第一學期期末檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學年上海市崇明區(qū)九年級化學第一學期期末檢測模擬試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題意）

1.打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們在行動。下列做法不屬于防治大氣污染措施的是（）

A.大力削減燃煤污染B.深化治理工業(yè)污染

C.精準管控揚塵污染D.嚴格控制噪音污染

2.下列物質(zhì)中，不能區(qū)分氧氣與二氧化碳的是

A.澄清石灰水B.稀硫酸C.燃著的火柴D.紫色石蕊試液

3.幾年前，位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸：“PX”是對二甲苯的縮寫，化學式為C8H1。，無色液體，

不溶于水，易燃，低毒性化合物。下列說法正確的是

A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

B.“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8：10

C.“PX”由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成

D.“無色液體，不溶于水，易燃，低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)

4.右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）

。氫原子。氧原子?硫原子

A.反應(yīng)物中有單質(zhì)

B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.生成物的分子個數(shù)比為1：1

D.化學反應(yīng)前后原子的種類不變

5.空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）

A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體

6.下圖所示的實驗操作正確的是

7.如圖是鈦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和相關(guān)信息。下列說法錯誤的是（）

|47.871/

A.該原子在化學變化中容易失去電子

B.鈦元素屬于金屬元素

C.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

D.該原子的原子核外有22個電子

8.圖3表示元素化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“一”表示物質(zhì)類別之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D是初中所學物質(zhì)，分別

由H、C、O中的一種、兩種或三種元素組成。下列說法正確的是

化合價

▲

類別

A.D—C的轉(zhuǎn)化一定可以發(fā)生

B.A—C的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.B-C的反應(yīng)條件一定是點燃

D.A的化學式一定是02

9.科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學方程式為：2（：02+6氏=乙

烯+4出0,則乙烯的化學式為

A.C2H4B.C2H2C.CH3OHD.C3H8

10.人時刻離不開空氣，空氣中可供給呼吸的氣體是（）

A.氮氣

B.二氧化碳

C.氧氣

D.稀有氣體

11.在CuC12和FeC12的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣加稀硫酸，有氣體生成，則濾渣

中一定含有（）

A.Fe和ZnB.Zn和CuC.Cu和FeD.Cu、Fe和Zn

12.詩詞是中華民族文化的瑰寶，下列詩句描述中涉及化學變化的是（）

A.千里冰封，萬里雪飄

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針

D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13.根據(jù)下圖所示的實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器C的名稱O

（2）將A裝置與C或D裝置組合，可制取并收集氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：,D裝置表

示的收集方法叫o

（3）F裝置可以用于實驗室制取二氧化碳，其顯著的優(yōu)點是.

（4）實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)，氫氣是一種無色無味氣體，密度比空氣小難溶于水，下列敘述正確的是

A可以用A作發(fā)生裝置制得氫氣

B可以選擇C或D裝置收集氫氣

C制氫氣可用B或F裝置

D點燃氫氣之前要檢驗純度，防止爆炸

14.請根據(jù)下圖回答問題：

（2）用KCKh與MnCh混合制取和收集純凈02,應(yīng)選用上圖中的（填序號），反應(yīng)的化學方程式.該反應(yīng)

屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

（3）實驗室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的（填序號），如何檢驗已集滿一瓶CCh氣體o

（4）下圖為某同學組裝的制取出并還原CuO的實驗裝置，請你指出其中的錯誤

15.某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們做粗鹽提純的實驗示意圖，請回答下列問題:

（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是

(2)操作⑥中的錯誤是：?

(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是.

(填序號)

A過濾時濾紙破損B.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕

C器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上

D溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解

(4)操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

16.為了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，設(shè)計如下實驗。

(1)實驗①的化學方程式為，得到的結(jié)論是.

(2)為了達到實驗?zāi)康模琗溶液可以是(填一種即可)，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。

三、實驗題(本題包括2個小題，每小題7分，共14分)

17.某實驗小組的同學為了測定實驗室中高鎰酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，h、t2、t3、t4時

間后，稱得剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應(yīng))

加熱時間tltzt3t4

剩余固體質(zhì)量(g)19.8819.5619.3619.36

試計算：(1)加熱多長時間后高鎰酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)？

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

(3)求該樣品中高鋸酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。

18.實驗室中可用KCKh在MnCh的催化下受熱分解制取氧氣，反應(yīng)過程中氧氣的質(zhì)量變化情況如下圖所示。請計算:

（2）原混合物中KCKh的質(zhì)量。

四、計算題（本題包括1個小題，共12分）

19.（6分）如圖所示，集氣瓶I、n中分別裝有二氧化碳和空氣，把中間的玻璃片抽出，一分鐘后，取下集氣瓶I,

將燃著的木條伸入集氣瓶II中，可觀察到什么現(xiàn)象？并用微粒的觀點進行解釋。

參考答案

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題意）

1、D

【分析】防止空氣污染的措施有：大力削減燃煤污染、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、

禁止燃放煙花爆竹、精準管控揚塵污染等。

【詳解】A、大力削減燃煤污染，屬于防治大氣污染措施，故A正確；

B、深化治理工業(yè)污染，屬于防治大氣污染措施，故B正確；

C、精準管控揚塵污染，屬于防治大氣污染措施，故C正確；

D、嚴格控制噪音污染，不屬于防治大氣污染措施，故D不正確。故選D。

2、B

【解析】試題分析：根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析判斷。

A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能，所以能區(qū)分；

B、二氧化碳與氧氣都不能與硫酸反應(yīng)，所以不能區(qū)分；

C、氧氣具有助燃性，能使燃燒的火柴燃燒的更旺；二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，故能使燃燒的火柴熄滅，所以

能區(qū)分；

D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故能使紫色石蕊試液變紅，而氧氣不能，所以能區(qū)分。故選B

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法

點評：區(qū)分或鑒別物質(zhì)時，所選取的試劑或方法應(yīng)能與待區(qū)分的物質(zhì)發(fā)生變化而出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象，這樣才可

以區(qū)分。

3、A

【分析】由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類均不變，“PX”的化學式為C8HIO,則在氧氣中完全燃燒生成二

氧化碳和水。

【詳解】A、“PX”的化學式為CgHio,由質(zhì)量守恒定律可知，在氧氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水，故A正確;

B、“PX”的化學式為CsHio,碳、氫元素的質(zhì)量比為（12x8）:0x10）=18:5,故B不正確；

C、“PX”是由二甲苯分子構(gòu)成的，1個二甲苯分子是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的，故C不正確;

D、低毒性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，故D不正確。故選A。

【點睛】

元素的質(zhì)量比等于該元素的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。

4、B

【詳解】由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示:

;依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧

。氫原子。氧原子?硫原子

化硫，則反應(yīng)方程式為3Ch+2H2s

點燃

=2H2O+2SO2。

A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應(yīng)物中氧氣屬于單質(zhì)，硫化氫屬于化

合物，故說法正確；

B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，

故說法不正確；

C、由圖示或化學方程式都可以看出生成物的分子個數(shù)比是1：1,故說法正確；

D、由圖示或化學方程式可知，化學反應(yīng)前后原子的種類不變，故說法正確。

故選B。

5、A

【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它

氣體和雜質(zhì)占0.03%。

6、C

【詳解】A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故錯誤；

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，濾紙應(yīng)低于漏斗邊緣，漏斗尖嘴部分

緊靠燒杯內(nèi)壁，故錯誤；

C、給試管中的液體加熱時，要用酒精燈的外焰，且試管內(nèi)的液體不能超過試管的三分之一，故正確；

D、根據(jù)大而近的原則來選擇量筒，故量取9.5mL液體應(yīng)選用10mL的量筒，而不能選用100mL的，故錯誤。

故選C。

【點睛】

過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

7,C

【詳解】A、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈦原子最外層有2個電子，在化學反應(yīng)中易失電子，故A正確；

B、根據(jù)“鈦”的偏旁，可知鈦元素屬于金屬元素，故B正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質(zhì)量為47.87,相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”,

故C錯誤；

D、該元素的原子序數(shù)為22,根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為22,故D

正確。故選：C。

【點睛】

元素周期表小方格的左上角表示原子序數(shù)，右上角表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質(zhì)量，且

原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)。

8、A

【分析】A可能是碳或氧氣，B是一氧化碳、C是二氧化碳、D是碳酸

【詳解】A、D-C的轉(zhuǎn)化一定可以發(fā)生，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸；故選項正確；

B、A-C的反應(yīng)可以是碳與氧化銅高溫條件下產(chǎn)生二氧化碳和銅，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；故選項錯誤；

C、B-C的反應(yīng)可以上一氧化碳加熱還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應(yīng)條件是加熱；故選項錯誤；

D、A的化學式可能是碳，碳在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳，在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳；故選項錯誤；

故選：Ao

9、A

【詳解】根據(jù)2co2+6氏=乙烯+4氏0可知，反應(yīng)物中總共有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子，生成物中只有8

個氫原子、4個原子和乙烯，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1乙烯分子中存在2個碳原子和4個氫原子，乙烯的化學式為C2H4。

故選Ao

【點睛】

根據(jù)反應(yīng)的化學方程式，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)的化學式。

10、C

【詳解】氧氣具有氧化性，可供給呼吸和支持燃燒，故選C

11>C

【詳解】向濾出的固體中滴加稀硫酸時，有氣體生成，說明固體中一定有在金屬活動性順序中，排在氫之前的金屬，

Zn+CuCI2=Cu+ZnC12,Zn+FeCgFe+ZnCL,Fe+CuCl2=Cu+FeC12>反應(yīng)順序是首先Zn置換出Cu,然后Zn置換出

Fe,因濾渣與稀硫酸產(chǎn)生氣體，故一定有Cu,至少還有Fe,可能還有Zn。由此分析，一定含有Cu、Fe,由此可知：

A、濾渣中可能含有Zn,故A錯誤；

B、濾渣中可能含有Zn,故B錯誤；

C、濾渣中一定含有Cu和Fe,故C正確；

D、濾渣中一定含有Cu、Fe,可能含有Zn,故D錯誤。故選C。

【點睛】

在金屬與鹽溶液的混合物發(fā)生置換反應(yīng)時，首先和活動性最弱的金屬的鹽反應(yīng)，待該完全反應(yīng)后再和余下鹽溶液中金

屬活動性最弱的鹽繼續(xù)反應(yīng)，最后置換出的金屬則是相對較強的金屬o

12、B

【詳解】A、千里冰封，萬里雪飄的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，屬于化學變化；

C、只要功夫深，鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。

【點睛】

解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

MnO,

13、酒精燈2KC1O,—=2KC1+3O2T向上排空氣法可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止CD

加熱

【解析】（1）圖中儀器c的名稱酒精燈；

（2）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，若用于制氧氣，則所用藥品為高銃酸鉀或氯酸鉀和二氧化鍋的混合物，由于試

管口沒有棉花，則所用藥品為氯酸鉀和二氧化鎰，氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化

MnO2

學方程式為：2KC1O3==2KC1+3O,T,D裝置表示的收集方法叫向上排空氣法；

.加熱一

（3）F裝置用于實驗室制取二氧化碳時，大理石或石灰石放在有孔隔板上，稀鹽酸從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開

關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，

試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。其顯著的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（4）A、實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，不能用A作發(fā)生裝置

制得氫氣，故A錯誤；

B、氫氣難溶于水，可以選擇C裝置收集氫氣，氫氣的密度小于空氣，不能用D裝置收集氫氣，故B錯誤；

C、實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氫氣可用B或F裝置，

故C正確；

D、氫氣與氧氣的混合物點燃時可能發(fā)生爆炸，點燃氫氣之前要檢驗純度，防止爆炸，故D正確。故選CD。

MnO,

14、試管長頸漏斗ACDH2KC1O3—2KC1+3O2T分解ABEF將燃著的木條伸到集氣

A

瓶口，若火焰熄滅，則已集滿長頸漏斗未插入液面下盛CuO的試管口未向下傾斜通H2的導(dǎo)管未伸到裝

CuO的試管底部

【詳解】（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗。

（2）該方法屬于固體加熱型，所以選擇儀器ACD；排水法收集的氧氣比較純凈，所以選擇儀器ACDH；氯酸鉀在二

MnO2

氧化鎰作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，化學反應(yīng)方程式為：2KC1O,=^2KC1+3O2T；該反應(yīng)為

A

分解反應(yīng)；

（3）實驗室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件不需要加熱，所以發(fā)

生裝置選ABE；二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大，所以收集裝置選F；二氧化碳的驗滿方法：將燃著的木條

伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿；

（4）制取出并還原CuO的實驗裝置，其中的錯誤有：長頸漏斗未插入液面下；盛CuO的試管口未低于試管底，會

導(dǎo)致生成的水倒流入熱的試管引起試管炸裂；通H2的導(dǎo)管未伸到裝Cut）的試管底部，氫氣不能與氧化銅充分接觸。

15、加快粗鹽的溶解速率缺少玻璃棒引流①?②③⑥④CD出現(xiàn)較多量的固體

【解析】（1）操作③是溶解操作，玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率。

（2）操作⑥是過濾操作，過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流。

（3）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)

（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、稱量精鹽、計算產(chǎn)率，操作步驟的先后順序是①@②③⑥④。

A過濾時濾紙破損，導(dǎo)致最終得到精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；

B.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕，稱量時精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；

C器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上，稱量時精鹽的質(zhì)量偏少，產(chǎn)率偏?。?/p>

精鹽的質(zhì)量

D溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解，導(dǎo)致粗鹽的質(zhì)量偏大，根據(jù)精鹽的產(chǎn)率=xlOO%,產(chǎn)率偏

溶解粗鹽的質(zhì)量

小；故選：CD。

（4）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。

16.Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag金屬活動性Cu強于Ag稀硫酸(或硫酸銅溶液)②中冒氣泡，溶液

由無色變?yōu)闇\綠色；③中無明顯現(xiàn)象(或②中鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；③中無明顯現(xiàn)象)

【詳解】(D實驗①中銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NOs)2+2Ag,在金

屬活動順序中，排在前面的金屬能置換出后面的金屬，該實驗得到的結(jié)論是金屬活動性Cu強于Ag；

(2)實驗②、③是為了驗證鐵與銅活動性強弱，為了達到實驗?zāi)康?，X溶液可以是稀硫酸(或硫酸銅溶液)，對應(yīng)的

實驗現(xiàn)象是②中冒氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；③中無明顯現(xiàn)象(或②中鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)?/p>

淺綠色；③中無明顯現(xiàn)象)。

【點睛】

掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。

三、實驗題(本題包括2個小題，每小題7分，共14分)

17、t3；0.64g；31.6%

【詳解】解