《園林藝術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《園林藝術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱園林藝術(shù)課程類別專業(yè)選修課程課程代碼課程學(xué)分2學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)32320授課方式線上線下混合式教學(xué)先修課程園林美術(shù)、園林制圖、園林植物等后繼課程園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林效果圖制作等制訂人審核人二、課程性質(zhì)與作用本課程是高等職業(yè)院校園林工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，從園林藝術(shù)與園林美、園林造景手法、園林造景要素以及環(huán)境體驗(yàn)四個(gè)方面對(duì)園林藝術(shù)進(jìn)行分析，考慮到不同學(xué)習(xí)者對(duì)園林藝術(shù)認(rèn)知水平的差異，由淺入深進(jìn)階式的安排課程內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握中國園林藝術(shù)的特點(diǎn)，了解自然美、生態(tài)美、藝術(shù)美、人文美、科學(xué)美在園林中的體現(xiàn)，使學(xué)生能掌握?qǐng)@林藝術(shù)性的理論和技巧，并熟練應(yīng)用到現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)中。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程以《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)〔2019〕4號(hào)）文件的有關(guān)精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，將中國傳統(tǒng)的哲學(xué)觀、傳統(tǒng)的自然觀、傳統(tǒng)的人地觀內(nèi)化于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中依托典型傳統(tǒng)園林案例，將傳統(tǒng)園林的藝術(shù)手法和藝術(shù)特點(diǎn)徐徐展開，讓學(xué)生在完成課程任務(wù)的同時(shí)了解中國傳統(tǒng)的園林文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信及專業(yè)自豪感，為之后的學(xué)習(xí)就學(xué)打下基礎(chǔ)。依托學(xué)習(xí)項(xiàng)目，突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的美學(xué)素養(yǎng)，讓他們樹立正確的自然觀、生態(tài)觀，將“守護(hù)綠水青山、建設(shè)美麗中國”的理念入腦、入心，并能夠?qū)⑦@些理念貫穿于之后的職業(yè)生涯。通過學(xué)習(xí)任務(wù)——職業(yè)能力——職業(yè)素養(yǎng)，獲得所要達(dá)到的知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)，將對(duì)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)融入課程建設(shè)中。以職業(yè)崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，以典型的學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)工作中需要具備的園林藝術(shù)素養(yǎng)，本課程分以下六個(gè)項(xiàng)目：園林藝術(shù)概述、形式美法則、園林造景手法、園林造景要素賞析、園林意境、名園鑒賞等，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。四、課程教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美學(xué)素養(yǎng)、正確的自然觀，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的園林文化，增強(qiáng)文化自信和專業(yè)自豪感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)@林藝術(shù)特征、造景手法、園林要素、環(huán)境體驗(yàn)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生產(chǎn)和生活實(shí)際相結(jié)合，綜合分析，靈活應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，能滿足后續(xù)課程的要求，為將來從事園林科學(xué)的科研、生產(chǎn)及管理等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握?qǐng)@林藝術(shù)、園林美學(xué)相關(guān)知識(shí)；（2）掌握?qǐng)@林造景手法；（3）掌握?qǐng)@林造景要素的知識(shí)；（4）熟悉園林意境的創(chuàng)設(shè)手法；（5）熟悉園林的賞析要點(diǎn)。2.能力目標(biāo)（1）能夠熟練將園林美學(xué)應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)；（2）能夠熟練運(yùn)用園林的造景手法；（3）能夠合理組織各種造景要素；（4）能夠賞析園林景觀。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有“守護(hù)綠水青山、建設(shè)美麗中國”的理念；（2）具備一定的美學(xué)素養(yǎng)；（3）具有正確的生態(tài)觀和自然觀；（4）具有較強(qiáng)民族自豪感和文化自信心；（5）具有通過各種媒體資源查找所需信息和自主學(xué)習(xí)的能力；（6）具有獨(dú)立分析、解決問題的能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1園林藝術(shù)概述1.明確什么是園林藝術(shù)；2.掌握各主要園林流派及特點(diǎn)；3.掌握中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)及其特點(diǎn)；4.掌握西方傳統(tǒng)園林藝術(shù)及其特點(diǎn)；5.掌握現(xiàn)代園林藝術(shù)特點(diǎn)及審美演變。1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.以播放視頻輔助講解各種園林藝術(shù)形式；3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。62形式美法則1.熟悉形式美及形式美要素；2.掌握形式美法則并能靈活應(yīng)用。1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.以播放視頻輔助講解各種形式美法則；3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。43園林造景1.了解什么是景和賞景的概念；2.掌握?qǐng)@林造景手法；3.掌握?qǐng)@林空間的處理手法并能靈活應(yīng)用。1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.以播放視頻輔助講解各種造景手法及空間處理方法；3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。64園林構(gòu)成要素1.掌握假山置石藝術(shù)并能應(yīng)用2.掌握?qǐng)@林地形藝術(shù)并能應(yīng)用3.掌握植物種植藝術(shù)并能應(yīng)用4.掌握?qǐng)@路與鋪裝藝術(shù)并能應(yīng)用5.掌握?qǐng)@林建筑藝術(shù)并能應(yīng)用6.掌握?qǐng)@林水體藝術(shù)并能應(yīng)用1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.采用現(xiàn)場教學(xué)方式，講解各種造園藝術(shù)要點(diǎn)；3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶調(diào)查周邊的園林綠地并總結(jié)其各造園要素的藝術(shù)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。65園林意境1.了解園林意境及其特點(diǎn)；2.掌握創(chuàng)設(shè)園林意境的方法；3.能夠感知、體驗(yàn)園林意境。1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.采用現(xiàn)場教學(xué)方式，講解各種造園藝術(shù)要點(diǎn)；3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶調(diào)查周邊的園林綠地的意境創(chuàng)設(shè)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。66園林鑒賞1.了解優(yōu)秀的古典園林案例并能夠鑒賞；2.了解優(yōu)秀的現(xiàn)代園林案例并能夠鑒賞。1.采用多媒體課件、圖片展示的方式進(jìn)行理論教學(xué)；2.采用現(xiàn)場教學(xué)方式，講解屋頂花園設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3.通過項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行屋頂花園景觀設(shè)計(jì)。4六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法1.教學(xué)方法（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)；（2）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解各類園林藝術(shù)的特點(diǎn)、各種形式美法則、造園要素的應(yīng)用、各種園林意境的體驗(yàn)等；（3）將對(duì)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)融入課程建設(shè)中，將“守護(hù)綠水青山、建設(shè)美麗中國”的理念深植到學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和整個(gè)職業(yè)生涯中，提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）評(píng)價(jià)方法在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法上，注重全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績。（3）應(yīng)注重學(xué)生在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。（三）教學(xué)條件（1）建立專兼結(jié)合、教學(xué)效果好、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍，課程配備專職教師和兼職教師各一名；專任教師要求有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，并有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；兼職教師可由專業(yè)一線工程人員擔(dān)任，熟悉園林工程技術(shù)領(lǐng)域和高職教育規(guī)律。（2）利用多媒體課件、錄像、光盤、掛圖等，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果；（3）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化校企合作，充分利用企業(yè)資源，強(qiáng)化藝術(shù)素養(yǎng)及造園技能；（四）教材編選（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選訂教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)將本課程要求分解成若干典型的工作項(xiàng)目，通過各項(xiàng)目，引入必須的理論知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)園林藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。