小學(xué)四年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)四年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)內(nèi)容：快速跑二．教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與嬉戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學(xué)主要讓學(xué)生駕馭快速跑的動作要領(lǐng)，培育學(xué)生跑的正確姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生的奔跑實(shí)力。三．教學(xué)設(shè)想：單純的快速跑練習(xí)比較枯燥，長時間練習(xí)往往使得小學(xué)生丟失學(xué)習(xí)愛好。因此要在學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)活動情境。通過學(xué)生愛玩的心理，老師以啟發(fā)，引導(dǎo)為主，給學(xué)生以時間、空間去自學(xué)、自練、自創(chuàng)，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過嬉戲競賽等手段，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”，努力營造和諧、寬松的課題氣氛，培育學(xué)生終身體育愛好和意識，養(yǎng)成熬煉時留意平安的習(xí)慣，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教化。四、學(xué)生分析：四年級學(xué)生年齡大都在10—12歲，他們正處于長身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素養(yǎng)發(fā)展的最佳階段，他們愛好廣泛，仿照力強(qiáng)，留意力集中時間能持續(xù)約25分鐘；他們的自學(xué)實(shí)力有所提高，自我評價意思也逐步得到發(fā)展。五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠駕馭正確的快速跑的正確姿態(tài)；2、過程與方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力氣等身體素養(yǎng)；提高學(xué)生快速跑奔跑的實(shí)力；3、情感看法與價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生敢于競爭，擅長合作的精神和集體意識。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：快速跑時用前腳掌著地難點(diǎn)：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合六、教學(xué)流程圖：課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求↓熱身慢跑（后踢腿跑、前踢腿跑、側(cè)身跑）↓韻律操（配音樂）↓特地性練習(xí)（擺臂練習(xí)、腳前掌跑、原地高抬腿、）↓嘗試體驗(yàn)（嬉戲：叫號賽跑）（通過嬉戲讓學(xué)生體會如何才能跑得快）↓小組合作探究學(xué)習(xí)（結(jié)合掛圖探究如何能夠快速跑）↓學(xué)生展示↓老師精講點(diǎn)撥并示范↓鞏固提高練習(xí)↓嬉戲：“來回接力”（培育學(xué)生敢于競爭和團(tuán)隊(duì)合作意識）↓身心放松（音樂《梁?！罚匣ピu下課八、效果預(yù)料：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)力爭讓全體學(xué)生能夠駕馭快速跑的動作要領(lǐng)，95%的學(xué)生能夠駕馭做到快速跑的正確姿態(tài)，通過小組合作探究學(xué)習(xí)培育了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，通過接力競賽培育了學(xué)生敢于競爭和擅長合作的團(tuán)隊(duì)意識。預(yù)料課的平均心率120―130次／分；練習(xí)密度40％±5?！犊焖倥堋氛n時支配學(xué)校：安丘市青云山小學(xué)年級：四年級人數(shù)：60老師：陳玉明教材1、快速跑2、嬉戲：“來回接力”水平三教具彩球4個標(biāo)記物4個錄音機(jī)1臺學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠駕馭正確的快速跑的正確姿態(tài)；2、發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力氣等身體素養(yǎng)；提高學(xué)生快速跑奔跑的實(shí)力；3、培育學(xué)生敢于競爭，擅長合作的精神和集體意識。課的部分課的內(nèi)容老師活動學(xué)生活動組織與要求練習(xí)時間開始部分1、體委整隊(duì)、匯報人數(shù)；2、師生問好；3、宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，支配見習(xí)生、檢查學(xué)生著。；1、宣布上課2、向?qū)W生問好3、向?qū)W生說明本課任務(wù)及要求1、體委整隊(duì)2、向?qū)W生問好3、見習(xí)生出列組織隊(duì)形四列橫隊(duì)站立要求：集合快靜齊1準(zhǔn)備部分熱身跑：后踢腿前踢腿、側(cè)身跑韻律操（音樂伴奏）特地性練習(xí)1、老師帶領(lǐng)學(xué)生熱身跑，口令指揮2、老師示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)1、聽口令練習(xí)與老師一起熱身跑3、細(xì)致練習(xí)、充分熱身組織隊(duì)形：圍繞籃球場的邊線活動最終跑成一個圓形ΔΔ○Δ○Δ○○要求：精神飽滿，留意力集中，活動充分223基本部分導(dǎo)入：利用平板電腦播放播放2008年奧運(yùn)會博爾特100米決賽視頻以及運(yùn)動員在跑的過程中摔倒的圖片，讓學(xué)生對快速跑建立初步概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，了解快速跑在跑的過程中的重要性。1、學(xué)生嘗試性體驗(yàn)嬉戲：《叫號賽跑》嬉戲規(guī)則：每排學(xué)生1-4報數(shù)，記住自己的編號，聽到老師喊數(shù)字時，被喊到的同學(xué)向后轉(zhuǎn)繞過排尾，然后繞過排頭跑回原來位置。2、小組合作探究學(xué)習(xí)3、學(xué)生展示4、老師精講點(diǎn)撥快速跑動作要領(lǐng)：反應(yīng)快速起動快前后擺臂幅度大后蹬充分高抬腿著地要用腳前掌快速蹬地向前跑這樣才能快速跑5、鞏固提高練習(xí)（1）擺臂練習(xí)（2）腳前掌跑（3）原地高抬腿7、嬉戲《來回接力》競賽規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)均等的4組，站在起跑線后，當(dāng)聽到哨音時，第1名同學(xué)手持接彩球，向前跑繞過標(biāo)記物跑回來將彩球傳遞給第2名同學(xué)，其次名同學(xué)再跑，第一名同學(xué)回到隊(duì)尾，依次類推，當(dāng)最終一名同學(xué)跑回起跑線后，舉起彩球，用時最少的組獲勝。講解嬉戲規(guī)則學(xué)生報數(shù)嬉戲起先學(xué)生通過嬉戲《叫號賽跑》結(jié)合掛圖小組合作探究如何才能跑得快每一組舉薦學(xué)生也可自愿參與展示快速跑動作老師講解動作要領(lǐng)并示范老師指導(dǎo)訂正錯誤講解嬉戲方法和嬉戲規(guī)則學(xué)生分組語言提示嬉戲起先細(xì)致聽嬉戲規(guī)則學(xué)生記清晰自己的號碼集中留意力，起先嬉戲結(jié)合自己的體會和掛圖，主動探究總結(jié)主動展示快速跑細(xì)致傾聽老師的講解，細(xì)致視察老師的動作主動練習(xí)盡全力跑細(xì)致聽嬉戲方法規(guī)則分組進(jìn)行嬉戲起先嬉戲組織隊(duì)形：○○ΔΔ○○ΔΔ○○ΔΔ○○ΔΔ☆○○ΔΔ○○ΔΔ○○ΔΔ○○ΔΔ要求：四列橫隊(duì)，左右間隔1米。組織隊(duì)形：組織隊(duì)形：6322633結(jié)束部分1、跟音樂放松2、師生共同總結(jié)3、回收器材4、師生再見1、播放音樂，語言帶領(lǐng)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)評價3、布置分工回收器材4、下課師生再見1、聽音樂，依據(jù)老師的語言引導(dǎo)進(jìn)行身