人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.2 二氧化碳制取的研究 說(shuō)課稿

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究說(shuō)課稿一、教材分析該課是人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)中的第6章《常見(jiàn)氣體的制取和氧化還原反應(yīng)》的第2節(jié)，主要內(nèi)容是二氧化碳的制取方法和實(shí)驗(yàn)探究。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠了解二氧化碳的制取方法，掌握鈣石灰吸收法制取二氧化碳的原理和實(shí)驗(yàn)方法，并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解二氧化碳的制取方法；掌握鈣石灰吸收法制取二氧化碳的原理和實(shí)驗(yàn)方法；能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.過(guò)程與方法合作探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法；進(jìn)行觀察和理性思考的過(guò)程和方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)合作、分享和探究的精神；培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及科學(xué)思維的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：二氧化碳的制取方法；鈣石灰吸收法的原理和實(shí)驗(yàn)方法；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中鈣石灰吸收二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)：二氧化碳是一種什么樣的氣體？二氧化碳的常見(jiàn)用途有哪些？引發(fā)學(xué)生對(duì)二氧化碳的思考。2.欣賞實(shí)驗(yàn)視頻（5分鐘）播放與二氧化碳制取相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象。3.學(xué)習(xí)二氧化碳的制取方法（10分鐘）教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹二氧化碳的制取方法。重點(diǎn)講解鈣石灰吸收法。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（30分鐘）將學(xué)生分成小組，每組4人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，每個(gè)小組需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料和器材，并按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（15分鐘）學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，教師組織學(xué)生討論，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。6.小結(jié)與拓展（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳的其他制取方法，并提出相關(guān)問(wèn)題作為作業(yè)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上繪制以下內(nèi)容：二氧化碳的制取方法鈣石灰吸收法反應(yīng)方程式：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需材料和器材；在試管中加入適量的碳酸鈣；加入適量的稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；將試管接至鈣石灰漿；觀察鈣石灰的變化。六、課堂練習(xí)請(qǐng)描述鈣石灰吸收二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。思考：除了鈣石灰吸收法外，還有哪些制取二氧化碳的方法？七、課后作業(yè)根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)鈣石灰吸收法制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟。思考并書(shū)寫(xiě)一篇短文，討論不同制取二氧化碳的方法的優(yōu)缺點(diǎn)。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了二氧化碳的制取方法，特別是鈣石灰吸收法的原理和實(shí)驗(yàn)方法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了學(xué)生合作、分享和探究的精神，提高了他們的科學(xué)思維