中職生心理健康教育課件第11課

佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案教學(xué)內(nèi)容第11課穿別人的鞋走路科目心理健康教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會站在別人的角度去思考問題。情感態(tài)度觀念懂得理解和尊重別人，體驗別人的感受。運用能站在別人的角度思考問題教學(xué)重點學(xué)會換位思考要注意的方法，學(xué)習(xí)站在別人的立場去理解、尊重別人。教學(xué)難點懂得換位思考是人際溝通的重要條件，學(xué)會站在別人的角度體驗別人的感受，避免自我中心的意識。教學(xué)方法講故事、心理測試、心理游戲、討論教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)過程師生活動教學(xué)意圖引入新課一、熱身活動：穿別人的鞋走路（12’規(guī)則：提供耳塞(能夠阻隔聲音使得扮演者聽起來模糊或聽不到)、一副眼鏡（可以讓視力模糊）和破舊的大皮鞋（扮駝背老人用），高跟鞋（有點緊）或者皮鞋和領(lǐng)帶（扮office員工用），佩綁帶的抱枕（扮孕婦用）。請幾個同學(xué)（盡可能從自我中心名單中找）佩戴上相應(yīng)的道具扮演相應(yīng)的角色，穿著不同的“鞋”走一段路，并想辦法催促他們走快點或者讓“孕婦”撿地面的一支筆看是什么反映?；顒雍蟛稍L參與者感受。思考：平時會用怎樣的態(tài)度（眼光）去看待這些人物，穿上別人的“鞋”以后，你又是什么感覺？只站在自己的角度，不試試穿別人的“鞋”，會帶來怎樣的結(jié)果呢？小結(jié)：穿別人的鞋走路，可以讓我們換個位置，切身去體驗他/她（某種角色）的感受（如：辛苦、不容易等），可以避免自己看問題的武斷……直接點題學(xué)習(xí)新課二、投射測試：穿越叢林（15’測試：下面將進(jìn)入一項個人探險的旅程。你帶著孔雀，大象，猴子，老虎和狗共5個動物去原始森林探險，為了能順利的穿越這片原始森林，因為種種困難你不得不先后放棄這些動物，最后只能留下一種動物陪你，你會如何抉擇？請寫出你的選擇順序。提問：現(xiàn)在我想提問幾個同學(xué)，你們做出這些選擇的理由分別是什么？講述：我們在選擇時，較多地考慮了別人對我們有什么利益?，F(xiàn)在，反過來想想，你覺得動物們會希望帶他們走的你做怎樣的選擇呢？你再來排列先后放棄他們的順序，結(jié)果還會一樣嗎？（留一點時間給同學(xué)們思考）。當(dāng)我們換一個角度去思考的時候，會發(fā)現(xiàn)結(jié)果是這樣的不同。引導(dǎo)：站在對方的立場，會有另一種可能，如果我們只從自己的需要出發(fā)，不學(xué)習(xí)換位思考，那么你留給別人的只有“自私”。延伸：可是，有時候，我們好像“替別人想了”，卻出現(xiàn)“沒好報”的結(jié)果，又是為什么呢？圖片情景：給仙人掌“喝”牛奶（一個小女孩為了使心愛的仙人掌“快高長大”，每天把自己的牛奶剩下一半給仙人掌喝，可是，過了半個多月，仙人掌卻變黃、發(fā)爛了……）思考和討論：為什么好心會得不到好報？生活中的自己是否也遭遇過“好心辦壞事”的情況，還是有過“不領(lǐng)別人情”的經(jīng)歷？當(dāng)時你有什么感受，給你帶來了什么影響呢？引導(dǎo)：借一幅雙關(guān)圖啟發(fā)學(xué)生，換一個角度，會有另外一種可能（結(jié)果），站在對方的角度看，自己的“好心”也許對別人來講并非好心。“試著穿別人的鞋走一段路程”，可以幫助我們更好地去理解別人。三、心理游戲：孤島求生（25過渡：我們?nèi)绾卫斫鈩e人呢？看下面的游戲能給你帶來什么啟示。游戲要求：第一步，每組同學(xué)以抽簽的形式?jīng)Q定各自的角色，然后各自將自己乘坐氣球先行離島的理由寫下來并輪流說出來（大概5分鐘）。第二步，由于（每一個）你的理由都很充分，大家決定讓你先離開，可是，你很舍不得大家，并且準(zhǔn)備把這個機(jī)會讓給其他人中的其中一位，但你必須說服其他人，你會怎么說服呢？（用“雖然____________(自己先行離島的理由)但是__________(XX比自己更有必要先離島的理由)”的句式，12分鐘左右）。最后，由大家根據(jù)全組成員陳述理由的充分性選出可先行離島的人。步驟：進(jìn)行“孤島求生”游戲（內(nèi)容詳見附錄一）→游戲后學(xué)生談感受→教師小結(jié)思考與討論：游戲過程中該小組有否出現(xiàn)什么問題，如何解決？你們是怎樣決定可先行離島的人選的？這個游戲?qū)δ阌惺裁磫l(fā)？游戲小結(jié)：僅僅穿上別人的鞋，從物理位置的改變來說明你會換位思考了還不夠，我們更應(yīng)該從內(nèi)心需要的角度去考慮，才能真正設(shè)身處地站在別人的立場上，才能真正做到想他人所想，理解別人，這樣才是“穿別人的鞋走路”的實質(zhì)。另外，你想別人理解并接受你的想法，學(xué)會正確而清楚地表達(dá)自己的看法也很重要。附錄：角色分配：孕婦：懷胎八月發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組大學(xué)生：剛被大學(xué)錄取的新生游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物?？偨Y(jié)知識在處理問題或與人交往的過程中，我們換個角度，會發(fā)現(xiàn)多了一份諒解；設(shè)身處地，你給同學(xué)取“花名”的時候，想想你會希望別人這樣對你嗎？當(dāng)你身邊的人都不理你的時候，你再想想是不是你太自我中心了呢？你的好心別人不領(lǐng)情的時候，想想你考慮對方真正的需要