高考物理學(xué)習(xí)記憶方法大全方法02 理解記憶法

方法02理解記憶法目錄物理記憶應(yīng)遵循的規(guī)律 ④運動不需要力來維持，沒有力物體照樣運動，如果有力物體運動速度會發(fā)生變化，即產(chǎn)生加速度。2.頓第二定律內(nèi)容：物體加速度的大小跟所受外力的合力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力方向相同．表達式：F＝ma.理解：圖表理解瞬時性a與F對應(yīng)同一時刻，即a為某時刻的加速度時，F(xiàn)為該時刻物體所受合力因果性F是產(chǎn)生a的原因，物體具有加速度是因為物體受到了力同一性(1)加速度a相對于同一慣性系(一般指地面)(2)a＝eq\f(F,m)中，F(xiàn)、m、a對應(yīng)同一物體或同一系統(tǒng)(3)a＝eq\f(F,m)中，各量統(tǒng)一使用國際單位獨立性(1)作用于物體上的每一個力各自產(chǎn)生的加速度都遵循牛頓第二定律(2)物體的實際加速度等于每個力產(chǎn)生的加速度的矢量和(3)力和加速度在各個方向上的分量也遵循牛頓第二定律，即ax＝eq\f(Fx,m)，ay＝eq\f(Fy,m)特別注意第一、這是一個矢量式，也就意味著a的方向永遠與產(chǎn)生它的那個力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個分力)第二、F與a是關(guān)于“m”一一對應(yīng)的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經(jīng)常出錯。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。第三、將“F=ma”變形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a△t這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用(近幾年連續(xù)考到)。第四、驗證牛頓第二定律實驗，是一個必須掌握的重點實驗，特別要注意：(1)注意實驗方法用的是控制變量法;(2)注意實驗裝置和改進后的裝置(光電門)，平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質(zhì)量的關(guān)系等;(4)注意數(shù)據(jù)處理時，對紙帶勻加速運動的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)(5)會從“a-F”“a-1/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進行正確的誤差原因分析。3.牛頓第三定律內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.表達式：F＝－F′理解：“三同、三異、三無關(guān)”.(1)三同eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(同大小,同時產(chǎn)生、變化、消失,同性質(zhì)))(2)三異eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(反向,異體，即作用力、反作用力作用在不同物體上,不同效果))(3)三無關(guān)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與物體的種類無關(guān),與相互作用的兩物體的運動狀態(tài)無關(guān),與是否和其他物體相互作用無關(guān)))4.位移描述位置變化的物理量。矢量，方向由初位置指向末位置。5.速度描述運動快慢的物理量。矢量，方向即為運動方向。6.加速度的概念描述速度變化快慢的物理量。矢量，方向是速度變化量的方向或是合力方向。7.超重失重1）超重(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象．(2)產(chǎn)生條件：物體具有向上的加速度．2）失重(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象．(2)產(chǎn)生條件：物體具有向下的加速度．3）完全失重(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)等于0的現(xiàn)象稱為完全失重現(xiàn)象．(2)產(chǎn)生條件：物體的加速度a＝g，方向豎直向下．4）實重和視重(1)實重：物體實際所受的重力，它與物體的運動狀態(tài)無關(guān)．(2)視重：當物體在豎直方向上有加速度時，物體對彈簧測力計的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力．此時彈簧測力計的示數(shù)或臺秤的示數(shù)即為視重．5）理解：加速度向上超重；加速度向下失重；加速度等于g完全失重。彈力大于重力超重；彈力小于重力失重；彈力等于零完全失重?！俺亍焙汀笆е亍辈⒉皇侵亓Φ脑鰷p。9.功與能功是力對空間位置的積累，功的表達式是W=FXcosα。其中，W表示功，F(xiàn)表示力,α為力與位移之間的夾角。由于物體的運動具有相對性，對不同參照系，位移不同，所以力所做的功與參照系的選取有關(guān)。功是標量，功是過程量。"能量"在物理中的意義:能量是物理學(xué)中描寫一個系統(tǒng)或一個過程的一個量。一個系統(tǒng)的能量可以被定義為從一個被定義的零能量的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為該系統(tǒng)現(xiàn)狀的功的總和。一個系統(tǒng)到底有多少能量在物理中并不是一個確定的值，它隨著對這個系統(tǒng)的描寫而變換。能量是標量，能量是狀態(tài)量。關(guān)系：功是能量轉(zhuǎn)化的量度，即做了多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。做功的過程就是能量的轉(zhuǎn)化過程。即W=E10.功率：表示做功快慢的物理量。即P=理解：平均功率計算P=瞬時功率計算P=FVcosα，其中α為力與速度的夾角，V為瞬時速度。若V為平均速度，這個公式也可以計算平均功率。11.楞次定律內(nèi)容：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化?；蛘弑硎鰹?感應(yīng)電流的效果總是反抗引起感應(yīng)電流的原因。這是讓初次學(xué)習(xí)這個定律的同學(xué)感覺要暈倒的物理定律！該奇葩定律是由俄國物理學(xué)家楞次于1834年發(fā)現(xiàn)，換種說法就是“來拒去留”的意思。楞次定律其實是“能量守恒定律"在"電磁現(xiàn)象"中的具體表現(xiàn)。又被稱為"電磁學(xué)"中的"慣性定律"。這個物理定律最奇葩的原因之一是其”前言不搭后語“，前一句說“感應(yīng)電流的方向”，后一句卻只字不提“方向”。下面說幾種理解記憶該奇葩定律的方法：先從最正規(guī)的開始：讓我們從“語文”中“語法”角度去解釋，先找出主語、謂語、賓語。針對后面那句的語法解釋：主語是“磁場”，謂語是“阻礙”，賓語是“變化”！即“磁場阻礙變化”！那么，誰的磁場？即磁場的定語是什么？——“感應(yīng)電流”的磁場；也就是“新磁場”！誰的“變化”？即變化的定語是什么？——“磁通量”的變化；誰的“磁通量"？即磁通量的定語是什么？——“引起感應(yīng)電流”的磁通量；也就是“原磁場的磁通量”！總的來說，就是“新磁場阻礙原磁場的變化”！還不太理解？那么從另外四種描述去理解：1.阻礙原磁通量的變化；（“增反減同”）2.阻礙相對運動；（“來拒去留”）3.使線圈有變大或變小的趨勢；（“增縮減擴”）4.阻礙自身電流的變化。（自感現(xiàn)象）這里“阻礙”不是“阻止”！無法“阻止”，只能“延緩”。如果還不是太懂，那么下面這幾種方式，可以讓你一秒就懂了。第一種：最通俗的解釋——你要來我偏不讓你來，但是你還是來了，你要走我偏不讓你走，但是你還是走了；你要變大我偏不讓你變大，但是你還是變大了，你要變小我偏不讓你變小，當時你還是變小了。第二種：最詩情畫意的解釋——“相見時難別亦難！”第三種：最另類說法——“賤”！“近之則不遜，遠之則怨”！12.有效值內(nèi)容：在兩個相同的電阻器件中，分別通過直流電和交流電，如果經(jīng)過同一時間，它們發(fā)出的熱量相等，那么就把此直流電的大小作為此交流電的有效值。理解：正弦電流的有效值等于其最大值的0.707倍。等效替代的思想。效果相同的理解：“三同”即“相同電阻、相同時間、相同熱量”13.物理量、變化量、變化率1）變化量：在物理學(xué)中,某個物理量的變化量是指在某個特定的過程中,其末狀態(tài)值與初狀態(tài)值之差。物理量x變化量與x對時間的變化率。（1）物理量x，描述物理過程或物理狀態(tài)的量稱為物理量。如：位移s、速度v、加速度a、力F、動量p、電量Q、電流強度I、磁通量、感應(yīng)電動勢E等。（2）物理量x對時間的變化率即物理量的變化量△x與所用時間△t的比值。如：位移的變化率=v，這是平均速度；速度的變化率=a，這是平均加速度；動量的變化率，這是平均力；電量的變化率，這是平均電流強度；磁通量的變化率（單匝線圈），這是平均感應(yīng)電動勢。2）物理量x與x對時間的變化率之間的關(guān)系以電磁感應(yīng)現(xiàn)象為例。結(jié)論：（1）物理量為恒量，其變化率為零；圖象表達如圖1所示。（2）物理量線性變化，其變化率恒定；圖象表達如圖2所示。（3）物理量的函數(shù)為二次函數(shù)，其變化率為一次函數(shù)；（4）物理量為正弦（余弦）函數(shù)，其變化率為余弦（正弦）函數(shù)。圖象表達如圖3,4所示。14.矢量與標量1）概念的區(qū)別一種是在選定測量單位以后，僅需用數(shù)字表示大小的量叫標量；另一種是在選定測量單位后，除用數(shù)字表示其大小外，還需用一定的方向才能說明性質(zhì)，叫矢量。2）運算法則區(qū)別在中學(xué)物理中，長度、質(zhì)量、時間、密度、功、能量、溫度、電流強度等都是標量，標量運算服從代數(shù)運算法則。力、位移、速度、加速度、動量、沖量、電場強度、磁感應(yīng)強度等都是矢量，矢量的運算要遵循平行四邊形法則或三角形法則。矢量常用帶有箭頭的直線段表示。線段的長度代表矢量大小，箭頭代表矢量的方向。3）正負號區(qū)別在中學(xué)物理中，無論是矢量，還是標量，都存在正負號問題。但矢量正負號跟標量正負號有本質(zhì)區(qū)別。⑴矢量正負號：在選定一個正方向的前提下，矢量的正負號實質(zhì)上表示矢量的方向。若矢量為正，表示該矢量跟選定正方向相同；矢量為負表示跟選定正方向相反。⑵標量正負號：雖然標量無方向，但有的標量也存在正、負號問題。中學(xué)物理中標量常見的有以下幾種類型：①表示相對零點大小的正負號，如重力勢能、電勢能、電勢、分子勢能、攝氏溫度等這些物理量，它們的正負號，常表示大小的意義。②表示相反的物理過程的正負號，例如功、熱量、動能增量、勢能增量、內(nèi)能增量和機械能增量等過程物理量，它們的正負號就表示某一物理過程，即能量增加（或減?。┻^程。③表示物體特性的正負號，如電量、透鏡焦距、像距等物理量的正負號，表示物體的特性。如電量q>0表示帶正電，否則帶負電；f>0表示該鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡；像距v>0，表示成實像，否則成虛像。4）矢量表達式與標量表達式的區(qū)別在中學(xué)物理中，通常研究一維空間的矢量表達式，如運動學(xué)公式、牛頓第二定律、動量守恒、動量定理等，解題時先規(guī)定正方向，將矢量轉(zhuǎn)化成帶正、負號的代數(shù)量表示，再代入公式計算物理量。在標量表達式如動能定理、機械能守恒、功能關(guān)系、透鏡成像公式等中，計算時只需直接將物理量即大小及正負號代入公式計算即可。總之，在中學(xué)物理中，無論是矢量表達式，還是標量表達式，通常最終都按代數(shù)運算法則進行計算和討論。15.曲線運動與直線運動條件合力方向與運動方向在一條直線上，物體做直線運動，或者合力為零作直線運動。曲線運動時合力與速度不在一條直線上，并且一定是變速運動。16.正功與負功在功的計算式W=Fscosθ中若θ<90°，W為正，力對物體做正功。該力常稱為動力，正功又稱動力功。若θ>90°，W為負，力對物體做負功，或者說物體克服阻力做功，所以負功又稱阻力功。若θ=90°，W=0，力對物體不做功。如在勻速圓周運動中，向心力的方向始終與速度方向垂直，物體在力的方向上的位移始終為零，所以向心力始終不對物體做功。正功和負功的代數(shù)和叫總功，若物體可視為質(zhì)點，總功等于合外力對物體所做的功。必須注意：在研究有關(guān)“功”的問題時，應(yīng)分清有沒有做功，誰在做功。功是一個只有大小而沒有方向的物理量，它是標量而不是矢量。至于正功和負功，不過是區(qū)別外力對物體做功還是物體克服阻力做功，或用來表示力與位移同向還是反向，并不是功有方向性。

17.物體本身屬性的物理量質(zhì)量與外界因素無關(guān),不受環(huán)境(溫度,海拔,速度)影響。是自己固有的屬性,與外界一切條件無關(guān)。熔點、凝固點、沸點、著火點、電容、折射率、電阻率等概念它們共同的一個屬性就是物體本身的一種屬性，由自身內(nèi)部因素有關(guān)，是區(qū)別于其它物體的特點。18.動量定理1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體動量的變化量．2)表達式：F合·t＝Δp＝p′－p.3)矢量性：動量變化量方向與合力的方向相同，可以在力的方向上用動量定理．4)動能和動量的關(guān)系：Ek＝eq\f(p2,2m).5）動量定理理解的要點(1)矢量式．(2)F既可以是恒力也可以是變力．(3)沖量是動量變化的原因．(4)由Ft＝p′－p，得F＝eq\f(p′－p,t)＝eq\f(Δp,t)，即物體所受的合力等于物體的動量對時間的變化率．6）用動量定理解釋現(xiàn)象(1)Δp一定時，F(xiàn)的作用時間越短，力就越大；時間越長，力就越小．(2)F一定，此時力的作用時間越長，Δp就越大；力的作用時間越短，Δp就越?。治鰡栴}時，要把哪個量一定、哪個量變化搞清楚．7）應(yīng)用動量定理解題的步驟(1)確定研究對象：可以是單個物體，也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)．(2)進行受力分析：分析研究對象以外的物體施加給研究對象的力．(3)分析運動過程，選取正方向，確定初、末狀態(tài)的動量以及整個過程合力的沖量．(4)列方程：根據(jù)動量定理列方程求解．19.動量守恒定律1）內(nèi)容如果一個系統(tǒng)不受外力，或者所受外力的矢量和為零，這個系統(tǒng)的總動量保持不變．2）表達式(1)p＝p′，系統(tǒng)相互作用前總動量p等于相互作用后的總動量p′.(2)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′，相互作用的兩個物體組成的系統(tǒng)，作用前的動量和等于作用后的動量和．(3)Δp1＝－Δp2，相互作用的兩個物體動量的變化量等大反向．(4)Δp＝0，系統(tǒng)總動量的增量為零．3）適用條件(1)理想守恒：不受外力或所受外力的合力為零．(2)近似守恒：系統(tǒng)內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力遠大于它所受到的外力．(3)某一方向守恒：如果系統(tǒng)在某一方向上所受外力的合力為零，則系統(tǒng)在這一方向上動量守恒．4）判斷動量是否守恒的步驟方法一：從受力的角度分析(1)明確系統(tǒng)由哪幾個物體組成．(2)對系統(tǒng)中各物體進行受力分析，分清哪些是內(nèi)力，哪些是外力．(3)看所有外力的合力是否為零，或內(nèi)力是否遠大于外力，從而判斷系統(tǒng)的動量是否守恒．方法二：從系統(tǒng)總動量變化情況判斷(1)明確初始狀態(tài)系統(tǒng)的總動量是多少．(2)對系統(tǒng)內(nèi)的物體進行受力分析、運動分析，確定每一個物體的動量變化情況．(3)確定系統(tǒng)動量變化情況，進而判斷系統(tǒng)的動量是否守恒．5）對動量守恒定律的理解(1)動量守恒定律是說系統(tǒng)內(nèi)部物體間的相互作用只能改變每個物體的動量，而不能改變系統(tǒng)的總動量．(2)應(yīng)用此定律時我們應(yīng)該選擇地面或相對地面靜止或勻速直線運動的物體做參照物．(3)動量是矢量，系統(tǒng)的總動量不變是說系統(tǒng)內(nèi)各個物體的動量的矢量和不變．等號的含義是說等號的兩邊不但大小相等，而且方向相同．相對性公式中v1、v2、v1′、v2′必須相對于同一個慣性系同時性公式中v1、v2是在相互作用前同一時刻的速度，v1′、v2′是在相互作用后同一時刻的速度矢量性應(yīng)先選取正方向，凡是與選取的正方向一致的動量為正值，相反為負值普適性不僅適用于低速宏觀系統(tǒng)，也適用于高速微觀系統(tǒng)20.對于直線電流之間相互作用力的記憶“同流合污，分道揚鑣”理解：同向電流之間是相互吸引力，反向電流之間是相互排斥作用力。21.對于磁場中三個定則:左手定則、右手定則、安培定則的理解對于磁場中應(yīng)用左手定則和右手定則，有些同學(xué)分不清楚，就記憶成“左力右電”，但在應(yīng)用過程中沒有相應(yīng)的提取信息線索也可能記成了“左電右力”到底如何記憶，