2023年遼寧省沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題含解析

沈陽(yáng)市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)；2．考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無(wú)效；3．考試結(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回；4．本試題卷包括三道大題，23道小題，共8頁(yè)。如缺頁(yè)，印刷不清，考生須聲明。一、積累與運(yùn)用（共15分。1～2題每題2分，3～4題每題3分，第5題每空1分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.意境（jìnɡ）霎時(shí)（chà）企盼（qǐ）奈人尋味（nài）B.鑲嵌（xiānɡ）邀請(qǐng)（yāo）稱職（chèn）十拿九穩(wěn)（wěn）C.威嚴(yán)（wēi）吟唱（yínɡ）促擁（cù）胸有成竹（zhú）D.契合（qiè）飄逸（piāo）較量（jiào）不言爾喻（ér）2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想，______為什么有些人能夠夢(mèng)想成真，而有些人的夢(mèng)想?yún)s化為泡影呢？原因很簡(jiǎn)單，那就是前者有著______的意志，能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想堅(jiān)持到底；而后者則在追夢(mèng)的道路上______了。堅(jiān)持到底就是勝利，______了自己的前進(jìn)方向，就不要輕易回頭！A.所以堅(jiān)強(qiáng)事倍功半認(rèn)準(zhǔn)B.但是堅(jiān)實(shí)事倍功半認(rèn)識(shí)C.所以堅(jiān)實(shí)半途而廢認(rèn)識(shí)D.但堅(jiān)強(qiáng)半途而廢認(rèn)準(zhǔn)3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）我們的社會(huì)不缺少機(jī)會(huì)，所以每個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆過(guò)盡，最終留下的就是一片屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。A.“遵從”是形容詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”“獨(dú)一無(wú)二”都是偏正短語(yǔ)。B.“這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題。”這句中，“這些”是主語(yǔ)，“拷問(wèn)”是謂語(yǔ)。C.“是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？”是選擇關(guān)系的復(fù)句。D.選段中的畫(huà)線句子是一個(gè)病句，“面臨”一詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改為“來(lái)臨”。4.學(xué)校開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)，下面是曉嘉同學(xué)做讀書(shū)筆記，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過(guò)柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的《小石潭記》。B.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，其中三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等都很精彩。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢地愛(ài)上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的。D.《水滸傳》的藝術(shù)成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時(shí)雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等。5.詩(shī)文填空（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）何當(dāng)共剪西窗燭，__________。（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________。（3）__________，江春入舊年。（4）__________，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（5）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，__________。二、閱讀理解（55分）（一）6.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。社日王駕鵝潮山下稻柔肥，豚柵鴉棲半掩扉。桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人歸?！咀⑨尅竣勹希▃hè）；一種落葉灌木或小喬木。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《游山西村》的首聯(lián)以勸說(shuō)別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫(xiě)出了農(nóng)家殷勤待客的情誼。B.《社日》前兩句并沒(méi)有寫(xiě)社日，而是從村居風(fēng)光寫(xiě)起，描繪了蒼涼蕭索南方農(nóng)村的景象。C.《游山西村》中“山重水復(fù)”表現(xiàn)地形復(fù)雜，《社日》中“醉人”可以使人聯(lián)想到村民參加春社的喜悅。D.兩首詩(shī)都提到“春社”，《游山西村》頸聯(lián)寫(xiě)了春社將近時(shí)的情景，《社日》后兩句寫(xiě)春社散后的情景。（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？【乙】又前，鯉魚(yú)石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過(guò)五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍?zhí)?，潭水深碧，更?huì)兩溪，比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯，而大石磊落②，奔流亂注，遠(yuǎn)近群峰環(huán)拱，亦佳境也。（節(jié)逸自《徐霞客游記》，有改動(dòng)）【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯(cuò)雜的樣子。7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A.一茅出澗邊出則無(wú)敵國(guó)外患者（《生于憂患，死于安樂(lè)》）B.為松谷庵舊基不足為外人道也（《桃花源記》）C.循溪東西行山行六七里（《醉翁亭記》）D.至是始芳斯是陋室（《陋室銘》）8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）又過(guò)五水，則松谷庵矣。（2）抵青龍?zhí)?，潭水深碧，更?huì)兩溪9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)10.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。【甲】文用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝覽，用“A_____，B_____”極寫(xiě)水波壯闊?！疽摇课挠谩癈______”和“D______”寫(xiě)出青龍?zhí)端畡?shì)特點(diǎn)。（ABCD請(qǐng)用原文回答）（三）（5分）閱讀選文，完成下面小題?！静牧弦弧可虺菤v史悠久①沈陽(yáng)新樂(lè)遺址記錄了我們的祖先從荒莽中走來(lái)的痕跡。在距今大約7000年前這里就有了半地穴式房址，有了打制石器、磨制石器、細(xì)石器……遺物中最重要的是一批煤精制品，是目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽(yáng)在原始社會(huì)末期的繁盛。——《中國(guó)國(guó)家地理百科全書(shū)》②沈陽(yáng)故宮始建于1625年，占地面積六萬(wàn)多平方米，2004年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。建筑風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。建筑本身就是一座著名的古代宮廷藝術(shù)博物館，館藏文物十萬(wàn)余件。每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一個(gè)復(fù)原場(chǎng)景都是對(duì)沈陽(yáng)這座城市發(fā)展的歷史的解讀?！哆|寧地理》【材料二】家鄉(xiāng)盡展活力人間最美四月天，沈陽(yáng)世博園推出了“浪漫粉紅色系”“純凈銀白色系”“夢(mèng)幻藍(lán)紫色系”三條主題花游線路，游人徜徉其間，心曠神怡。中街附近的十棵玉蘭競(jìng)相開(kāi)放，典雅馨香，美而不俗。棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)、沈陽(yáng)森林動(dòng)物園吸引眾多游客走出家門(mén)，親近自然。老北市、頭條胡同等地呈現(xiàn)人間煙火氣，中興商廈、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等地彰顯時(shí)尚繁華都。沈陽(yáng)敞開(kāi)大門(mén)歡迎四方游客，各商家轉(zhuǎn)變以往的經(jīng)營(yíng)模式，向文化、民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽(yáng)新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》【材料三】良策集聚人才沈陽(yáng)市深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)出臺(tái)“興沈英才計(jì)劃”“青年人才專項(xiàng)政策”等一系列“政策包”，持續(xù)加大對(duì)高校畢業(yè)生等青年人才支持力度，拓寬高校畢業(yè)生留沈就業(yè)渠道并做好服務(wù)保障工作，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。市人社局推出惠及青年人才的政策六十余項(xiàng)，其中推出青年人才入住人才公寓最長(zhǎng)減免三年租金的政策。大批學(xué)子來(lái)沈留沈，為沈陽(yáng)振興發(fā)展儲(chǔ)備了良好的人才資源，促進(jìn)沈陽(yáng)成為宜居宜業(yè)示范城市?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》11.對(duì)選文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.沈陽(yáng)新樂(lè)遺址遺物中的煤精制品，是發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽(yáng)在原始社會(huì)早期的繁盛。B.沈陽(yáng)故宮始建于1625年，2004年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄建筑風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。C.沈陽(yáng)各商家轉(zhuǎn)變以往經(jīng)營(yíng)模式，向文化、民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽(yáng)新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能。D.沈陽(yáng)市通過(guò)出臺(tái)“興沈英才計(jì)劃”“青年人才專項(xiàng)政策”等一系列“政策包”，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。12.文景學(xué)校開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，宣傳沈陽(yáng)”主題教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們采用對(duì)聯(lián)的形式擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。一名同學(xué)報(bào)寫(xiě)了上聯(lián)：古老盛京展魅力。請(qǐng)你根據(jù)上述材料幫助他擬寫(xiě)下聯(lián)。（四）（20分）閱讀選文，完成下面小題。墨香里的年味兒徐進(jìn)①臨近歲尾，年味兒越來(lái)越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對(duì)聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對(duì)聯(lián)，都是父親寫(xiě)的，我家的春聯(lián)也是父親書(shū)寫(xiě)的。③受父親影響，孩提時(shí)，我就對(duì)春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候，裁紅紙，寫(xiě)對(duì)子，貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒(méi)回家，父親就會(huì)給我打來(lái)電話，囑咐我買(mǎi)紅紙。父親自有毛筆和沒(méi)用完的墨汁，就擔(dān)心沒(méi)有紅紙寫(xiě)不成春聯(lián)。我知道，每到過(guò)年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。我在店內(nèi)挑選紅紙時(shí)，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺(jué)沒(méi)有父親寫(xiě)的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因?yàn)槟鞘撬罁?jù)自家的實(shí)際情況寫(xiě)出的。⑥我讀書(shū)那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書(shū)寫(xiě)時(shí)能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“X”痕。如果字?jǐn)?shù)多了，還要熬點(diǎn)糨糊，以便把兩條紅紙連接成一個(gè)長(zhǎng)條，這樣寫(xiě)春聯(lián)的紙才夠長(zhǎng)。我就拿著粘接的紅紙?jiān)谔炕鹎奥娓?，遞給父親。⑦父親一邊啟開(kāi)先前為別人寫(xiě)喜聯(lián)時(shí)用過(guò)的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開(kāi)始非常慎重地蘸墨書(shū)寫(xiě)，每寫(xiě)完一個(gè)字，我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開(kāi)，節(jié)日的喜慶也蔓延開(kāi)來(lái)。父親越寫(xiě)越精神，臉上也紅紅的，寫(xiě)到最后反而解開(kāi)外套扣子，說(shuō)寫(xiě)得流汗了。寫(xiě)完之后，父親再慎重地書(shū)寫(xiě)橫批。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。我也和父親一道欣賞和評(píng)判得不亦樂(lè)手。有問(wèn)題的字改是改不成了，但我還是從中領(lǐng)悟到了一些春聯(lián)書(shū)寫(xiě)的小竅門(mén)，感受到了寫(xiě)春聯(lián)的樂(lè)趣。⑨后來(lái)的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書(shū)寫(xiě)，一邊慫恿著我來(lái)寫(xiě)。我讀師范時(shí)練過(guò)柳體①，也能夠信手完成，只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說(shuō)比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開(kāi)來(lái)。⑩歲月更選，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來(lái)越近時(shí)，家家戶戶忙著過(guò)年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買(mǎi)來(lái)的。唯獨(dú)我家自己寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門(mén)上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對(duì)家庭溫馨場(chǎng)面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來(lái)美好生活的殷殷期許，更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（選自《意林》，有改動(dòng)）【注釋】①柳體：唐代柳公權(quán)所寫(xiě)的字體，筆畫(huà)遒勁。13.閱讀選文第⑥～⑨段，填寫(xiě)表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內(nèi)容概括裁備春聯(lián)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)CD態(tài)度情感AB不亦樂(lè)乎幸福滿滿14.請(qǐng)從修辭角度賞析選文第⑤段畫(huà)線的句子。大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。15.選文第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。16.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑧段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。17.選文第⑨段中對(duì)于我寫(xiě)的春聯(lián)父親叫好，而和父親相比我“自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了”，分別是什么原因？18.“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（五）（13分）閱讀選文，完成下面小題。①近日，習(xí)近平總書(shū)記在給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信中指出：“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神。”這告訴我們，青年人就要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。②當(dāng)下，有許多青年選擇扎根多府“自找苦吃”。河北省灤平縣青年包村干部侯忠林就是一個(gè)典型代表。從開(kāi)展森林防火巡視到向村民宣講相關(guān)政策，從檢查水體污染到入戶指導(dǎo)廁改，從核定危房改造補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)到督查散煤違規(guī)使用……這名青年包村干部要操心的事，遠(yuǎn)比工作本上的記錄更加瑣碎。可侯忠林不管多苦都拼盡全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表率。③習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“無(wú)數(shù)人生成功的事例表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！彼^的“苦”，看似是品嘗生活的味道，更是對(duì)青年人精神的淬煉。人們所說(shuō)的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂(lè)于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)困難的磨煉，才能收獲成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。青年人應(yīng)該堅(jiān)信，人生沒(méi)有白走的路，也沒(méi)有白吃的苦。④青年“自找苦吃”的過(guò)程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過(guò)程。青年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力，很可能?chē)L到失敗的苦楚。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些青年人過(guò)于計(jì)較得失，甚至遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。與之相反，更多青年人始終保持越是艱險(xiǎn)越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最終苦盡甘來(lái)。⑤當(dāng)然，這里所說(shuō)的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦來(lái)安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中鍛煉才干，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。不可否認(rèn)，青年人勝在年輕，但也囿于年輕，畢竟人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的局面難免手足無(wú)措、進(jìn)退失據(jù)。一滴水的力量雖然微弱，但日復(fù)一日、年復(fù)一年對(duì)著一個(gè)點(diǎn)，終能滴水穿石。青年人的成長(zhǎng)發(fā)展也是如此，唯有秉持步一個(gè)腳印的實(shí)干精神和鍥而不舍的韌勁，在挫折挑戰(zhàn)中迎難而上，在經(jīng)歷風(fēng)雨后愈挫愈勇，逐漸練就能擔(dān)事的“鐵肩膀”和能成事的“真本領(lǐng)”，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。⑥青年人要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。只有如此，才能摒棄驕嬌二氣，爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。因此，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的火熱實(shí)踐中，要做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青年一代。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）19.選文的中心論點(diǎn)是什么？20.選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？21.選文第⑤段畫(huà)線句子有什么作用？22.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段中習(xí)近平總書(shū)記在回信中，對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們所說(shuō)的青年人就要“自找苦吃”給予了肯定。B.選文第②段中用侯忠林不管多苦都拼盡全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表事的事例，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。C.人們所說(shuō)的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂(lè)于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。D.青年人只有具備“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神，才能摒棄驕嬌二氣，爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。23.溫暖與關(guān)愛(ài)相隨，快樂(lè)與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識(shí)與書(shū)香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會(huì)到來(lái)。請(qǐng)以“______隨______而來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。24.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！币螅孩僬?qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

沈陽(yáng)市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)；2．考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無(wú)效；3．考試結(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回；4．本試題卷包括三道大題，23道小題，共8頁(yè)。如缺頁(yè)，印刷不清，考生須聲明。一、積累與運(yùn)用（共15分。1～2題每題2分，3～4題每題3分，第5題每空1分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.意境（jìnɡ）霎時(shí)（chà）企盼（qǐ）奈人尋味（nài）B.鑲嵌（xiānɡ）邀請(qǐng)（yāo）稱職（chèn）十拿九穩(wěn)（wěn）C.威嚴(yán)（wēi）吟唱（yínɡ）促擁（cù）胸有成竹（zhú）D.契合（qiè）飄逸（piāo）較量（jiào）不言爾喻（ér）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.霎時(shí)（chà）——shà，奈人尋味——耐人尋味；C.吟唱（yínɡ）——yín，促擁——簇?fù)?；D.契合（qiè）——qì，不言爾喻——不言而喻；故選B。2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想，______為什么有些人能夠夢(mèng)想成真，而有些人的夢(mèng)想?yún)s化為泡影呢？原因很簡(jiǎn)單，那就是前者有著______的意志，能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想堅(jiān)持到底；而后者則在追夢(mèng)的道路上______了。堅(jiān)持到底就是勝利，______了自己的前進(jìn)方向，就不要輕易回頭！A.所以堅(jiān)強(qiáng)事倍功半認(rèn)準(zhǔn)B.但是堅(jiān)實(shí)事倍功半認(rèn)識(shí)C.所以堅(jiān)實(shí)半途而廢認(rèn)識(shí)D.但是堅(jiān)強(qiáng)半途而廢認(rèn)準(zhǔn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空后邊的句子“為什么有些人能夠夢(mèng)想成真，而有些人的夢(mèng)想?yún)s化為泡影呢”與前邊的“每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“但是”；第二空，“堅(jiān)強(qiáng)”意思是堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖，“堅(jiān)實(shí)”意思是牢固結(jié)實(shí)；身體結(jié)實(shí)，有力，用“堅(jiān)強(qiáng)”符合語(yǔ)境，指意志堅(jiān)定不動(dòng)搖；第三空，事倍功半形容做事的方法費(fèi)力大，收效??；半途而廢本義指半路上就停下來(lái)了，比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終。根據(jù)語(yǔ)境“后者則在追夢(mèng)的道路上______了”，用“半途而廢”恰當(dāng)，指后者沒(méi)有堅(jiān)持到底，與前者“能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想堅(jiān)持到底”相對(duì)應(yīng)，形成對(duì)比；第四空，認(rèn)準(zhǔn)意思是堅(jiān)定地認(rèn)為，認(rèn)識(shí)意思是認(rèn)得。根據(jù)語(yǔ)境“認(rèn)準(zhǔn)”合適，句意是堅(jiān)定地找到自己的前進(jìn)方向，就不輕易回頭。故選D。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）我們的社會(huì)不缺少機(jī)會(huì)，所以每個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆過(guò)盡，最終留下的就是一片屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。A.“遵從”是形容詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”“獨(dú)一無(wú)二”都是偏正短語(yǔ)。B.“這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題?！边@句中，“這些”是主語(yǔ)，“拷問(wèn)”是謂語(yǔ)。C.“是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？”是選擇關(guān)系的復(fù)句。D.選段中的畫(huà)線句子是一個(gè)病句，“面臨”一詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改為“來(lái)臨”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，A.“遵從”是動(dòng)詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”是偏正短語(yǔ)?！蔼?dú)一無(wú)二”是并列短語(yǔ)；B.“這些”是主語(yǔ)，“都是”是謂語(yǔ)，“我們要拷問(wèn)自己”是“問(wèn)題定語(yǔ)”；D.劃線句“我們的社會(huì)不缺少機(jī)會(huì)，所以每個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇”不是病句，“面臨”使用得當(dāng)，”面臨”意思是面對(duì)，句子“每個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇”的意思是個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇。“來(lái)臨”即將到來(lái)的意思，不符合語(yǔ)境；故選C。4.學(xué)校開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)，下面是曉嘉同學(xué)做的讀書(shū)筆記，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過(guò)柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的《小石潭記》。B.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，其中三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等都很精彩。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢地愛(ài)上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的。D.《水滸傳》的藝術(shù)成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時(shí)雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D.“青面獸林沖”有誤，青面獸是楊志，林沖綽號(hào)豹子頭。故選D。5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）何當(dāng)共剪西窗燭，__________。（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________。（3）__________，江春入舊年。（4）__________，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（5）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，__________。【答案】①.卻話巴山夜雨時(shí)②.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春③.海日生殘夜④.醉里挑燈看劍⑤.蓋竹柏影也【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“生、醉、劍、柏”等字的正確書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解（55分）（一）6.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。社日王駕鵝潮山下稻柔肥，豚柵鴉棲半掩扉。桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人歸?！咀⑨尅竣勹希▃hè）；一種落葉灌木或小喬木。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.《游山西村》的首聯(lián)以勸說(shuō)別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫(xiě)出了農(nóng)家殷勤待客的情誼。B.《社日》前兩句并沒(méi)有寫(xiě)社日，而是從村居風(fēng)光寫(xiě)起，描繪了蒼涼蕭索的南方農(nóng)村的景象。C.《游山西村》中“山重水復(fù)”表現(xiàn)地形復(fù)雜，《社日》中“醉人”可以使人聯(lián)想到村民參加春社的喜悅。D.兩首詩(shī)都提到“春社”，《游山西村》頸聯(lián)寫(xiě)了春社將近時(shí)的情景，《社日》后兩句寫(xiě)春社散后的情景?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。B.“描繪了蒼涼蕭索的南方農(nóng)村的景象”有誤，描繪了山明水秀的南方農(nóng)村的景象?！谤Z潮山下稻柔肥，豚柵鴉棲半掩扉”，意思是鵝湖山下，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群。起筆兩句，從村居風(fēng)光著墨，“稻粱肥”敘寫(xiě)的是莊稼的長(zhǎng)勢(shì)，一個(gè)“肥”字，躍然紙上的是豐收的景象，而孕育其中的則是農(nóng)人的喜悅；故選B。（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？【乙】又前，鯉魚(yú)石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過(guò)五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍?zhí)叮端畋?，更?huì)兩溪，比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯，而大石磊落②，奔流亂注，遠(yuǎn)近群峰環(huán)拱，亦佳境也。（節(jié)逸自《徐霞客游記》，有改動(dòng)）【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯(cuò)雜的樣子。7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A.一茅出澗邊出則無(wú)敵國(guó)外患者（《生于憂患，死于安樂(lè)》）B.為松谷庵舊基不足為外人道也（《桃花源記》）C.循溪東西行山行六七里（《醉翁亭記》）D.至是始芳斯是陋室（《陋室銘》）8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）又過(guò)五水，則松谷庵矣。（2）抵青龍?zhí)?，潭水深碧，更?huì)兩溪9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)10.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。【甲】文用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝覽，用“A_____，B_____”極寫(xiě)水波壯闊?！疽摇课挠谩癈______”和“D______”寫(xiě)出青龍?zhí)端畡?shì)特點(diǎn)。（ABCD請(qǐng)用原文回答）【答案】7.C8.（1）又渡過(guò)五條溪水，就到達(dá)松谷庵了。

（2）抵達(dá)青龍?zhí)?，這是一亂深得碧綠的水，又匯合了兩條溪水。9.再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。10.①.浩浩湯湯②.橫無(wú)際涯③.勢(shì)既雄壯④.奔流亂注【解析】【7題詳解】考查一詞多義。A.動(dòng)詞，出現(xiàn)＼狀語(yǔ)，在國(guó)外；B.動(dòng)詞，是＼介詞，對(duì)，向；C.動(dòng)詞，行走＼動(dòng)詞，行走；D.代詞，這里＼動(dòng)詞，表判斷；故選C?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)過(guò)，渡過(guò)。五水，五條溪水。則，就是。(2)抵，抵達(dá)。更，又。會(huì)，匯合?！?題詳解】考查斷句。句意：再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹(shù)正在開(kāi)花。根據(jù)句意可斷句為：再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)?！?0題詳解】考查篩選信息。第一空和第二空：“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”意為：水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際。這句話極寫(xiě)水波壯闊。第三空和第四空：“勢(shì)既雄壯”突出了潭水水勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。“奔流亂注”突出了潭水水勢(shì)湍急的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著遠(yuǎn)山，吞下了長(zhǎng)江，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？【乙】又前行，到鯉魚(yú)石；再往前行，是白龍池。總計(jì)走了十五里路，一座茅廬出現(xiàn)在澗水邊，這是松谷庵的舊址。再走五里路，順著溪水邊向東西方向走，又渡過(guò)五條溪水，就到達(dá)松谷庵了。再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹(shù)正在開(kāi)花，山谷嚴(yán)寒到處積雪，到這里才開(kāi)始有花香芬芳。抵達(dá)青龍?zhí)?，這是一亂深得碧綠的水，又匯合了兩條溪水，比之白龍?zhí)?，氣?shì)既雄壯，又有突兀的大石，奔流的溪水向潭中亂注，遠(yuǎn)處近處的群峰環(huán)衛(wèi)著，也是一處優(yōu)美的景觀。（三）（5分）閱讀選文，完成下面小題?！静牧弦弧可虺菤v史悠久①沈陽(yáng)新樂(lè)遺址記錄了我們的祖先從荒莽中走來(lái)的痕跡。在距今大約7000年前這里就有了半地穴式房址，有了打制石器、磨制石器、細(xì)石器……遺物中最重要的是一批煤精制品，是目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽(yáng)在原始社會(huì)末期的繁盛?！吨袊?guó)國(guó)家地理百科全書(shū)》②沈陽(yáng)故宮始建于1625年，占地面積六萬(wàn)多平方米，2004年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。建筑風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。建筑本身就是一座著名的古代宮廷藝術(shù)博物館，館藏文物十萬(wàn)余件。每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一個(gè)復(fù)原場(chǎng)景都是對(duì)沈陽(yáng)這座城市發(fā)展的歷史的解讀。——《遼寧地理》【材料二】家鄉(xiāng)盡展活力人間最美四月天，沈陽(yáng)世博園推出了“浪漫粉紅色系”“純凈銀白色系”“夢(mèng)幻藍(lán)紫色系”三條主題花游線路，游人徜徉其間，心曠神怡。中街附近的十棵玉蘭競(jìng)相開(kāi)放，典雅馨香，美而不俗。棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)、沈陽(yáng)森林動(dòng)物園吸引眾多游客走出家門(mén)，親近自然。老北市、頭條胡同等地呈現(xiàn)人間煙火氣，中興商廈、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等地彰顯時(shí)尚繁華都。沈陽(yáng)敞開(kāi)大門(mén)歡迎四方游客，各商家轉(zhuǎn)變以往的經(jīng)營(yíng)模式，向文化、民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽(yáng)新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》【材料三】良策集聚人才沈陽(yáng)市深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)出臺(tái)“興沈英才計(jì)劃”“青年人才專項(xiàng)政策”等一系列“政策包”，持續(xù)加大對(duì)高校畢業(yè)生等青年人才支持力度，拓寬高校畢業(yè)生留沈就業(yè)渠道并做好服務(wù)保障工作，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。市人社局推出惠及青年人才的政策六十余項(xiàng)，其中推出青年人才入住人才公寓最長(zhǎng)減免三年租金的政策。大批學(xué)子來(lái)沈留沈，為沈陽(yáng)振興發(fā)展儲(chǔ)備了良好的人才資源，促進(jìn)沈陽(yáng)成為宜居宜業(yè)示范城市?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》11.對(duì)選文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.沈陽(yáng)新樂(lè)遺址遺物中的煤精制品，是發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽(yáng)在原始社會(huì)早期的繁盛。B.沈陽(yáng)故宮始建于1625年，2004年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。建筑風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。C.沈陽(yáng)各商家轉(zhuǎn)變以往經(jīng)營(yíng)模式，向文化、民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽(yáng)新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能。D.沈陽(yáng)市通過(guò)出臺(tái)“興沈英才計(jì)劃”“青年人才專項(xiàng)政策”等一系列“政策包”，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。12.文景學(xué)校開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，宣傳沈陽(yáng)”主題教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們采用對(duì)聯(lián)的形式擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。一名同學(xué)報(bào)寫(xiě)了上聯(lián)：古老盛京展魅力。請(qǐng)你根據(jù)上述材料幫助他擬寫(xiě)下聯(lián)?！敬鸢浮?1.A12.示例：現(xiàn)代沈陽(yáng)具活力【解析】【11題詳解】本題考查信息篩選與辨識(shí)。A.理解分析不正確。根據(jù)【材料一】①段“遺物中最重要的是一批煤精制品，是目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品”可知，沈陽(yáng)新樂(lè)遺址遺物中的煤精制品是“目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品”，而非“發(fā)現(xiàn)最早”的。故選A。【12題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“古老”形容詞，可對(duì)“現(xiàn)代”“年青”“摩登”等；根據(jù)上聯(lián)“盛京”（沈陽(yáng)別稱）名詞，可對(duì)“沈陽(yáng)”；根據(jù)上聯(lián)“展魅力”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合【材料二】“老北市、頭條胡同等地呈現(xiàn)人間煙火氣，中興商廈、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等地彰顯時(shí)尚繁華都”對(duì)“顯繁華”；結(jié)合“點(diǎn)燃沈陽(yáng)新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能”可對(duì)“燃活力”；結(jié)合【材料三】“持續(xù)加大對(duì)高校畢業(yè)生等青年人才支持力度，拓寬高校畢業(yè)生留沈就業(yè)渠道并做好服務(wù)保障工作，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生”可對(duì)“聚（或儲(chǔ)）人才”等示例：摩登沈陽(yáng)顯繁華（四）（20分）閱讀選文，完成下面小題。墨香里的年味兒徐進(jìn)①臨近歲尾，年味兒越來(lái)越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對(duì)聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對(duì)聯(lián)，都是父親寫(xiě)的，我家的春聯(lián)也是父親書(shū)寫(xiě)的。③受父親影響，孩提時(shí)，我就對(duì)春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候，裁紅紙，寫(xiě)對(duì)子，貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒(méi)回家，父親就會(huì)給我打來(lái)電話，囑咐我買(mǎi)紅紙。父親自有毛筆和沒(méi)用完的墨汁，就擔(dān)心沒(méi)有紅紙寫(xiě)不成春聯(lián)。我知道，每到過(guò)年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。我在店內(nèi)挑選紅紙時(shí)，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺(jué)沒(méi)有父親寫(xiě)的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因?yàn)槟鞘撬罁?jù)自家的實(shí)際情況寫(xiě)出的。⑥我讀書(shū)那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書(shū)寫(xiě)時(shí)能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“X”痕。如果字?jǐn)?shù)多了，還要熬點(diǎn)糨糊，以便把兩條紅紙連接成一個(gè)長(zhǎng)條，這樣寫(xiě)春聯(lián)的紙才夠長(zhǎng)。我就拿著粘接的紅紙?jiān)谔炕鹎奥娓?，遞給父親。⑦父親一邊啟開(kāi)先前為別人寫(xiě)喜聯(lián)時(shí)用過(guò)的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開(kāi)始非常慎重地蘸墨書(shū)寫(xiě)，每寫(xiě)完一個(gè)字，我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開(kāi)，節(jié)日的喜慶也蔓延開(kāi)來(lái)。父親越寫(xiě)越精神，臉上也紅紅的，寫(xiě)到最后反而解開(kāi)外套扣子，說(shuō)寫(xiě)得流汗了。寫(xiě)完之后，父親再慎重地書(shū)寫(xiě)橫批。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。我也和父親一道欣賞和評(píng)判得不亦樂(lè)手。有問(wèn)題的字改是改不成了，但我還是從中領(lǐng)悟到了一些春聯(lián)書(shū)寫(xiě)的小竅門(mén)，感受到了寫(xiě)春聯(lián)的樂(lè)趣。⑨后來(lái)的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書(shū)寫(xiě)，一邊慫恿著我來(lái)寫(xiě)。我讀師范時(shí)練過(guò)柳體①，也能夠信手完成，只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說(shuō)比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開(kāi)來(lái)。⑩歲月更選，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來(lái)越近時(shí)，家家戶戶忙著過(guò)年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買(mǎi)來(lái)的。唯獨(dú)我家自己寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門(mén)上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對(duì)家庭溫馨場(chǎng)面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來(lái)美好生活的殷殷期許，更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（選自《意林》，有改動(dòng)）【注釋】①柳體：唐代柳公權(quán)所寫(xiě)的字體，筆畫(huà)遒勁。13.閱讀選文第⑥～⑨段，填寫(xiě)表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內(nèi)容概括裁備春聯(lián)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)CD態(tài)度情感AB不亦樂(lè)乎幸福滿滿14.請(qǐng)從修辭角度賞析選文第⑤段畫(huà)線的句子。大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。15.選文第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。16.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑧段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。17.選文第⑨段中對(duì)于我寫(xiě)的春聯(lián)父親叫好，而和父親相比我“自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了”，分別是什么原因？18.“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？【答案】13.小心翼翼；越發(fā)精神；品評(píng)春聯(lián)；齊作春聯(lián)14.運(yùn)用擬人手法，把年擬人化，生動(dòng)形象第寫(xiě)出了年到來(lái)時(shí)人們的高興、喜悅。15.動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親裁剪春聯(lián)、準(zhǔn)備春聯(lián)的小心、專注，突出父親對(duì)寫(xiě)春聯(lián)這件事的認(rèn)真、重視。16.“絮叨”的意思是嘮叨、啰嗦，這里寫(xiě)出了父親和“我”一起嘮嘮叨叨地說(shuō)哪個(gè)字寫(xiě)得好，寫(xiě)出了父親對(duì)寫(xiě)春聯(lián)這件事的喜愛(ài)。17.父親對(duì)于“我”寫(xiě)得春聯(lián)叫好一方面是一種鼓勵(lì)，另一方面是“我”練過(guò)柳體，能夠信手完成?！拔摇庇X(jué)得和父親比較“差遠(yuǎn)了”是因?yàn)楦赣H一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)，有經(jīng)驗(yàn)、有能力，表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的仰慕。18.線索，貫穿全文；“春聯(lián)”上寄托這作者對(duì)過(guò)去溫馨家庭的美好回憶；“春聯(lián)”上寄托了作者對(duì)父親的懷念和留戀；“春聯(lián)”上有對(duì)未來(lái)美好生活的向往；“春聯(lián)”上有對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“裁備春聯(lián)”“書(shū)寫(xiě)春聯(lián)”可知，CD要補(bǔ)充的內(nèi)容格式是四個(gè)字，最后兩個(gè)字是“春聯(lián)”。結(jié)合第⑧段“在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番”可概括：C是品評(píng)春聯(lián)；結(jié)合第⑨段“后來(lái)的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)”可概括：D是齊作春聯(lián)。結(jié)合“不亦樂(lè)乎”“幸福滿滿”可知，AB是表示狀態(tài)的四字詞語(yǔ)。結(jié)合第⑥段“我讀書(shū)那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備”可知，裁備春聯(lián)時(shí)，態(tài)度情感是：A是小心翼翼。結(jié)合第⑦段“天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開(kāi)，節(jié)日的喜慶也蔓延開(kāi)來(lái)。父親越寫(xiě)越精神，臉上也紅紅的，寫(xiě)到最后反而解開(kāi)外套扣子，說(shuō)寫(xiě)得流汗了”可知，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，態(tài)度情感是：B是越發(fā)精神?！?4題詳解】本題考查修辭賞析。判斷修辭手法，分析效果，把握情感。結(jié)合“年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了”可知，“歡歡喜喜”是表示情感地詞語(yǔ)，這里是把年擬人化，運(yùn)用了擬人修辭；“歡歡喜喜”寫(xiě)的是年的精神狀態(tài)，實(shí)際上寫(xiě)的是人的精神狀態(tài)，結(jié)合“大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠”可知，喜悅的是過(guò)年的人，寫(xiě)出了人們過(guò)年的時(shí)候的喜悅、高興、熱鬧?！?5題詳解】本題考查描寫(xiě)賞析?！捌鸫病薄罢页觥薄安瞄_(kāi)”“收攏”都是動(dòng)詞，這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；“眉頭微蹙，目光專注”是神態(tài)描寫(xiě)；“早早起床”“小心翼翼地裁開(kāi)”寫(xiě)出了父親對(duì)準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)、裁剪春聯(lián)的重視、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，怕起晚了來(lái)不及，怕裁剪壞了；“眉頭微蹙，目光專注地折疊”則寫(xiě)出了父親對(duì)裁剪春聯(lián)的投入、專注。整體寫(xiě)出了父親裁剪春聯(lián)、準(zhǔn)備春聯(lián)的認(rèn)真、專注、重視、謹(jǐn)慎?！?6題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。本義：絮叨的意思是啰嗦、嘮叨，說(shuō)話冗長(zhǎng)。語(yǔ)境義：結(jié)合句子可知，這里指在父親寫(xiě)完春聯(lián)后，會(huì)和“我”一起啰嗦、嘮叨關(guān)于字寫(xiě)得怎樣的內(nèi)容；效果：“絮叨”本身是帶有一定貶義，這里是褒義，寫(xiě)出了父親寫(xiě)完春聯(lián)了，還要圍繞寫(xiě)的字說(shuō)許多話，寫(xiě)出父親對(duì)寫(xiě)春聯(lián)這件事的喜歡，不舍得就那么停止?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）對(duì)于我寫(xiě)的春聯(lián)父親叫好。結(jié)合第⑨段“我讀師范時(shí)練過(guò)柳體，也能夠信手完成”“父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說(shuō)比他的‘我字體’有章法”可知，一方面是因?yàn)檫@是一個(gè)父親對(duì)自己孩子的鼓勵(lì)，另一方面是因?yàn)椤拔摇弊x師范時(shí)練過(guò)柳體，能夠信手完成，表現(xiàn)出一個(gè)父親對(duì)孩子的鼓勵(lì)、愛(ài)護(hù)、信任。（2）父親相比我“自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了”。結(jié)合第⑨段“只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了”可知，“我”雖然也練習(xí)了書(shū)法，但是和一直、多年寫(xiě)對(duì)聯(lián)的父親比，自己認(rèn)為還是差一些火候，還是少一些經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)“我”非常仰慕父親，從心理角度看，對(duì)父親是敬佩，自己覺(jué)得不如父親?！?8題詳解】本題考查詞語(yǔ)作用。（1）文章寫(xiě)裁剪準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)、品評(píng)春聯(lián)、齊作春聯(lián)，春聯(lián)貫穿全文的情節(jié)，是線索；（2）結(jié)合第?段“墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門(mén)上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對(duì)家庭溫馨場(chǎng)面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來(lái)美好生活的殷殷期許，更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承”可知，文章回顧了作者和父親裁、寫(xiě)、品評(píng)春聯(lián)、齊作春聯(lián)的事情，“春聯(lián)”這個(gè)事物上承載著家庭過(guò)去的溫馨的場(chǎng)面；承載著對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承；（3）結(jié)合第⑨段“只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了”可知，春聯(lián)上還承載著父親的美好形象，表達(dá)著對(duì)父親的仰慕和懷念；（4）結(jié)合第④段“我知道，每到過(guò)年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象”可知，“春聯(lián)”上承載著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。（五）（13分）閱讀選文，完成下面小題。①近日，習(xí)近平總書(shū)記在給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信中指出：“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神?！边@告訴我們，青年人就要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。②當(dāng)下，有許多青年選擇扎根多府“自找苦吃”。河北省灤平縣青年包村干部侯忠林就是一個(gè)典型代表。從開(kāi)展森林防火巡視到向村民宣講相關(guān)政策，從檢查水體污染到入戶指導(dǎo)廁改，從核定危房改造補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)到督查散煤違規(guī)使用……這名青年包村干部要操心的事，遠(yuǎn)比工作本上的記錄更加瑣碎?？珊钪伊植还芏嗫喽计幢M全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表率。③習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“無(wú)數(shù)人生成功的事例表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。”所謂的“苦”，看似是品嘗生活的味道，更是對(duì)青年人精神的淬煉。人們所說(shuō)的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂(lè)于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)困難的磨煉，才能收獲成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。青年人應(yīng)該堅(jiān)信，人生沒(méi)有白走的路，也沒(méi)有白吃的苦。④青年“自找苦吃”的過(guò)程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過(guò)程。青年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力，很可能?chē)L到失敗的苦楚。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些青年人過(guò)于計(jì)較得失，甚至遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。與之相反，更多青年人始終保持越是艱險(xiǎn)越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最終苦盡甘來(lái)。⑤當(dāng)然，這里所說(shuō)的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦來(lái)安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中鍛煉才干，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。不可否認(rèn)，青年人勝在年輕，但也囿于年輕，畢竟人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的局面難免手足無(wú)措、進(jìn)退失據(jù)。一滴水的力量雖然微弱，但日復(fù)一日、年復(fù)一年對(duì)著一個(gè)點(diǎn)，終能滴水穿石。青年人的成長(zhǎng)發(fā)展也是如此，唯有秉持步一個(gè)腳印的實(shí)干精神和鍥而不舍的韌勁，在挫折挑戰(zhàn)中迎難而上，在經(jīng)歷風(fēng)雨后愈挫愈勇，逐漸練就能擔(dān)事的“鐵肩膀”和能成事的“真本領(lǐng)”，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。⑥青年人要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。只有如此，才能摒棄驕嬌二氣，爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。因此，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的火熱實(shí)踐中，要做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青年一代。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）19.選文的中心論點(diǎn)是什么？20.選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？21.選文第⑤段畫(huà)線句子有什么作用？22.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段中習(xí)近平總書(shū)記在回信中，對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們所說(shuō)的青年人就要“自找苦吃”給予了肯定。B.選文第②段中用侯忠林不管多苦都拼盡全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表事的事例，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。C.人們所說(shuō)的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂(lè)于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。D.青年人只有具備“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神，才能摒棄驕嬌二氣，爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春?！敬鸢浮?9.青年人要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。20.舉例論證、對(duì)比論證。具體有力地論證了青年“自找苦吃”的過(guò)程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過(guò)程。21.承上啟下（過(guò)渡）。承接上文青年應(yīng)該“自找苦吃”的內(nèi)容，自然引出下文對(duì)如何“自找苦吃”的論述。22.B【解析】【19題詳解】本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文的第一段“青年人就要有‘自找苦吃’、艱苦奮斗的精神”就是一個(gè)明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)?！?0題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見(jiàn)的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。第④段，“在現(xiàn)實(shí)生活中，有些青年人過(guò)于計(jì)較得失，甚至遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長(zhǎng)遠(yuǎn)”“更多青年人始終保持越是艱險(xiǎn)越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最終苦盡甘來(lái)”兩個(gè)事例形成對(duì)比，是運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法。都是為了論證本段的中心句“青年‘自找苦吃’的過(guò)程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過(guò)程”。【21題詳解】本題考查對(duì)議論文中重要語(yǔ)句的作用。從這一句的位置可知屬于中間句，“這里所說(shuō)的‘自找苦吃’”承接上文“青年‘自找苦吃’的過(guò)程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過(guò)程”的觀點(diǎn)，“不是白白吃苦，更不是用吃苦來(lái)安慰自己，麻木度日”引起對(duì)下文“青年人要在吃苦中鍛煉才干，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)”的論述。起到承上啟下的過(guò)渡作用。【22題詳解】本題考查理解論據(jù)的類型。B.第②段中用侯忠林不管多苦都拼盡全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表事的事例，充當(dāng)?shù)氖鞘聦?shí)論據(jù)。故選B。三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。23溫暖與關(guān)愛(ài)相隨，快樂(lè)與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識(shí)與書(shū)香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會(huì)到來(lái)。請(qǐng)以“______隨______而來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷臏嘏S爸爸的貼心而來(lái)坐在考場(chǎng)上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶聲聲呻吟，我想起了你，我最貼心的人?！昂?，我才不是感冒靈”自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開(kāi)始緊張起來(lái)，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶。即便如此，前段時(shí)間突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼，還沒(méi)來(lái)及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒(méi)有送傘的超能力，一邊四處尋方問(wèn)藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。后來(lái)，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說(shuō)：“老爸，你是我的感冒靈哦。”你抬頭，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人?！斑@個(gè)不能吃!”中考近了，你卻比我還緊張，一貫號(hào)稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來(lái)營(yíng)養(yǎng)合理，哪些可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事！”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。不僅如此，你還開(kāi)始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個(gè)不能吃，萬(wàn)一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃?！迸銮蓩寢寙?wèn)我晚上想吃什么菜，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚(yú)燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒(méi)啥話說(shuō)，不想你卻一臉“忍痛割愛(ài)”：“這兩天我不吃這個(gè)！豆制品吃了田田可能要不舒服的?！蔽也挥傻皿@呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無(wú)奈：“唉，誰(shuí)叫我是你最貼心的人來(lái)著……”“檸