沖刺模擬卷04-【中職專用】備戰(zhàn)2024年中職高考語文沖刺模擬卷（江蘇適用）原卷版

江蘇省2024年中職語文職教高考文化統(tǒng)考沖刺模擬卷四一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，寫在答題紙上對應(yīng)選項的方框里）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是（）A.調(diào)羹（gēn）翱翔（áo）廂廡（wǔ）參乘（shèng）B.說懌（yuè）尺牘（dú）黯黮（dǎn）倉頡（jié）C.列觀（guàn）怵目（chù）投擲（zhì）冉冉（rán）D.束脩（xiū）氯氣（lù）名諱（huì）廿四橋（niàn）2.下列沒有錯別字的一組是（）A.目光如炬名燥一時物力維艱溢美之詞B.勝券在握輕歌曼舞孽根禍胎其恥大辱C.甘之如飴疏密有致四壁生寒涇渭分明D.熱脹冷縮百無聊賴傳誦一時原弛蠟象3.下列加點字詞的釋義正確的一組是（）A.揮霍無度（限度）望洋興嘆（發(fā)出）自鳴得意（表示）B.驚惶失措（措施）正恁凝愁（如此）坐立不安（安定）C.義正辭嚴(yán)（道理）至道嘉猷（計劃）宸翰之寶（寶貝）D.放誕無禮（離奇）栩栩如生（生活）啟碇續(xù)行（錨）4.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰趧游镏?，?jù)我所知，▲人猿能笑,不過▲我們承認(rèn)此一說法,但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑?！ＥD奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯誤,也有人具有的弱點，他們一定常常自我嘲笑吧。▲基督教的神與天使,則絕不會如此,因為他們太完美了。假如就算如果不過只有就算倘若不過假如即使如果但是D.只有即使倘若但是5.下列句子沒有語病的一項是（）A.寧澤濤火了，一夜之間，朋友圈滿是他的刷屏，他掀起了整個互聯(lián)網(wǎng)的潮汐。他雖然是冠軍，更是顏值爆表的“體壇小鮮肉”。B.迪亞克表示，中國是個體育大國，為國際體育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻，特別是在增強體育事業(yè)發(fā)展過程中推動了田徑運動的大發(fā)展。國際田聯(lián)愿進一步加強同中方的交流與合作。C.新興市場股市今年已下跌15%，多個國家貨幣兌美元創(chuàng)多年來新低，貨幣貶值幅度在3%以上的新興市場經(jīng)濟體高達17個。過去兩個半月，A股指數(shù)下跌了32%，恒指下跌了21%。D.由于延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度等重大變革，對廣大群眾來說并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。6.下列各句中的標(biāo)點符號，使用都正確的是（）A.他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。B.那墮落的時光、低俗的欲望，心灰意懶、才能衰退、動機不良，這一切現(xiàn)在都構(gòu)成了他的生活內(nèi)容。C.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣：“形神兼?zhèn)洌錆M生機。”D.“有些靴子”，他慢慢地說：“做好的時候就是壞的。如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢”。7.對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷正確的是（）A.船只緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進的旅人。（擬人）B.低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（借代）C.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（對比）D.不以物喜，不以己悲。（對比）8.對下列各句中使用的表達方式，括號內(nèi)的判斷不正確的是（）A.秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。（抒情）B.在落地之前，幼蟲就在這里沐浴陽光，它蹬蹬雙腿，試試力氣，系著安全帶懶洋洋地?fù)u晃著。（描寫）C.千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。（議論）D.荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”（記敘）9.下列各項中，作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)正確的項是（） A．《神的一滴》——散文——盧梭——美國B．《冰河英雄》——小說——克萊爾·薩夫安——美國C．《小樹林中的泉水》——散文——康·帕烏斯托夫斯基——蘇聯(lián)D．《東方和西方的科學(xué)》——議論文——喬治·薩頓——英國10.下列對課文的分析不正確的一項是（）A.《警察與贊美詩》大量運用夸張、比喻、反語等修辭手法，語言幽默諷刺，營造出極端的戲劇性。B.《金黃的稻束》這首詩圍繞“金黃的稻束”這一意象展開，由稻束聯(lián)想到收獲，聯(lián)想到母親，歌頌了勞動者的美麗、堅韌和偉大。C.《獲得教養(yǎng)的途徑》闡述讀書是獲得教養(yǎng)的途徑，高視闊步，既有感性的思考，又富有感染力，以他人的經(jīng)驗說明問題，語言富有哲理和詩意。D.老舍的《茶館》沒有一個完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以眾多人物的活動帶動情節(jié)的發(fā)展。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案）（一）但是，以此類推到黑人，似乎就有點矛盾了。按理說，黑人一直生活在熱帶，個子應(yīng)該最小。然而，現(xiàn)在的黑人不僅比黃種人個子大，有的甚至比白人還高大,美國的籃球運動員，大部分都是黑人。不過，如果到非洲去看看，還是可以找出伯格曼法則的蛛絲馬跡來。在非洲中部的熱帶雨林地區(qū)，生活著一種黑人，叫做俾格米人，過著狩獵收集型的群體生活，他們與其他黑人的差別是:個子明顯的矮小，平均只有1.3米左右，偶爾也有長到1.5米的，就算是“巨人”了。他們的皮膚顏色淺而發(fā)紅，不像一般的黑人那么黑，面部長而體毛多，額部、眼睛和牙齒都比較往前突出，更接近于人類的原始面貌，所以被稱為“矮黑人”。按照伯格曼法則來推斷，也許這種黑人才真正代表著原始的黑人，其他的黑人可能都是后來的變種。如果真是這樣的話,那么伯格曼法則在人類身上的表現(xiàn)還是非常明顯的。

在北極,還有一個證據(jù)。就在現(xiàn)代的愛斯基摩人之前，美洲的北極地區(qū)曾經(jīng)生活著一種更加古老的愛斯基摩人，叫做“多塞特”，是現(xiàn)代的愛斯基摩人的祖先。據(jù)說，多塞特人個子很大，一個人能把幾乎一噸重的海象扛起來，還可以走很長的路。而現(xiàn)在的愛斯基摩人，一個人恐怕連一只海豹也搬不起來。由此可見，多塞特人可能就是伯格曼法則在人類演化的過程中發(fā)揮了作用的結(jié)果?？上У氖?，因為種種原因，多塞特人后來都被新發(fā)展起來的現(xiàn)代愛斯基摩人所代替。

遺憾的是,艾倫推論在人類身上似乎找不出什么明顯的證據(jù)。這大概是因為人類畢竟是最高級的動物,體態(tài)都比較勻稱，如果耳朵七大八小，四肢七長八短，豈不有礙風(fēng)度?況且，據(jù)《圣經(jīng)》上說，人是由上帝照著自己的樣子造出來的。如果把人造得七高八矮，耳朵大小不一，豈不壞了上帝的形象?連上帝自己也會覺得沒有面子。所以，為上帝的面子計，艾倫推論在人類身上也就只好作罷了。當(dāng)然，這只是句玩笑話。（選自位夢華《伯格曼法則在北極》）11.對選文使用的說明方法判斷正確的一項是（）A.列數(shù)字分類別B.作比較下定義C.舉例子打比方D.列數(shù)字作比較12.選文采用的說明順序是（）A.程序順序B.邏輯順序C.時間順序D.空間順序13.下列對選文理解不正確的一項是（）A.作者先舉反例，再舉正例，提出了人類的原始面貌和變種的觀點，從正反兩個角度，論證“伯格曼法則在人類身上的表現(xiàn)還是非常明顯的”。B.以北極“多塞特”人高大有力為例，驗證伯格曼法則在人類演化過程中發(fā)揮的作用。C.艾倫推論在人類身上找不出什么明顯的證據(jù)。D.按照伯格曼法則來推斷，也許“矮黑人”才真正代表著原始的黑人，其他的黑人可能都是后來的變種。14.聯(lián)系全文，下列表述不正確的一項是（）A.作者對北極動物許多鮮為人知的有趣現(xiàn)象進行了生動說明，并對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因進行了深入研究，以此驗證伯格曼法則和艾倫推論。B.“據(jù)《圣經(jīng)》上說，人是由上帝照著自己的樣子造出來的”體現(xiàn)了本文語言平實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。C.本文列舉同一性質(zhì)的大量例證，體現(xiàn)了求實的科學(xué)態(tài)度，也示范了科學(xué)研究的思路和方法。D.本文先闡述伯格曼法則及其原因，再詮釋艾倫推論，因為推論是由法則推演而來。（二）就舉首都人民大會堂為例。它的藝術(shù)效果中一個最突出的因素就是那幾十根柱子。雖然在不同的部位上，這一列柱和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的簡單重復(fù)。至于其他門、窗、檐、額等等，也都是一個個依樣葫蘆。這種重復(fù)卻是給予這座建筑以其統(tǒng)一性和雄偉氣概的一個重要因素，是它的形象上最突出的特征之一。歷史中最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從已被拆除了的中華門(大明門、大清門)開始就以一間接著一間，重復(fù)了又重復(fù)的千步廊一口氣排列到天安門。從天安門到端門、午門又是一間間重復(fù)著的“千篇一律”的朝房。再進去，太和門和太和殿、中和殿、保和殿成為一組“前三殿”與乾清門和乾清宮、交泰殿、坤寧宮成為一組的“后三殿”的大同小異的重復(fù),就更像樂曲中的主題和“變奏”；每一座的本身也是許多構(gòu)件和構(gòu)成部分(樂句、樂段)的重復(fù)；而東西兩側(cè)的廊、廡、樓、門，又是比較低微的，以重復(fù)為主但亦有相當(dāng)變化的“伴奏”。然而整個故宮,它的每一個組群，每一個殿、閣、廊、門卻全部都是按照明清兩朝工部的“工程做法”的統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一形式建造的,連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復(fù)。我們完全可以說它們“千篇一律”。

但是，誰能不感到，從天安門一步步走進去,就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在時間持續(xù)的同時,空間也連續(xù)著“流動”。那些殿堂、樓門、廊廡雖然制作方法千篇一律,然而每走幾步，前瞻后顧、左睇右盼，那整個景色的輪廓、光影，卻都在不斷地改變著,一個接著一個新的畫面出現(xiàn)在周圍，千變?nèi)f化?？臻g與時間，重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一在北京故宮中達到了最高的境界。

頤和園里的諧趣園,繞池環(huán)覽整整三百六十度周圈，也可以看到這點。

至于頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個荒謬絕倫的設(shè)想:那八百米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……一根肥，一根瘦,一根曲，一根直……一根木，一根石,一根銅,一根鋼筋混凝土……一根紅，一根綠,一根黃,一根藍(lán)……一根素凈無飾,一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團花……這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長廊將成何景象!

有人會問：那么走到長廊以前,樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格,千變?nèi)f化的嗎?是的。就回廊整體來說,這正是一個“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以這些花窗的小小變化，作為廊柱無盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚先抑”的手法。翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。十二年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計人員在這一點上做得還不能盡滿人意。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，但是“好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個樣式、一個風(fēng)格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整,又要避免千篇一律,單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題。（選自梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》）下列有關(guān)對“人民大會堂”建筑的解釋，不正確的一項是（）A.重復(fù)是人民大會堂的柱子最突出的特點。B.人民大會堂柱子的重復(fù)顯示出這座建筑的統(tǒng)一性和宏偉氣概。C.“至于其他門、窗、檐、額等等，也都是一個個依樣葫蘆”這句是說門、窗、檐、額也是照著柱子設(shè)計，沒有新意，所以略寫。D.人民大會堂以重復(fù)運用柱子作為取得藝術(shù)效果的重要手段。16.作者以頤和園長廊為例的用意，下列表述不正確的一項是（）A.作者用八百米長廊的幾百根柱子都做成不同樣的，千變?nèi)f化地排列起來這個極端的例子來說明，千篇一律應(yīng)該是在千變?nèi)f化的前提下，否則給人“荒謬絕倫”的感覺。B.沒有節(jié)制的變化只會是雜亂無章，沒有任何美感。C.頤和園長廊和花窗體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造的“大同小異”，沒有了長廊的大統(tǒng)一，花窗的小變化也就失去了美感。D.頤和園長廊離不開千篇一律和千變?nèi)f化，要在重復(fù)中尋求變化。17.下列對選文的表述,不正確的一項是（）

A.“千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”一句承上啟下，既是對上文的總結(jié)概括，又領(lǐng)起下文。B.選文既有具體實例的剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。C.結(jié)尾處作者以一個建筑大師的良知和責(zé)任，批評了城市建筑設(shè)計的弊端，告誡建筑師們應(yīng)該遵循藝術(shù)規(guī)律。

D.“我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律,單調(diào)枯燥”是本文的中心論點。18.下列有關(guān)語句的理解,不正確的一項是（）

A.“頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也”指頤和園長廊無盡的重復(fù)能給游人以特殊感受。

B.“每一條街都是一軸‘手卷’、一首‘樂曲’”這句話生動形象地說明了街道重復(fù)和變化的辯證統(tǒng)一給人的美感。

C.“‘損人’且不‘利己’”一句在文中的含義指一些街道上的房子千篇一律，單調(diào)枯燥。

D.“欲揚先抑”在文中的意思是：樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗的“千變?nèi)f化”是為了更好地映襯回廊廊柱的“千篇一律”。19.聯(lián)系全文，下列表述不正確的一項是（）A.課文的論題是藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)與變化的問題。

B.作者旁征博引，娓娓道來，表達對現(xiàn)實的關(guān)切，對自己專業(yè)領(lǐng)域的責(zé)任心和使命感。

C.本文觀點鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，作者借助其他藝術(shù)形式以循序漸進的解說方式，并以大量的實例說明重復(fù)和變化在建筑藝術(shù)中的關(guān)系。D.本文語言優(yōu)美、生動，使文章讀起來親切，充滿韻味。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“其”的用法，與其他三項不同的是（）A.其聲嗚嗚然

B.其意氣之盛，可謂壯哉C.惜其用武而不終也

D.其皆出于此乎21.下列各句中，沒有使用通假字的一項是（）A.杯盤狼籍B.秋豪不敢有所近C.倔起阡陌之中D.孰能為之大22.下列各句，句式和其他三句不同的是（）A.為擊破沛公軍。B.凌萬頃之茫然。C.其勢弱于秦。D.君何以知燕王？23.下列各句中，加點字活用類型不同的一句是（）A.左右欲刃相如。B.沛公旦日從百余騎來見項王。C.三子者出，曾皙后。D.況吾與子漁樵于江渚之上。24.下列各句中，加點詞語古今意義相同的一項是A.所以遣將守關(guān)者B.其意氣之盛（）C.才能不及中人D.備他盜之出入與非常也25.下列各項中,表述不正確的是（）A．《赤壁賦》是蘇軾被貶黃州之后寫的一篇文賦，語言優(yōu)美形象，押韻靈活自由，全文以作者的情感變化為線索。B．《六國論》的作者與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，他寫此文的目的是借古諷今，諷諫北宋王朝不要重蹈六國賂敵破滅的覆轍。C.《師說》一文作者為論述從師而學(xué)的必要性，運用了正反對比論證的方法，突出了不從師而學(xué)的荒謬，對不良風(fēng)氣作了有力的批判。D.《將進酒》全詩由悲轉(zhuǎn)狂放，轉(zhuǎn)歡樂，轉(zhuǎn)憤激，再轉(zhuǎn)狂放，最后歸結(jié)于“萬古愁”，具有震撼古今的氣勢和力量。四、簡答題（共兩大題，8小題，共20分）（一）念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。____▲_____，談笑間、_______▲_______。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。26.請默寫出詞中所缺的句子。(2分)27.分析“江山如畫，一時多少豪杰”一句在詞中的作用。（2分）28.在詞人筆下，周瑜是一位什么樣的人？作者借周瑜抒發(fā)了什么情感？（2分）29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”擴寫成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二）泰仲義(對王利發(fā))轟出去!

王利發(fā)是!出去吧,這里坐不住!

鄉(xiāng)婦哪位行行好?要這個孩子，二兩銀子!

常四爺李三，要兩個爛肉面，帶她們到門外吃去!

李三是啦!(過去對鄉(xiāng)婦)起來，門口等著去，我給你們端面來!

鄉(xiāng)婦(立起，抹淚往外走，好像忘了孩子；走了兩步，又轉(zhuǎn)回身來，摟住小妞吻她)寶貝!寶貝!

王利發(fā)快著點吧!

鄉(xiāng)婦、小妞走出去。李三隨后端出兩碗面去。王利發(fā)(過來)常四爺，您是積德行好，賞給她們面吃!可是，我告訴您：這路事兒太多了，太多了!誰也管不了!

(對秦仲義)二爺，您看我說的對不對?

常四爺(對松二爺)二爺,我看哪，大清國要完!

秦仲義(老氣橫秋地)完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有。小王，說真的，我真想收回這里的房子!

王利發(fā)您別那么辦哪，二爺!

秦仲義我不但收回房子,而且把鄉(xiāng)下的地，城里的買賣也都賣了!

王利發(fā)那為什么呢?

秦仲義把本錢攏在一塊兒,開工廠!

王利發(fā)開工廠?

秦仲義嗯，頂大頂大的工廠!

那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國!

(對王利發(fā)說而眼看著常四爺)唉，我跟你說這些干什么,你不懂!

王利發(fā)您就專為別人,把財產(chǎn)都出手,不顧自己了嗎?

秦仲義你不懂!

只有那么辦，國家才能富強!好啦，我該走啦。我親眼看見了，你的生意不錯，你甭再耍無賴，不長房錢!

王利發(fā)您等等，我給您叫車去!

秦仲義用不著，我愿意溜達溜達!

(選自老舍《茶館》)30.選文所描繪的是什么歷史時期的社會場景？反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（2分）31.當(dāng)鄉(xiāng)婦帶著小妞進了茶館時，從秦仲義、常四爺?shù)恼Z言可看出他們的態(tài)度各是什么？（2分）32.選文中畫線句表現(xiàn)了王利發(fā)怎樣的性格特點？（3分）33.作者為什么要選擇茶館這樣一個場所？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?/p>