幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)玩紙船教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)活動(dòng)玩紙船教案反思中班科學(xué)活動(dòng)玩紙船教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系，開(kāi)展比擬性觀察能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看玩紙船教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。2、開(kāi)展比擬性觀察能力。3、能積極參加探索活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)行過(guò)用不同的紙折小船活動(dòng)。2、寫(xiě)毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船假設(shè)干。3、活動(dòng)記錄表假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種紙出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。二、幼兒猜想：哪種紙船沉的快1、出示三種紙折的小船，猜想三種紙船下沉的速度。引導(dǎo)幼兒猜想：小船放到水里會(huì)怎樣哪種紙船沉的快2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來(lái)。3、幼兒記錄猜想結(jié)果并互相交流。三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)，將三種紙船同時(shí)放入水中，觀察紙船下沉的速度。2、請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果在記錄表中記錄出來(lái)。3、展示幼兒實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果〔皺紋紙船最快，宣紙比擬快，蠟光紙最慢〕四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。1、提出問(wèn)題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會(huì)不一樣2、教師做演示實(shí)驗(yàn)：將同樣大小的三種紙揉成紙團(tuán)，同時(shí)放入盛有相同水的三個(gè)杯子里，讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實(shí)驗(yàn)結(jié)果比擬，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。五、活動(dòng)延伸：幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進(jìn)一步感知紙的吸水性?；顒?dòng)反思：在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從報(bào)紙、圖書(shū)到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。喜歡玩水是孩子的天性，小紙船是孩子們喜歡的一種玩具，我利用孩子們這一興趣進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，讓孩子們學(xué)會(huì)記錄日常生活中的一些事，能主動(dòng)積極的參與到探索活動(dòng)中來(lái)。在孩子們自己動(dòng)手試驗(yàn)的同時(shí)也體驗(yàn)、探索成功的快樂(lè)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)玩紙船教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)玩紙船教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系，開(kāi)展比擬性觀察能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看玩紙船教