合肥市錦城小學(xué)數(shù)學(xué)教研組三年發(fā)展規(guī)劃

(一)成員組成姓名學(xué)歷小一教研組長、黨員地校優(yōu)秀學(xué)員見習(xí)黨員小一小二07年區(qū)教學(xué)能手、發(fā)展課題研究”先進(jìn)個人、發(fā)展課題研究”小一見習(xí)小一輔導(dǎo)員魯當(dāng)陽小一(二)優(yōu)勢分析數(shù)學(xué)教研組是一個年輕的且擁有高學(xué)歷的集體 (包括校聘教師),其中10位教師年齡不足35歲。學(xué)歷構(gòu)成：研究生學(xué)歷1人，占9%;本科學(xué)歷9人，占81.81%;大專學(xué)歷1人，占9%。其中，黨員老師有3名，占27.3%。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%已取得小學(xué)高級職稱的有3人，占27.3%。(三)存在不足2、區(qū)、校級骨干教師還沒有，數(shù)學(xué)教師隊伍急需有這樣的教師出現(xiàn)，引領(lǐng)3、全組11位老師，其中有4位老師兼任班主任工作，瑣碎事情較多，分散4、全組11位老師，其中有3位老師從其他學(xué)科調(diào)入，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且積極二、總體目標(biāo)規(guī)劃數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展總目標(biāo)是：促進(jìn)“教師的發(fā)展”;促進(jìn)“學(xué)生的發(fā)展”;促進(jìn)“學(xué)科的發(fā)展”;促進(jìn)“學(xué)校的發(fā)展”。2、經(jīng)歷并體驗“在研究中實踐，在實踐中成長”的發(fā)展精神，不斷增強教3、三年內(nèi)培養(yǎng)發(fā)展有2—3名教師能成為區(qū)、校骨干教師。4、完善兩個備課組的建設(shè)，確立集體備課和公開5、構(gòu)建動態(tài)的、開放的、充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三、工作重點及具體策略(一)、隊伍建設(shè)1、開展豐富多彩的學(xué)生課外學(xué)科活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)2、每學(xué)年舉辦一次數(shù)學(xué)青年教師無生上課或說課大比(三)、青年教師的培養(yǎng)(四)、常規(guī)管理2、集體備課得到落實。以備課組為單位，每兩周集體備4、大力開展“聽評課”活動，每位教師每學(xué)期不少于15(五)資源管理工作教研組建立各年級的教學(xué)資料檔案，包括教師教學(xué)公開課資料(教學(xué)設(shè)計、課件、反思、課堂錄像等)、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、各類資料盡(一)第一階段主要工作及目標(biāo)(2014年9月至2015年8月)1、在教研組基礎(chǔ)上增設(shè)備課組，加強老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材的理2、明確教研組及備課組的職責(zé)，加強組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)管理，開始探索(二)第二階段主要工作及目標(biāo)(2015年9月至2016年8月)(三)第三階段主要工作及目標(biāo)(2016年9月至2017年8月)1、教研組和備課組的建設(shè)比較