2021年醫(yī)德人文教育培訓(xùn)題庫(kù)

1、下列不符合醫(yī)護(hù)人員稱呼病人原則是（）。你說(shuō)很有道理，但是……您說(shuō)有道理，我也有一種不錯(cuò)主意，您聽聽如何？為什么您平時(shí)不注意……我批準(zhǔn)你觀點(diǎn)，同步也……

2、在告知中，不涉及內(nèi)容是（）。依照病人疾病現(xiàn)狀對(duì)擬采用檢查治療辦法入院病情狀況醫(yī)生與否獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書檢查治療后病人預(yù)后狀況

3、下列關(guān)于語(yǔ)言溝通中對(duì)語(yǔ)言職業(yè)規(guī)定，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

4、溝通方式實(shí)質(zhì)是（）。指引患者告知講座說(shuō)服患者

5、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。明確、及時(shí)對(duì)生命、身體健康嚴(yán)重威脅存在患者由于知識(shí)水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)若要得到病人告知後批準(zhǔn)將會(huì)嚴(yán)重?fù)p及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無(wú)法有效行使批準(zhǔn)權(quán)

6、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級(jí)之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對(duì)

7、醫(yī)務(wù)人員面對(duì)患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對(duì)

8、醫(yī)患關(guān)系中，需要解決問(wèn)題不涉及（）。目的已知條件不抱負(fù)成果轉(zhuǎn)換狀態(tài)手段

9、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當(dāng)告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風(fēng)險(xiǎn)以上全對(duì)1、下列不符合醫(yī)護(hù)人員稱呼病人原則是（）。你說(shuō)很有道理，但是……您說(shuō)有道理，我也有一種不錯(cuò)主意，您聽聽如何？為什么您平時(shí)不注意……我批準(zhǔn)你觀點(diǎn)，同步也……

2、陳海春《人脈管理》講到會(huì)說(shuō)話狀態(tài)是（）。講對(duì)的話講獨(dú)到話講個(gè)性話以上都對(duì)

3、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級(jí)之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對(duì)

4、醫(yī)務(wù)人員面對(duì)患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對(duì)

5、醫(yī)患溝通目的是（）?；ハ嗬斫猓皶r(shí)進(jìn)行科普教誨治病減少醫(yī)患糾紛以上都不對(duì)

6、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當(dāng)告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風(fēng)險(xiǎn)以上全對(duì)

7、德魯克講過(guò)有效溝通四個(gè)基本法則不涉及（）。信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定1、下列關(guān)于語(yǔ)言溝通中對(duì)語(yǔ)言職業(yè)規(guī)定，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

2、溝通方式實(shí)質(zhì)是（）。指引患者告知講座說(shuō)服患者

3、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。明確、及時(shí)對(duì)生命、身體健康嚴(yán)重威脅存在患者由于知識(shí)水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)若要得到病人告知後批準(zhǔn)將會(huì)嚴(yán)重?fù)p及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無(wú)法有效行使批準(zhǔn)權(quán)

4、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級(jí)之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對(duì)

5、醫(yī)務(wù)人員面對(duì)患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對(duì)

6、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當(dāng)告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風(fēng)險(xiǎn)以上全對(duì)

7、德魯克講過(guò)有效溝通四個(gè)基本法則不涉及（）。信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定、下列不符合醫(yī)護(hù)人員稱呼病人原則是（）。你說(shuō)很有道理，但是……您說(shuō)有道理，我也有一種不錯(cuò)主意，您聽聽如何？為什么您平時(shí)不注意……我批準(zhǔn)你觀點(diǎn)，同步也……

2、在告知中，不涉及內(nèi)容是（）。依照病人疾病現(xiàn)狀對(duì)擬采用檢查治療辦法入院病情狀況醫(yī)生與否獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書檢查治療后病人預(yù)后狀況

3、下列關(guān)于語(yǔ)言溝通中對(duì)語(yǔ)言職業(yè)規(guī)定，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。478912c1-8379-4445-91ad-4a0b69422f365be54b0a-7583-460f-a300-0b804c0e4009規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

4、溝通方式實(shí)質(zhì)是（）。7353eafe-c909-4b3e-b71e-a6b7a2ad5cc5c102a8df-459e-46c8-bee0-1f指引患者告知講座說(shuō)服患者

5、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。a8d94223-7b3c-41e1-86f0-2a0b104f835cc422e4c9-94c5-4874-a849-34f明確、及時(shí)對(duì)生命、身體健康嚴(yán)重威脅存在患者由于知識(shí)水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)若要得到病人告知後批準(zhǔn)將會(huì)嚴(yán)重?fù)p及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無(wú)法有效行使批準(zhǔn)權(quán)

6、醫(yī)患溝通目的是（）。63b20266-d7a9-4e4f-9301-2f95169d1db04703da68-ac86-4331-b785-a3e5cb193b35互相理解，及時(shí)進(jìn)行科普教誨治病減少醫(yī)患糾紛以上都不對(duì)

7、德魯克講過(guò)有效溝通四個(gè)基本法則不涉及（）。b30a4109-5fc5-4909-a559-cf33d19ea73f6cc5873d-8147-4005-a607-ffdfdeaf95a1信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定

1、下列哪項(xiàng)不是溝通原則（）。有明確溝通目的注重每個(gè)細(xì)節(jié)要達(dá)到所有目的適應(yīng)主觀和客觀環(huán)境突然變化

2、下列哪項(xiàng)不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識(shí)和信息掌握不夠；沒(méi)有重點(diǎn)或條理不清晰過(guò)度自我為中心；沒(méi)有理解她人需求；只顧表達(dá)自己看法，沒(méi)有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對(duì)方采用開放式談話；不用過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)

3、溝通基本是（）。站在患者和家屬角度，分析問(wèn)題注意患者家屬心情因素、狀態(tài)、理解其心態(tài)—求生欲—焦急—獲知欲-盼望值-信任危機(jī)—預(yù)后承受力真誠(chéng)、信任；態(tài)度、仔細(xì)、關(guān)懷；自我保護(hù)以上都是

4、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語(yǔ)言，避免使用傷害性言語(yǔ)

5、下列哪項(xiàng)醫(yī)務(wù)人員運(yùn)用語(yǔ)言技巧是錯(cuò)誤（）。安慰性語(yǔ)言命令性語(yǔ)言積極暗示性語(yǔ)言勉勵(lì)性語(yǔ)言

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級(jí)醫(yī)生單獨(dú)溝通

7、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠(chéng)信和換位原則

8、關(guān)于溝通要領(lǐng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。溝通時(shí)要專注一件事而不是許多事專注于人專注于行為而不是人格要明確而非籠統(tǒng)表達(dá)

9、醫(yī)患溝通時(shí)，下列哪項(xiàng)是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對(duì)象受教誨限度及對(duì)溝通感受留意溝通對(duì)象對(duì)疾病認(rèn)知限度和對(duì)交流盼望值留意家屬語(yǔ)言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會(huì)自我控制1、傾聽時(shí)身體語(yǔ)言不涉及（）。微笑點(diǎn)頭向前傾眼神回避

2、下列哪項(xiàng)不是溝通原則（）。有明確溝通目的注重每個(gè)細(xì)節(jié)要達(dá)到所有目的適應(yīng)主觀和客觀環(huán)境突然變化

3、下列哪項(xiàng)不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識(shí)和信息掌握不夠；沒(méi)有重點(diǎn)或條理不清晰過(guò)度自我為中心；沒(méi)有理解她人需求；只顧表達(dá)自己看法，沒(méi)有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對(duì)方采用開放式談話；不用過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)

4、溝通基本是（）。站在患者和家屬角度，分析問(wèn)題注意患者家屬心情因素、狀態(tài)、理解其心態(tài)—求生欲—焦急—獲知欲-盼望值-信任危機(jī)—預(yù)后承受力真誠(chéng)、信任；態(tài)度、仔細(xì)、關(guān)懷；自我保護(hù)以上都是

5、醫(yī)患溝通需掌握狀況涉及（）。病人病情、治療狀況和檢查成果醫(yī)療費(fèi)用狀況患者及家屬社會(huì)心理因素以上都是

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級(jí)醫(yī)生單獨(dú)溝通

7、溝通要素涉及（）。要有一種明確目的達(dá)到共同合同溝通信息、思想和情感以上都是

8、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠(chéng)信和換位原則

9、醫(yī)患溝通時(shí)，下列哪項(xiàng)是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對(duì)象受教誨限度及對(duì)溝通感受留意溝通對(duì)象對(duì)疾病認(rèn)知限度和對(duì)交流盼望值留意家屬語(yǔ)言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會(huì)自我控制、傾聽時(shí)身體語(yǔ)言不涉及（）。微笑點(diǎn)頭向前傾眼神回避

2、下列哪項(xiàng)不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識(shí)和信息掌握不夠；沒(méi)有重點(diǎn)或條理不清晰過(guò)度自我為中心；沒(méi)有理解她人需求；只顧表達(dá)自己看法，沒(méi)有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對(duì)方采用開放式談話；不用過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)

3、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語(yǔ)言，避免使用傷害性言語(yǔ)

4、下列哪項(xiàng)醫(yī)務(wù)人員運(yùn)用語(yǔ)言技巧是錯(cuò)誤（）。安慰性語(yǔ)言命令性語(yǔ)言積極暗示性語(yǔ)言勉勵(lì)性語(yǔ)言

5、醫(yī)患溝通需掌握狀況涉及（）。病人病情、治療狀況和檢查成果醫(yī)療費(fèi)用狀況患者及家屬社會(huì)心理因素以上都是

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級(jí)醫(yī)生單獨(dú)溝通

7、溝通要素涉及（）。要有一種明確目的達(dá)到共同合同溝通信息、思想和情感以上都是1、關(guān)于溝通時(shí)自我檢測(cè)四個(gè)法則和辦法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。一種人必要懂得為什么說(shuō)一種人必要懂得什么時(shí)候說(shuō)一種人必要懂得對(duì)誰(shuí)說(shuō)一種人必要懂得怎么說(shuō)

2、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語(yǔ)言，避免使用傷害性言語(yǔ)

3、下列哪項(xiàng)醫(yī)務(wù)人員運(yùn)用語(yǔ)言技巧是錯(cuò)誤（）。安慰性語(yǔ)言命令性語(yǔ)言積極暗示性語(yǔ)言勉勵(lì)性語(yǔ)言

4、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠(chéng)信和換位原則

5、關(guān)于溝通要領(lǐng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。溝通時(shí)要專注一件事而不是許多事專注于人專注于行為而不是人格要明確而非籠統(tǒng)表達(dá)

6、醫(yī)患溝通時(shí)，下列哪項(xiàng)是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對(duì)象受教誨限度及對(duì)溝通感受留意溝通對(duì)象對(duì)疾病認(rèn)知限度和對(duì)交流盼望值留意家屬語(yǔ)言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會(huì)自我控制1、對(duì)于慢性病患者，下面做法錯(cuò)誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問(wèn)題傾聽患者話語(yǔ)，留意患者肢體語(yǔ)言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機(jī)會(huì)決定如治療護(hù)理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

2、對(duì)于規(guī)定過(guò)高病人，下面做法錯(cuò)誤是（）。仔細(xì)觀測(cè)病人體現(xiàn)堅(jiān)決不容許病人抱怨對(duì)病人合理規(guī)定及時(shí)作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語(yǔ)言溝通技巧讓病人感受到護(hù)士關(guān)懷及注重

3、對(duì)待情緒憤怒患者，不對(duì)的是（）。認(rèn)真傾聽她們?cè)V說(shuō)理解和分析她們憤怒因素之后，安撫她們及盡量滿足她們規(guī)定采用不理睬、回避態(tài)度理解、同情她們，讓她們發(fā)泄心中不快

4、遇到分析型人，在和她溝通時(shí)候要注意諸多，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。注重細(xì)節(jié)、遵守時(shí)間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語(yǔ)

5、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當(dāng)你看到這個(gè)照片時(shí)候，千萬(wàn)不要視而不見，一定要對(duì)照片上人物進(jìn)行贊賞。表達(dá)型和藹型分析型支配型

6、病人談話中浮現(xiàn)沉默有如下哪種也許（）。有難言之隱故意沉默思維突然中斷以上均是

7、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說(shuō)話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、（）人不注重細(xì)節(jié)，甚至有也許說(shuō)完就忘了。因此達(dá)到合同后來(lái)，最佳與之進(jìn)行一種書面確認(rèn)，這樣可以提示她。表達(dá)型支配型分析型和藹型

2、對(duì)于抑郁與悲哀患者，下面做法對(duì)的是（）。容許她們用哭泣方式將心中哀怨發(fā)泄出來(lái)溝通時(shí)應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)短、溫柔勉勵(lì)患者傾訴悲哀因素以上均是

3、對(duì)于慢性病患者，下面做法錯(cuò)誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問(wèn)題傾聽患者話語(yǔ)，留意患者肢體語(yǔ)言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機(jī)會(huì)決定如治療護(hù)理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

4、遇到分析型人，在和她溝通時(shí)候要注意諸多，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。注重細(xì)節(jié)、遵守時(shí)間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語(yǔ)

5、只見森林，不見樹木，是（）人特點(diǎn)。表達(dá)型支配型分析型和藹型

6、對(duì)于意識(shí)混亂患者，下面做法對(duì)的是（）。一次只給一種批示所提供活動(dòng)時(shí)間宜長(zhǎng)給與批示時(shí)速度應(yīng)快一次可以給各種批示

7、病人談話中浮現(xiàn)沉默有如下哪種也許（）。有難言之隱故意沉默思維突然中斷以上均是

8、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說(shuō)話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、（）人不注重細(xì)節(jié)，甚至有也許說(shuō)完就忘了。因此達(dá)到合同后來(lái)，最佳與之進(jìn)行一種書面確認(rèn)，這樣可以提示她。表達(dá)型支配型分析型和藹型

2、對(duì)于抑郁與悲哀患者，下面做法對(duì)的是（）。容許她們用哭泣方式將心中哀怨發(fā)泄出來(lái)溝通時(shí)應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)短、溫柔勉勵(lì)患者傾訴悲哀因素以上均是

3、對(duì)于規(guī)定過(guò)高病人，下面做法錯(cuò)誤是（）。仔細(xì)觀測(cè)病人體現(xiàn)堅(jiān)決不容許病人抱怨對(duì)病人合理規(guī)定及時(shí)作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語(yǔ)言溝通技巧讓病人感受到護(hù)士關(guān)懷及注重

4、遇到分析型人，在和她溝通時(shí)候要注意諸多，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。注重細(xì)節(jié)、遵守時(shí)間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語(yǔ)

5、只見森林，不見樹木，是（）人特點(diǎn)。表達(dá)型支配型分析型和藹型

6、對(duì)于意識(shí)混亂患者，下面做法對(duì)的是（）。一次只給一種批示所提供活動(dòng)時(shí)間宜長(zhǎng)給與批示時(shí)速度應(yīng)快一次可以給各種批示

7、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當(dāng)你看到這個(gè)照片時(shí)候，千萬(wàn)不要視而不見，一定要對(duì)照片上人物進(jìn)行贊賞。表達(dá)型和藹型分析型支配型

8、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說(shuō)話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、對(duì)于感知、感覺(jué)有障礙患者，下面做法錯(cuò)誤是（）。告訴患者你來(lái)了或你離開了病房給患者足夠時(shí)間反映，溝通時(shí)放慢說(shuō)話節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)自由進(jìn)出病房、無(wú)需告知選取適當(dāng)溝通環(huán)境和時(shí)間，勉勵(lì)患者表達(dá)自己感受

2、（）人不注重細(xì)節(jié)，甚至有也許說(shuō)完就忘了。因此達(dá)到合同后來(lái)，最佳與之進(jìn)行一種書面確認(rèn)，這樣可以提示她。表達(dá)型支配型分析型和藹型

3、對(duì)于慢性病患者，下面做法錯(cuò)誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問(wèn)題傾聽患者話語(yǔ)，留意患者肢體語(yǔ)言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機(jī)會(huì)決定如治療護(hù)理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

4、對(duì)于規(guī)定過(guò)高病人，下面做法錯(cuò)誤是（）。仔細(xì)觀測(cè)病人體現(xiàn)堅(jiān)決不容許病人抱怨對(duì)病人合理規(guī)定及時(shí)作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語(yǔ)言溝通技巧讓病人感受到護(hù)士關(guān)懷及注重

5、對(duì)待情緒憤怒患者，不對(duì)的是（）。認(rèn)真傾聽她們?cè)V說(shuō)理解和分析她們憤怒因素之后，安撫她們及盡量滿足她們規(guī)定采用不理睬、回避態(tài)度理解、同情她們，讓她們發(fā)泄心中不快

6、只見森林，不見樹木，是（）人特點(diǎn)。表達(dá)型支配型分析型和藹型

7、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當(dāng)你看到這個(gè)照片時(shí)候，千萬(wàn)不要視而不見，一定要對(duì)照片上人物進(jìn)行贊賞。表達(dá)型和藹型分析型支配型1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

3、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型以上均可

4、下列不屬于患者特點(diǎn)是（）?；挤絹?lái)自三教九流，個(gè)體性格文化限度、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)求醫(yī)心切，對(duì)醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負(fù)性情感反映：基本焦急

5、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)特性說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。一方面是來(lái)求助，一方面是提供協(xié)助一方面有技術(shù)，一方面沒(méi)有技術(shù)具備直接性和積極性是一種不平等經(jīng)濟(jì)關(guān)系

6、良好醫(yī)患關(guān)系作用是（）。增長(zhǎng)患者治療信心，提高治療效力發(fā)揮患者主觀能動(dòng)性提高醫(yī)療質(zhì)量和滿意度以上都是

7、關(guān)于與不同類型人打交道時(shí)應(yīng)具備心態(tài)說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。一方面要注意第一印象重要性談話前要先找好預(yù)設(shè)立場(chǎng)，再自圓其說(shuō)第一印象不重要，要看平時(shí)體現(xiàn)在工作中，咱們要體現(xiàn)出心地誠(chéng)懇、面帶微笑、嘴甜腰軟、手腳勤快，給人良好印象

8、下列關(guān)于當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補(bǔ)積極互動(dòng)在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型以上均可

3、下列哪項(xiàng)是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，收入低，價(jià)值無(wú)所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁瘛㈦[私等權(quán)利醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)

4、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)特性說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。一方面是來(lái)求助，一方面是提供協(xié)助一方面有技術(shù)，一方面沒(méi)有技術(shù)具備直接性和積極性是一種不平等經(jīng)濟(jì)關(guān)系

5、對(duì)嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型

6、關(guān)于與不同類型人打交道時(shí)應(yīng)具備心態(tài)說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。一方面要注意第一印象重要性談話前要先找好預(yù)設(shè)立場(chǎng)，再自圓其說(shuō)第一印象不重要，要看平時(shí)體現(xiàn)在工作中，咱們要體現(xiàn)出心地誠(chéng)懇、面帶微笑、嘴甜腰軟、手腳勤快，給人良好印象

7、醫(yī)患關(guān)系偏差有（）。失人性化和商業(yè)化多重化疾病重點(diǎn)化以上均是

8、下列關(guān)于當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補(bǔ)積極互動(dòng)在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

2、下列不屬于患者特點(diǎn)是（）?；挤絹?lái)自三教九流，個(gè)體性格文化限度、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)求醫(yī)心切，對(duì)醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負(fù)性情感反映：基本焦急

3、下面那種狀況下應(yīng)當(dāng)解密（）。有自殺傾向患者艾滋病患者嚴(yán)重傳染病患者以上均是

4、下列哪項(xiàng)是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，收入低，價(jià)值無(wú)所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁瘛㈦[私等權(quán)利醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)

5、良好醫(yī)患關(guān)系作用是（）。增長(zhǎng)患者治療信心，提高治療效力發(fā)揮患者主觀能動(dòng)性提高醫(yī)療質(zhì)量和滿意度以上都是

6、對(duì)嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型

7、醫(yī)患關(guān)系偏差有（）。失人性化和商業(yè)化多重化疾病重點(diǎn)化以上均是

8、下列關(guān)于當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補(bǔ)積極互動(dòng)在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

3、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型以上均可

4、下列不屬于患者特點(diǎn)是（）。患方來(lái)自三教九流，個(gè)體性格文化限度、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)求醫(yī)心切，對(duì)醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負(fù)性情感反映：基本焦急

5、下列哪項(xiàng)是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，收入低，價(jià)值無(wú)所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁?、隱私等權(quán)利醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，感到信譽(yù)危機(jī)

6、對(duì)嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動(dòng)型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型1、，由于報(bào)告時(shí)失誤，臺(tái)大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險(xiǎn)3456

2、當(dāng)代醫(yī)療安全管理理念以為，超過(guò)（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

3、如病人遇到危機(jī)狀況而醫(yī)生不在，則護(hù)士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來(lái)再行動(dòng)使用必要使用藥物肩負(fù)起急救責(zé)任

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有批準(zhǔn)文號(hào)通過(guò)不正規(guī)渠道買到以上都是1、，由于報(bào)告時(shí)失誤，臺(tái)大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險(xiǎn)3456

2、對(duì)于嚴(yán)重不合理用藥或用藥錯(cuò)誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對(duì)

3、當(dāng)代醫(yī)療安全管理理念以為，超過(guò)（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有批準(zhǔn)文號(hào)通過(guò)不正規(guī)渠道買到以上都是1、對(duì)于嚴(yán)重不合理用藥或用藥錯(cuò)誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對(duì)

2、當(dāng)代醫(yī)療安全管理理念以為，超過(guò)（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

3、如病人遇到危機(jī)狀況而醫(yī)生不在，則護(hù)士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來(lái)再行動(dòng)使用必要使用藥物肩負(fù)起急救責(zé)任

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有批準(zhǔn)文號(hào)通過(guò)不正規(guī)渠道買到以上都是1、，由于報(bào)告時(shí)失誤，臺(tái)大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險(xiǎn)3456

2、對(duì)于嚴(yán)重不合理用藥或用藥錯(cuò)誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對(duì)

3、如病人遇到危機(jī)狀況而醫(yī)生不在，則護(hù)士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來(lái)再行動(dòng)使用必要使用藥物肩負(fù)起急救責(zé)任1、當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系模式正在向轉(zhuǎn)變（）。醫(yī)生——患者患者——醫(yī)生生物---心理---社會(huì)醫(yī)學(xué)術(shù)模式以上全不對(duì)

2、當(dāng)前醫(yī)患溝通中遇到問(wèn)題，不涉及（）。醫(yī)生不樂(lè)意和患者溝通醫(yī)患關(guān)系利益沖突逐漸激烈化醫(yī)患溝通存在明顯滯后現(xiàn)象語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，內(nèi)容表述不清

3、下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系說(shuō)法對(duì)的是（）。不斷勉勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病消除患者緊張情緒及時(shí)化解敵意態(tài)度以上都對(duì)

4、非語(yǔ)言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動(dòng)態(tài)提示，其中動(dòng)態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢(shì)

5、在生物---心理---社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價(jià)互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系

6、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說(shuō)法錯(cuò)誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)奉患者為上帝對(duì)患者如兄弟1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說(shuō)服患者（）。患者做不必要手術(shù)時(shí)藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費(fèi)藥物創(chuàng)傷性檢查實(shí)驗(yàn)隨訪、定期檢查

2、下列關(guān)于非語(yǔ)言溝通技巧說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效運(yùn)用副語(yǔ)言屬于語(yǔ)言溝通技巧保持目光接觸屬于非語(yǔ)言溝通技巧通過(guò)面部表情溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧運(yùn)用身段表達(dá)溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧

3、當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系模式正在向轉(zhuǎn)變（）。醫(yī)生——患者患者——醫(yī)生生物---心理---社會(huì)醫(yī)學(xué)術(shù)模式以上全不對(duì)

4、下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系說(shuō)法對(duì)的是（）。不斷勉勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病消除患者緊張情緒及時(shí)化解敵意態(tài)度以上都對(duì)

5、非語(yǔ)言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動(dòng)態(tài)提示，其中動(dòng)態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢(shì)

6、在生物---心理---社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價(jià)互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系

7、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說(shuō)法錯(cuò)誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)奉患者為上帝對(duì)患者如兄弟1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說(shuō)服患者（）?；颊咦霾槐匾中g(shù)時(shí)藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費(fèi)藥物創(chuàng)傷性檢查實(shí)驗(yàn)隨訪、定期檢查

2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。人必要在不同狀況下充當(dāng)不同角色遇事要用嘴反映避開患者做與工作無(wú)關(guān)之事個(gè)性難改，習(xí)慣可變

3、下列關(guān)于非語(yǔ)言溝通技巧說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效運(yùn)用副語(yǔ)言屬于語(yǔ)言溝通技巧保持目光接觸屬于非語(yǔ)言溝通技巧通過(guò)面部表情溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧運(yùn)用身段表達(dá)溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧

4、在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生和患者心態(tài)是（）。截然不同完全同樣互相矛盾無(wú)法擬定

5、醫(yī)生在診治過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤是（）。與家屬竊竊私語(yǔ)式談話保護(hù)患者權(quán)益避免應(yīng)用導(dǎo)致負(fù)面作用暗示語(yǔ)言要避免刺激性語(yǔ)言

6、在醫(yī)患關(guān)系中，溝通方式對(duì)的是（）。表達(dá)要含糊與病人協(xié)商治療籌劃涉及討論各種選取，協(xié)商一種雙方都接受籌劃醫(yī)生可以在會(huì)診期間吸煙實(shí)習(xí)生可以給患者做手術(shù)

7、在生物---心理---社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價(jià)互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說(shuō)服患者（）?；颊咦霾槐匾中g(shù)時(shí)藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費(fèi)藥物創(chuàng)傷性檢查實(shí)驗(yàn)隨訪、定期檢查

2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。人必要在不同狀況下充當(dāng)不同角色遇事要用嘴反映避開患者做與工作無(wú)關(guān)之事個(gè)性難改，習(xí)慣可變

3、下列關(guān)于非語(yǔ)言溝通技巧說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。有效運(yùn)用副語(yǔ)言屬于語(yǔ)言溝通技巧保持目光接觸屬于非語(yǔ)言溝通技巧通過(guò)面部表情溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧運(yùn)用身段表達(dá)溝通屬于非語(yǔ)言溝通技巧

4、在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生和患者心態(tài)是（）。截然不同完全同樣互相矛盾無(wú)法擬定

5、當(dāng)前醫(yī)患溝通中遇到問(wèn)題，不涉及（）。醫(yī)生不樂(lè)意和患者溝通醫(yī)患關(guān)系利益沖突逐漸激烈化醫(yī)患溝通存在明顯滯后現(xiàn)象語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，內(nèi)容表述不清

6、醫(yī)生在診治過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤是（）。與家屬竊竊私語(yǔ)式談話保護(hù)患者權(quán)益避免應(yīng)用導(dǎo)致負(fù)面作用暗示語(yǔ)言要避免刺激性語(yǔ)言

7、非語(yǔ)言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動(dòng)態(tài)提示，其中動(dòng)態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢(shì)

8、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說(shuō)法錯(cuò)誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)奉患者為上帝對(duì)患者如兄弟

1、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅(jiān)持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚(yáng)大醫(yī)精誠(chéng)理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對(duì)哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護(hù)士醫(yī)技人員管理人員以上均有

3、孫思邈（）被譽(yù)為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠(chéng)》《老子注》《枕中素書》

1、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅(jiān)持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚(yáng)大醫(yī)精誠(chéng)理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

3、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對(duì)哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護(hù)士醫(yī)技人員管理人員以上均有

4、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷1、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對(duì)哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護(hù)士醫(yī)技人員管理人員以上均有

3、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷

4、孫思邈（）被譽(yù)為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠(chéng)》《老子注》《枕中素書》1、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅(jiān)持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚(yáng)大醫(yī)精誠(chéng)理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

3、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷

4、孫思邈（）被譽(yù)為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠(chéng)》《老子注》《枕中素書》1、國(guó)內(nèi)第一部醫(yī)德學(xué)著是（）張仲景《傷寒雜病論》孫思邈《大醫(yī)精誠(chéng)》陳實(shí)功《五戒十要》肖綱《勸醫(yī)論》

2、國(guó)內(nèi)第一部較系統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)專著是（）1926年中華醫(yī)學(xué)會(huì)制定了《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)法典》1932年6月上海出版由宋國(guó)賓主編《醫(yī)業(yè)倫理學(xué)》1981年9月由人民衛(wèi)生出版社出版《醫(yī)德學(xué)概論》1999年5月1日起施行《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》

3、中醫(yī)“四大典型”是指（）《素問(wèn)》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》

4、孫思邈主張醫(yī)家必要具備“精”，是指（）不斷學(xué)習(xí)，對(duì)病人要一心赴救不斷學(xué)習(xí)，有崇高醫(yī)德不斷學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療技術(shù)，有精湛醫(yī)術(shù)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)病人要普同一等

5、對(duì)醫(yī)師是“仁者”最精確理解是（）2a64b885-d26b-4fe9-8377-ae0e90b36ca007f81728-fd73-4091-8423-c362af6ae1c2仁者愛人，愛病人醫(yī)師應(yīng)當(dāng)精通儒學(xué)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)是倫理學(xué)家醫(yī)師角色規(guī)定道德崇高

6、祖國(guó)醫(yī)德思想核心是（）b5864022-f7d4-4c7b-a25c-e3794f83fd0ae13873c3-5614-4526-951b-e18a08b9e31d精益求精至意深心仁愛精神尊師重道

7、《大醫(yī)精誠(chéng)》從職業(yè)角度闡述了關(guān)于醫(yī)德兩個(gè)問(wèn)題，即精和誠(chéng)，關(guān)于誠(chéng)描述是（）37c20879-e2c2-4894-b749-5bd5f5991726fb992808-0991-434d-801b-f517b1a88d81人命至重，有貴千金博極醫(yī)源，精勤不倦見彼苦惱，若己有之醫(yī)道是“至精至微之事”1、中醫(yī)“四大典型”是指（）《素問(wèn)》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》

2、張仲景，時(shí)任湖南長(zhǎng)沙太守，在封建時(shí)代做官不能隨便進(jìn)入民宅，于是在每月初一，十五在府衙大堂上為患病百姓們?cè)\病，從此在藥店里為患者診病開方看病醫(yī)生被人們尊稱為“坐堂大夫”。請(qǐng)問(wèn)：張仲景這種精神重要體現(xiàn)了祖國(guó)醫(yī)德什么優(yōu)良老式（）忠于醫(yī)業(yè)，仁愛救人淡泊名利，清廉正直虛心好學(xué)，精益求精著述為民，敢于創(chuàng)新

3、人們稱頌醫(yī)術(shù)高明醫(yī)生，經(jīng)慣用“杏林春暖”或“譽(yù)滿杏林”，“杏林”一詞出于哪位古代醫(yī)家典故（）孫思邈張仲景董奉李時(shí)珍

4、在國(guó)內(nèi)，醫(yī)療職業(yè)最早出當(dāng)前（）時(shí)期原始社會(huì)夏朝商朝周朝

5、孫思邈主張醫(yī)家必要具備“精”，是指（）不斷學(xué)習(xí)，對(duì)病人要一心赴救不斷學(xué)習(xí)，有崇高醫(yī)德不斷學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療技術(shù)，有精湛醫(yī)術(shù)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)病人要普同一等

6、對(duì)醫(yī)師是“仁者”最精確理解是（）仁者愛人，愛病人醫(yī)師應(yīng)當(dāng)精通儒學(xué)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)是倫理學(xué)家醫(yī)師角色規(guī)定道德崇高

7、“金元四人們”指是