男生女生+教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.1《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的差異道德修養(yǎng):了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)及雙方的互補(bǔ)性法治觀念:利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征健全人格：通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)的樂(lè)趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征責(zé)任意識(shí)：能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處重點(diǎn)男生女生的各自優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)難點(diǎn)男生女生如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)教學(xué)方式和手段講授法、探究法、多媒體教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課前小游戲1、和你的同桌面對(duì)面2、和你的同桌握個(gè)手3、和你的同桌擁抱一下吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課重難點(diǎn)。一、男生女生活動(dòng)一：想一想：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？學(xué)生回答教師：男生女生的性別差異體現(xiàn)在哪些方面1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯?；顒?dòng)二：猜一猜：是他還是她？思考：男生女生性別特征體現(xiàn)在哪些方面？教師1）男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。理論聯(lián)系實(shí)際，加講授新課（2）在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)?；顒?dòng)三：PPT展示：男女生青春期的生理變化思考：如何正確對(duì)待男生女生的性別差異？教師：(1)對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受?；顒?dòng)四：快問(wèn)快答思考：1.這些職業(yè)是否男女都可從事？2.為什么我們的第一反應(yīng)會(huì)是男/女？拓展知識(shí)：性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象。表明人們對(duì)性別角色的期望和看法?；顒?dòng)五：觀看視頻：性別不是邊界線，偏見(jiàn)才是對(duì)男女生的刻板印象辨別：性別刻板印象是好還是不好？性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。展示打破刻板印象的人物示例1.我國(guó)首位女航天員劉洋，與男航天員景海鵬、劉旺組成飛行乘組，成功執(zhí)行神九與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)2.隨著社會(huì)的發(fā)展，男護(hù)士變成熱門(mén)職業(yè)。體力強(qiáng)壯、精力充沛、應(yīng)急能力突出、臨危不亂，具有較強(qiáng)的理性判斷能力等都是優(yōu)勢(shì)。思考：如何正確對(duì)待男生女生的性別差異？教師2）在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。做游戲，思考問(wèn)題欣賞相關(guān)圖片，結(jié)合圖片思考問(wèn)題以圖文材料和有趣的游戲，引導(dǎo)學(xué)考，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。整理筆記：如何正確對(duì)待男生女生的性別差異？（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(P15)（2）在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。(P16)（拒絕刻板、激發(fā)潛力、成就自我）活動(dòng)六：出示圖片：女生和男生說(shuō)話vs男生和女生說(shuō)話思考：正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義？教師1）積極：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處等。活動(dòng)七：PPT展示：中國(guó)女足圖片思考：正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義？教師2）消極：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng)八：每人拿出一張小紙條，在紙條上寫(xiě)下班級(jí)里的一名男生或女生，并來(lái)談一談這位男生或女生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)PPT出示：男女生各自的優(yōu)勢(shì)思考：男女生各自的優(yōu)缺點(diǎn)？教師：男生女生為什么要進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善活動(dòng)九：考，總結(jié)知識(shí)發(fā)揮學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在思考、探究中PPT出示教材p16“探究與分享”思考：第一次登山時(shí)為什么“大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上”？第二次登山時(shí)為什么“大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包”？教師：男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1)不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2)不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3)男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)堂練習(xí)：1、在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明()A．青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯B．男生發(fā)育速度快于女生C．女生發(fā)育速度快于男生D．男女生發(fā)育都不正常2、在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有()①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④3、新學(xué)期開(kāi)始在分配一些勞動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書(shū)。老師這樣的分配是因?yàn)?)A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C.老師的思想觀念陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)和不足課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，剛強(qiáng)有責(zé)任感的鐵漢子