小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：多變的樹葉教案及反思

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活動目標(biāo)：

1、依據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動。

3、培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、不同樹葉圖片若干張，老師示范作品一幅。

2、樹葉簡筆搞每人一張。

3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。

4、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入老師出示樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么、什么外形和顏色。(讓幼兒認(rèn)真觀看，鼓舞幼兒大膽的回答)。

老師：小伴侶們說說樹葉好看嗎?幼兒回答：好看。

老師：小伴侶們現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回來：冬季。

老師：通過給樹媽媽穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。

老師：大家想不想把它做出來呢?今日，老師就來和小伴侶們一起來做樹葉。

二、欣賞作品

1、出示老師示范作品，讓幼兒欣賞。

2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，大膽敘述。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)小結(jié)：這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。

3、引入主題。今日老師要教小伴侶創(chuàng)作撕貼畫。

三、動手操作

1、老師邊示范邊講解。

講清晰方法：用手認(rèn)真，漸漸的把手工紙撕成不規(guī)章的小紙片，然后在畫有簡筆樹葉的紙上進(jìn)行粘貼。

2、為每個幼兒發(fā)美工紙及固體膠，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、老師巡回指導(dǎo)。對個別動手力量較差的幼兒，老師要多進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、作業(yè)呈現(xiàn)、共享成果1、將幼兒的作品呈現(xiàn)出來，大家一起欣賞。

老師：小伴侶們創(chuàng)作的畫特殊美麗，老師特殊喜愛。

2、讓情愿介紹自己作品的小伴侶來講講，鼓舞每一位幼兒都來說一說自己的作品。

活動延長鼓舞孩子們回到家后，讓爸爸媽媽關(guān)懷自己給這幅撕貼畫鑲上框，使它更加美麗。

反思：

在這個活動中，既練習(xí)了幼兒的觀看力和對顏色的敏銳度，又熬煉了幼兒進(jìn)行撕、貼的力量和急躁。通過這個活動，我不僅讓幼兒學(xué)會一種新的美術(shù)技巧，更重要的是讓幼兒在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，既發(fā)揮了他們的想象力和制造力，又讓他們學(xué)會了與同伴共享勞動成果及歡樂。教會了幼兒學(xué)會撕貼畫的技能，進(jìn)展了他們的動手和動腦力量。

在這節(jié)活動中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較好，通過給樹媽媽穿新衣的方式激起了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在欣賞范畫環(huán)節(jié)中，老師的作品能夠很好的吸引幼兒的留意力，讓幼兒有自己創(chuàng)作的欲望。在幼兒自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒的樂觀性很高，他們都能用碎紙貼畫，而且粘貼的還可以。在撕畫的環(huán)節(jié)中，幼兒的愛好很深厚，他們很自愿自己動手去操作，個別幼兒的動手力量較差，需要老師去輔導(dǎo)。

我覺得在這節(jié)活動中，我的節(jié)奏沒有把握好，有的環(huán)節(jié)時間過長，有些拖拉。在最終一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己的作品，有的幼兒敘述的語言不是很連貫。所以在以后的活動中，