《第二節(jié) 從種到界》 示范教學設計【初中生物人教版八年級上冊】_第1頁
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文檔簡介

《從種到界》教學設計一、教學目標1.說出生物分類的七個等級。2.概述生物分類的依據(jù)和意義。3.了解雙名法。二、教學重點及難點重點:1.生物分類的七個等級。2.生物分類的依據(jù)和意義。難點:生物分類的依據(jù)和意義。三、教學準備教師收集生物分類等級、分類依據(jù)的相關(guān)視頻、圖片等,教學課件。學生課前預習。四、相關(guān)資源《【知識解析】從種到界(微課)》視頻資源、《【知識探究】狼在動物分類中的位置》交互動畫資源、《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片資源、《【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關(guān)系示意圖》圖片資源、《【生物世界】雙名法》知識卡片資源、《【知識解析】從種到界-小結(jié)》思維導圖資源。五、教學過程【課堂引入】蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲。小小的蜜蜂有這么多名稱,會不會造成混亂呢?同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱?在動物園、植物園、公園里,我們常??梢钥吹絼樱ㄖ玻┪锏臉伺粕蠈懼鴦樱ㄖ玻┪锏拿Q,除了中文名稱,上面往往還寫了綱、目、科、屬和拉丁文學名,這是怎么回事?為了科學地將生物進行分類,弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。不同的類群名稱屬于不同的分類等級。給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要,表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。同時,不同的類群名稱也為研究生物提供了便利。本節(jié)課我們就來學習生物的分類等級?!拘轮v解】(一)從種到界生物學家根據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分成七個等級的分類單位,從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。生物可分為植物界、動物界等幾個界,每個界下面又被分為幾個不同的門,依此類推。界中有若干個門,每個門的所有生物都有一些共同特征;在一個門里,可能會有成百上千種生物,但是在每一個種里,只有一種生物(一種生物便是一個物種)。“種”是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。小資料:動物界包括腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環(huán)節(jié)動物門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、脊索動物門等門。脊索動物門包括尾索動物亞門、頭索動物亞門和脊椎動物亞門。脊椎動物亞門包括魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱和哺乳綱等??茖W方法:生物分類生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。下面讓我們看一看狼是怎樣被列入不同等級的分類單位的。使用交互動畫資源:【知識探究】狼在動物分類中的位置。(上圖為素材庫中《【知識探究】狼在動物分類中的位置》縮略圖)通過探究可以看出,狼這個物種,在分類上隸屬于犬屬、犬科、食肉目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。這樣,狼在生物分類上的位置就一目了然了。同樣,植物的每一個物種,也可以用同樣的方法,歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界之中。例如,桃在分類上隸屬于桃屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門、植物界。展示圖片:【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關(guān)系示意圖,以虎、貓、狼、豹為例介紹生物分類等級與相似程度、親緣遠近之間的關(guān)系?;⑴c狼的相似程度較小,親緣關(guān)系較遠;虎與貓的相似程度較大,親緣關(guān)系較近;虎與豹的相似程度最大,親緣關(guān)系最近。講解:分類等級越高,所包括的生物種類越多,相互之間共同點越少;分類等級越低,所包括的生物種類越少,相互之間共同點越多。生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,更好地研究各種生物。(二)雙名法要認識一種物品,首先要給該物品命名,認識生物也是如此。我們在認識生物的過程中發(fā)現(xiàn),一種生物可能有不同的名稱,同一名稱也可能被用于不同的生物。這種植物,北京人稱為白薯,湖南人稱為紅薯,江蘇人稱為山芋,四川人稱為紅苕,而山東和東北人則稱為地瓜。這兩種不同植物的地下莖,在很多地區(qū)它們卻有一個相同的名字——山藥。為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學家林奈創(chuàng)立了雙名法。展示《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片。(上圖為素材庫中《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片)展示圖片:【教學圖片】雙名法舉例(紅蜻)。每個物種的科學名稱(學名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應有命名者的姓名,有時命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體。典型例題例1.目前采用的生物分類形態(tài)主要有7個階層,從大到小依次是()A.界、門、綱、目、科、屬、種B.界、綱、門、目、科、種、屬C.界、目、綱、門、科、種、屬D.界、門、目、科、屬、種、綱答案:A解析:為了科學地將生物進行分類,弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。例2.下列分類單位中,包含生物種類最少的是()A.界B.綱C.科D.種答案:D解析:生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,共同特征越少,包含的生物種類越多;分類單位越小,共同特征越多,包含的生物種類越少。種是最小的分類單位,因此包含生物種類最少。例3.下列分類等級中,生物具有相同特征最多的是()A.界B.屬C.綱D.門答案:B解析:生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,共同特征越少,包含的生物種類越多;分類單位越小,共同特征越多,包含的生物種類越少。屬的分類單位較小,因此具有相同特征最多的是屬。例4.下列有關(guān)生物分類的敘述中,錯誤的是()A.同屬的生物親緣關(guān)系最遠B.界是最大的生物分類單位C.分類單位越大,所含物種越多D.同屬的生物不一定是同種答案:A解析:生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的生物分類單位,同界的生物親緣關(guān)系最遠,A錯誤,B正確;分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,所含物種越多,親緣關(guān)系越遠,C正確;屬的分類等級比種大,同屬的生物不一定是同種,D正確。例5.寬皮橘(Citrusreticulata)與柚(Citrusmaxima),學名中的第一個單詞代表的是()A.種名B.屬名C.科名D.命名者名字答案:B解析:按照雙名法,每個物種的學名由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應有命名者的姓名,有時命名者的姓名可省略。六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了從種到界的分類等級及雙名法,現(xiàn)在我們來回顧一下!播放視頻:【知識解析】從種到界(微課)

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