幼兒園中班科學(xué)活動：有趣的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)活動有趣的腳印教案反思中班科學(xué)活動有趣的腳印教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望，能在集體面前大膽講述，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的腳印教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。2、能在集體面前大膽講述。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又仉y點(diǎn)：大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒小時候的腳印。2、彩筆〔供幼兒描腳印用的〕。3、四條小路〔墊子、地毯、小草、鵝卵石〕活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣二、尋找自己的小腳印1、看，這些是什么呀〔腳印〕2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里三、比腳印，探索腳的秘密1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么你的小腳怎么樣了〔腳長大了，腳趾長了，寬了〕〔根據(jù)幼兒講到的，來認(rèn)識自己的小腳〕四、游戲〔走小路〕提供四條路1、孩子們來找一找有哪四條路2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣〔幼兒自由走小路〕3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣〔幼兒自由講述〕4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容5、再次嘗試，體驗(yàn)走小路師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢6、討論小腳的用處：〔走、跑、跳、踢〕幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做五、討論保護(hù)小腳小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護(hù)小腳呢〔穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲〕活動反思：本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。創(chuàng)造創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動有趣的腳印教案反思

中班科學(xué)活動有趣的腳印教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在活動中探索腳的秘密