【川教版】《生態(tài) 生命 安全》四年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)傳染病》課件

第十課

認(rèn)識(shí)傳染病川教版四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施1、知道什么是傳染病及傳染病的傳播環(huán)節(jié)2、知道傳染病常見(jiàn)的傳播方式新知導(dǎo)入大家為什么要戴口罩？預(yù)防新型冠狀病毒感染傳染病傳染病嚴(yán)重威脅人類(lèi)的生命:2021年全國(guó)(不含香港、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū))共報(bào)告法定傳染病6233537例，死亡22198人。每年全世界至少有1700萬(wàn)人，其中900萬(wàn)以上是少年兒童。2021年我國(guó)死于傳染病多少呢？2021年全國(guó)(不含香港、澳門(mén)特別行政區(qū)和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，)共報(bào)告法定傳染病6233537例，死亡22198人新知講解一、健康小問(wèn)號(hào)你患上了腮腺炎，這是傳染病。今后幾天不能到學(xué)校上課了。什么是傳染病，它又是怎么傳播的呢？新知講解二、健康小博士傳染病是能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播流行的疾病。01020304真菌病毒細(xì)菌蛔蟲(chóng)

在我們生活的環(huán)境中，存在著許多的致病生物，如細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等，它們被統(tǒng)稱(chēng)為病原體。

引發(fā)傳染病的病原體傳染病人類(lèi)常見(jiàn)的傳染病的病因流行性感冒乙肝腮腺炎肺結(jié)核淋病足癬蛔蟲(chóng)病流感病毒乙肝病毒腮腺炎病毒結(jié)核桿菌淋球菌蘚

菌

蛔

蟲(chóng)病毒細(xì)菌真菌寄生蟲(chóng)病原體新知講解你說(shuō)我說(shuō)大家知道傳染病是怎么傳播的嗎？

流行感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周?chē)娜宋肓诉@種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過(guò)流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。流感傳播需要的環(huán)節(jié)流感患者易患流感的人帶病毒的空氣肝炎患者用的碗筷要同家人的分開(kāi)，否則容易使家人染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上甲肝、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。肝炎傳播需要的環(huán)節(jié)肝炎患者易患肝炎的人帶病毒的餐具流感傳播環(huán)節(jié)：流感患者嘗試總結(jié)易患流感的人帶病毒的空氣肝炎傳播環(huán)節(jié)：肝炎患者易患肝炎的人帶病毒的餐具兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)：傳染源易感人群途徑傳染病在人群中傳播的基本環(huán)節(jié)傳染源：傳播途徑：易感人群：能夠散播病原體的人或動(dòng)物病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。傳染源

傳播途徑

易感人群

你說(shuō)我說(shuō)是不是只要具備了其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就可以傳染給別人呢？三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，傳染病才能夠流行新知講解三、健康小貼士傳染病常見(jiàn)的傳播方式：空氣傳播水與食物傳播接觸傳播蟲(chóng)媒傳播等空氣傳播病原體通過(guò)咳嗽、噴嚏、說(shuō)話等方式排出，傳染易感者，如非典型性肺炎、新冠肺炎、流行性感冒、結(jié)核病、手足口病等。水與食物傳播病原體通過(guò)多種途徑污染水和食物，易感者食用了被污染的水和食物后被感染，如霍亂、甲肝、傷寒、手足口病等。接觸傳播經(jīng)接觸而傳染給易感者，如鼠疫、皮膚炭疽、手足口病、紅眼病等。蟲(chóng)媒傳播病原體在蚊蟲(chóng)、跳蚤等昆蟲(chóng)體內(nèi)繁殖，通過(guò)叮咬等方式，進(jìn)入易感者體內(nèi)，如乙型腦炎、鼠疫、瘧疾等。你說(shuō)我說(shuō)你得過(guò)流感嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？補(bǔ)充小知識(shí)：傳染病的特點(diǎn)：傳染性、流行性1、對(duì)患者的危害，輕者引起不適，嚴(yán)重影響肝腎腦心肺血液等器官的功能障礙，甚至危及生命；

2、對(duì)家庭和社會(huì)，可以傳染給接觸密切者，部分傳染病傳播極快，可以威脅全社會(huì)；

3、造成社會(huì)資源的浪費(fèi)；

4、環(huán)境污染。

傳染病的危害

假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？◆讓感冒患者吃藥、住院等◆教室內(nèi)煮醋、病人用過(guò)的東西消毒等◆沒(méi)得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)

請(qǐng)你支招你知道嗎只要切斷傳染病傳播的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，就能有效地阻止傳染病傳播為了保護(hù)我們的身體健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們必須要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。新知講解四、健康小行動(dòng)—預(yù)防傳染病你患上了腮腺炎，這是傳染病。今后幾天不能到學(xué)校上課了?？刂苽魅驹磳?duì)病人：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、

早診斷、早隔離對(duì)感染動(dòng)物：及時(shí)處理新冠肺炎陽(yáng)性患病人員進(jìn)行隔離治療方艙醫(yī)院消滅蚊子、蒼蠅、虱子、老鼠、臭蟲(chóng)等生物媒介及養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

切斷傳播途徑

保護(hù)易感人群加強(qiáng)鍛煉；注射疫苗；定期體檢山西省運(yùn)城市夏縣公安局10月13日發(fā)布警情通報(bào)稱(chēng)，當(dāng)?shù)匾魂?yáng)性感染者確診前隱瞞行程，擅自外出，導(dǎo)致多名密切接觸者被集中隔離，引發(fā)新冠肺炎病毒傳播，已被立案調(diào)查。新知講解五、法律小衛(wèi)士為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，我國(guó)專(zhuān)門(mén)制定了《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》。該法規(guī)定，對(duì)病人、病原攜帶者要予以隔離治療。對(duì)疑似病人，確診前在指定場(chǎng)所單獨(dú)隔離治療。對(duì)密切接觸者，在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機(jī)關(guān)協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離治療措施。課堂總結(jié)傳染病危害著我們的身體健康，我們要積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，注意個(gè)人衛(wèi)生，科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離傳染??！特點(diǎn)環(huán)節(jié)傳染源傳染性流行性措施傳播途徑認(rèn)識(shí)傳染病易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群1、下列哪項(xiàng)不屬于傳染病在人群中流行的基本環(huán)節(jié)（

）

A.傳染源B.傳播途徑

C.病原體