《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程標準（含課程思政）

《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程標準序號價值引領(lǐng)Q1正確的“三觀”，良好的人文素養(yǎng)Q2愛黨愛國Q3愛崗敬業(yè)、職業(yè)自信、職業(yè)責(zé)任Q4嚴謹細致、工匠精神Q5團隊協(xié)作Q6科技強國理念Q7改革創(chuàng)新序號知識傳授K1物流信息與信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識K2條形碼技術(shù)K3RFID技術(shù)K4GIS技術(shù)K5GPS技術(shù)K6數(shù)據(jù)庫技術(shù)K7計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)K8EDI、物流仿真等其他物流信息技術(shù)K9物流管理系統(tǒng)的功能框架及基本功能序號能力培養(yǎng)A1能界定物流信息的范圍、物流管理系統(tǒng)的類型；能制作物流信息化案例方案、能進行方案演講；A2能應(yīng)用條形碼技術(shù)開展信息采集和支持物流業(yè)務(wù)；A3能應(yīng)用RFID技術(shù)開展信息采集和支持物流業(yè)務(wù)；A4能應(yīng)用GIS技術(shù)開展物流設(shè)施選址、運輸路線設(shè)置、配送路線規(guī)劃等物流工作；A5能應(yīng)用GPS技術(shù)開展信息采集和支持物流業(yè)務(wù)；A6能應(yīng)用處理和存儲物流信息；A7能應(yīng)用E—R圖描述業(yè)務(wù)對象及其聯(lián)系；A8能界定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型及應(yīng)用場景，會設(shè)置TCP/IP協(xié)議；A9能應(yīng)用EDI、物流仿真等其他物流信息技術(shù)開展信息采集、傳輸和支持物流業(yè)務(wù)；A10能運用物流管理系統(tǒng)開展業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求參考學(xué)時能力與學(xué)習(xí)要求知識與學(xué)習(xí)要求價值引領(lǐng)與思政元素T1．物流信息技術(shù)理論基礎(chǔ)1A1.能界定物流信息的范圍1K1—1物流信息1K1—2物流信息管理價值引領(lǐng)：正確的世界觀；良好的人文素養(yǎng)。思政元素：通過田忌賽馬，引出哲學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀：事物由于其結(jié)合變化了，事物的質(zhì)也會發(fā)生變化。在事物發(fā)展變化過程中，構(gòu)成事物的成分在排列次序上發(fā)生變化也會引起事物的質(zhì)變。這是量變引起質(zhì)變的又一種形式。21A2.能區(qū)分物流管理系統(tǒng)的類型；1K2—1物流信息管理系統(tǒng)價值引領(lǐng)：愛黨愛國；科技強國理念；正確的人生觀思政元素：講解我國信息化的現(xiàn)狀和趨勢，在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、工業(yè)軟件等領(lǐng)域存在短板。拓展到我國的“強基計劃”及其目的和作用。要堅持自力更生，才能改變在關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵技術(shù)上受制于人的被動局面。年輕人應(yīng)當在新時代的舞臺上大展身手，努力實現(xiàn)人生價值21A3.能制作物流信息化案例方案、能進行方案演講；1K3—1了解物流信息化現(xiàn)狀和趨勢價值引領(lǐng)：團隊合作；科技強國思想，樹立信息化對物流企業(yè)的重要性理念；良好的人文素養(yǎng)。思政元素：設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生自主完成信息化案例資料的搜集、整理、PPT制作以及完成演講，培養(yǎng)學(xué)生良好的說和寫的綜合素養(yǎng)。實訓(xùn)以小組方式進行，要求明確任務(wù)分工，相互寫作，培養(yǎng)團隊合作精神。在自主搜集、制作的過程中，要完成制作和演講，學(xué)生會在此過程中自主學(xué)習(xí)，從而了解信息化對企業(yè)的重要性以及與課程相關(guān)的信息技術(shù)，從而樹立信息化對物流企業(yè)的重要性理念和科技強國思想。8（實訓(xùn)）T2.條形碼技術(shù)及應(yīng)用2A1.能識別常見一維條形碼2A2.能應(yīng)用一維條形碼2K1—1一維條形碼的概念、類型、特點。2K1—2一維條形碼的應(yīng)用。價值引領(lǐng)：國家體制的優(yōu)越性、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新意識。思政元素：武漢疫情期間，京東用無人車配送快遞，客戶只需在家門口掃描條形碼取件。在武漢疫情期間，國家、企業(yè)、人民萬眾一心，眾志成城，一方有難八方支援充分體現(xiàn)了我們國家體制的優(yōu)越性。在疫情中，物流企業(yè)和物流人逆行而上，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。此外，在條形碼的應(yīng)用創(chuàng)新上我們一直走在世界的前列。42A3.能制作一維條形碼。2K1—3一維條形碼制作方法。價值引領(lǐng)：嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)，精益求精，勇于創(chuàng)新的工匠精神。思政元素：要求學(xué)生在計算校驗碼的過程中要細致，在制作的過程中要具有工匠精神，做到嚴謹細致，精益求精，并思考一維條碼的應(yīng)用創(chuàng)新。2（實訓(xùn)）2A4.能應(yīng)用二維條形碼2K2—1二維條形碼的概念、類型、特點。2K2—2二維條形碼的應(yīng)用。價值引領(lǐng)：愛黨愛國、民族自豪感、創(chuàng)新。思政元素：新四大發(fā)明、健康碼。掃碼二維碼支付、掃二維碼使用共享單車，這些是我國在二維碼應(yīng)用上的偉大創(chuàng)新，一項技術(shù)得到應(yīng)用，才能產(chǎn)生真正的的價值，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。鼓勵學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過健康碼的應(yīng)用，展現(xiàn)我國在二維條碼在疫情防控中的創(chuàng)舉，歌頌中國共產(chǎn)黨人民至上、生命至上，把人民群眾的生命放在第一位，國家制度的優(yōu)越性，開展愛國愛黨教育；健康碼是我國在二維碼應(yīng)用上的又一次創(chuàng)新。22A5.能制作二維條形碼。2K2—3二維條形碼制作方法。價值引領(lǐng)：愛黨愛國；樹立職業(yè)自信、職業(yè)責(zé)任感；培養(yǎng)創(chuàng)新精神。思政元素：任務(wù)背景、任務(wù)設(shè)計——到訪記錄碼（戰(zhàn)役碼）制作。巧妙地將教學(xué)內(nèi)容和目標與思政相結(jié)合。通過講解到訪記錄碼（戰(zhàn)役碼）的原理和意義，歌頌中國共產(chǎn)黨始終堅持人民至上、生命至上。制作訪記錄碼（戰(zhàn)疫碼）將愛國主義教育與實踐應(yīng)用結(jié)合，并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神將理論運用與實踐，樹立職業(yè)自信、職業(yè)責(zé)任感。。2（實訓(xùn)）2A5.能應(yīng)用二維條形碼解決物流實際問題。2K2—3二維條形碼制作方法。價值引領(lǐng)：創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力；樹立職業(yè)自信、培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感。思政元素：通過逆行者之“物流人”，用專業(yè)支持抗擊疫情的案例，樹立職業(yè)自信，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感。巧妙地設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)，將創(chuàng)新和實踐應(yīng)用與思政相結(jié)合。通過救災(zāi)物資領(lǐng)用碼制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，樹立職業(yè)自信、職業(yè)責(zé)任感。2（實訓(xùn)）2A7.條形碼識別操作2K3—1條形碼識別價值引領(lǐng)：培養(yǎng)嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)，探索精神思政元素：教學(xué)要求，培養(yǎng)嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)。任務(wù)設(shè)計，破壞性實驗驗證條形碼的糾錯能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實踐精神。1（實訓(xùn)）T3.RFID技術(shù)及應(yīng)用3A1.RFID技術(shù)特性及組成。3A2.能將RFID技術(shù)的特性和應(yīng)用結(jié)合。3K1—1RFID的概念、特點、組成。3K1—2RFID技術(shù)的應(yīng)用價值引領(lǐng)：愛黨愛國；對國家政策的理解和把握；科技強國。思政元素：共同富裕。從智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)出物聯(lián)網(wǎng)的底層技術(shù)之一RFID，再進而拓展到國家的共同富裕政策。共同富裕是要在在高質(zhì)量發(fā)展中促進共同富裕，正確處理效率和公平的關(guān)系。而高質(zhì)量發(fā)展：主要依靠制造強國、科技強國、網(wǎng)絡(luò)強國和數(shù)字中國建設(shè)。公平：反壟斷、雙減、三次分配。23A3.能應(yīng)用RFID技術(shù)應(yīng)開展工作解決物流管理問題。3A4.能應(yīng)用RFID技術(shù)應(yīng)開展工作解決農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)殖及溯源問題。3K2—1RFID技術(shù)在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用3K3—1在農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)殖及溯源中的應(yīng)用價值引領(lǐng)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神；科技強國；國家政策與戰(zhàn)略的把握。思政元素：農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、鄉(xiāng)村振興政策。解讀我國農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、鄉(xiāng)村振興政策及其意義，讓學(xué)生能夠了解國家政策及發(fā)展方向。講解信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)精細化管理中如何應(yīng)用，特別是RFID技術(shù)在種、養(yǎng)殖中的應(yīng)用，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。一項技術(shù)的實際應(yīng)用才能體現(xiàn)價值，中華民族的復(fù)興之路需要在不斷創(chuàng)新中前行。管理沒有純粹的創(chuàng)新，只有應(yīng)用的創(chuàng)新，RFID的創(chuàng)新從未停止。我們需要不斷思考它還能應(yīng)用在哪里？思維覺得出路，創(chuàng)新才有出路。創(chuàng)新就是你們價值的體現(xiàn)。鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。3T4.GIS技術(shù)及應(yīng)用4A1.GIS技術(shù)及應(yīng)用4K1—1GIS的概念4K1—2GIS的功能4K1—3GIS的應(yīng)用價值引領(lǐng)：愛國；科技自信、科技強國理念；事業(yè)的執(zhí)著與追求。思政元素：我國在GIS領(lǐng)域走在世界前列。武漢大學(xué)在測繪、遙感在亞洲第一、世界一流。涌現(xiàn)了一些優(yōu)秀的GIS企業(yè)和一批對事業(yè)執(zhí)著扛起民族軟件重任的“追夢人”。讓學(xué)生掌握GIS的同時，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，樹立科技自信，科技強國思想。中地數(shù)碼聯(lián)合創(chuàng)始人吳信才教授、劉永教授的創(chuàng)業(yè)歷程，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的執(zhí)著與追求。24A2.能應(yīng)GIS進行物流設(shè)施選址調(diào)查4K2—1谷歌地球的操作方法4K2—2物流設(shè)置選擇調(diào)查的基本要求價值引領(lǐng)：培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維；為國奉獻的高尚愛國情懷；理解把握國家政策——經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)。思政元素：介紹GIS領(lǐng)域的專家劉先林院士生平往事，弘揚不畏艱苦、為國奉獻的高尚愛國情懷。經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)政策解讀。以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局戰(zhàn)略下，湖北和武漢九省通衢地理環(huán)境，物流和經(jīng)濟發(fā)展將在國內(nèi)大循環(huán)發(fā)揮至關(guān)重要的作用。2（實訓(xùn)）4A3.能應(yīng)GIS進行輸路線設(shè)置4K3—1百度地圖的基本操作方法4K3—2運輸路線選擇的目標價值引領(lǐng)：職業(yè)素養(yǎng)—成本意識，企業(yè)主人翁精神；對國家政策和戰(zhàn)略的理解—全國統(tǒng)一大市場、碳中和。思政元素：建設(shè)全國統(tǒng)一大市場、碳中和。物流成本對物流行業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟影響重大。建設(shè)全國統(tǒng)一大市場戰(zhàn)略解讀，把物流成本降下來，能夠讓負重前行的中國經(jīng)濟更加輕盈，更有活力。同時，全國統(tǒng)一市場的構(gòu)建也會拉動消費，更好發(fā)揮消費對經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。碳中和戰(zhàn)略解讀，以及綠色物流。在實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生系統(tǒng)思考物流目標與物流成本。培養(yǎng)成本意識，企業(yè)主人翁精神，降低成本從一點一滴做起。1（實訓(xùn)）4A4.能應(yīng)GIS進行配送路線規(guī)劃4K4—1谷歌地球測量方法4K4—2配送路線規(guī)劃的目標價值引領(lǐng)：成本意識；全局觀；職業(yè)自豪感；愛國情懷。思政元素：任務(wù)背景設(shè)計，為無人車規(guī)劃一條成本與效率兼顧的配送路線并測量出里程。面對災(zāi)難，一方有難八方支援，充分的體現(xiàn)了我們國家制度的優(yōu)越性。物流人逆行而上，體現(xiàn)自身價值，樹立職業(yè)自豪感。優(yōu)化配送路線，培養(yǎng)成本意思，企業(yè)主人翁精神，降低成本從一點一滴做起。培養(yǎng)全局觀，系統(tǒng)思考分析。1（實訓(xùn)）T5.GPS技術(shù)及應(yīng)用5A1.GPS技術(shù)及應(yīng)用5K1—1GPS的概念、組成、特點5K1—2GPS的應(yīng)用5K1—3北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)價值引領(lǐng)：思政元素：盡管GPS是免費的。但世界上最貴的東西往往是免費的，美國隨時都可能切斷衛(wèi)星信號，成為遏制我們的手段。美國曾在1993年利用切斷GPS的方法強制登上我國的“銀河號”進行檢查。為了擺脫美國的遏制，我國必須自力更生，獨立自主的研發(fā)自己的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)過程，意義。介紹北斗系統(tǒng)是我國獨立自主研發(fā)的，全球第二個建成的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，樹立學(xué)生民族自豪感，科技強國理念。觀看北斗系統(tǒng)在建設(shè)過程中遇到的艱難險阻的視頻資料，激發(fā)學(xué)生愛國主義精神。25A2.GPS測量5K2—1GPS測量軟件的功能界面5K2—2經(jīng)度、維度、海拔高度測量價值引領(lǐng)：國家制度的優(yōu)越性；職業(yè)自豪感；嚴謹細致的工匠精神。思政元素：火神山醫(yī)院建設(shè)過程，北斗系統(tǒng)的測量發(fā)揮了總要作用。我們國家一方有難八方支援，充分的體現(xiàn)了我們國家制度的優(yōu)越性。任務(wù)設(shè)計建設(shè)應(yīng)急物流配送中心，讓學(xué)生體會利用課程所學(xué)知識，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮自身價值，激發(fā)職業(yè)自豪感。在測量的實操過程中，要求學(xué)生嚴謹細致，培養(yǎng)工匠精神。2（實訓(xùn)）T6.數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用6A1.數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用6K1—1數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識6K1—2數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘價值引領(lǐng)：理解、把握國家發(fā)展戰(zhàn)略：數(shù)字中國建設(shè)；樹立物流大數(shù)據(jù)思維。思政元素：“二十大”大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的政策解讀，播放東算西數(shù)：數(shù)字中國的戰(zhàn)略大棋視頻。通過國家發(fā)展戰(zhàn)略數(shù)字中國建設(shè)導(dǎo)入課題內(nèi)容的同時，讓學(xué)生理解國家的最新戰(zhàn)略和政策，并樹立物流大數(shù)據(jù)思維。26A2.E—R圖及數(shù)據(jù)庫設(shè)計6K2—1E—R圖的組成6K2—2數(shù)據(jù)模型價值引領(lǐng)：科技自信、民族自豪感；嚴謹、細致分析；思政元素：抖音國際版TIKTOK與美國的交鋒。為社么美國會對中國企業(yè)制裁封殺？是因為它們懼怕我們，向?qū)W生講解美國對我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的懼怕和我國企業(yè)在該領(lǐng)域的成就，使學(xué)生樹立科技自信，培養(yǎng)民族自豪感。在分析和繪制E—R圖時，要求學(xué)生細致分析、嚴謹繪制。26A3.繪制E—R圖6K3—1E—R圖的繪制方法6K3—2繪制軟件操作價值引領(lǐng)：嚴謹細致的工匠精神；職業(yè)自豪感；制度的優(yōu)越性。思政元素：任務(wù)設(shè)計以及任務(wù)背景。本實訓(xùn)為系列實訓(xùn)，接上一實訓(xùn)——應(yīng)急物流中心建設(shè)，在應(yīng)急物流中心建設(shè)完成后，需要快速建立應(yīng)急物流信息系統(tǒng)，技術(shù)開發(fā)人員因不懂業(yè)務(wù)，需要大家為其提供描述產(chǎn)品、倉庫、配送單三者之間關(guān)系的E—R圖。體現(xiàn)我們國家制度的優(yōu)越性，讓學(xué)生在完成光榮任務(wù)的過程中，形成職業(yè)自豪感。要求學(xué)生在實訓(xùn)過程中嚴謹細致。2（實訓(xùn)）T7.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用7A1.能識別計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和介質(zhì)并能在工作和生活中應(yīng)用7A1.能掌握IP地址及應(yīng)用7K1—1計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念7K1—2計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)7K1—3計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備7K1—4計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議7K2—1IP地址價值引領(lǐng)：愛國主義、科技強國信念。思政元素：華為5G。網(wǎng)絡(luò)通信是信息時代最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，而5G是華為制定了行業(yè)標準。美國認為華為5G就像一個定時炸彈，可能影響美國的科技地位。美國處處刁難華為，遏制華為5G的發(fā)展，是真的急了。但是，5G引領(lǐng)世界向物聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展的這駕馬車其實一刻也沒停歇。美國所能做的只不過是阻擾華為5G的發(fā)展時間而已。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，科技強國信念。27A2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置7K3—1TCP/IP協(xié)議設(shè)置價值引領(lǐng)：責(zé)任與奉獻、制度的優(yōu)越性。思政元素：任務(wù)設(shè)計，實訓(xùn)要求。本實訓(xùn)為系列實訓(xùn)，接上一實訓(xùn)——E—R圖繪制，在完成應(yīng)急物流信息系統(tǒng)搭建后，作為志愿者要冒險進入方艙醫(yī)院來負責(zé)物資管理和分發(fā)，現(xiàn)在要把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建起來。任務(wù)設(shè)計上，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任與奉獻精神。在實訓(xùn)要求上，要求學(xué)生在實訓(xùn)過程中嚴謹細致。2（實訓(xùn)）T8.其他信息技術(shù)及應(yīng)用8A1.其他信息技術(shù)應(yīng)用8K1—1EDI8K1—2物流仿真8K1—3EOS價值引領(lǐng)：國家戰(zhàn)略的理解；愛國主義。思政元素：EDI是電子化手段以標準格式在企業(yè)間傳遞商業(yè)文件的技術(shù)。SWIFT是國際結(jié)算系統(tǒng)，需要用到EDI。以SWIFT與反擊美元霸權(quán)導(dǎo)入知識點，介紹美元霸權(quán)及其由來，我國推行碳中和、大力發(fā)展新能源，推進人民幣國際結(jié)算等一系列戰(zhàn)略是如何逐步打擊美元霸權(quán)的。使學(xué)生理解國家戰(zhàn)略，激發(fā)學(xué)生愛國主義思想。28A2.綜合能力測試8K2—1綜合視頻案例價值引領(lǐng)：樹立信息化理念，科技強國意識。思政元素：UPS視頻案例中，各項物流信息技術(shù)的綜合應(yīng)用及其發(fā)揮的作用，使學(xué)生樹立信息化理念，科技強國意識。2（實訓(xùn)）總學(xué)時54四、課程考核與評價1.考核評價模式本課程實行形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核評價模式，采用多元評價方式，如課件學(xué)習(xí)、課堂活動、作業(yè)、考試等。2.成績權(quán)重構(gòu)成學(xué)習(xí)任務(wù)考核內(nèi)容考核方式成績分值成績權(quán)重課程考核成績物流信息技術(shù)理論基礎(chǔ)信息與數(shù)據(jù)的概念、相互關(guān)系、物流信息的內(nèi)涵、信息管理的作用課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1003%100分信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)、管理信息系統(tǒng)的概念、信息系統(tǒng)的發(fā)展及趨勢課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1003%條形碼技術(shù)及應(yīng)用一維條形碼的概念、種類、結(jié)構(gòu)、特點、商品條碼和物流條碼、一維條碼的應(yīng)用、一維條碼制作。課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）10010%二維條形碼的概念、種類、特點、二維條碼的應(yīng)用、二維條碼制作。課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1008%條形碼的識別操作及注意事項。課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1002%RFID技術(shù)及應(yīng)用RFID的概念、特點、種類、組成及應(yīng)用課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1006%RFID技術(shù)在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用、RFID技術(shù)尚需解決的問題。課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1004%RFID標簽的讀寫操作方法課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20%）1002%GIS技術(shù)及應(yīng)用GIS的概念、GIS的功能、GIS的應(yīng)用。課件學(xué)習(xí)（20%）、課堂活動（20%）、作業(yè)（20